MINGGU
1. Minggu / Hari / Tarikh :
2. Kelas/ Masa/ M.Pelajaran
3.Tema/ Tajuk Standard
Pembelajaran
4. Objektif
5. Hasil Pembelajaran :
Kriteria kejayaan
6. Aktiviti PDP :
7. Bahan Bantuan Mengajar :
8. Peta Ithink
9. Penilaian PDP/Pentaksiran PDP:
10. Refleksi/Impak dan Kerja Rumah:
1. Minggu / Hari / Tarikh :
2. Kelas/ Masa/ M.Pelajaran
3.Tema/ Tajuk Standard
Pembelajaran
4. Objektif
5. Hasil Pembelajaran :
6. Aktiviti PDP :
7. Bahan Bantuan Mengajar :
8. Peta Ithink
1 Isnin 1 JANUARI 2017
4T2 7.30-8.30 SAINS
PENYIASATAN SAINTIFIK
1.1 Menganalisa kaedah penyiasatan saintifik.
Pada akhir pengajaran, pelajar dapat :
menerangkan langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik
Pelajar dapat menerangkan semua langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik
secara sistematik
Induksi : Pelajar ditanya oleh guru maksud SAINS.
Aktiviti :
1. Pelajar diminta menulis maksud sains di atas kertas. Guru memilih 5 pelajar secara
rawak untuk menerangkan maksud sains secara ringkas dihadapan.
2. Guru menerangkan kaedah penyiasatan saintifik kepada pelajar.
3. Pelajar diminta membentuk kumpulan, pelajar dikehendaki menyenaraikan
langkah-langkah peyiasatan saintifik.
4. Hasil pelajar di tampal pada setiap sudut kelas, pelajar daripada kumpulan lain
memberi markah samada kaedah kumpulan itu betul atau tidak.
5.guru mengimbas kembali dan memberikan 10 soalan latihan sebagai pengukuhan.
Slide power point, kertas a4, whiteboard mini, hands out
Peta bulatan
Pelajar dapat menjawab 5 daripada 5 soalan kaedah penyiasatan saintifik
1 Isnin 1 JANUARI 2017
5T2 9.30-10.30 SAINS
MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP
1. MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS BENDA HIDUP
1.1 Memahami pengelasan mikroorganisma
Pada akhir pengajaran, pelajar dapat :
1.menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis mikroorganisma,
2. mengelaskan pelbagai kumpulan mikroorganisma kepada bakteria, fungi, protozoa,
virus dan alga
Induksi : guru bertanya kepada pelajar kenapa susu rosak walaupun berada di dalam
peti sejuk?
Aktiviti
1. pelajar memerhati slaid powerpoint yang disediakan berkaitan pelbagai jenis
Mikroorganisma.
2. berdasarkan slide, pelajar (a) menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis mikroorganisma
dalam bentuk peta bulatan.
(b) pelajar mengelaskan mikroorganisma mengikut kumpulan iaitu bakteria, fungi,
protozoa, virus dan alga berdasarkan ciri- ciri seperti saiz, bentuk atau ciriciri
Lain menggunakan peta ithink yg sesuai mengikut kreativiti masing-masing.
3. hasil kerja pelajar ditampal disudut kelas.
4. pelajar daripada kumpulan lain memberi bintang pada hasil kerja rakan mereka.
5. guru memberi 5 soalan latihan sebagai pengukuhan.
Slide power point, kertas a4, whiteboard mini, hands out
Peta bulatan
1
9. Penilaian PDP/Pentaksiran PDP: Pelajar dapat menjawab 5 daripada 5 soalan pengelasan mikroorganisma
10. Refleksi/Impak dan Kerja Rumah:

1. Minggu / Hari / Tarikh : 1 Isnin 1 JANUARI 2017

2. Kelas/ Masa/ M.Pelajaran 4K1 11.00-11.30 PSK
3.Tema/ Tajuk Standard MALAYSIA NEGARA BERDAULAT
Pembelajaran
4. Objektif Memahami langkah menghasilkan folio berkaitan khidmat masyarakat
5. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
1.Menghasilkan folio berkaitan dengan khidmat masyarakat
6. Aktiviti PDP : 1. Guru memberikan format penulisan kepada pelajar.
2. pelajar diberikan langkah untuk menghasilkan folio iaitu:
i) perancangan
ii) aktiviti
iii) refleksi
iv)laporan
v) penghargaan
3. pelajar menyalin langkah-langkah
4.seisi soal jawab
7. Bahan Bantuan Mengajar : Buku teks, kertas a4
8. Peta Ithink -
9. Penilaian PDP/Pentaksiran PDP: Murid memahami langkah menghasilkan folio berkaitan khidmat masyarakat
10. Refleksi/Impak dan Kerja Rumah:

1. Minggu / Hari / Tarikh : 1 Isnin 1 JANUARI 2017

2. Kelas/ Masa/ M.Pelajaran 4S 1.00-1.30 PSK
3.Tema/ Tajuk Standard MALAYSIA NEGARA BERDAULAT
Pembelajaran
4. Objektif Memahami langkah menghasilkan folio berkaitan khidmat masyarakat
5. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
1. Menghasilkan folio berkaitan dengan khidmat masyarakat
6. Aktiviti PDP : 1. Guru memberikan format penulisan kepada pelajar.
2. pelajar diberikan langkah untuk menghasilkan folio iaitu:
i) perancangan
ii) aktiviti
iii) refleksi
iv)laporan
v) penghargaan
3. pelajar menyalin langkah-langkah
4.seisi soal jawab
7. Bahan Bantuan Mengajar : Buku teks, kertas a4
8. Peta Ithink -
9. Penilaian PDP/Pentaksiran PDP: Murid memahami langkah menghasilkan folio berkaitan khidmat masyarakat
10. Refleksi/Impak dan Kerja Rumah: