‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬

‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬

‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P1‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬

‫‪1. Inti dari agama yang diwasiatkan kepada‬‬ ‫حححاَ‬

‫صىَّ ب مهم كنوُ ح‬ ‫ماَ وع ص‬ ‫ن ع‬ ‫ن الد ديِّ م‬ ‫م م‬ ‫م م‬ ‫شعرع ع ل عك ك م‬ ‫ع‬
‫ع‬
‫حي معنححاَ إ ملميحح ع‬ ‫ع‬ ‫ص‬
‫‪nabi-nabi Nuh as, Ibrahim as, Musa as, Isa‬‬ ‫صححي معناَ مبححهم‬ ‫مححاَ وع ص‬ ‫ك وع ع‬ ‫ذيِ أوم ع‬ ‫عوالحح م‬
‫‪as, dan yang diwahyukan kepada nabi‬‬
‫مححوُا‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫‪Muhammad saw, menurut al-Qur’an, pada‬‬ ‫ن أمقي ك‬ ‫سححىَّ أ م‬ ‫عي ع‬ ‫سححىَّ وع م‬ ‫موُ ع‬ ‫م وع ك‬ ‫هي ع‬ ‫إ مب معرا م‬
‫‪dasarnya adalah sama, yaitu untuk‬‬ ‫فصرقكحححوُا فميحححهم ك عب كحححعر ع عل عحححىَّ‬ ‫ن وععل ت عت ع ع‬ ‫الحححد ديِّ ع‬
‫‪menegakkan agama (tauhid) dan tidak‬‬ ‫جت عمبيِ‬‫ه يِّ ع م‬ ‫ص‬ ‫ع‬
‫م إ ملي مهم الل ك‬ ‫عوُهك م‬‫ماَ ت عد م ك‬ ‫ن ع‬ ‫كي ع‬ ‫شرم م‬ ‫م م‬ ‫ال م ك‬
‫‪berpecah belah di dalamnya. Hal ini tentu‬‬
‫‪saja merupakan hal yang berat bagi mereka‬‬ ‫ب‬‫ن يِّ كمنيح ك‬ ‫مح م‬ ‫ديِ إ مل عميحهم ع‬ ‫شحاَكء وعيِّ عمهح م‬ ‫ن يِّ ع ع‬‫م م‬ ‫إ مل عي مهم ع‬
‫‪yang memiliki kecenderungan politeis.‬‬ ‫)الشوُرى ‪(13 :‬‬
‫! ‪Bacakan ayat yang menyatakan hal itu‬‬

‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan apakah orang yang sudah mati kemudian‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪dia Kami hidupkan dan Kami berikan kepadanya‬‬
‫ع‬ ‫‪ cahaya yang terang, yang dengan cahaya itu dia‬ع‬
‫ه كنوُحرا‬ ‫جععل معناَ ل ع ك‬ ‫مي محتاَ فعأ م‬
‫حي عي معناَه ك وع ع‬ ‫ن ع‬ ‫ن ع‬
‫كاَ ع‬ ‫م م‬ ‫‪ dapat berjalan di tengah-tengah masyarakat‬أوع ع‬
‫ه فمححيِ‬ ‫مث عل كحح ك‬
‫ن ع‬ ‫محح م‬‫س كع ع‬ ‫شيِ ب مهم مفيِ الن صححاَ م‬ ‫م م‬ ‫‪ manusia, serupa dengan orang yang keadaannya‬يِّ ع م‬
‫من معهاَ ك عذ عل م ع‬ ‫ت ل عي م ع‬ ‫‪ dapat keluar daripadanya? Demikianlah Kami‬الظ ظل ك ع‬
‫ن‬ ‫‪berada dalam gelap gulita yang sekali-kali tidak‬‬
‫ك كزديِّحح ع‬ ‫ج م‬ ‫خاَرم ج‬ ‫س بم ع‬ ‫ماَ م‬
‫ن )النعححاَم ‪:‬‬ ‫مل كححوُ ع‬‫ماَ ك عححاَكنوُا يِّ ععم ع‬
‫ن ع‬‫كاَفمرميِّ ع‬ ‫‪ jadikan orang yang kafir itu memandang baik‬ل مل م ع‬
‫‪(122 apa yang telah mereka kerjakan.‬‬

‫ماَ عقاَكلوُا عبحح م‬ ‫ع‬

‫! ‪3. Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫داه ك‬ ‫ل عيِّحح ع‬ ‫م وعل كعمكنوُا ب م ع‬ ‫ت أيِّ مدميِّهم م‬ ‫غ كل ص م‬
‫مغمكلوُل ع ة‬
‫ة ‪...‬‬ ‫ت ال مي عكهوُد ك يِّ عد ك الل صهم ع‬
‫وععقاَل ع م‬ ‫ن‬ ‫شاَكء وعل عي عزميِّححد ع ص‬ ‫ف يِّ ع ع‬ ‫فقك ك عي م ع‬ ‫ن كيِّن م‬ ‫سوُط ععتاَ م‬ ‫مب م ك‬ ‫ع‬
‫ع‬ ‫ك‬
‫ك‬ ‫ن عردبح ع‬ ‫مح م‬ ‫ك م‬ ‫ل إ ملميح ع‬ ‫محاَ أنحزم ع‬ ‫م ع‬ ‫من مكهح م‬ ‫ك عث ميحححرا م‬
‫ع‬
‫داوعة ع‬ ‫م ال مععحح ع‬ ‫قي من عححاَ ب عي من عهكحح م‬ ‫فحححرا وعأل م ع‬ ‫ط كغمعياَن حححاَ وعك ك م‬
‫وال مبغمضاَعء إعلىَّ يِّوُم ال مقياَمة ك كل ص ع‬
‫دوا‬ ‫ماَ أومقع ك‬ ‫ع‬ ‫ع م م م ع ع م‬ ‫ع ع ع م‬
‫ص‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ن مفححيِ‬ ‫سععوُم ع‬ ‫ه وعيِّ ع م‬ ‫هاَ الل ك‬ ‫فأ ع‬ ‫ب أط ع‬ ‫حمر م‬ ‫عناَحرا ل مل م ع‬
‫مع‬
‫ن‬ ‫سدميِّ ع‬‫ف م‬ ‫ب ال م ك‬
‫م م‬ ‫ح ظ‬ ‫ه عل يِّ ك م‬ ‫دا عوالل ص ك‬ ‫ساَ ح‬ ‫ض فع ع‬ ‫المر م‬
‫)ألماَئدة ‪(64 :‬‬
‫‪4. Siapakah perawi yang membaca idghām Susi dari Abu ‘Amr‬‬
‫‪kabīr, jika terdapat dua huruf yang sama,‬‬
‫‪baik dalam satu kalimat maupun terpisah,‬‬
‫فيه ‪ dan‬منا سككم ‪ di baca‬منا سككم ‪seperti :‬‬
‫? فيهكدا ‪ dibaca‬هدى‬

‫‪5.‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنه فيِ موُقع مفعوُل به )عملوُا( فهوُ‬
‫جملة آتية‬ ‫منصوُب وعلمة نصبه الكسرة‬
 ‫مكلوُا م‬
‫مكنوُا م وعع ع م‬ ‫شرم ٱل صذ ميِّ ع‬
‫ن عءا ع‬ ‫وعب ع د‬ ‫)الظاَهرة علىَّ الخآر( بأنه جمع‬
‫ت‬‫حاَ م‬ ‫صح ـل م ع‬‫ٱل ص‬ ‫المؤنث الساَلم‬
‫لماَذا نقرأ لفظ الصاَلحاَت بكسر‬
‫التاَء وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬

6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu

lagu Shaba!

7. Where is the Holy Quran recited during the During the month of Ramadlan the Holy Quran
month of Ramadlan in Indonesia ? is recited in mosques, madrasahs, pesantrens,
and houses.

