‫
א

د

و
מ
)‪(9‬‬
‫ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ‪2008/2007:‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ‪ :‬ﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒــﺔ ‪:‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ‪ +‬ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬
‫
‬ ‫ﻭ ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ‬

‫
 ‪
 + (   ) :‬‬

‫א ن
)‪ (01‬ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻜﻴﺱ ﻋﻠﻰ ‪18‬ﻜﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ 4‬ﻜﺭﺍﺕ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ‪ 1‬ﺇﻝﻰ ‪4‬ﻭ‪6‬ﻜﺭﺍﺕ ﺒﻴﻀﺎﺀ‬
‫ﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ‪1‬ﺍﻝﻰ‪ 6‬ﻭ‪ 8‬ﻜﺭﺍﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ‪1‬ﺍﻝﻰ‪.8‬‬
‫‪ .1‬ﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻝﻜﻴﺱ ‪3‬ﻜﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪.‬ﻤﺎ ﻫـﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺤﺎﻻﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﻨﺤﺼل ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫ﺠـ(ﻜﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﻁ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﺭﻗﻡ‪4‬‬ ‫ﺏ(ﻜﺭﺓ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل‬ ‫ﺃ( ‪3‬ﺍﺭﻗﺎﻡ ﻓﺭﺩﻴﺔ‬
‫‪ .2‬ﻨﺤﺴﺏ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻝﻜﻴﺱ ‪3‬ﻜﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻭﺍﻝﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﻨﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ ﺍﻝﻜﺭﺓ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻜﻴﺱ‬
‫ﻗﺒل ﺍﻝﺴﺤﺏ ﺍﻝﻤﻭﺍﻝﻲ‪.‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺤﺎﻻﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﻨﺤﺼل ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫ﺠـ(ﻜﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﻁ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﺭﻗﻡ‪4‬‬ ‫ﺏ(ﻜﺭﺓ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل‬ ‫ﺃ( ‪3‬ﺍﺭﻗﺎﻡ ﻓﺭﺩﻴﺔ‬
‫א ن
)‪ (02‬ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺍﺤﺩ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻝﻤﺠﺘﻬﺩﻴﻥ ‪ 3‬ﻜﺘﺏ ﻝﻠﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﻜﺘﺎﺒﻴﻥ ﻝﻠﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺃﺭﺒﻌﺔ ﻜﺘﺏ‬
‫ﻝﻸﺩﺏ ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ ﺜﻡ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﻀﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺭﻑ ﻤﻜﺘﺒﺘﻪ ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻁﺭﻕ ﺍﻝﻤﻤﻜﻨﺔ ﻝﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻝﻙ ﺇﺫﺍ ‪:‬‬
‫ﺃ( ﺃﺭﺍﺩ ﻭﻀﻊ ﺍﻝﻜﺘﺏ ﺫﺍﺕ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ‬
‫ﺏ( ﻜﺘﺏ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ ﻓﻘﻁ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ‪ .‬ﺝ( ﺩﻭﻥ ﺸﺭﻁ ‪.‬‬

‫א ن
)‪ n /1 : (03‬ﻋﺩﺩ ﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ ،‬ﺍﺜﺒﺕ ﺃﻥ ‪C n0 + C n1 + ......... + C nn = 2n :‬‬

‫‪ n /2‬ﻭ ‪ m‬ﻋﺩﺩﺍﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎﻥ ﺤﻴﺙ ‪n ≥ m :‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ‪mC nm = nC nm−1−1 :‬‬
‫‪m =n‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﺒﺴﻁﺔ ﻝﻠﻤﺠﻤﻭﻉ ‪ S‬ﺤﻴﺙ ‪S = ∑ mC nm :‬‬
‫‪m =0‬‬

