TARIKH/ HARI : 11.02.

2018 (AHAD)
MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 5 FALAH KEHADIRAN : /27 MASA : 08.10-09.10 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : NUTRISI DAN PENGELUARAN MAKANAN STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PBS
1.1 Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat Latihan bertulis BAND 1
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menyatakan kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN 2. Menhuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu Kuiz BAND 6
3. Menyatakan kaitan antara masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ringkasan dan rumusan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 11.02.2018 (AHAD)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 2 NAJAH KEHADIRAN : /35 MASA : 10.40 - 11.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : NUTRISI STANDARD KANDUNGAN : KELAS MAKANAN MODE PDP PBS
3.2.2 Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan dan merancang satu gizi seimbang Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menghitungkan nilai kalori dalam set memu makanan Pembentangan BAND 5
OBJEKTIF
2. Merancang gizi seimbang dan kehidupan yang sihat Kuiz BAND 6
PEMBELAJARAN
Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ekserimen dan perbincangan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan dalam kelas Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 11.02.2018 (AHAD)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 4 NAJAH KEHADIRAN : /35 MASA : 01.10 - 02.10 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : KOORDINASI BADAN STANDARD KANDUNGAN : SISTEM SARAF DAN ENDOKRIN MODE PDP PBS
1.5 Memahami otak manusia dan kerencamannya Latihan bertulis BAND 1
OBJEKTIF
1.6 Memahami koordinasi kimia dalam badan Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
1.7 Menganalisis koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menjelaskan perbezaan kordinasi saraf dan koordinasi kimia Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN 2. Menghurai tindak balas yang terlibat dalam koordinasi saraf dan kimia Kuiz BAND 6
3. Menjelaskan perbezaan tindak balas terkawal dan tidak terkawal Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ringkasan dan rumusan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.
 TARIKH/ HARI : 12.02.2018 (ISNIN)

MATA PELAJARAN : PJK TINGKATAN : 2 FALAH KEHADIRAN : /38 MASA : 07.40 - 08.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : PERGERAKAN BERIRAMA STANDARD KANDUNGAN : TARIAN INANG MODE PDP PBS
1.2.1 Melakukan langkah dalan tarian inang mengikut muzik yang didengar Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
2.2.2 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergrekan dalam tarian inang Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
5.3.2 Mempamerkan keseronokan semasa melakukan aktiviti Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
Psikomotor - Melakuka langkah asas tarian inang Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN Kognitif - Menyatakan langkah-langkah asas tarian inang Kuiz BAND 6
Efektif - Menunjukkan keseronokan semasa melakuka aktiviti Rumusan TIADA

1. Membuat langkah asas tarian inang PENGGUNAAN PETA I-THINK

2. Membuat huruf L Buih Alir
3. Membuat huruf C Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Membuat rutin tarian inang tua Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 12.02.2018 (ISNIN)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 2 NAJAH KEHADIRAN : /35 MASA : 09.10 - 10.10 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : NUTRISI STANDARD KANDUNGAN : KELAS MAKANAN MODE PDP PBS
3.2.2 Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan dan merancang satu gizi seimbang Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menghitungkan nilai kalori dalam set memu makanan Pembentangan BAND 5
OBJEKTIF
2. Merancang gizi seimbang dan kehidupan yang sihat Kuiz BAND 6
PEMBELAJARAN
Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ekserimen dan perbincangan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan dalam kelas Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 12.02.2018 (ISNIN)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 4 NAJAH KEHADIRAN : /35 MASA : 01.10 - 01.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : KOORDINASI BADAN STANDARD KANDUNGAN : SISTEM SARAF DAN ENDOKRIN MODE PDP PBS
1.5 Memahami otak manusia dan kerencamannya Latihan bertulis BAND 1
OBJEKTIF
1.6 Memahami koordinasi kimia dalam badan Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
1.7 Menganalisis koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menjelaskan perbezaan kordinasi saraf dan koordinasi kimia Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN 2. Menghurai tindak balas yang terlibat dalam koordinasi saraf dan kimia Kuiz BAND 6
3. Menjelaskan perbezaan tindak balas terkawal dan tidak terkawal Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ringkasan dan rumusan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.
 TARIKH/ HARI : 13.02.2018 (SELASA)
MATA PELAJARAN : PJK TINGKATAN : 1 FALAH KEHADIRAN : /38 MASA : 07.40 - 08.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : PERGERAKAN BERIRAMA STANDARD KANDUNGAN : TARIAN JOGET DAN SUMAZAU MODE PDP PBS
1.2.2 Melakukan kemahiran dalam tarian joget dan sumazau mengikut muzik yang didengar Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
2.1.2 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian joget dan sumazau Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
5.3.1 Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
Psikomotor - Melakukan kemahiran dalam tarian joget dan sumazau Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN Kognitif - Mengenal pasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor Kuiz BAND 6
Efektif - Menunjukkan keupayaan komunikasi yang baik dalam aktiviti Rumusan TIADA

1. Memanaskan badan PENGGUNAAN PETA I-THINK

2. Menunjukkan asas tarian joget Buih Alir
3. Menunjukkan asas tarian sumazau Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 13.02.2018 (SELASA)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 2 NAJAH KEHADIRAN : /35 MASA : 09.10 - 09.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : NUTRISI STANDARD KANDUNGAN : KELAS MAKANAN MODE PDP PBS
3.2.2 Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan dan merancang satu gizi seimbang Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menghitungkan nilai kalori dalam set memu makanan Pembentangan BAND 5
OBJEKTIF
2. Merancang gizi seimbang dan kehidupan yang sihat Kuiz BAND 6
PEMBELAJARAN
Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ekserimen dan perbincangan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan dalam kelas Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 13.02.2018 (SELASA)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 2 FALAH KEHADIRAN : /38 MASA : 11.10 - 11.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : NUTRISI STANDARD KANDUNGAN : KELAS MAKANAN MODE PDP PBS
3.2.2 Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan dan merancang satu gizi seimbang Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menghitungkan nilai kalori dalam set memu makanan Pembentangan BAND 5
OBJEKTIF
2. Merancang gizi seimbang dan kehidupan yang sihat Kuiz BAND 6
PEMBELAJARAN
Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ekserimen dan perbincangan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan dalam kelas Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube

EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu

KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.
 TARIKH/ HARI : 14.02.2018 (RABU)
MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 5 FALAH KEHADIRAN : /27 MASA : 08.10-09.10 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : MIKROORGANISMA STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PBS
1.6 Memahami cara-cara merawat penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma Latihan bertulis BAND 1
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Membezakan keimunan aktif dan keimunan pasif Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN 2. Menjelaskan kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria Kuiz BAND 6
Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar melukis kitaran hidup vektor seperti nyamuk dan lalat Buih Alir
3. Menghubungkait kitaran hidup vektor dengan kaedah penyelesaian Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 14.02.2018 (RABU)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 2 FALAH KEHADIRAN : /35 MASA : 12.40 - 01.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : NUTRISI STANDARD KANDUNGAN : KALORI MAKANAN MODE PDP PBS
3.2.2 Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan dan merancang satu gizi seimbang Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menghitungkan nilai kalori dalam set memu makanan Pembentangan BAND 5
OBJEKTIF
2. Merancang gizi seimbang dan kehidupan yang sihat Kuiz BAND 6
PEMBELAJARAN
 TARIKH/ HARI : 15.02.2018 (KHAMIS)
MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 5 FALAH KEHADIRAN : /27 MASA : 07.40-08.10 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : MIKROORGANISMA STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PBS
1.6 Memahami cara-cara merawat penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma Latihan bertulis BAND 1
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Laporan Amali BAND 2
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Membezakan keimunan aktif dan keimunan pasif Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN 2. Menjelaskan kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria Kuiz BAND 6
Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar melukis kitaran hidup vektor seperti nyamuk dan lalat Buih Alir
3. Menghubungkait kitaran hidup vektor dengan kaedah penyelesaian Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI
4. Pelajar membuat pembentangan Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 09.02.2018 (KHAMIS)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 4 NAJAH KEHADIRAN : /35 MASA : 09.10 - 10.10 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : KOORDINASI BADAN STANDARD KANDUNGAN : SISTEM SARAF DAN ENDOKRIN MODE PDP PBS
1.1 Memahami koordinasi badan Latihan bertulis BAND 1
OBJEKTIF
1.2 Memahami sistem saraf manusia Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
1.3 Menganalisa koordinasi saraf Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menjlaskan tindak balas refleks melalui arkas refleks Pembentangan BAND 5
HASIL PEMBELAJARAN 2. Menghurai tindak balas yang terlibat dalam koordinasi saraf dan kimia Kuiz BAND 6
3. Menghuraikan peranan reseptor regang Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ringkasan dan rumusan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 15.02.2018 (KHAMIS)

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN : 2 FALAH KEHADIRAN : /35 MASA : 12.40- 01.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
TAJUK : NUTRISI STANDARD KANDUNGAN : KELAS MAKANAN MODE PDP PBS
3.2.2 Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan dan merancang satu gizi seimbang Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menghitungkan nilai kalori dalam set memu makanan Pembentangan BAND 5
OBJEKTIF
2. Merancang gizi seimbang dan kehidupan yang sihat Kuiz BAND 6
PEMBELAJARAN
Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan sumber internet PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ekserimen dan perbincangan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan dalam kelas Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.