8. Apa yang dimaksud dengan riwayat aqran Riwayat aqran adalah periwayatan hadits oleh
dan riwayat mudabbaj dalam ilmu hadits? seorang rawi dari kawan-kawan yang sebaya
atau sama-sama belajar dari seorang guru.
Riwayat mudabbaj adalah periwayatan aqran
yang terjadi secara timbal-balik (saling
meriwayatkan).
9. Shigat ‘ām apakah yang terdapat pada kata Nakirah Maushūfah bi washfin ‘ām
‘abdun mu’min dari ayat
‫ك وعل عوُم‬ ‫م م‬
‫شرم ج‬ ‫ن ك‬
‫م م‬‫خآي مةر م‬
‫ن ع‬‫م ة‬ ‫وعل عععب مد ة ك‬
‫مؤ م م‬
‫جب ع ك‬
‫كم‬ ‫ع‬
‫أع م ع‬
10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan sebagian kecil tentara Thalut
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip yang patuh (dengan tidak atau sedikit saja
berikut ini?
‫ل ال صذيِّن يِّظ كنوُ ع‬ minum air sungai, sedang sebagian besarnya
‫معلكقوُ الل صهم ك ع م‬
‫م‬ ‫م ك‬ ‫ن أن صهك م‬ ‫ عقاَ ع م ع ع ظ ع‬minum banyak), dengan keyakinan akan
‫ة ك عمثيعرة ح ب مإ مذ م م‬
‫ن‬ ‫ت فمئ ع ح‬ ‫ن فمئ عةج قعمليل عةج غ عل عب ع م‬‫م م‬
‫م‬ bertemu dengan Allah mereka, mereka
‫الل صهم عوالل ص ك‬
mengatakan bahwa sering kali pasukan kecil
: ‫ن )البقرة‬ ‫صاَب مرميِّ ع‬ ‫معع ال ص‬ ‫ه ع‬ mengalahkan pasukan besar atas izin Allah.
(249
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P2‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫طاَ ل مت ع ك‬ ‫سحح ح‬ ‫ك جعل منححاَك ك ك‬
‫‪1 Sebagai identitas, qiblat yang bersifat fisik‬‬ ‫كوُن كححوُا‬ ‫ة وع ع‬ ‫محح ح‬ ‫مأ ص‬ ‫م‬ ‫وعك عذ عل م ع ع ع ع‬
‫‪memang dikukuhkan al-Qur'an. Namun‬‬ ‫ع‬
‫‪demikian, qiblat yang lebih abstrak, yaitu‬‬ ‫ل‬ ‫سححوُ ك‬ ‫ن الصر ك‬ ‫س وعيِّ عك كححوُ ع‬ ‫داعء ع علححىَّ الن صححاَ م‬ ‫شه ع ع‬ ‫ك‬
‫‪pandangan dunia dan pandangan hidup‬‬ ‫ة ال صت مححيِ‬ ‫قب مل عحح ع‬ ‫جععل من عححاَ ال م م‬ ‫مححاَ ع‬ ‫دا وع ع‬ ‫شمهي ح‬ ‫م ع‬ ‫ع عل عي مك ك م‬
‫‪(world view dan way of life) Islam sebagai‬‬
‫‪jalan tengah, sehingga umat Islam disebut‬‬
‫ل‬‫سححوُ ع‬ ‫ن يِّ عت صب مححعك الصر ك‬ ‫م م‬ ‫م ع‬ ‫ت ع عل عي معهاَ إ مصل ل من ععمل ع ع‬ ‫كن ع‬ ‫ك‬
‫‪ummatan wasathan, lebih ditekankan al-‬‬ ‫ت‬ ‫ن ك عححاَن ع م‬ ‫قب عي مححهم وعإ م م‬ ‫ب ع عل عححىَّ ع ع م‬ ‫قل محح ك‬ ‫ن عيِّن ع‬‫محح م‬ ‫م ص‬ ‫م‬
‫‪Qur'an. Karenanya, perubahan qiblat‬‬ ‫مححاَ‬‫ه وع ع‬ ‫ص‬
‫دى اللحح ك‬ ‫ن هعحح ع‬ ‫ل عكمبيعرة ح إ مل ع علىَّ الححذميِّ ع‬
‫ص‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫ع‬
‫‪sebenarnya ditujukan sebagai ujian loyalitas‬‬
‫‪keimanan kepada Rasul. Bacakanlah ayat‬‬ ‫ن الصلحح ع‬
‫ه‬ ‫م إم ص‬ ‫مححاَن عك ك م‬ ‫ضححيعع إ ميِّ ع‬ ‫ه ل مي ك م‬ ‫ن الصلحح ك‬ ‫كححاَ ع‬ ‫ع‬
‫! ‪yang mengandung pengertian seperti itu‬‬ ‫م )البقرة ‪(143 :‬‬ ‫حي ة‬ ‫ف عر م‬ ‫س ل ععركءو ة‬ ‫مباَلصناَ م‬
‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Sesungguhnya rugilah orang yang membunuh‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪anak-anak mereka karena kebodohan lagi tidak‬‬
‫ع‬ ‫‪mengetahui, dan mereka mengharamkan apa‬‬
‫فحهاَ‬‫سحح ع‬ ‫م ع‬ ‫ن قعت عل كححوُا أومعلد عهكحح م‬‫ع‬ ‫يِّ‬‫م‬ ‫ذ‬ ‫ص‬
‫حح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬
‫ع‬ ‫س‬‫م‬ ‫خآ‬
‫ع‬ ‫م‬ ‫د‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫‪yang Allah telah rezkikan kepada mereka dengan‬‬
‫ه‬
‫ك‬ ‫حح‬‫ص‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫حح‬‫ه‬‫ع‬ ‫ق‬
‫ع ع ع ك ك‬‫ز‬ ‫ر‬ ‫ححاَ‬ ‫م‬ ‫ححوُا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫و‬
‫ج ع ع ص ك‬ ‫م‬ ‫حح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫حح‬
‫ي‬ ‫غ‬ ‫ب‬
‫‪ semata-mata mengada-adakan terhadap Allah.‬م ع م م م‬
‫ضححظلوُا وع ع‬
‫مححاَ ك عححاَكنوُا‬ ‫‪ Sesungguhnya‬افمت معراحء ع ععلىَّ الل صهم قعححد م ع‬ ‫‪mereka telah sesat dan tidaklah‬‬
‫‪mereka mendapat petunjuk.‬‬
‫ن )النعاَم ‪(140 :‬‬
‫مهمت عدميِّ ع‬
‫ك‬
‫ماَءك‬ ‫ح‬ ‫داكء ع ععلىَّ ال مك ك ص‬ ‫وال صذيِّن مع ع‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫ع‬ ‫فاَرم كر ع‬ ‫ش ص‬ ‫هأ م‬ ‫ع م ع ع ع ك‬
‫ص‬ ‫ك‬
‫سوُل اللهم ‪...‬‬
‫مد ة عر ك‬
‫ح ص‬
‫م ع‬
‫ضحححل ك‬ ‫ن فع م‬ ‫دا يِّ عب مت عغكححوُ ع‬ ‫ج ح‬‫س ص‬ ‫م كرك صحعاَ ك‬ ‫م ت ععراهك م‬ ‫ب عي من عهك م‬
‫م فمحححيِ‬ ‫ماَهك م‬ ‫سحححي ع‬ ‫وُاحناَ م‬ ‫ضححح ع‬ ‫ن الل صحححهم وعرم م‬ ‫مححح م‬ ‫م‬
‫ك‬ ‫جوُد م ذ عملحح ع‬ ‫ع‬
‫م‬ ‫مث علكهحح م‬ ‫ك ع‬ ‫س ك‬ ‫ن أث عرم ال ظ‬ ‫م م‬ ‫م م‬ ‫جوُه مهم م‬ ‫وك ك‬
‫كححعزمرجع‬ ‫ل ع‬ ‫جي م‬ ‫م مفيِ امل من م م‬ ‫مث عل كهك م‬‫مفيِ الت صوُمعراةم وع ع‬
‫ع‬
‫ظ‬ ‫سحححت عغمل ع ع‬ ‫شحححط مأه ك عفحححآَعزعره ك عفاَ م‬ ‫ج ع‬ ‫خآحححعر ع‬ ‫أع م‬
‫ب الحظزصراع ع‬ ‫جح ك‬ ‫سحوُقمهم يِّ كعم م‬ ‫وُى ع عل عححىَّ ك‬ ‫عفاَ م‬
‫سححت ع ع‬
‫ن‬ ‫ه ال صححذ ميِّ ع‬ ‫فححاَعر وعع عححد ع الل صحح ك‬ ‫م ال مك ك ص‬ ‫ظ ب مهمحح م‬ ‫ل مي عغميحح ع‬
‫فححعرة ح‬ ‫مغم م‬ ‫م ع‬ ‫من مهك م‬ ‫ت م‬ ‫حاَ م‬ ‫صاَل م ع‬‫مكلوُا ال ص‬ ‫مكنوُا وعع ع م‬ ‫آ ع‬
‫ماَ )الفتح ‪(29 :‬‬ ‫ع‬
‫ظي ح‬ ‫جحرا ع ع م‬ ‫وعأ م‬
‫‪4 Siapa saja perawi yang membaca mad‬‬ ‫‪Qolun dari Nafi’ serta Susi dan Duri dari Abu‬‬
‫‪munfashil menjadi dua wajah, yakni qashr‬‬ ‫‪‘Amr‬‬
‫?‪dan tawassuth‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنحححه فحححيِ موُقحححع معطحححوُف علحححىَّ‬
‫جملة آتية‬ ‫المفعححوُل بححه )السححموُات( الححذيِ هححوُ‬
‫ت‬
‫وُا م‬
‫م ع‬ ‫خآل عقع ال ص‬
‫س ع‬ ‫مد ك ل مل صهم ال ص م‬
‫ذيِ ع‬ ‫ال م ع‬
‫ح م‬ ‫منصوُب )والمعطوُف علىَّ المنصححوُب‬
 ‫ع‬
‫عواملمر ع‬
‫ض‬ ‫منصحححوُب( وعلمحححة نصحححبه الفتححححة‬
‫لماَذا نقرأ لفظ الرض بفتح‬ ‫)الظححاَهرة علححىَّ الخآححر( بححأنه اسححم‬
َ‫الضاَض وأعرب هذاالفظ إعرابا‬ ‫المفرد‬
‫كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Hijaz!

7 Which parts of the body must muslims wash Before praying they must wash their hands, their
before praying ? faces, their arms up to the elbows, pass their wet
hand on their head, and wash their feet up to the
ankles.

8 Apa yang dimaksud dengan kitab hadits Mustadrak adalah kitab hadits yang disusun
mustadrak! dengan mengumpulkan hadits-hadits yang masih
memiliki syarat-syarat kesahihan tetapi tidak
disahihkan oleh mudawwin aslinya.
9 Mafhūm mukhālafah apakah yang terdapat Mafhūm shifat, rumusan hukumnya: boleh
pada ayat berikut ini dan bagaimana mengawini (bekas) isteri anak bukan kandung.
rumusannya hukumnya :

‫صملبَئحكتم‬ ‫ئ ئ‬ ‫ئ ئ‬
‫ محملئحل أمبَتبمناَئحكحم الذيِمن متن أم ت‬... ‫ت معلمتيحكتم‬
‫ححرمم ت‬
(23 : ‫)النساَء‬...
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan Nabi Zakariya yang merasa
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip heran atas informasi bahwa ia akan mempunyai
berikut ini?
‫ل رب أ ع‬ anak, karena ia telah sangat tua dan isterinya
‫د‬
‫ة ع م‬‫ع‬ ‫ق‬‫و‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ل‬ ‫ك‬ ‫غ‬ ِ‫لي‬
‫م‬ ‫ن‬
‫ك‬ ‫ك‬
ُ‫كو‬ ‫ع‬ ِّ‫ي‬ َّ‫نى‬ ‫ص‬ ‫ع د‬ ‫ع‬ َ‫قا‬‫ع‬ mandul. Ia kemudian meminta tanda kebenaran
‫ل ك عذ عل مكع‬ ‫عاَقمةر عقاَ ع‬ ‫ع‬
‫معرأمتيِ ع‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫يِ الك مب عكر عوا م‬ ‫ ب علغعن م ع‬informasi itu, lalu Allah membuatnya tidak dapat
‫ الل ص ك‬isyarat, selalam tiga hari, dan memerintahkan
berbicara kepada manusia kecuali dengan
‫ب‬ ‫ل عر د‬ ‫( عقاَ ع‬40) ‫شاَكء‬ ‫ماَ يِّ ع ع‬ ‫ل ع‬ ‫فعع ك‬ ‫ه يِّ ع م‬
‫ل عءايِّت ع ع‬
‫م‬‫ك أصل ت كك عل د ع‬ ‫ة عقاَ ع ع ك‬ ‫ل مليِ عءايِّ ع ح‬ ‫جعع م‬ ‫ ا م‬agar bertasbih di sore dan pagi hari.
‫الناَس ث ععلث ع ع ع‬
‫محزا عواذ مك كمر عرب ص ع‬
‫ك‬ ‫ة أصيِّاَم ج إ مصل عر م‬ ‫ص ع‬
‫كاَرم )ال‬ ‫يِ عوامل مب م ع‬
‫ش د‬‫ح مباَل معع م‬ ‫سب د م‬‫ك عمثيحرا وع ع‬
(41 : ‫عمران‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P3‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬

‫ب أ عرممنيِ ك عي م ع‬
‫‪1. Pada tahap yang sangat kritis, tampaknya‬‬
‫‪kita diperbolehkan untuk memohon kepada‬‬ ‫يِ‬ ‫ححح م‬‫ف تك م‬ ‫م عر د‬ ‫هي ك‬ ‫ل إ مب معرا م‬‫وعإ مذ م عقاَ ع‬
‫ل ب عل عححىَّ‬ ‫ع‬
‫‪Allah untuk menunjukkan bukti keberadaan‬‬ ‫ن قعححاَ ع‬ ‫م‬ ‫م ت كححؤ م م‬
‫م‬ ‫ل أوعل عحح م‬ ‫مححوُمعتىَّ قعححاَ ع‬ ‫ال م ع‬
‫‪dan kekuasaan-Nya. Hal ini pernah‬‬
‫‪dilakukan Nabi Ibrahim ketika mengajukan‬‬
‫خححذ م أ عمرب عععحح ح‬
‫ة‬ ‫ل فع ك‬ ‫ن قعل ممبيِ عقاَ ع‬ ‫مئ م ص‬ ‫ن ل مي عط م ع‬‫وعل عك م م‬
‫‪permintaan‬‬ ‫‪kepada‬‬ ‫‪Allah‬‬ ‫‪untuk‬‬ ‫ل‬‫جععحح م‬ ‫ما م‬ ‫ك ث كحح ص‬ ‫ن إ مل عي محح ع‬‫صححمرهك ص‬ ‫ن الط صي مححرم فع ك‬ ‫م م‬ ‫م‬
‫‪memperlihatkan‬‬ ‫‪bagaimana‬‬ ‫‪Allah‬‬ ‫ن‬ ‫م اد مع كهكحح ص‬ ‫جمزحءا ث كحح ص‬ ‫ن ك‬ ‫من مهك ص‬ ‫ل م‬ ‫جب ع ج‬‫ل ع‬‫ع ععلىَّ ك ك د‬
‫ك سححعياَ واع معلحح ع‬ ‫م‬
‫ن الصلحح ع‬ ‫يِّ عأمتيعنحح ع ع م ح ع‬
‫‪menghidupkan yang telah mati, agar Nabi‬‬
‫‪Ibrahim mendapat ketenangan hati. Bacakan‬‬
‫ه ع عزميِّححةز‬ ‫مأ ص‬ ‫م‬
‫! ‪ayat dimaksud‬‬ ‫م )البقرة ‪(260 :‬‬ ‫كي ة‬ ‫ح م‬ ‫ع‬

‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan di antara binatang ternak itu ada yang‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪dijadikan untuk pengangkutan dan ada yang‬‬