‫א ن
)‪ /1 (04‬ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ n‬ﻓﻲ ﻜل ﺤﺎﻝﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺤﺎﻻﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪5n‬‬
‫‪ ،‬ﺏ( ‪C n3 + C 22n = 8n‬‬ ‫= ‪C n0 + C n2 + C n3‬‬ ‫ﺃ( ‪+ 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪C x +1 = C x‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪y −1‬‬

‫‪ 2‬‬ ‫‪/2‬ﺤل ﻓﻲ ‪ ℕ 2‬ﺍﻝﺠﻤﻠﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ C x + y = 10‬‬

‫ﺍﻝﺼﻔﺤــــﺔ ‪6/1‬‬
‫
‬
‫א ن
)‪ (05‬ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻴﺭﺍﺩ ﺘﺸﻜﻴل ﻝﺠﻨﺔ ﺘﻀﻡ ‪ 4‬ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ‪ 6‬ﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻭ ‪4‬‬
‫ﺒﺎﺤﺜﺎﺕ‪ (1 .‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻠﺠﺎﻥ ﺍﻝﻤﻤﻜﻥ ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ؟‬
‫‪ (2‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻠﺠﺎﻥ ﺍﻝﻤﻤﻜﻥ ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﻅﺭﻭﻑ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺃ( ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﺒﺎﺤﺜﺎﺕ؟ ﺏ( ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﺎﺤﺜﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﻁ؟‬
‫ﺠـ( ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺒﺎﺤﺜﺔ‪.‬‬
‫ﺩ( ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺒﺎﺤﺜﺎﻥ‬
‫‪ (3‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻠﺠﺎﻥ ﺍﻝﻤﻤﻜﻥ ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻠﺠﻨﺔ ﺘﻀﻡ ﺭﺌﻴﺴﺎ ﻭﻨﺎﺌﺒﺎ ﻝﻪ ﻭ ﻜﺎﺘﺒﻴﻥ‬
‫א ن
)‪ n (06‬ﻋﺩﺩ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺩﻭﻡ ‪ .‬ﻨﻀﻊ ‪:‬‬
‫‪L n = 9C n2+1 + 27C n3+1 + 81C n4+1 + ........ + 3n +1C nn++11‬‬
‫‪ /1‬ﺒﻴ‪‬ﻥ ﺃﻥ ‪L n = 4n +1 − 3n − 4 :‬‬
‫‪ /2‬ﻨﻀﻊ ‪ ، S n = L1 + L 2 + ....... + L n :‬ﺍﺤﺴﺏ ‪ S n‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪
n‬‬
‫א ن
)‪ /1 (07‬ﺒﺭﻫﻥ ﺒﺎﻝﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻜل ﻋﺩﺩ ﻁﺒﻴﻌﻲ ‪: n‬‬
‫‪1 × 1!+ 2 × 2!+ ....... + n × n! = ( n + 1)!− 1‬‬
‫‪ /2‬ﺒﺭﻫﻥ ﺒﺎﻝﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻜل ﻋﺩﺩ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺩﻭﻡ ‪: n‬‬