TARIKH/ HARI : 15.02.2018 (KHAMIS)

MATA PELAJARAN : PJK TINGKATAN : 1 FALAH KEHADIRAN : /40 MASA : 02.10 - 02.40 PENTAKSIRAN & PENILAIAN
STANDARD KANDUNGAN : MENANGANI PENGARUH DALAMAN DAN LUARAN YAN MEMPENGARUHI
TAJUK : PEERS MODE PDP PBS
PEERS
2.1.4 Menjana idea cara menangani tingkah laku seksual berisiko dan kepentingan penahanan diri daripada seks Latihan bertulis BAND 1
STANDARD
3.1.1 Memahami pengaruh rokok, alkohol, dan dadah kepada diri, keluarga serta masyarakat Laporan Amali BAND 2
PEMBELAJARAN
3.1.3 Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif Latihan Amali BAND 3
Di akhir pembelajaran pelajar dapat :- . Soal Jawab BAND 4
1. Menghuraikan risiko seks sebelum nikah Pembentangan BAND 5
OBJEKTIF
2. Menyenaraikan kesan ketagihan rokok, dadah dan alkohol Kuiz BAND 6
PEMBELAJARAN
3. Menjelaskan kesan bahaya rokok kepada perokok pasif Rumusan TIADA

1. Pelajar mendapatkan sumber maklumat daripada buku teks dan penerangan guru PENGGUNAAN PETA I-THINK
2. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan. Buih Alir
3. Pelajar membuat ringkasan dan rumusan Buih Berganda Titi
RINGKASAN AKTIVITI 4. Pelajar membuat pembentangan Dakap Bulatan
Pokok Pelbagai Alir

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku modul : Internet / blog / youtube
EMK/NILAI : Jujur : Saling membantu
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca (mentalis) : Bertutur
KEMAHIRAN KBAT : Penyelesaian masalah : Menaakul
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesis/kreativiti ( )
…………… pelajar dapat menguasai objektif/hasil pembelajaran, ………... Pelajar tidak dapat menguasai objektif/hasil
REFLEKSI pembelajaran.
 TARIKH/ HARI : 17.06.2017 (SABTU)
MATA PELAJARAN : RBT TINGKATAN : 1EHSAN MASA : 08.20 - 09.30 AM (70 MINIT)
TAJUK : PENGURUSAN PROJEK BIL.PELAJAR : / *Tandakan / pada kotak yang berkenaan
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
OBJEKTIKTIF PELAJARAN 1. Membincangkan kertas kerja berkumpulan

SET INDUKSI pelajar di bahagi kumpulan berdasarkan beberapa kriteria (teknik ice breaking)
perbincangan
AKTIVITI

BBM sumber sedia ada

RUJUKAN/SUMBER sasbadi, pelangi
EMK/NILAI : Mesra, ambil berat, toleransi
KEMAHIRAN INSANIAH : Pengurusan
KEMAHIRAN BAHASA : Mendengar, Membaca, Lisan
KEMAHIRAN KBAT : Teknik Menyoal
Pengetahuan Kefahaman Aplikasi
ARAS PEMBELAJARAN
Analisis Penilaian Sintesis/Kreativiti
MODE PDP : PBS : I THINK :
Latihan bertulis Soal Jawab Band 1 Band 4 Peta Buih Peta Buih Berganda
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Laporan Amali Pembentangan Band 2 Band 5 Peta Dakap Peta Titi
Latihan Amali Kuiz Band 3 Band 6 Peta Pokok Peta Bulatan
Rumusan TIDAK BERKAITAN Peta Alir Peta Pelbagai Alir
PENCAPAIAN/
OBJEKTIF/REFLEKSI
MATA PELAJARAN : KHB (KT) TINGKATAN : 3BARAKAH MASA : 10.25-11.35AM (70 MINIT)
TAJUK : ELEKTRONIK BIL.PELAJAR : / *Tandakan / pada kotak yang berkenaan
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
OBJEKTIKTIF PELAJARAN 1. Menyenaraikan fungsi komponen elektronik pembesar suara dengan baik.
2. Melabel pembesar suara dengan betul
SET INDUKSI membuat gallery walk ke station pembesar suara
Guru : Membuat penerangan
AKTIVITI
Pelajar : mengisi nota dan menjawab latihan
BBM Bahan sedia ada
RUJUKAN/SUMBER Buku teks, Modul PPPM, SASBADI
EMK/NILAI : Mesra, memberi tumpuan, toleransi
KEMAHIRAN INSANIAH : keyakinan
KEMAHIRAN BAHASA : Mendengar, Lisan
KEMAHIRAN KBAT : Teknik Menyoal
Pengetahuan Kefahaman Aplikasi
ARAS PEMBELAJARAN
Analisis Penilaian Sintesis/Kreativiti
MODE PDP : PBS : I THINK :
Latihan bertulis Soal Jawab Band 1 Band 4 Peta Buih Peta Buih Berganda
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Laporan Amali Pembentangan Band 2 Band 5 Peta Dakap Peta Titi
Latihan Amali Kuiz Band 3 Band 6 Peta Pokok Peta Bulatan
Rumusan TIDAK BERKAITAN Peta Alir Peta Pelbagai Alir
PENCAPAIAN/
OBJEKTIF/REFLEKSI