‫ن امل عن مععاَم م ع‬
‫‪untuk disembelih. Makanlah dari rezki yang‬‬
‫مححاَ‬
‫م ص‬‫شاَ ك كل كححوُا م‬
‫ة وعفعمر ح‬ ‫موُل ع ح‬ ‫ح ك‬ ‫م ع‬‫‪ telah diberikan Allah kepadamu, dan janganlah‬وع م‬
‫ت‬‫وُا م‬ ‫خآ ك‬
‫طححح ع‬ ‫ه وععل ت عت صب مكعحححوُا ك‬ ‫م الصلححح ك‬ ‫‪ kamu mengikuti langkah-langkah syaitan.‬عرعزقع ك‬
‫كححح ك‬
‫ن )النعاَم ‪:‬‬ ‫ممبي ة‬
‫م ع عد كوو ك‬ ‫ه ل عك ك م‬
‫ن إ من ص ك‬ ‫شي م ع‬
‫طاَ م‬ ‫‪ Sesungguhnya syaitan itu musuh yang nyata‬ال ص‬
‫‪bagimu,‬‬
‫‪(142‬‬
‫خآاَعلت كك كم وب عن عححاَت امل ع‬
‫! ‪3. Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫ك‬ ‫ع‬
‫ت‬ ‫ك‬ ‫ححاَ‬
‫ع‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫ب‬‫ع‬ ‫و‬ ‫خ‬‫م‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫م وع ع‬ ‫ماَت كك ك م‬‫وعع ع ص‬
‫م وعب ععنححاَت كك مك‬
‫م‬ ‫معهححاَت كك مك‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ك‬
‫كحح‬ ‫ي‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫محح‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫امل ك م‬
‫م م ص‬ ‫م ك د ع م‬
‫ع‬ ‫ضححعمن عك ك م‬ ‫م الصلمتححيِ أمر ع‬ ‫معهححاَت كك ك م‬ ‫ت وعأ ص‬ ‫خآحح م‬
‫م ‪...‬‬ ‫وُات كك ك م‬
‫خآ ع‬
‫ت وعأ ع‬ ‫مهعحححاَ ك‬
‫ك‬
‫ضحححاَع عةم وعأ ص‬ ‫ن الصر ع‬ ‫مححح م‬ ‫م م‬ ‫وُات كك ك م‬ ‫خآححح ع‬‫وعأ ع ع‬
‫م‬ ‫جححوُرمك ك م‬ ‫ح ك‬ ‫م الصلمتيِ مفيِ ك‬ ‫م وععرعباَئ مب كك ك م‬ ‫ساَئ مك ك م‬ ‫نم ع‬
‫م‬ ‫ن ل عحح م‬ ‫ن فعإ م م‬ ‫م ب مهم ص‬ ‫خآل مت ك م‬
‫م الصلمتيِ د ع ع‬ ‫ساَئ مك ك م‬ ‫ن نم ع‬ ‫م م‬ ‫م‬
‫م‬ ‫ك‬
‫ح ع علي مكحح م‬ ‫ع‬ ‫جن عححاَ ع‬ ‫ن فعل ك‬ ‫ع‬ ‫م ب مهمحح ص‬ ‫م‬
‫خآلت كحح م‬ ‫ت عكوُن كححوُا د ع ع‬ ‫ك‬
‫ع‬ ‫وحعلئ محح ك ع‬
‫م‬ ‫صححعلب مك ك م‬ ‫نأ م‬ ‫محح م‬ ‫ن م‬ ‫م ال صححذميِّ ع‬ ‫ل أب من عححاَئ مك ك م‬ ‫ع ع‬
‫ك‬ ‫ع‬
‫مححاَ عقححد م‬ ‫ن إ مصل ع‬ ‫خآت عميحح م‬ ‫ن امل م‬ ‫مكعححوُا ب عميحح ع‬ ‫ج ع‬ ‫ن تع م‬‫وعأ م‬
‫ماَ)‪(23‬‬ ‫حي ح‬ ‫فوُحرا عر م‬ ‫ن غع ك‬ ‫كاَ ع‬ ‫ه ع‬ ‫ن الل ص ع‬ ‫ف إم ص‬ ‫سل ع ع‬ ‫ع‬
‫قصر ‪4. Siapakah imam qira’at yang membaca‬‬ ‫‪Ibn Katsīr‬‬
‫? ‪(menjadi dua harakat) pada mad Munfasil‬‬

‫‪5.‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنه اسم غير منصرف )لوُجوُد العلة‬
‫جملة آتية‬ ‫العاَلمية والعجمية( فيِ موُقع جر‬
‫يِ‬ ‫ل ٱذ مك ككروا م ن معم ع‬
‫مت م ع‬ ‫يِّ عح ـب عن مىى إ م م‬
‫سـعرمءيِّ ع‬ ‫لكوُنه مضاَفاَ إليه )من بنيِ( وعلمة‬
‫لماَذا نقرأ لفظ إسرائيل بفتح الل م‬ ‫جره الفتحة الظاَهرة علىَّ الخآر‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬ ‫)نياَبة عن اعلكسرة(‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Rast!

7. When does a Muslim have to perform Subuh A Muslim has to perform subuh prayer in early
prayer? morning - after dawn and before sunrise.

8. Apa yang dimaksud dengan kitab hadits Musnad adalah kitab hadits yang disusun
musnad? berdasarkan nama sahabat perawi.
9. Mafhūm mukhālafah apakah yang terdapat Mafhūm Syarth, rumusan hukumnya: jika isteri
pada ayat berikut ini dan bagaimana rumusan tidak mengizinkan maharnya digunakan (untuk
hukumnya: makan), maka suami tidak boleh
َ‫سا‬
‫ف ح‬
‫من مه ن ع م‬
‫شيِجء م‬
‫ك‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫م‬ ‫ فعإ م‬menggunakannya.
‫ن ط مب من لكم ع عن ع‬
‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫مرميِّئاَح‬ ‫ك‬ ‫ك‬
‫فعكلوُه ك هعمنيئاَ ع‬
‫ح‬
(4 : ‫)النساَء‬

10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan Qabil yang kebingungan
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip bagaimana seharusnya memperlakukan mayit
berikut ini? Habil setelah dibunuhnya. Kemudian Allah
‫مع‬ mengutus seekor burung gagak yang
‫ض‬
‫فيِ المر م‬ ‫ث م‬ ‫ح ك‬ ‫ه غ كعراحباَ يِّ عب م ع‬ ‫ث الل ص ك‬ ‫فعب ععع ع‬ mengeruk-keruk tanah. Saat itu Qabil merasa
‫خآيهم عقاَ ع‬
‫ل‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫سوُمأة ع أ م‬ ‫ه ك عي م ع‬
‫وُامريِ ع‬ ‫ف يِّ ك ع‬ ‫ل مي كرميِّ ع ك‬ betapa lemahnya dia sehingga tidak terpikirkan
‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫ل هع ع‬
‫ذا‬ ‫مث م ع‬‫ن م‬ ‫كوُ ع‬ ‫نأ ك‬ ‫تأ م‬ ‫ك‬ ‫جمز‬ ‫عيِّاَوعيِّ مل ععتاَ أع ع ع‬ apa yang telah dilakukan burung itu, hingga ia
‫ع‬ ‫ك‬
‫سوُمأ عة ع أ ع م‬
dapat menguburkan mayat adiknya. Ia pun
‫ن‬
‫م ع‬
‫ح م‬
‫صب ع ع‬‫خآيِ فعأ م‬ ‫ب فعأعوارميِع ع‬ ‫ال مغكعرا م‬ menjadi orang yang menyesal.
(31 : ‫ن )الماَئدة‬ ‫مي ع‬ ‫الصناَد م م‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P4‬‬

‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫ك إعلىَّ النح ع‬ ‫ع‬
‫‪1. Jenis nutrisi yang secara eksplisit dikatakan‬‬ ‫ن‬
‫محح م‬ ‫ذيِ م‬ ‫خ م‬ ‫ن ات ص م‬ ‫لأ م‬ ‫ص م م‬ ‫حىَّ عرب ظ ع م‬ ‫وعأوم ع‬
‫‪mengandung obat di dalam al-Qur’an adalah‬‬ ‫محححاَ‬ ‫م ص‬ ‫جرم وع م‬ ‫شححح ع‬ ‫ن ال ص‬ ‫مححح م‬ ‫ل ب ككيوُت ححححاَ وع م‬ ‫جب عحححاَ م‬ ‫ال م م‬
‫‪madu dengan aneka warnanya sesuai dengan‬‬ ‫ن ك‬
‫‪sari bunga yang dihisapnya. Hal ini telah‬‬
‫ل‬‫كحح د‬ ‫محح م‬ ‫م ك كملححيِ م‬ ‫ن )‪ (68‬كثحح ص‬ ‫شححوُ ع‬ ‫يِّ ععمرم ك‬
‫‪banyak diteliti dan dibuktikan kebenarannya‬‬ ‫ك ذ كل كحل‬ ‫ل عردبحح م‬ ‫سححب ك ع‬ ‫كيِ ك‬ ‫سححل ك م‬‫ت عفاَ م‬ ‫مححعرا م‬ ‫الث ص ع‬
‫‪oleh para ahli. Sebutkan ayat yang‬‬ ‫ف‬ ‫خت عملحح ة‬ ‫م م‬‫ب ك‬ ‫شححعرا ة‬ ‫ك‬
‫ن ب كطوُن معهححاَ ع‬ ‫محح م‬ ‫ج م‬‫خححكر ك‬ ‫يِّ ع م‬
‫! ‪menyatakan hal tersebut‬‬ ‫ع‬
‫ك‬ ‫ن فمححيِ ذ عل محح ع‬ ‫س إم ص‬ ‫فاَةء مللن صححاَ م‬ ‫ش ع‬ ‫ه مفيهم م‬ ‫وُان ك ك‬‫أل م ع‬
‫ن )النحل ‪(69 :‬‬ ‫فك صكرو ع‬ ‫قوُمم ج يِّ عت ع ع‬‫ة لم ع‬ ‫عليِّ ع ح‬
‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dialah Yang menciptakan kamu dari tanah,‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪sesudah itu ditentukannya ajal (kematianmu),‬‬
‫م قع ع‬
‫ضححىَّ‬ ‫ن ث كحح ص‬‫ج‬ ‫ن ط ميحح‬
‫م‬ ‫محح‬ ‫قك ك م‬
‫م م‬ ‫خآل ع ع‬
‫ذيِ ع‬ ‫‪ dan ada lagi suatu ajal yang ditentukan (untuk‬هكوُع ال ص م‬
‫عنححده كثحح ع‬ ‫ع‬ ‫‪ berbangkit) yang ada pada sisi-Nya (yang Dia‬ع‬
‫م‬
‫م أن مكتحح م‬
‫ص‬ ‫مىَّ م م ع ك‬ ‫سحح م‬‫م ع‬ ‫ل ك‬ ‫جحل وعأ ع‬
‫جحح ة‬ ‫‪ sendirilah mengetahuinya), kemudian kamu‬أ ع‬
‫ن )النعاَم ‪(2 :‬‬ ‫مت عكرو ع‬ ‫‪ masih ragu-ragu (tentang berbangkit itu).‬ت ع م‬
‫! ‪3. Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫خعر‬ ‫سححح ص‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫شو‬‫م‬ ‫وُى ع عل عحححىَّ ال مععحححمر‬ ‫سحححت ع ع‬ ‫ما م‬ ‫ث كححح ص‬
‫مد ج‬
‫ت ب مغعي مرم ع ع ع‬
‫ماَعوا م‬ ‫ذيِ عرفععع ال ص‬
‫س ع‬ ‫ص‬
‫ه ال م‬ ‫ص‬
‫ل الل ك‬ ‫ع‬
‫جحح ج‬‫ريِ مل ع‬ ‫جحح م‬‫ل يِّ ع م‬‫كحح و‬ ‫مححعر ك‬ ‫ق ع‬ ‫س عوال م ع‬ ‫م ع‬ ‫شحح م‬ ‫ال ص‬
‫ت ت ععرومن ععهاَ ‪.....‬‬ ‫ع‬
‫ل العيِّححاَ م‬‫صحح ك‬ ‫ف د‬ ‫مىَّ كيِّححد عب دكر امل م‬
‫مححعر يِّ ك ع‬ ‫سحح م‬ ‫م ع‬ ‫ك‬
‫ن )الرعححد ‪:‬‬ ‫م كتوُقمن كححوُ ع‬ ‫قححاَمء عرب دك كحح م‬ ‫م ب مل م ع‬‫ل عععلك ك م‬
‫ص‬
‫‪(2‬‬
‫‪4. Apa yang dimaksud dengan Qirā΄at menurut Menurut bahasa : bacaan, menurut istilah : Ilmu‬‬
‫?‪bahasa dan istilah‬‬ ‫‪yang membahas tentang tatacara pengucapan‬‬
‫‪kata-kata al-Qur’an berikut cara penyampaian-‬‬
‫)‪nya, baik yang disepakati (ulama ahli al-Qur’an‬‬
‫‪maupun yang terjadi perbedaan pendapat,‬‬
‫‪dengan menisbatkan setiap wajah bacaannya‬‬
‫علم يعرف به كيفية( ‪kepada seorang imam qiraat‬‬
‫النطق في الكلمات القرآنية و طريق آداءها اتفاقا واختلفا مممع‬
‫) عزو كل وجه لناقله‬

‫‪5.‬‬ ‫لنححه فححيِ موُقححع إسححم إن مححؤخآر فهححوُ نجححد فححيِ بعححض اليِّححاَت القرآنيححة‬
‫جملة آتية‬ ‫منصحححوُب وعلمحححة نصحححبه الكسحححرة‬
‫الظاَهرة علىَّ الخآر )نياَبة عن الفتححح(‬
‫ت‬
‫حاَ م‬
‫صح ـل م ع‬
‫ص‬ ‫ٱل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ك‬
‫لوُ‬ ‫م‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬‫نوُ‬
‫ك‬ ‫م‬
‫ع‬ ‫ءا‬
‫ع‬ ‫ن‬
‫ع‬ ‫يِّ‬‫م‬ ‫ذ‬‫ص‬ ‫ل‬ ‫ٱ‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ش‬‫د‬ ‫ع‬ ‫ب‬‫ع‬ ‫و‬
‫ع‬ ‫لنه من جمع المؤنث الساَلم‬
‫ت‬
‫جن صح ـ ج‬‫م ع‬ ‫ن لهك م‬ ‫ع‬ ‫أ ص‬
‫لماَذا نقرأ لفظ جناَت بكسر التاَء‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Sika!

7. Why is Islam stated as the final message to Because the message was brought from the
humanity? Creator by prophet Muhammad guides man to
the right path and everlasting happiness.

8. Sebutkan syarat-syarat kesahihan sebuah a. perawinya tsiqah (ādil dan dlābith)

hadits! b. sanadnya muttashil sampai Rasulullah
c. tidak mengandung syadz dan ‘illat
9. Jelaskan pengertian fiqh menurut bahasa dan Menurut bahasa, fiqh adalah pemahaman yang
istilah! mendalam dan operatif serta dapat mengenali
hakikat perkataan dan perbuatan (‫الفهم العميق النافذ‬
‫) الذي يتعرف غايات القوال والفعال‬.
Menurut istilah, fiqh adalah pengetahuan tentang
hukum syara’ praktis berdasarkan dalail-dalilnya
yang terinci (‫مما‬ ‫العلم بالحأكام الشرعية العملية من أدلته‬
‫) التفصيلية‬
10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan Nabi Ibrahim AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip merasa bahwa matahari yang bersinar terang itu
berikut ini?
ِ‫ذا عردبي‬‫ل هع ع‬ ‫ة عقاَ ع‬ ‫س عباَزمغ ع ح‬ ‫م‬ ‫ش‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫أى‬ ‫ فعل عماَ ر ع‬adalah Tuhannya. Namun ketika matahari itu
‫ع‬ ‫م‬ ‫ص ع‬ tenggelam/lenyap dia yakin bahwa itu bukanlah
‫ع‬ ‫ع‬
ِ‫ل عيِّاَقعوُمم م إ مدني‬ ‫ت عقاَ ع‬ ‫ماَ أفعل ع م‬ ‫ذا أك مب عكر فعل ع ص‬ ‫ هع ع‬Tuhannya dan melepaskan diri dari kepercayaan
‫شرم ك‬ politeis kaumnya. Dia hanya mau
‫ت‬
‫جه م ك‬ ‫(إ مدنيِ وع ص‬78)‫ن‬ ‫كوُ ع‬ ‫ماَ ت ك م‬‫م ص‬ ‫ريِةء م‬ ‫ ب ع م‬menghadapkan wajahnya (dalam penyembahan)
‫ع‬
‫ت عواملمر ع‬
‫ض‬ ‫وُا م‬ ‫م ع‬ ‫س ع‬‫ذيِ فعط ععر ال ص‬ ‫يِ ل مل ص م‬
‫جه م ع‬ ‫ وع م‬kepada Zat yang telah menciptakan langit dan
‫ع‬
: ‫ن )النعاَم‬ ‫كي ع‬‫شرم م‬ ‫م م‬ ‫ن ال م ك‬‫م ع‬ ‫ماَ أعناَ م‬ ‫فاَ وع ع‬ ‫حمني ح‬‫ ع‬bumi dengan hanif (kecenderungan kepada
kebenaran) dan ia tidak mau menganut
(79 politeisme (menjadi orang musyrik).
 MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ)
PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
DI KOTA BOGOR
P5
SOAL JAWABAN
‫مع‬
1. Di antara tanda kekuasaan Allah adalah ‫ت‬ ‫جن صححاَ ة‬
‫ت وع ع‬ ‫جححاَومعرا ة‬ ‫مت ع ع‬ ‫ض قمط عححعة ك‬ ‫وعمفيِ ع المر م‬
beragamnya bentuk dan kualitas rasa ‫ن وعغ عي مححكر‬ ‫وُا ة‬‫صححن م ع‬ ‫ل م‬ ‫خي ة‬ ‫ب وععزمرع ة وعن ع م‬ ‫ن أع معناَ ج‬ ‫م م‬ ‫م‬
berbagai buah-buahan, padahal berada di
Bumi yang sama dan disirami dengan air
‫ل‬‫ضحح ك‬ ‫ف د‬ ‫حححد ج وعن ك ع‬ ‫مححاَجء عوا م‬ ‫قىَّ ب م ع‬ ‫سحح ع‬ ‫ن يِّ ك م‬
‫وُا ج‬‫صححن م ع‬‫م‬
‫ك‬
yang sama. Sebutkan ayat yang menyatakan ِ‫ن فمححي‬ ‫ل إم ص‬ ‫ض فمححيِ املك كحح م‬ ‫ع‬
‫ضعهاَ ع علىَّ ب ععمحح ج‬ ‫ب ععم ع‬
hal tersebut ! (4 : ‫ن )الرعد‬ ‫ك‬
‫قلوُ ع‬ ‫قوُمم ج يِّ ععم م‬
‫ت لم ع‬ ‫ع‬
‫ك لعيِّاَ ج‬ ‫ذ عل م ع‬

2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan kalau Kami turunkan kepadamu tulisan di
bahasa Indonesia yang baik dan benar! atas kertas, lalu mereka dapat memegangnya
‫س‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ وعلححوُم ن عصزلن عححاَ عع علي مححك ك معتاَب حححاَ فمححيِ قممرطححاَ ج‬orang yang kafir itu berkata: "Ini tidak lain
dengan tangan mereka sendiri, tentulah orang-
‫ن‬‫فكروا إ م م‬ ‫ل ال صذ ميِّ ع‬
‫ن كع ع‬ ‫م لع ع‬
‫قاَ ع‬ ‫سوُه ك ب مأيِّ مد ميِّهم م‬ ‫ فعل ع ع‬hanyalah sihir yang nyata".
‫م ك‬
(7 : ‫ن )النعاَم‬
‫ممبي ة‬
‫حةر ك‬ ‫ذا إ مصل م‬
‫س م‬ ‫هع ع‬
‫ه عل يِّ كغعي دححكر‬ ‫ظوُنه م ع‬
3. Sempurnakanlah ayat berikut ini !
‫ن ع الل صحح ع‬
‫مرم الل صهم إ م ص‬‫نأ م‬ ‫ف ك ع ك م م‬ ‫ح ع‬‫يِّ ع م‬
‫خآل م م‬
‫فهم‬ ‫ن ع‬‫م م‬
‫ن يِّ عد عيِّ مهم وع م‬‫ن ب عي م م‬
‫م م‬
‫ت م‬
‫قعباَ ة‬
‫مع ع د‬ ‫لع ك‬
‫ه ك‬ ‫م وعإ م ع‬
‫ذا‬ ‫سححهم م‬ ‫ف م‬ ‫ماَ ب مأن ك‬ ‫حصتىَّ يِّ كغعي دكروا ع‬‫قوُمم ج ع‬‫ماَ ب م ع‬
‫ع‬
..... َ‫مححا‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫ع‬
‫ه وع ع‬ ‫مححعرد ص لحح ك‬ ‫سوُحءا فل ع‬ ‫قوُمم ج ك‬ ‫ه بم ع‬
‫أعراد ع الل ك‬
(11 : ‫ل )الرعد‬ ‫ن عوا ج‬ ‫م م‬ ‫دون مهم م‬ ‫ن ك‬ ‫م م‬‫م م‬ ‫ل عهك م‬
4. Siapakah orang yang pertama kali menyusun Para imam qiraat, menurut sebagian ulama Abu
ilmu qiraat? Umar Hafsh bin Umar al-Duri

5. ‫لنه فيِ موُقع مفوُل به من )أذكححروا( نجححد فححيِ بعححض اليِّححاَت القرآنيححة‬
‫جملة آتية‬ ‫فهححوُ منصححوُب وعلمححة نصححبه فتحححة‬
‫ٱذ مك كروا م ن معمت ميِ ٱل صت مىى أ ع‬ ‫ممنوُع ظهوُرهاَ لمناَسبة الكسرة بيححاَء‬
‫م‬‫ت ع عل عي مك مك‬ ‫م‬
‫م ك‬ ‫ع‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ن‬ ‫ع ع‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫المتكلم‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ نعمححة بكسححر التححاَء‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Jiharkah!

7. Why must our bodies and clothes be pure When we are praying we stand before and
while we are praying ? directly address Him, so that our body and
clothes must be free from all impurities.

8. Kapan seorang perawi hadits itu dikatakan Jika perawi itu:

 ‘adil? a. muslim
b. baligh
c. ber’akal
d. tidak fasik, dan
e. menjaga muru’ah
9. Jelaskan pengertian ushul fiqh menurut Ushul fiqh adalah kaidah-kaidah yang
jumhur ulama fiqh! memungkinkan penggalian hukum dari dalil-
dalilnya (‫القواعد التي يتوصل بها استنباط الحأكام من الدلة‬
).
10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Musa AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip meminta kepada Allah untuk dapat melihat-Nya.
berikut ini? Allah berfirman bahwa Musa tidak mungkin
‫ل لع م‬
‫ن‬ ‫ك عقاَ ع‬ ‫ب أ عرممنيِ أ عن مظ كمر إ مل عي م ع‬ ‫ل عر د‬ ‫عقاَ ع‬ dapat melihatnya. Sebagai gantinya Allah
‫ل فعإ م م‬
‫ن‬ ‫جب ع م‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ن ان مظمر إ ملىَّ ال ع‬‫ك‬ ‫ع‬
‫ت ععرامنيِ وعلك م م‬ memerintahkannya untuk melihat gunung dan
‫ف ت ععرامنيِ فعل ع ص‬ ‫م ع‬ akan menampakkan Diri-Nya kepada gunung
َ‫ما‬ ‫سوُم ع‬ ‫ه فع ع‬ ‫كاَن ع ك‬ ‫قصر ع‬ ‫ست ع ع‬ ‫ا م‬ itu, jika gunung itu tetap di tempatnya ia akan
‫خآصر‬‫كاَ وع ع‬ ‫ه دع م‬ ‫جععل كع‬ ‫ل‬ ‫ب‬‫ج‬
‫ع ظ ك م ع ع م ع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ر‬ َّ‫لى‬ ‫ص‬ ‫ج‬
‫ع ع‬ ‫ت‬ melihat Allah. Ternyata gunungnya menjadi
‫ماَ أعفاَقع عقاَ ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫ل‬ ‫قاَ فعل ص‬ ‫صع م ح‬ ‫سىَّ ع‬ ‫موُ ع‬ ‫ك‬ luluh lantak dan Musa pingsan. Ketika sadar ia
‫ك وعأ ععناَ أ عوص ك‬
‫ل‬ ‫ت إ مل عي م ع‬‫ك ت كب م ك‬ ‫حاَن ع ع‬‫سب م ع‬ ‫ك‬
mensucikan Allah dan bertaubat dan beriman
kepada-Nya.
(143 : ‫ن )العراف‬
‫ممني ع‬ ‫ال م ك‬
‫مؤ م م‬
 MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ)
PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
DI KOTA BOGOR
P6
SOAL JAWABAN