‫= ] )‪2n [1 × 3 × 5 × 7 × ....... × (2n − 1‬‬

‫! ) ‪( 2n‬‬
‫!‪n‬‬
‫א ن
)‪ (08‬ﻴﻀﻡ ﺼﻨﺩﻭﻕ ‪ 10‬ﻜﺭﺍﺕ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ‪ 4 .‬ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭ ﺍﻝﺒﺎﻗﻲ ﺒﻴﻀﺎﺀ ‪ .‬ﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻝﺼﻨﺩﻭﻕ ‪ 3‬ﻜﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪ .‬ﻤﺎ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺤﺎﻻﺕ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻝﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫ﺠـ( ‪ 3‬ﻜﺭﺍﺕ ﻝﻴﺴﺕ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻠﻭﻥ ؟‬ ‫ﺏ( ﻜﺭﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ؟‬ ‫ﺃ( ﻜﺭﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ؟‬
‫‪ (2‬ﻨﻀﻴﻑ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺼﻨﺩﻭﻕ ‪ n‬ﻜﺭﺓ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭ ‪ n‬ﻜﺭﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭ ﻨﻌﺘﺒﺭ ‪ X n‬ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺤﺎﻻﺕ ﺍﻝﻤﻤﻜﻨﺔ ﻝﺴﺤﺏ‬
‫ﻜﺭﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻠﻭﻥ ‪.‬‬
‫ﺃ( ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ∗‪X n = n 2 + 9n + 21 ∀n ∈ ℕ‬‬
‫
‬ ‫ﺏ( ﻜﻡ ﻨﻀﻴﻑ ﻤﻥ ﻜﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ‪X n = 10713‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ 3 2 ‬‬
‫ﻝﻴﻜﻥ ﺍﻝﻤﻨﺸﻭﺭ ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ‪ x − 2 ‬‬ ‫א ن
)‪(09‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪ (1‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻝﺤﺩ ﺍﻝﺫﻱ ﺩﺭﺠﺘﻪ ‪ (2 .10‬ﺃﻭﺤﺩ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻝﺤﺩ ﺍﻝﺘﺎﺴﻊ‪ (3 .‬ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻝﺤﺩ ﺍﻝﺜﺎﺒﺕ
‬
‫‪m +1‬‬
‫‪C‬‬
‫‪m‬‬
‫‪m‬‬
‫‪+C‬‬
‫‪m‬‬
‫‪m +1‬‬
‫‪+ ... +C‬‬
‫‪m‬‬
‫‪n‬‬
‫‪=C‬‬ ‫‪n +1‬‬
‫
א ن
)‪ (1 (10‬ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ‪ C mn = C mn −−11 +C mn −1‬ﺜﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ‪:‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻝﻤﺠﺎﻤﻴﻊ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪، S 1 = 1 + 2 + 3 + ... + n :‬‬
‫‪، S 2 = 1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + ... + ( n − 1) n‬‬
‫‪
S 3 = 12 + 22 + 32 + ... + n 2‬‬
‫

‬
‫
‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤــــﺔ ‪6/2‬‬
 ‫







































و
‬
‫א ن
)‪ : (01‬ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻜﻴﺱ ﻋﻠﻰ ‪10‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ‪1‬ﺇﻝﻰ ‪)10‬ﻝﻜل ﻗﺭﻴﺼﺘﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻥ ﺭﻗﻤﺎﻥ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺎﻥ( ﻨﺴﺤﺏ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﻭﻨﻌﺘﺒﺭ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻝﺴﺤﺒﺎﺕ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل‬
‫‪(1‬ﺃﺤﺴﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺴﺤﺎﺏ ﺍﻝﻤﻤﻜﻨﺔ‬
‫‪(2‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺃﺭﻗﺎﻤﻬﺎ ﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫‪(3‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺃﺭﻗﺎﻤﻬﺎ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺃﻭﻝﻴﺔ‬
‫‪(4‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺭﻗﻡ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻏﻴﺭ ﺃﻭﻝﻲ‬
‫‪(5‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺭﻗﻡ ﺇﺤﺩﺍﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺭﻗﻡ ﺃﻭﻝﻲ‬
‫ﺘﻌﻁﻰ ﻜل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻜﺴﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻼﺨﺘﺯﺍل ﺜﻡ ﺘﻌﻁﻰ ﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻘﺭﺒﺔ ﺇﻝﻰ‬
‫ﺒﺎﻝﻨﻘﺼﺎﻥ‬ ‫‪1‬‬
‫‪100‬‬

