Professional Documents
Culture Documents
Madar Asada
Madar Asada
مدرسة :المبادئ أو العمليات اإلدارية:
مقدمة عامة
إن اإلنسان اجتماعي بطبيعته يتكثل مع بني جنسه في مجموعات بشرية ذات اهتمامات وأهداف مختلفة و متنوعة لذا تطلبت وجود
قائد يسهر على حسن تنظيم تحقيقها،ومع تطور وتنظيم المجتمعات في مؤسسات ظهر مفهوم اإلدارة،وأصبح وجود اإلدارة حتمي
في كل التجمعات البشرية التي تمتلك إمكانيات مادية و فنية وطبيعية تساعدها على تحقيق أهدافها و تنفيذ واجباتها إذا فاإلدارة
بشكل عام هي الركيزة األساسية لكل عمل مبني على أسس علمية بل مع وجود جهاز تنفيذي إداري فعّال يعتمد على أساليب إدارية
حديثة تكفل تقديم الخدمات في أقصر وقت و بأقل تكلفة ممكنة
في علم اإلدارة المدرسة أو المدخل تعني مجموع العلماء أو الباحثين الذين ينتمون إلى إحدى المدارس المعروفة في علم اإلدارة ،كالمدرسة
الكالسيكية أو السلوكية أو الحديثة وغيرها.
إن المدارس تسهم في اتساع نطاق علم اإلدارة وتعمل على االرتقاء بالممارسة اإلدارية و تحسين قدرة المدراء في إدارة منظماتهم
.
إن أي تنظيم أيّا كان هدفه يحتاج إلى اإلدارة مثل الوزارات،الجامعات المدارس .........وغيرها فمن هنا كان اهتمام المؤلفين
والباحثين أن يقدموا لدارسي اإلدارة العامة والعاملين في مبادئ األصول واألسس والمبادئ اإلدارية العامة وبعض الحقائق
والمعلومات ومحاولة ربط هذه الحقائق والمعلومات بواقع اإلدارة العلمي ومن بين هؤالء المفكرين نجد هنري فايول
فعلي حين شغلت الواليات المتحدة األمريكية وانجلترا بالنتائج التي توصل إليها فريدريك تايلور لرفع الكفاءة اإلنتاجية للعامل في
المصنع ,كانت هناك محاوالت مهمة تجري على أرض فرنسا بمعرفة هنري فايول رجل الصناعة الفرنسي لوضع نظرية عامة
".لإلدارة ,اتضحت معالمها في كتابه الذي ظهر في فرنسا عام 1916م تحت عنوان " اإلدارة الصناعية والعامة
ولم يترجم هذا المؤلف الذي نشر بالفرنسية إلى اإلنجليزية حتى عام 1929م في بريطانيا ,وعام 1949م في الواليات المتحدة
.األمريكية .وإن كان جانب من إنتاج فايول قد تضمنته مجموعة الوثائق التي أصدرها لوثر جوليك وليندال أرويك عام 1937م
1
وقد كتب فايول كأحد العاملين باإلدارة ,ومن هنا قدم خبراته الطويلة ومالحظاته المهمة التي أسهمت في تحديد أسس اإلدارة ,ولعل
أهمية كتاباته في الفكر اإلداري الحديث تكمن في تحليالته العميقة للنشاط اإلداري ,وفي إيمانه القوي بوجود مبادئ لإلدارة تتميز
بعموميتها ,ووجوب تدريسها .فلقد اهتم فايول باإلدارة في قطاع األعمال ,ولما كانت األصول العامة لإلدارة يمكن أن تسرى في
.ميداني اإلدارة العامة وإدارة األعمال ,ونظرا للحقائق المهمة التي أبرزها فإننا نقدم ملخصا آلرائه التي اثرث الفكر اإلداري
:لقد وجد فايول أن النشاط في إدارة األعمال يمكن أن يقسم إلى سنة مجموعات رئيسة , ,وهي على النحو التالي
.النشاطات الفنية ( اإلنتاج والتصنيع)1-
.النشاطات التجارية ( المشتريات ,المبيعات والتبادل) 2-
.النشاطات التمويلية ( الموارد المالية ,االستثمارات والمصروفات) 3-
.النشاطات األمنية ( الممتلكات واألشخاص) 4-
).النشاطات المحاسبية تقدير التكاليف واإلحصاءات 5-
.النشاطات اإلدارية ( التخطيط ,التنظيم والتوجية ,التنسيق والرقابة) 6-
وقد بين فايول أن هذه المهام تتواجد في كل منظمة مهما كان حجمها .كما أكد على أهمية النشاطات اإلدارية بالنسبة للوظائف
.العليا ,فإذا استطاع اإلداري القيام بهذه المهام اإلدارية فإن قيادته ستكون ناجحة وفعالة
ـ فإذا كانت اإلدارة العلمية تركز على إنتاجية الفرد ،المبادئ اإلدارية تركز على المنظمة كوحدة واحدة؛
ـ هنري فايول يعد اكبر رائد لهذا االتجاه ونشر كتابا مشهورا سنة 1916بعنوان ”اإلدارة العليا واإلدارة الصناعية“؛
ـ شكلت أفكار فايول و من تبعه في هذا االتجاه القاعدة األساسية لتخصص االدارة
2
ـ التنسيق :لمطابقة الجهود مع بعضها
ـ النشاط اإلنتاجي
ـ النشاط التجاري
ـ النشاط المالي
ـ النشاط المحاسبي
ـ النشاط اإلداري
ـ العدالة
ـ استقرار العاملين
المحتوي:
3
مقدمة1....................................................................................
اهم معالم مدرسة المبادئ والعمليات االدارية1..............................................................:
المراجع:
› www.social-team.com .1
https://www.bayt.com .2
https://elearn.univ-ouargla.dz/2013 .3
4