1. Ada beberapa fase perkembangan janin ‫ن‬

‫م م‬ ‫سعلل عةج م‬ ‫ن ك‬ ‫م م‬‫ن م‬ ‫ساَ ع‬ ‫لن ع‬ ‫قعناَ ا م م‬ ‫خآل ع م‬ ‫قد م ع‬ ‫وعل ع ع‬
mulai dari ekstrak tanah (sulālah min thīn)
‫ة مفيِ قععرارج‬ ‫ف ح‬ ‫جععل معناَه ك ن كط م ع‬‫م ع‬ ‫( ث ك ص‬12) ‫ن‬ ‫طي ج‬ ‫م‬
yang menjadi sperma dan ovum yang saling
‫ة‬
‫ق ح‬ ‫ع‬
‫ة ع عل ع‬ ‫ف ع‬ ‫م‬
‫قعناَ الن ظط ع‬ ‫ع‬
‫خآل م‬
‫م ع‬ ‫( ث ك ص‬13)‫كين ج‬ ‫م م‬ ‫ع‬
bertemu hingga siap lahir menjadi bayi.
Dalam surah al-Mu’minūn diungkapkan ‫ة‬
‫ضغع ع‬ ‫م م‬ ‫م‬
‫قعناَ ال ك‬ ‫خل م‬‫ع‬ ‫ع‬
‫ةف ع‬ ‫ضغع ح‬ ‫م م‬ ‫ة ك‬ ‫ق ع‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫قعناَ الععل ع‬ ‫خل م‬ ‫ع‬ ‫فع ع‬
beberapa fase yang dianggap penting dalam ‫ماَ ث ك ص‬
‫م‬ ‫ح ح‬ ‫م لع م‬ ‫ظاَ ع‬ ‫سوُمعناَ ال معم ع‬ ‫ماَ فعك ع ع‬ ‫ع ع‬
‫ظاَ ح‬ ‫م‬
perkembangan ini. Sebutkan ayat dimaksud ! ‫ع‬ ‫م‬ ‫عأن ع‬
‫ن‬‫س ك‬‫ح ع‬ ‫هأ م‬ ‫ك الل ص ك‬ ‫خآعر فعت ععباَعر ع‬ ‫قاَ آ ع‬ ‫خآل م ح‬
‫شأعناَه ك ع‬
14 – 12 : ‫( المؤمنوُن‬14) ‫ن‬ ‫قي ع‬ ‫خاَل م م‬ ‫ال م ع‬
2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan sungguh telah diperolok-olokkan beberapa
bahasa Indonesia yang baik dan benar! rasul sebelum kamu, maka turunlah kepada
‫حححاَقع‬ ‫ن قعب مل م ع‬
‫ك فع ع‬ ‫م م‬
‫ل م‬ ‫ست كهمزمئع ب مكر ك‬
‫س ج‬ ‫ وعل ع ع‬orang-orang yang mencemoohkan di antara
‫قد م ا م‬
‫ع‬ ‫ص‬ mereka balasan (`azab) olok-olokan mereka.
‫مححاَ كححاَكنوُا مبححهم‬
‫م ع‬‫من مكهحح م‬
‫خكروا م‬
‫سحح م‬‫ن ع‬‫مباَلححذ ميِّ ع‬
(10 : ‫ن )النعاَم‬ ‫ست عهمزمكئوُ ع‬
‫يِّ ع م‬
3. Sempurnakanlah ayat berikut ini !
‫يِ الل صحح ك‬
‫ه‬ ‫ضحح ع‬‫ن عر م‬ ‫سححاَ ج‬ ‫ح ع‬‫م ب مإ م م‬‫ن ات صب ععكححوُهك م‬ ‫عوال صذ ميِّ ع‬
‫ن‬
‫جرميِّ ع‬ ‫ن ال م ك‬
‫معهاَ م‬ ‫م م‬‫ن م‬ ‫ن امل عوصكلوُ ع‬
‫قوُ ع‬
‫ساَب م ك‬
‫عوال ص‬ ‫ت‬‫جن صححاَ ج‬
‫م ع‬
‫ع‬
‫ه وعأع عححد ص ل عهكحح م‬ ‫ضححوُا ع عن محح ك‬‫م وععر ك‬ ‫ع عن مهكحح م‬
‫ع‬
‫عواملن ع‬
... ‫صاَرم‬ ‫دا‬ ‫ع‬
‫ن مفيعهحاَ أعبح ح‬ ‫خآاَملحد ميِّ ع‬
‫ع‬
‫حت ععهاَ املن معهحاَكر ع‬ ‫ريِ ت ع م‬ ‫ج م‬‫تع م‬
(100 : ‫م )التوُبة‬ ‫ظي ك‬ ‫فوُمكز ال معع م‬ ‫ك ال م ع‬ ‫ذ عل م ع‬
4. Siapa yang pertama kali membukukan ilmu Abu Ubaid al-Qasim bin Salam
qiraat?

5. ‫فعل مضاَرع مجزوم بأنه جوُاب المر نجححد فححيِ بعححض اليِّححاَت القرآنيححة‬
‫جملة آتية‬ ‫الذيِ فيه شرط وعلمة جزمححه حححذف‬
‫ك‬ ‫ع‬
‫م‬ ‫وعأومكفوُا م ب مععهمد مىى أو م‬
‫ف ب مععهمد مك ك م‬ ‫حرف العلة لنه معتل الخآر‬
‫أعرب لفظ أوف إعراباَ كاَمل!ا‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Nahawand!

7. When is a muslim permitted not to pay the When he earns no more than what is necessarry
zakat ? for his living.

8. Sebutkan jenis hadits yang mungkin a. Hadits mauqūf, yaitu hadits yang hanya
sanadnya bersambung tapi tidak sampai sampai kepada sahabat.
(tidak disandarkan) kepada Rasulullah b. Hadits maqthū’, yaitu hadits yang hanya
beserta pengertiannya!
 sampai kepada tābi’īn.
9. Jelaskan pengertian hukum menurut jumhur Hukum adalah firman Allah yang berkaitan
ulama fiqh! dengan perbuatan mukallaf berupa keharusan,
pilihan, dan kondisi (yang menyertainya) (‫خطاب‬
‫) ال المتعلق بأفعال المتكلفين اقتضاء أو تخييرا أو وضعا‬

10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan Nabi Nuh AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip menjalankan petunjuk Allah untuk membuat
berikut ini? perahu di tempat yang jauh ke air. Hal ini
‫ن‬ ‫معل ة م‬
‫م م‬ ‫مصر ع عل عي مهم ع‬ ‫ماَ ع‬ ‫ك وعك كل ص ع‬ ‫فل م ع‬
‫صن ععك ال م ك‬
‫ وعيِّ ع م‬menjadi cemoohan kaumnya. Nuh hanya dapat
َ‫مصنا‬
‫خكروا م‬ ‫س ع‬ ‫ن تع م‬ ‫ل إم م‬ ‫ه عقاَ ع‬ ‫من م ك‬ ‫خكروا م‬ ‫س م‬ ‫مهم ع‬ ‫ قعوُم م‬mengatakan bahwa jika mereka saat itu
mengcemoohnya, maka ia pun akan mencemooh
: ‫ن )هوُد‬ ‫خكرو ع‬ ‫س ع‬ ‫م كع ع‬
‫ماَ ت ع م‬ ‫من مك ك م‬‫خكر م‬ ‫س ع‬‫ فعإ مصناَ ن ع م‬mereka kelak.
(38
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P7‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫ك‬
‫‪1 Kita sebagai bangsa Indonesia harus merasa‬‬ ‫ه‬‫ث الل صحح ك‬ ‫حححد عة ح فعب عععحح ع‬ ‫ة عوا م‬ ‫محح ح‬ ‫سأ ص‬ ‫ن الن صححاَ ك‬ ‫ك عححاَ ع‬
‫‪sebagai bagian dari seluruh umat manusia.‬‬
‫‪Oleh karena itu kita harus mengembangkan‬‬ ‫م‬ ‫مععهك ك‬ ‫ل ع‬ ‫ن وعأ عن معز ع‬‫من مذ مرميِّ ع‬ ‫ن وع ك‬ ‫شرميِّ ع‬ ‫مب ع د‬‫ن ك‬ ‫الن صب مديي ع‬
‫‪sikap saling menghormati dan bekerjasama‬‬ ‫مححاَ‬ ‫س مفي ع‬ ‫ن الصناَ م‬ ‫م ب عي م ع‬ ‫حك ك ع‬ ‫حقد ل مي ع م‬ ‫ب مباَل م ع‬ ‫ال مك معتاَ ع‬
‫ف فميححهم إ مصل ال صححذميِّ ع‬ ‫خآت عل عحح ع‬ ‫خآت عل ع ك‬
‫‪dengan bangsa-bangsa lain. Dalam al-Qur’an‬‬ ‫ن‬ ‫ماَ ا م‬ ‫فوُا مفيهم وع ع‬ ‫ا م‬
‫‪dinyatakan bahwa pada hakikatnya manusia‬‬
‫ت ب عغمحيححاَ‬ ‫م‬ ‫ك‬
‫‪itu umat yang satu, tetapi kemudian mereka‬‬ ‫م الب عي دعنححاَ ك‬ ‫جاَعءت مهك ك‬ ‫ماَ ع‬ ‫ن ب ععمد م ع‬ ‫م م‬ ‫أوكتوُه ك م‬
‫‪saling berselisih sehingga Allah SWT‬‬ ‫مححاَ‬ ‫من كححوُا ل م ع‬‫ن عءا ع‬ ‫ه ال صححذميِّ ع‬ ‫دى الل صحح ك‬ ‫م فعهعحح ع‬ ‫ب عي من عهكحح م‬
‫‪mengutus para Nabi untuk memberikan‬‬
‫‪keputusan yang benar tentang apa yang‬‬ ‫حححقد ب مححإ مذ من مهم عوالل صحح ك‬
‫ه‬ ‫ن ال م ع‬ ‫محح ع‬ ‫فححوُا فميححهم م‬ ‫خآت عل ع ك‬‫ا م‬
‫ع‬ ‫ن يِّ ع ع‬
‫‪mereka perselisihkan. Bacakanlah ayat yang‬‬ ‫قيم ج‬ ‫سححت ع م‬‫م م‬ ‫ط ك‬ ‫صححعرا ج‬ ‫شاَكء إ ملىَّ م‬ ‫م م‬ ‫ديِ ع‬ ‫يِّ عهم م‬
‫! ‪menyatakan hal tersebut‬‬ ‫)البقرة ‪(213 :‬‬
‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Mereka bersumpah dengan nama Allah dengan‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪segala kesungguhan, bahwa sungguh jika datang‬‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫م ل عمئحح م‬
‫ن‬ ‫مححاَن مهم م‬ ‫جمهححد ع أيِّ م ع‬‫موُا مبححاَلل صهم ع‬ ‫سحح ك‬ ‫‪ kepada‬وعأقم ع‬ ‫‪beriman‬‬
‫‪mereka sesuatu mu`jizat pastilah mereka‬‬
‫‪kepada-Nya.‬‬ ‫‪Katakanlah:‬‬
‫ت‬ ‫ماَ املعيِّاَ ك‬
‫ل إ من ص ع‬ ‫ن ب معهاَ قك م‬ ‫ة ل عي كؤ م م‬
‫من ك ص‬ ‫م عءايِّ ع ة‬ ‫جاَعءت مهك م‬ ‫‪ "Sesungguhnya mu`jizat-mu`jizat itu hanya‬ع‬
‫ت عل‬ ‫جاَعء م‬ ‫ذا ع‬ ‫م أ عن صعهاَ إ م ع‬
‫شعمكرك ك م‬ ‫ماَ يِّ ك م‬‫عن مد ع الل صهم وع ع‬ ‫‪ berada di sisi Allah". Dan apakah yang‬م‬
‫ن )النعاَم ‪(109:‬‬ ‫مكنوُ ع‬ ‫‪ memberitahukan kepadamu bahwa apabila‬يِّ كؤ م م‬
‫‪mu`jizat datang mereka tidak akan beriman.‬‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫موُمعتىَّ‬ ‫ع‬ ‫م ب مهم ال م‬‫ع‬ ‫ض أ عوم ك كل د‬ ‫ك‬ ‫ت ب مهم امل عمر‬ ‫م‬ ‫أوم قكط دعع‬
‫ع‬
‫ع‬
‫ت ب مهم ال م م‬
‫جعباَ ك‬
‫ل ‪...‬‬ ‫سي دعر م‬ ‫ن وعل عوُم أ ص‬
‫ن قكمرآحناَ ك‬ ‫س ال صححذ ميِّ ع‬ ‫م يِّ عي مئ عحح م‬
‫ع‬
‫ميحعاَ أفعل ع م‬ ‫ج م‬‫مكر ع‬ ‫ع‬
‫ل ل مل صهم امل م‬ ‫بع م‬
‫ع‬
‫س‬
‫دى الن صححاَ ع‬ ‫ه ل عهعحح ع‬ ‫شححاَكء الل صحح ك‬ ‫ن ل عححوُم يِّ ع ع‬ ‫مكنوُا أ م‬ ‫آ ع‬
‫م‬ ‫صححيب كهك م‬‫فححكروا ت ك م‬ ‫ن كع ع‬ ‫ل ال صححذ ميِّ ع‬ ‫ميحعاَ وععل يِّ ععزا ك‬ ‫ج م‬ ‫ع‬
‫ع‬
‫ن‬ ‫محح م‬‫ل قعرميِّب حححاَ م‬ ‫ححح ظ‬ ‫ة أوم ت ع ك‬ ‫صححن عكعوُا عقاَرمع عحح ة‬ ‫ماَ ع‬ ‫بم ع‬
‫ه عل‬ ‫م‬
‫ن الل صحح ع‬ ‫يِ وعع مححد ك الل صححهم إ م ص‬ ‫حصتىَّ يِّ عأت م ع‬ ‫م ع‬ ‫دارمه م م‬ ‫ع‬
‫ميععاَد ع )الرعد ‪(31 :‬‬ ‫ف ال م م‬ ‫خل م ك‬‫يِّ ك م‬
‫‪4 Apa yang dimaksud dengan Isti’lal idghām Idghām shagīr adalah mengidghomkan huruf‬‬
‫‪shagīr dan idghām kabīr dalam ilmu qiroat? pertama yang berbaris sukun (mati) kepada huruf‬‬
‫‪kedua yang hidup.‬‬
‫‪Idghām kabīr adalah memasukkan huruf‬‬
‫‪pertama kepada huruf kedua yang sama-sama‬‬
‫‪hidup.‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنه من جمع المذكر الساَلم فيِ موُقع‬
‫جملة آتية‬ ‫خآبر أن فهوُ مرفوُع وعلمة رفعه الوُاو‬
‫مل عح ـ ك‬ ‫ع‬
‫م‬
‫قوُا عرب دهم م‬ ‫ن يِّ عظ كظنوُ ع‬
‫ن أن صكهم ظ‬ ‫ٱل صذ ميِّ ع‬ ‫نياَبححة عححن الضححمة والنححوُن محححذوف‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ مل قححوُا وأعححرب‬ ‫لكوُنه مضاَفاَ‬
 ‫هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Shaba!