‫א ن
)‪
(02‬ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻜﻴﺱ ﻋﻠﻰ‪10‬ﻜﺭﺍﺕ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻻ ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﻤﺱ‪،‬ﻤﻨﻬﺎ ‪3‬ﺤﻤﺭﺍﺀ‪3 ،‬‬
‫ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭ ‪ 4‬ﺒﻴﻀﺎﺀ‬
‫‪(1‬ﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻜﻴﺱ‪،‬ﺜﻼﺙ ﻜﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪ ،‬ﻤﺎ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫ﺃ( ‪ -‬ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻠﻭﻥ؟‬
‫ﺏ( ‪ -‬ﺍﻷﻝﻭﺍﻥ ﺍﻝﺜﻼﺜﺔ؟‬
‫ﺠـ(‪ -‬ﻜﺭﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل؟‬
‫‪(2‬ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪ X‬ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺭﻓﻕ ﺒﻜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺴﺤﺏ ﻝﺜﻼﺙ ﻜﺭﺍﺕ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻜﺭﺍﺕ ﺍﻝﺒﻴﻀﺎﺀ‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺃ‪-‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪ X‬؟‬
‫ﺏ‪-‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻷﻤل ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ ) ‪ E ( X‬ﻭﺍﻝﺘﺒﺎﻴﻥ ﻭﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻝﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ‪.‬‬
‫א ن
)‪
(03‬ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺠﻪ ﺤﺠﺭﻴﻥ ﻨﺭﺩ ﻤﺘﺯﻨﻴﻥ ﻤﻨﻘﻭﺵ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ‪:‬‬
‫‪4π 4π π π‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻝﺤﺠــﺭ ﺍﻷﻭل ‪،0 ،0 :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻝﺤﺠــﺭ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ‪،0 ،0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 6 6‬‬
‫ﻨﻠﻘﻲ ﺍﻝﺤﺠﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤـﺩ ‪ ،‬ﻝﺘﻜﻥ ‪ α‬ﻭ ‪ β‬ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻝﻤﻨﻘﻭﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﺠﻪ ﺍﻝﻌﻠﻭﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻝﻴﻜﻥ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪ X‬ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺭﻓﻕ ﺒﻜل ﺭﻤﻴﺔ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﺤﻘﻴﻘﻲ ) ‪sin(α + β‬‬
‫‪ /1‬ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻡ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪ X‬ﺜﻡ ﻋﻴﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻷﻤل ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ‬

‫
‬
‫

‬ ‫ﺍﻝﺼﻔﺤــــﺔ ‪6/3‬‬
‫
‬
 ‫א ن
)‪
(04‬ﻴﺤﻭﻱ ﻜﻴﺱ ‪ 5‬ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﺭﻗﻡ ‪ 10‬ﻭ ‪ 3‬ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﺭﻗﻡ ‪. 15‬‬
‫ﻨﺴﺤﺏ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺎ ﻭ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻜﺭﻴﺘﻴﻥ ﻭ ﻝﻴﻜﻥ ‪ X‬ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻝﺭﻗﻤﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ‪ (1.‬ﺤﺩﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻝﻘﻴﻡ ﺍﻝﻤﻤﻜﻨﺔ ﻝﻠﻤﺘﻐﻴﺭ ‪. X‬‬
‫‪ (2‬ﻋﺭﻑ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻹﺤﺘﻤﺎل ﻝﻠﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪X‬‬
‫‪(3‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻻﻤل ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺘﻲ ) ‪ E (X‬ﺜﻡ ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻝﺘﺒﺎﻴﻥ ) ‪V (X‬‬
‫‪ (4‬ﺃﻭﺠﺩ )‪P (X ≥ 25‬‬
‫ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﻤﻌﺭﻑ ﻜﻤﺎﻴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫‪X‬‬ ‫א ن
)‪
(05‬ﻝﻴﻜﻥ‬
‫‪ (1‬ﺤﺩﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﺤﻘﻴﻘﻲ ‪a‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪1-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺤﺴﺏ ) ≥ ‪ P (X‬ﻭ )‪P (X ≺ 1‬‬ ‫‪P (X = α ) 3‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ (4‬ﺍﺤﺴﺏ )‪
P (X 2 − 6X + 8 ≺ 0‬‬ ‫‪(3‬ﺃﺤﺴﺏ )‪، P (X 2 ≤ 2‬‬