7 When must a muslim wash his whole When he is in a state of grave impurity, he
body? should perform major ablution.

8 Jelaskan apa yang disebut hadits mudltharib? Hadits mudltharib ialah hadits yang telah
mengalami perubahan sehingga terjadi
pertentangan yang tidak dapat ditarjih.
9 Jelaskan kaidah cabang berikut ini dan ‫العاَدة محكمة‬
sebutkan kaidah pokoknya!
‫ل يِّنكر تغير الحكاَم بتغير الزمنة و‬
‫المكنة‬
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah anak Nabi Nuh AS.
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip (Kan’an) yang tidak mau diajak naik perahu
berikut ini? ketika terjadi banjir besar. Ia malah akan naik ke
‫ن‬ ‫م‬ ِ‫ني‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ص‬
‫ع ع ج عم م ك ع م ع‬ ‫ع‬ ِّ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ج‬ َّ‫لى‬‫ع‬ ‫إ‬
‫ع م م‬ ِ‫وي‬ َ‫سآ‬ ‫ع‬
‫ل‬ َ‫قا‬ ‫ع‬ atas gunung untuk berlindung dari air. Nuh
‫مرم اللهمص‬‫نأ م‬ ‫م م‬ ‫م م‬ ‫م‬
‫م الي عوُم ع‬ ‫ص ع‬‫عاَ م‬‫لل ع‬ ‫ع‬ ‫ماَمء عقاَ ع‬ ‫م‬
‫ ال ع‬mengatakan bahwa pada hari itu tidak ada yang
‫ماَ ال م ع‬ ‫ إ مصل ع‬itu muncul ombak besar dan tenggelamlah si
‫ج فع ع‬ dapat melindunginya dari adzab Allah. Ketika
‫ن‬‫كاَ ع‬ ‫موُم ك‬ ‫ل ب عي من عهك ع‬‫حاَ ع‬
‫م وع ع‬ ‫ح ع‬
‫ن عر م‬ ‫م م‬
(43 : ‫ن )هوُد‬ ‫مغمعرمقي ع‬ ‫ن ال م ك‬ ‫م ع‬ ‫ م‬Kan’an.
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P8‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫‪1. Kesenjangan ekonomi yang terlalu jauh‬‬
‫ل‬ ‫ماَ أ عفعححاَعء الل صححه ع عل عححىَّ رسححوُل مه محح ع‬
‫‪merupakan salah satu sebab terjadinya‬‬ ‫ن أهمحح م‬ ‫م م م‬ ‫ع ك‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫‪berbagai kerusuhan di suatu negara. Al-‬‬ ‫قمرعبححىَّ‬ ‫م‬
‫ذيِ ال ك‬ ‫ل وعملحح م‬ ‫سوُ م‬ ‫ص‬
‫قعرى فعل ملهم وعمللصر ك‬ ‫م‬
‫ال ك‬
‫مىَّ عوال م ع‬ ‫عوال مي عت عححاَ ع‬
‫‪Quran mengajarkan agar kekayaan itu‬‬ ‫ل‬
‫‪jangan hanya beredar dikalangan orang‬‬ ‫سححمبي م‬
‫ن ال ص‬ ‫ن عوا عب محح م‬ ‫كي م‬ ‫سححاَ م‬
‫م ع‬
‫‪kaya saja. Karenanya dalam fa’i (harta yang‬‬ ‫م‬ ‫كح م‬‫من م ك‬‫ن املغ من معيحاَمء م‬ ‫ة ب عميح ع‬ ‫دوعلح ح‬ ‫ن ك‬ ‫كوُ ع‬ ‫يِ عل يِّ ع ك‬‫كع م‬
‫‪dulu merupakan rampasan perang dari‬‬ ‫م‬‫ماَ ن ععهاَك ك م‬ ‫ذوه ك وع ع‬ ‫خ ك‬‫ل فع ك‬ ‫سوُ ك‬ ‫م الصر ك‬ ‫ماَ عءاعتاَك ك ك‬ ‫وع ع‬
‫ن الل ص ع‬ ‫قوُا الل ص ع‬
‫‪musuh yang kabur dan mungkin sekarang‬‬
‫‪harta diperoleh melalui kegiatan ekonomi‬‬ ‫شححدميِّد ك‬ ‫ه ع‬ ‫ه إم ص‬ ‫ه عفاَن مت عكهوُا عوات ص ك‬ ‫ع عن م ك‬
‫‪yang sangat mudah), terdapat hak Allah,‬‬ ‫ب )الحسر ‪(7 :‬‬ ‫قاَ م‬ ‫ال معم ع‬
‫‪Rasul dan kerabat Rasul (untuk kepentingan‬‬
‫‪dakwah Islam serta hak orang yatim, orang‬‬
‫‪miskin, dan fisabilillah. Coba lafalkan ayat‬‬
‫!‪yang dimaksud‬‬

‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan (begitu pula) Kami memalingkan hati dan‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪penglihatan mereka seperti mereka belum pernah‬‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫‪beriman‬‬ ‫‪kepadanya‬‬ ‫)‪(Al-Qur'an‬‬ ‫‪pada‬‬
‫مححاَ ل عحح م‬
‫م‬ ‫م كع ع‬
‫صححاَعرهك م‬‫م وعأب م ع‬ ‫قل دحح ك‬
‫ب أفمئ مححد عت عهك م‬ ‫‪ permulaannya, dan Kami biarkan mereka‬وعن ك ع‬
‫م مفححيِ‬ ‫مححصرةج وععنححذ عكرهك م‬ ‫ل ع‬‫مكنححوُا مبححهم أ عوص ع‬ ‫‪ bergelimang dalam kesesatannya yang sangat.‬يِّ كؤ م م‬
‫ن )النعاَم ‪(110 :‬‬
‫مكهوُ ع‬ ‫ط كغمعياَن مهم م‬
‫م يِّ ععم ع‬
‫! ‪3. Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫ن‬ ‫م فمححيِ الححد ديِّ م‬ ‫ل ع عل عي مك ك م‬ ‫جعع ع‬ ‫ماَ ع‬ ‫م وع ع‬ ‫جت ععباَك ك م‬
‫هكوُع ا م‬
‫جعهاَد مهم ‪...‬‬ ‫دوا مفيِ الل صهم ع‬
‫حقص م‬ ‫جاَه م ك‬
‫وع ع‬ ‫م‬‫ماَك ك م‬ ‫سحح ص‬‫م هكوُع ع‬ ‫هي ع‬ ‫م إ مب معرا م‬
‫ع‬
‫ة أمبيك ك م‬ ‫مل ص ع‬ ‫ج م‬‫حعر ج‬ ‫ن ع‬ ‫م م‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫ك‬
‫ذا ل مي عكححوُ ع‬ ‫ل وعفمححيِ هعحح ع‬ ‫ن قعب محح ك‬‫محح م‬ ‫ن م‬ ‫سملمي ع‬ ‫م م‬ ‫ال ك‬‫م‬
‫داءع‬ ‫شححهع ع‬ ‫كوُن كححوُا ك‬ ‫م وعت ع ك‬ ‫دا ع عل عي مك ك م‬ ‫شمهي ح‬ ‫ل ع‬ ‫سوُ ك‬ ‫الصر ك‬
‫صححعلة ع عوآكتححوُا‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫موُا ال ص‬ ‫س عفححأمقي ك‬ ‫ع علححىَّ الصنححاَ م‬
‫م‬ ‫م فعن معم ع‬ ‫موُمعلك ك م‬‫موُا مباَلل صهم هكوُع ع‬ ‫ص ك‬ ‫كاَة ع عواع مت ع م‬ ‫الصز ع‬
‫صيكر )الحج ‪(78 :‬‬ ‫م الن ص م‬ ‫موُمعلىَّ وعن معم ع‬ ‫ال م ع‬
‫‪4. Jelaskan perbedaan antara qirā΄at, riwāyat Qirā΄at adalah bacaan yang dinisbatkan kepada‬‬
‫?‪dan tharīq‬‬ ‫‪imamj, riwāyat adalah bacaan yang dinisbatkan‬‬
‫‪kepada para perawi dan tharīq adalah bacaan yang‬‬
‫‪dinisbatkan kepada para pengambil ilmu.‬‬

‫‪5.‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنححه فححيِ موُقححع حححاَل )لضححمير جماَعححة‬
‫جملة آتية‬ ‫المخححاَطبين( فهححوُ منصححوُب وعلمححة‬
‫دا‬
‫ج ح‬‫س ص‬
‫ب ك‬‫خآكلوُا م ٱل معباَ ع‬
‫وعٱد م ك‬ ‫نصبه الفتحة الظاَهرة علححىَّ الخآححر لنححه‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ سححجدا بفتححح الححدال‬ ‫من جمع التكسير‬
 ‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Hijaz!

7. Why is coorporation necessary for the Islam call for corporation for the welfare of the
Muslims ? society

8. Jelaskan apa yang disebut dengan hadits Hadits muharraf adalah hadits yang kata-katanya
muharraf? mengalami perubahan syakal, tanpa perubahan
tulisan.
9. Jelaskan kaidah cabang berikut ini dan ‫المشقة تجلب التيسير‬
sebutkan kaidah pokoknya!
‫كل ماَ تجاَوز حده انعكس إلىَّ دده‬

10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan Nabi Shalih AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip menunjukkan mukjizatnya kepada kaum Tsamud
berikut ini? berupa unta yang keluar dari batu. Sahalih
‫ة‬ ‫ة الل صححهم ل عك كحح م‬
‫م عءايِّ عحح ح‬ ‫ وعيِّ عححاَ قعححوُمم م هعححذ مهم عناَقعحح ك‬memerintahkan agar unta itu dibiarkan merumput
‫ض الصلحححهم وععل‬ ‫ر‬‫م‬
‫ع‬ ‫أ‬ ِ‫فحححي‬ ‫م‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫هاَ ت عأ م ك‬
‫كححح‬ ‫ع‬ ‫رو‬‫ك‬ ‫ع‬ ‫ذ‬ ‫فححح‬‫ع‬ dan tidak diharu-biru. Mereka bahkan
‫م‬ ‫م‬ menyembelihnya, sehingga adzab Allah turun
‫ب‬‫ب قعرميِّ ة‬ ‫ذا ة‬ ‫م عع ع‬ ‫خآذ عك مك‬‫سوُجء فعي عأ ك‬ ‫هاَ ب م ك‬ ‫سوُ ع‬ ‫م ظ‬‫ ت عع‬setelah diberi kesempatan untuk bersenang-senang
ِ‫ل ت عمت صكعححوُا مفححي‬
‫ع‬ ‫قححاَ ع‬ ‫هححاَ فع ع‬
‫ك‬ ‫قرو ع‬ ‫( فععع ع‬64) selama tiga hari.
‫عححد ة غ عميححكر‬
‫ك وع م‬ ‫ع‬ ‫م ث ععلعثحح ع‬
‫ة أصيِّححاَم ج ذ عملحح ع‬ ‫دارم ك‬
‫كحح م‬ ‫ع‬
‫( هوُد‬65) ‫ب‬ ‫ذو ج‬ ‫م‬
‫مك ك‬‫ع‬
 MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ)
PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
DI KOTA BOGOR
P9
SOAL JAWABAN

1 Konflik antar kelas tampaknya akan terus ‫ن‬

‫فوُ ع‬ ‫ضححعع ك‬
‫ست ع م‬‫كاَكنوُا يِّ ك م‬ ‫ن ع‬‫م ال صذ ميِّ ع‬ ‫وعأ عومعرث معناَ ال م ع‬
‫قوُم ع‬
َ‫معغاَرمب عهعححاَ ال صت مححيِ عباَعرك من عححا‬ ‫مع‬ ‫م ع‬
terjadi, karena selalu saja ada kaum yang ‫ض وع ع‬ ‫شاَرمقع المر م‬ ‫ع‬
menindas dan ada kaum yang tertindas. Jika ‫ع‬
َّ‫سححعنىَّ ع علححى‬ ‫ح م‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ة عرب دححك ال ك‬ ‫م ك‬ ‫ع‬
‫ت كل م ع‬ ‫م م‬ ‫مفيعهاَ وعت ع ص‬
Karl Marx menyebut kedua kelompok itu
dengan sebutan kaum borjouis dan proletar, َ‫مححا‬ ‫ممرن عححاَ ع‬‫صححب عكروا وعد ع ص‬ ‫مححاَ ع‬ ‫ل بم ع‬ ‫سححعرامئي ع‬ ‫ب عمنيِ إ م م‬
maka al-Qur'an menyebut keduanya mutrafin ‫مححاَ ك عححاَكنوُا‬ ‫ه وع ع‬ ‫م ك‬‫ن وعقعححوُم ك‬ ‫صن ععك فممرع عححوُم ك‬ ‫ن يِّ ع م‬‫كاَ ع‬ ‫ع‬
dan mustadl'afin. Menurut al-Qur'an
pemenang akhir dari setiap konflik itu (137 : ‫ن )العراف‬ ‫شوُ ع‬ ‫يِّ ععمرم ك‬
mestilah kaum mustadl'afin, seperti yang
pernah dialami Bani Israel, misalnya dari
penyiksaan Fir'aun. Karena Allah akan
mewariskan barat dan timur bumi kepada
kaum yang tertindas. Bacakan ayat yang
menyatakan hal itu !