‫א ن
)‪
(06‬ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻜﻴﺱ ﻋﻠﻰ‪12‬ﻗﺭﻴﺼﺔ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻻ ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﻤﺱ ﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ ‪ 1‬ﺇﻝﻰ‬
‫‪) 12‬ﻝﻜل ﻗﺭﻴﺼﺘﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻥ ﺭﻗﻤﺎﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺎﻥ( ‪ .‬ﻨﺴﺤﺏ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﻭﻨﻌﺘﺒﺭ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻝﺴﺤﺒﺎﺕ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ‪.‬‬
‫‪ /1‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺃﺭﻗﺎﻤﻬﺎ ﺘﻘﺒل ﺍﻝﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪.3‬‬
‫‪ /2‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ﻗﺭﻴﺼﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺭﻗﻤﻬﺎ ﻴﻘﺒل ﺍﻝﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪.3‬‬
‫‪ /3‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺃﺭﻗﺎﻤﻬﺎ ﺒﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﻌﻴﻥ ﺘﺸﻜل ﺤﺩﻭﺩ ﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻤﻥ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ‬
‫ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ ‪.3‬‬
‫‪ /4‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺴﺤﺏ ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺃﺭﻗﺎﻤﻬﺎ ﺒﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﻌﻴﻥ ﺘﺸﻜل ﺤﺩﻭﺩ ﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻤﻥ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ‬
‫‪1‬‬
‫
‬ ‫ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ‬
‫‪2‬‬
‫א ن
)‪
(07‬ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺒﻪ ‪ 8‬ﻜﺭﺍﺕ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭ ‪ n‬ﻜﺭﺓ ﺴﻭﺩﺍﺀ ) ‪.( n ≥ 2‬ﻨﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﺴﺤﺏ ﻜﺭﺓ‬
‫ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻴﻌﻁﻲ ﺭﺒﺢ ﻨﻘﻁﺔ ﻭﺴﺤﺏ ﻜﺭﺓ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻴﻔﻘﺩ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ‪ X .‬ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺭﻓﻕ ﺒﻜل‬
‫ﺴﺤﺏ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻝﻨﻘﻁ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪/I‬ﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻜﻴﺱ ﻜﺭﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻭﺍﻝﻲ ﻤﻊ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻝﻜﺭﺓ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﻗﺒل ﺍﻝﺴﺤـﺏ ﺍﻝﻤﻭﺍﻝﻲ‬
‫‪ (2‬ﻋﻴﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل‬ ‫‪(1‬ﻋﻴﻥ ﻗﻴﻡ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪. X‬‬
‫‪ (3‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻷﻤل ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ ) ‪ E (x‬ﺜﻡ ﻋﻴ‪‬ــﻥ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ n‬ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ‪E (X ) = 0‬‬
‫‪ /II‬ﻨﻔﺭﺽ ﺍﻵﻥ ‪. n = 6‬‬
‫ﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻜﻴﺱ‪ 3‬ﻜﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ‬
‫‪(1‬ﻋﻴﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻝﻠﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪X‬‬
‫‪(2‬ﺍﺤﺴﺏ ﺃﻤﻠﻪ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ‪.‬‬
‫
‬
‫ﺍﻝﺼﻔﺤــــﺔ ‪6/4‬‬
‫
‬
 ‫א ن
)‪



(08‬ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ‪ 6‬ﻜﺭﺍﺕ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭ ‪ 4‬ﻜﺭﺍﺕ ﺴﻭﺩﺍﺀ‪.‬ﻨﺴﺤﺏ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪ 5‬ﻜﺭﺍﺕ‬
‫ﺒﻼ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ )ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل(‬
‫‪ (1‬ﻝﻴﻜﻥ ‪ X‬ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺭﻓﻕ ﺒﻜل ﺴﺤﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻜﺭﺍﺕ ﺍﻝﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ‬
‫‪-‬ﻋﻴﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ‬
‫‪ -‬ﺃﺤﺴﺏ ﺃﻤﻠﻪ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ‬
‫‪ α (2‬ﻋﺩﺩ ﺤﻘﻴﻘﻲ ‪.‬‬
‫ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ‪ Y‬ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺭﻓﻕ ﺒﻜل ﺴﺤﺏ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ x‬ﻜﺭﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭ ‪ y‬ﻜﺭﺓ ﺴﻭﺩﺍﺀ‬
‫ﺍﻝﻌﺩﺩ ‪α x − y :‬‬
‫‪ -‬ﻋﻴ‪‬ﻥ ﺍﻝﻌﺩﺩ ‪ α‬ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤل ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ ﻤﻌﺩﻭﻤﺎ ‪.‬‬
‫ﺱ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ‪.‬‬‫א ن
)‪ (09‬ﻨﺭﻤﻲ ﻨﺭﺩﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻭﻨﺴﺠل ﺍﻝﺭﻗﻤﻴﻥ ﺱ ‪‬ﻭ ‪‬‬
‫‪ /1‬ﻋﻴ‪‬ﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﻤﻌﺭﻑ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪y = x − x ′ :‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺃﻤﻠﻪ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﻋﻴ‪‬ﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﻤﻌﺭﻑ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪z = max(x ; x ′) :‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺃﻤﻠﻪ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ ‪
.‬‬
‫א ن
)‪ (10‬ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻜﻴﺱ ﻋﻠﻰ‪ 14‬ﻗﺭﻴﺼﺔ‪ 4:‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﺤﺭﻑ ﻤـ ﻭ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺘﺤﻤل‬
‫ﺍﻝﺤﺭﻑ ﺩ ﻭ‪ 3‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﺤﺭﻑ ﻴـ ﻭﻗﺭﻴﺼﺘﺎﻥ ﺘﺤﻤﻼﻥ ﺍﻝﺤﺭﻑ ﻨـ ﻭﻗﺭﻴﺼﺘﺎﻥ ﺘﺤﻤﻼﻥ ﺍﻝﺤﺭﻑ ﺓ‬
‫ﻨﺴﺤﺏ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ‪ 5‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﺒﻼ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ )ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل(‬
‫‪(1‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻝﻜﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻝﺤﺭﻭﻑ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻝﻘﺭﻴﺼﺎﺕ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﻫﻲ ﺤﺭﻭﻑ ﻜﻠﻤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ"‬
‫‪(2‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻝﻜﻲ ﻻ ﻴﺤﻤل ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﻘﺭﻴﺼﺎﺕ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﺍﻝﺤﺭﻑ ﻤـ؟‬
‫‪(3‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻝﻜﻲ ﺘﺤﻤل ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻝﻘﺭﻴﺼﺎﺕ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺍﻝﺤﺭﻑ ﻤـ؟‬
‫‪ (4‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻝﻜﻲ ﺘﺤﻤل ﺍﺜﻨﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻘﺭﻴﺼﺎﺕ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ‪-‬ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺍﻝﺤﺭﻑ ﻤـ؟‬
‫‪-‬ﺘﻌﻁﻰ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻜﺴﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻼﺨﺘﺯﺍل ﺜﻡ ﺘﻌﻁﻰ ﻗﻴﻤﻬﺎ ﺍﻝﻤﻘﺭﺒﺔ ﺇﻝــﻰ ‪ 1‬ﺒﺎﻝﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫‪100‬‬
‫א ن
)‪ (11‬ﺯﻫﺭﺓ ﻨﺭﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﺃﻭﺠﻬﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ‪ 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2،1‬ﺇﺤﺘﻤﺎﻻﺕ‬
‫ﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺭﻤﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻲ ‪ P6 ، P5 ، P4 ، P3 ، P2 ، P1‬ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺭﺘﻴﺏ‪.‬‬
‫‪.1‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ‪ P6 ، P5 ، P4 ، P3 ، P2 ، P1‬ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻝﺘﺭﺘﻴﺏ ﻫﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ‬
‫ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ‪. P6 ، P5 ، P4 ، P3 ، P2 ، P1‬‬
‫‪.2‬ﻨﺭﻤﻲ ﺯﻫﺭﺓ ﺍﻝﻨﺭﺩ ﻫﺫﻩ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻤﺎ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻅﻬﻭﺭ ﺭﻗﻡ ﺯﻭﺠﻲ ؟‬
‫ﺏ‪ -‬ﻤﺎ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻅﻬﻭﺭ ﺭﻗﻡ ﻤﻀﺎﻋﻑ ﻝـ ‪ 3‬؟‬
‫‪.3‬ﻝﻴﻜﻥ ‪ X‬ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺭﻓﻕ ﺒﻜل ﺭﻤﻴﺔ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﺭﻑ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻹﺤﺘﻤﺎل ﻭ ﺍﺤﺴﺏ ﺃﻤﻠﻪ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺘﻲ ﺜﻡ ﺍﻝﺘﺒﺎﻴﻥ ﻭ ﺍﻹﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻝﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ‪.‬‬
‫