2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Kalau sekiranya Kami turunkan malaikat kepada
bahasa Indonesia yang baik dan benar! mereka, dan orang-orang yang telah mati
‫م‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫مهكحح ك‬ ‫ة وعكل ع‬ ‫ملئ مكحح ع‬ ‫م ال ع‬ ‫ وعلوُم أن صعناَ ن عصزلعناَ إ ملي مهمحح ك‬berbicara dengan mereka dan Kami kumpulkan
(pula) segala sesuatu ke hadapan mereka niscaya
‫يِجء قكب كحل‬ ‫شحح م‬ ‫ل ع‬ ‫م كك ص‬ ‫شمرعناَ ع عل عي مهم م‬ ‫ح ع‬ ‫موُمعتىَّ وع ع‬ ‫ ال م ع‬mereka tidak (juga) akan beriman, kecuali jika
‫ع‬
‫ن‬‫ه وعل عك م ص‬ ‫شاَعء الل ص ك‬ ‫ن يِّ ع ع‬‫مكنوُا إ مصل أ م‬ ‫كاَكنوُا ل مي كؤ م م‬ ‫ماَ ع‬ ‫ ع‬Allah menghendaki, tetapi kebanyakan mereka
‫ك‬ ‫م‬ ‫ع‬
(111 : ‫ن )النعاَم‬ ‫جهلوُ ع‬
‫ع‬ ‫م‬ ‫ أكث عرهكم يِّ ع م‬tidak mengetahui.
‫ع‬
3 Sempurnakanlah ayat berikut ini !
‫ع‬ َ‫محا‬ ‫فحكروا ب م ع‬ ‫موُعد صةم وععقحد م ك ع ع‬ ‫م مبحاَل م ع‬ ‫ن إ مل عي مهم م‬ ‫قوُ ع‬ ‫ت كل م ك‬
‫مكنوُا عل ت عت ص م‬
‫خ ك‬
ِ‫ذوا ع عد كدوي‬ ‫نآ ع‬ ‫عيِّاَأيِّ ظعهاَ ال صذ ميِّ ع‬ ‫ل‬ ‫سححوُ ع‬ ‫ن الصر ك‬ ‫جححوُ ع‬ ‫خرم ك‬ ‫حححقد يِّ ك م‬ ‫ن ال م ع‬ ‫محح م‬ ‫م م‬ ‫جاَعءك ك م‬ ‫ع‬
... ‫م أ عومل معياَعء‬
‫وعع عد كوصك ك م‬ ‫م‬‫كنكتحح م‬ ‫ن ك‬ ‫م إم م‬ ‫كحح م‬ ‫ص‬
‫مكنوُا مباَللهم عرب د ك‬ ‫ن ت كؤ م م‬ ‫مأ م‬
‫ع‬
‫وعإ مصيِّاَك ك م‬
‫سححمبيمليِ عواب مت معغححاَعء‬ ‫دا مفححيِ ع‬ ‫جعهححاَ ح‬ ‫م م‬ ‫جكتحح م‬ ‫خآعر م‬ ‫ع‬
‫ع‬
َ‫موُعد صةم وعأن عححا‬ ‫م ب مححاَل م ع‬‫ن إ مل عي مهمحح م‬‫سظرو ع‬ ‫ضاَمتيِ ت ك م‬ ‫ممر ع‬ ‫ع‬
‫ن‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫محح م‬ ‫م وع ع‬ ‫مححاَ أع ملنت كحح م‬ ‫م وع ع‬ ‫في مت كحح م‬ ‫خآ ع‬
‫مححاَ أ م‬ ‫م بم ع‬ ‫أع ملحح ك‬
‫ل‬ ‫سححمبي م‬ ‫وُاعء ال ص‬ ‫سحح ع‬‫ل ع‬ ‫ضحح ص‬ ‫قححد م ع‬ ‫م فع ع‬ ‫من مك ك م‬ ‫ه م‬ ‫فععل م ك‬ ‫يِّ ع م‬
(1 : ‫)الممتحنة‬
4 Siapakah imam dari qurrā sab’ah yang Abu ‘Amr
memberlakukan terjadinya bacaan ‫ادغام كبير‬
dalam Qiroat?
5 ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنه فيِ موُقححع المفعححوُل المطلححق‬
‫جملة آتية‬ ‫)من فعل محظوُف تقديِّره أحسححن‬
َ‫ساَحنا‬
‫ح ع‬
‫ن إم م‬ ‫م‬
‫وعب مٱلوُـعل مد عيِّ م م‬ ُ‫)وأحسححن باَلوُالححديِّن إحسححاَناَ( فهححو‬
‫لماَذا نقححرأ لفححظ إحسححاَناَ بفتححح النححوُن‬ ‫منصوُب وعلمة نصبه فتحة ظاَهرة‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬ ‫علىَّ الخآر لنه اسم المفرد‬

6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu

lagu Rast!
Fasting has been prescribed to Muslims
7 When is the fasting of Ramadlan prescribed
throughout the month of Ramadlan
to Muslims ?

8 Jelaskan apa yang disebut dengan hadits Hadits mushahhaf adalah hadits yang mengalami
mushahhaf! perubahan titik, tanpa perubahan tulisan.
9 Jelaskan kaidah cabang berikut ini dan ‫الضرر يِّزال‬
sebutkan kaidah pokoknya!
َ‫إذا تعاَرض مفسدتاَن روعيِ أعظمهما‬
َ‫ضررا باَرتكاَب أخآفهما‬
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Yusuf AS. yang di
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip jatuhkan ke dalam sumur oleh saudara-
berikut ini? saudaranya, kemudian datang sebuah kafilah
yang menyuruh pengambil airnya untuk
‫ع‬ menimba air dan Nabi Yusuf ikut naik melalui
‫سكلوُا عوارمد عهك م‬
‫م‬ ‫سصياَعرة ة فعأمر ع‬ ‫ت ع‬ ‫جاَعء م‬ ‫ وع ع‬ember. Mereka bergembira dan
‫م‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫شعرى هع ع‬ ‫ل عيِّاَب ك م‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫ فأد ملىَّ د علوُعه ك قاَ ع‬menyembunyikannya sebagai barang dagangan,
‫ذا غل ة‬
‫ع‬
‫ة عوالل ص ك‬ ‫ وعأ ع‬kemudian
َ‫ما‬ menjualnya dengan harga yang murah
‫م بم ع‬‫ه ع عملي ة‬ ‫ضاَع ع ح‬
‫سظروه ك ب م ع‬ karena mereka merasa tidak tertarik kepada
‫س‬‫خ ج‬ ‫ن بع م‬ ‫م ج‬‫شعرومه ك ب مث ع ع‬ ‫( وع ع‬19) ‫ن‬ ‫مكلوُ ع‬ ‫ يِّ ععم ع‬beliau.
‫ن‬
‫م ع‬ ‫دود عةج وع ع‬
‫كاَكنوُا مفيهم م‬ ‫معم ك‬
‫م ع‬ ‫د ععراه م ع‬
(20) ‫ن‬ ‫الصزاه مد ميِّ ع‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P10‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫‪1. Bentuk dan intensitas cahaya matahari dan‬‬ ‫مححعر‬ ‫ضححعياَحء عوال م ع‬
‫ق ع‬ ‫س م‬ ‫م ع‬ ‫ش م‬ ‫ل ال ص‬ ‫جعع ع‬ ‫ذيِ ع‬ ‫هكوُع ال ص م‬
‫‪bulan adalah berbeda. Dalam surat Yunus,‬‬
‫‪hal ini diungkapkan secara terang disertai‬‬ ‫عححد عد ع‬‫مححوُا ع‬ ‫ل ل مت ععمل ع ك‬‫معنححاَزم ع‬ ‫كنححوُحرا وععقححد صعره ك ع‬
‫‪dengan pernyataan bahwa bulan telah‬‬ ‫ك إ مصل‬
‫ه ذ عل م ع‬ ‫خآل عقع الل ص ك‬ ‫ماَ ع‬‫ب ع‬ ‫ساَ ع‬
‫ح ع‬ ‫ن عوال م م‬ ‫سمني ع‬ ‫ال د‬
‫‪ditetapkan manzilah-manzilah (posisi-posisi‬‬
‫‪penting)nya, sebagai dasar bilangan tahun‬‬
‫ن‬‫مححوُ ع‬ ‫قححوُمم ج يِّ ععمل ع ك‬‫ت لم ع‬ ‫ل امليِّ عححاَ م‬‫صحح ك‬‫ف د‬ ‫حقد يِّ ك ع‬ ‫ب مححاَل م ع‬
‫‪dan‬‬ ‫‪perhitungan.coba‬‬ ‫‪sebutkan‬‬ ‫‪ayat‬‬ ‫)يِّوُنس ‪(5 :‬‬
‫! ‪dimaksud‬‬
‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Katakanlah: "Apakah akan aku jadikan‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪pelindung selain dari Allah yang menjadikan‬‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫ل أغ عي محححعر الل صحححهم أت ص م‬
‫خحححذ ك وعل مي محححاَ فعحححاَط مرم‬ ‫‪ langit dan bumi, padahal Dia memberi makan‬قكححح م‬
‫ت عوامل عمر‬
‫‪dan tidak diberi makan?" Katakanlah:‬‬
‫م وععل‬ ‫هحححوُع يِّ كط ممعححح ك‬
‫ض وع ك‬ ‫م‬ ‫وُا م‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫سححح ع‬ ‫‪ "Sesungguhnya aku diperintah supaya aku‬ال ص‬
‫ل‬ ‫ن أ عوص ع‬ ‫ل إنححيِ أ كمححرت أ ع ع‬
‫ن أك كححوُ ع‬ ‫م م ك م‬ ‫م قكحح م م د‬ ‫‪ menjadi orang yang pertama sekali menyerah‬يِّ كط مععحح ك‬
‫‪ diri (kepada Allah), dan jangan sekali-kali kamu‬م ع‬
‫ن‬‫كي ع‬ ‫شحرم م‬ ‫م م‬ ‫ن ال م ك‬‫م ع‬ ‫ن م‬ ‫م وععل ت ع ك‬
‫كحوُن ع ص‬ ‫سحل ع ع‬ ‫نأ م‬ ‫"‪ masuk golongan orang-orang musyrik.‬ع م‬
‫)النعاَم ‪(14 :‬‬
‫! ‪3. Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫ك‬ ‫عفاَستجاَب ل عهم ربه ع‬ ‫جكروا‬ ‫هححاَ ع‬ ‫ن ع‬ ‫ض عفاَصلححذ ميِّ ك ع‬ ‫ن ب عمعحح ج‬ ‫محح م‬ ‫م م‬ ‫ضححك ك م‬ ‫ب ععم ك‬
‫م ع‬
‫ل‬ ‫م أدنيِ عل أ م‬
‫ضيعك ع ع ع‬ ‫م ع ع ع ك م ع ظك م‬ ‫م وعأوكذوا فمحححيِ‬ ‫ن د ميِّ عحححاَرمه م م‬
‫مححح م‬ ‫جحححوُا م‬ ‫خآرم ك‬ ‫وعأ ك م‬
‫ك‬ ‫ع‬
‫ن ذ عك عرج أوم أن معثىَّ ‪.....‬‬
‫م م‬ ‫من مك ك م‬
‫م م‬ ‫ل م‬
‫م ج‬
‫عاَ م‬
‫ع‬ ‫م‬ ‫ن ع عن مهكحح م‬
‫فححعر ص‬ ‫سمبيمليِ وعقعححاَت عكلوُا وعقكت مل كححوُا عل كك ع د‬ ‫ع‬
‫ع‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫ن‬‫محح م‬ ‫ريِ م‬ ‫جحح م‬ ‫ت تع م‬ ‫جن صححاَ ج‬‫م ع‬ ‫خآلن صهك م‬‫م وعلد م م‬ ‫سي دعئاَت مهم م‬ ‫ع‬
‫ه‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫عن مححد م اللححهم عواللحح ك‬ ‫ن م‬ ‫م م‬ ‫وُاحباَ م‬ ‫حت معهاَ الن معهاَكر ث ع‬ ‫تع م‬
‫ب )ال عمححران ‪:‬‬ ‫وُا م‬‫ن الصثحح ع‬ ‫سحح ك‬ ‫ح م‬‫عمنححد عه ك ك‬ ‫م‬
‫‪(195‬‬

‫‪4. Sebutkan syarat-syarat diterimanya suatu a. Sanadnya sahih‬‬

‫‪riwayat yang sering disebut juga arkān al- b. Tidak menyalahi kaidah rasm Utsmani‬‬
‫!‪qirā΄ah‬‬ ‫‪c. Tidak bertentangan dengan kaidah bahasa‬‬
‫‪Arab.‬‬

‫‪5.‬‬ ‫نجححد فححيِ بعححض اليِّححاَت القرآنيححة‬ ‫لنه اسم غير منصرف )لوُجوُد العلة‬
‫جملة آتية‬ ‫العاَلمية والعجمية( فيِ موُقع جر‬
‫لكوُنه مضاَفاَ إليه )من ابن( وعلمة‬
‫م ٱل مب عي دن عح ـ م‬
‫ت‬ ‫ممريِّ ع ع‬
‫ن ع‬
‫سىَّ ٱب م ع‬
‫عي ع‬
‫وععءات عي معناَ م‬ ‫جره الفتحة الظاَهرة علىَّ الخآر‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ مريِّححم بفتححح الميححم‬ ‫)نياَبة عن اعلكسرة(‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Sika!