‬
‫ﺍﻝﺼﻔﺤــــﺔ ‪6/5‬‬
‫
‬
 ‫א ن
)‪ (12‬ﻜﻴﺱ ﺃ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ 6‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻻ ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﻤﺱ ﺘﺤﻤل ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ‬
‫ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪ 4 ، 4 ، 2 ، 2 ، 2 ، 1 :‬ﻭ َ ﻜﻴﺱ ﺏ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ 4‬ﻗﺭﻴﺼﺎﺕ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻻ ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﻝﻠﻤﺱ ﺘﺤﻤل ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪. 4 ، 2 ، 1 ، 0 :‬‬
‫ﻨﺴﺤﺏ ﻗﺭﻴﺼﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻜﻴﺱ ﺃ ﺜﻡ ﻗﺭﻴﺼﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻜﻴﺱ ﺏ ﻭ ﻨﻔﺭﺽ ﺃﻥ ‪ x‬ﺍﻝﺭﻗﻡ ﺍﻝﻤﺴﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻘﺭﻴﺼﺔ‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻜﻴﺱ ﺃ ﻭ ﺃﻥ ‪ y‬ﺍﻝﺭﻗﻡ ﺍﻝﻤﺴﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻘﺭﻴﺼﺔ ﺍﻝﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻜﻴﺱ ﺏ ‪.‬‬
‫‪ /1‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺭﻗﻤﻴﻥ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ ) ‪( x = y‬‬
‫‪ /2‬ﻝﻴﻜﻥ ‪ X‬ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺭﻓﻕ ﺒﻜل ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ) ‪ ( y ، x‬ﺍﻝﻌﺩﺩ ‪. x y‬‬
‫‪ -‬ﻋﻴ‪‬ﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻭﺍﺤﺴﺏ ﺃﻤﻠــﻪ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ ‪.‬‬
‫
א ن
)‪ (13‬ﻝﺘﺤﻀﻴﺭ ﻤﺴﺎﺒﻘﺔ ﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺃ ‪ ،‬ﺏ ‪ ،‬ﺠـ ‪ ،‬ﺩ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺘﻤﺭﻴﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ‬
‫ﻜل ﺃﺴﺘﺎﺫ ) ﺘﻤﺭﻴﻥ ﺠﺒﺭ ﻭﺘﻤﺭﻴﻥ ﺘﺤﻠﻴل ( ‪ .‬ﺍﻝﻤﺘﺭ ﺸﺢ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺘﻤﺭﻴﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ‪ 8‬ﺍﻝﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﺍﻝﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ‪.‬‬
‫ﻁﺎﻝﺏ ﺍﺨﺘﺎﺭ ﺘﻤﺭﻴﻨﻴﻥ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺎ ‪ .‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ‪:‬‬
‫‪ /1‬ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﺠﺒﺭ ‪.‬‬
‫‪ /2‬ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﻤﻘﺘﺭﺤﻴﻥ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻭﺍﺤﺩ ‪.‬‬
‫‪ /3‬ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭﻴﻥ ﻤﻘﺘﺭﺤﻴﻥ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺃ ‪
.‬‬
‫א ن
)‪ (14‬ﻨﺭﻴﺩ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻝﺴﻤﻙ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻝﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ‪ .‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺫﻝﻙ ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺎﺼﻁﻴﺎﺩ ‪1000‬‬
‫ﺴﻤﻜﺔ ﻭ ﻭﻀﻌﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﻤﻤﻴﺯﺓ ﻭ ﺃﻋﺩﻨﺎﻫﺎ ﺤﻴﺔ ﺍﻝﻰ ﺍﻝﺒﺤﻴﺭﺓ ﺜﻡ ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺎﺼﻁﻴﺎﺩ ‪ 1000‬ﺴﻤﻜﺔ ﺒﻌﺩ‬
‫ﺫﻝﻙ ) ﺒﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﻭ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻹﺼﻁﻴﺎﺩ ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ( ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺃﺤﺴﺏ ) ‪ p (n‬ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻓﻲ ﺍﻝﺼﻴﺩ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ‪ 100‬ﺴﻤﻜﺔ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﺍﻝﻤﻤﻴﺯﺓ ﻤﺒﻴﻨﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻝﺤﺴﺎﺏ ﻴﻀﻁﺭﻨﺎ ﻝﻔﺭﺽ ‪n ≻ 1900‬‬
‫) ‪p (n‬‬
‫ﺜﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ‬ ‫‪ -2‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻝﻔﺭﻀﻴﺔ ﻤﺤﻘﻘﺔ ‪ ،‬ﺃﺩﺭﺱ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺘﻐﻴﺭ ) ‪ p (n‬ﻭ ﻗﺎﺭﻥ ﺍﻝﻌﺩﺩ ‪ 1‬ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ‬
‫)‪p (n − 1‬‬
‫ﻗﻴﻤﺔ ‪ n‬ﺍﻝﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻴﻜﻭﻥ ) ‪ p (n‬ﺃﻋﻅﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺇﻋﻁ ﺘﻘﺩﻴﺭﺍ ﻝﻠﻌﺩﺩ ‪ n‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺼﻴﺩ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻭ‪‬ﺠﺩﺕ ‪ 100‬ﺴﻤﻜﺔ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﺍﻝﻤﻤﻴﺯﺓ‬

‫












































‬
‫ﺍﻝﻬﺩﻴﺔ‬ ‫
‬
‫
‬
‫


ﻭ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻝﻁﻠﺒﺔ ﺍﻝﻜﺭﺍﻡ ﺃﺴﺄل ﺍﷲ ﺍﻝﻌﻠﻲ ﺍﻝﻘﺩﻴﺭ ﺃﻥ ﻴﻭﻓﻘﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﻭﻴﺴﻌﺩﻜﻡ ﻭﻴﻔﺭﺤﻜﻡ ﺒﺤﺴﻥ ﺍﻝﻨﺠﺎﺡ ﻭ ﺍﻻﻝﺘﺤﺎﻕ ﺒﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺔ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ‬
‫ﻭﻴﻔﺭﺡ ﻭﺍﻝﺩﻴﻜﻡ ﻭﺃﻫﻠﻴﻜﻡ‬

‫
‬
‫ﺍﻝﺼﻔﺤــــﺔ ‪6/6‬‬