When is a muslim permitted no to fast in When he travels to a distant place or sick he is

Ramadlan? permitted not to fast in Ramadhan.

8. Sebutkan jenis hadits yang sampai 9. mursal, bila perawi pertama tidak ada (putus)
(disandarkan) kepada Rasulullah, tapi 10. mu’allaq, bila guru mudawwin terputus
sanadnya tidak bersambung, beserta 11.munqathi’, bila seorang perawi gugur
pengertiannya! (disembarang tingkatan)
12. mu’dlal, bila dua rawi tidak ada pada dua
tingkatan yang berurutan.
9. Secara umum hukum terbagi dua, yaitu Hukum taklīfī, yaitu hukum yang mengharuskan
hukum taklīfī dan hukum wadl’ī. Jelaskan atau membolehkan dilakukan atau ditinggalkan-
pengertian hukum taklīfī! nya suatu perbuatan (‫مااقتضى طلب فعل أو الكف عن‬
‫) فعل أو تخييرا بين أمرين‬

10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan salah seorang dari dua teman
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip Nabi Yusuf AS. ketika masuk penjara yang
berikut ini?
‫ل ل مل صذيِ ظ عن أ ع‬ beliau ramalkan akan selamat (yaitu yang
ِ‫ماَ اذ مك كمرن مححي‬‫ك ع‬ ‫ه‬‫م‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫م‬ ‫ج‬ َ‫نا‬
‫ع‬
‫ع ص ك ج‬‫ه‬‫ص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ع‬ َ‫قا‬‫ع‬ ‫و‬
‫ ع‬bermimpi memeras anggur, sedang yang satunya
‫ن ذ مك مححعر عرب دححهم‬ ‫طاَ ك‬ ‫شححي م ع‬ ‫ساَه ك ال ص‬ ‫ك فعأن م ع‬ ‫عن مد ع عرب د ع‬ ‫ م‬bermimpi membawa roti di kepalanya kemudian
‫ فعل عب م ع‬kepalanya dipatuki burung). Yusuf meminta
dipatuki burung dan diramalkan akan disalib dan
(42) ‫ن‬ ‫سمني ع‬ ‫ضعع م‬ ‫ن بم م‬ ‫ج م‬ ‫س م‬‫ث مفيِ ال د‬
kepada yang diramalkan akan selamat agar
mengingatkan beliau kepada majikannya.
Namun syaitan membuatnya lupa sehingga
beliau tinggal di penjara selama beberapa tahun.
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P11‬‬

‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬

‫م‬
‫‪1. Kurang lebih 2/3 dari bumi kita adalah‬‬ ‫ه‬
‫من م ك‬ ‫حعر ل مت عأك ككلوُا م‬ ‫خعر ال مب ع م‬ ‫س ص‬ ‫ذيِ ع‬ ‫وعهكوُع ال ص م‬
‫‪lautan. Karena itu, al-Quran banyak‬‬ ‫حل مي ع ح‬
‫ة‬ ‫ه م‬
‫من م ك‬
‫جوُا م‬ ‫خرم ك‬ ‫ماَ ط عرمميِّاَ وعت ع م‬
‫ست ع م‬ ‫ح ح‬‫لع م‬
‫‪berbicara tentang potensi kelautan, misalnya‬‬
‫خآعر مفيهم‬ ‫وُا م‬ ‫م ع‬
‫ك ع‬‫فل م ع‬ ‫سوُن ععهاَ وعت ععرى ال م ك‬ ‫ت عل مب ع ك‬
‫‪sebagi sumber daging (lauk-pauk) yang‬‬
‫‪segar, perhiasan, dan sarana transportasi.‬‬ ‫شك ككرو ع‬
‫ن‬ ‫م تع م‬‫ضل مهم وعل عععل صك ك م‬ ‫ن فع م‬ ‫م م‬‫وعل مت عب مت عكغوُا م‬
‫‪Bacakan ayat yang menjelaskan hal itu pada‬‬
‫! ‪Q.S an-Nahl ayat 14‬‬

‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Sungguh telah rugilah orang-orang yang‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫;‪mendustakan pertemuan mereka dengan Tuhan‬‬
‫حت صححىَّ‬‫قاَمء الل صححهم ع‬ ‫سعر ال صذ ميِّ ع‬
‫ن ك عذ صكبوُا ب مل م ع‬ ‫‪ sehingga apabila kiamat datang kepada mereka‬قعد م ع‬
‫خآ م‬
‫‪dengan tiba-tiba, mereka berkata: "Alangkah‬‬
‫ة قعححححاَكلوُا‬
‫ة ب عغمعتححح ح‬ ‫سحححاَع ع ك‬ ‫م ال ص‬ ‫جحححاَعءت مهك ك‬ ‫ذا ع‬ ‫‪ besarnya penyesalan kami terhadap kelalaian‬إ م ع‬
‫مححاَ فعصرط من عححاَ مفيهعححاَ وعهكحح م‬
‫م‬ ‫سعرت ععناَ ع عل عححىَّ ع‬
‫ح م‬ ‫‪ kami tentang kiamat itu!", sambil mereka‬عيِّاَ ع‬
‫‪ memikul dosa-dosa di atas punggungnya.‬يِّحمل كححوُن أ عوزارهكححم ع عل عححىَّ ظ كهححوُرهم أعلع‬
‫ك م م م‬ ‫م‬ ‫ع مع ع‬ ‫ع م م‬
‫‪Ingatlah, amatlah buruk apa yang mereka pikul‬‬
‫ن )النعاَم ‪(31 :‬‬ ‫ماَ يِّ عزمكرو ع‬‫ساَعء ع‬ ‫‪ itu.‬ع‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫! ‪3. Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫ع‬ ‫وُا ة‬
‫ل‬ ‫محححح ع‬ ‫م وعأ م‬ ‫شححححيعرت كك ك م‬ ‫م وعع ع م‬ ‫كحححح م‬ ‫ج ك‬ ‫وعأمزعوا ك‬
‫م وعأب معناَؤ كك ك م‬
‫م‬ ‫ن آعباَؤ كك ك م‬‫كاَ ع‬‫ن ع‬ ‫قك م‬
‫ل إم م‬ ‫هاَ‬ ‫ن كع ع‬
‫سححاَد ع ع‬ ‫شححوُم ع‬ ‫خ ع‬ ‫جححاَعرة ة ت ع م‬ ‫هاَ وعت م ع‬‫موُ ع‬ ‫اقمت ععرفمت ك ك‬
‫م ‪...‬‬ ‫وُان كك ك م‬
‫خآ ع‬
‫وعإ م م‬ ‫ن الل صهم‬ ‫م م‬ ‫م م‬ ‫ب إ مل عي مك ك م‬‫ح ص‬
‫ع‬
‫ضوُمن ععهاَ أ ع‬ ‫ن ت عمر ع‬ ‫ساَك م ك‬ ‫م ع‬ ‫وع ع‬
‫صححوُا‬ ‫سححمبيل مهم فعت ععرب ص ك‬ ‫جهعححاَد ج فمححيِ ع‬
‫ع‬ ‫سوُل م مهم وع م‬ ‫وععر ك‬
‫ديِ‬ ‫ه عل يِّ عهمحح م‬ ‫مرمهم عوالل صحح ك‬ ‫ه ب مححأ م‬‫يِ الل صحح ك‬ ‫حصتىَّ يِّ عححأت م ع‬ ‫ع‬
‫ن )التوُبة ‪(24 :‬‬ ‫قي ع‬ ‫س م‬‫فاَ م‬ ‫م‬
‫م ال ع‬ ‫قوُم ع‬‫ال ع‬‫م‬
‫?‪4. Apa yang dimaksud dengan qirā’at ahad‬‬ ‫‪Qiraat yang sanadnya sahih tetapi menyalahi‬‬
‫‪kaidah rasm Utsmani atau kaidah bahasa Arab.‬‬

‫‪5.‬‬‫لنه فيِ موُقع فاَعل من )يِّناَل( فهوُ نجححد فححيِ بعححض اليِّححاَت القرآنيححة‬
‫جملة آتية‬ ‫مرفوُع وعلمة رفعه ضمة ممنوُع‬
‫ن‬
‫مي ع‬‫ديِ ٱلظ صح ـل م م‬ ‫ل ع يِّ ععناَ ك‬
‫ل ع عهم م‬ ‫ظهوُرهاَ لمناَسبة الكسرة بياَء المتكلم‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ عهححد بكسححر الححدال‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
‫‪6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu‬‬
‫!‪lagu Jiharkah‬‬

‫‪7. Is the payment of the poor due an act charity‬‬ ‫‪No. It is not only an act of charity but also an‬‬
‫? ‪only‬‬ ‫‪obligation.‬‬
Siapa saja perawi yang dimaksud pada ungkapan 1. Ahmad bin Hambal
rawahu al-khamsah? 2. Abu Dawud
3. Al-Tirmidzi
4. Al-Nasa’i
5. Ibn Majah

9. Jelaskan pengertian hukum wadl’ī Hukum wadl’īadalah hukum yang dijadikan

Allah sebagai pengikat keberlakuan hukum
taklīfī berupa sabab, syarat, dan māni’
(penghalang) (‫ما ربط ال به الحأكام التكليفية مما يتصل بها‬
‫من أسباب موجبة لها و شروط لتحأققها و موانع تزيل أثر السبب‬
)
Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Musa AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip hendak berguru kepada Khadlir. Khadlir
berikut ini? mengatakan bahwa Musa tidak akan dapat
)‫صححب محرا‬
‫يِ ع‬ ‫معمحح ع‬‫طيعع ع‬ ‫سححت ع م‬ ‫ن تع م‬‫ك ل عحح م‬ ‫ل إ من صحح ع‬
‫ قعححاَ ع‬bersabar bersamanya, karena ada informasi-
‫ط ب مححهم‬‫ححح م‬ ‫ماَ ل عحح م‬
‫م تك م‬ ‫صب مكر ع ععلىَّ ع‬ ‫ف تع م‬ ‫(وعك عي م ع‬67 informasi ghaib yang tidak diketahui (bukan
‫شححاَعء الل صحح ك‬ ‫ ك‬wilayah pengetahuan Musa). Namun musa
‫ه‬ ‫ن ع‬ ‫جد كمنيِ إ م م‬ ‫سححت ع م‬‫ل ع‬ ‫(عقاَ ع‬68)‫خآب محرا‬ bersikikuh untuk tetap berguru dan berjanji akan
‫( الكهف‬69)‫محرا‬ ‫ك أع‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ِ‫صي‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫و‬ ‫را‬ ‫ب‬ َ‫صا‬
‫م‬ ‫م م‬ ‫ع مح ع‬ bersabar dan tidak membantah perintah Khadlir.
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P12‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬

‫‪1 Kita mengenal Carolus Linnaeus sebagai‬‬ ‫ن‬

‫م م‬‫م ع‬ ‫من مهك م‬ ‫ماَجء فع م‬ ‫ن ع‬ ‫م م‬ ‫داب صةج م‬ ‫ل ع‬ ‫خآل عقع ك ك ص‬ ‫ه ع‬ ‫عوالل ص ك‬
‫‪tokoh‬‬ ‫‪pertama‬‬ ‫‪yang‬‬ ‫‪mempraktekan‬‬ ‫شححيِ‬ ‫م م‬ ‫ن يِّ ع م‬‫مح م‬‫م ع‬ ‫من مهكحح م‬‫شيِ ع ععلىَّ ب عط من مهم وع م‬ ‫م م‬ ‫يِّ ع م‬
‫‪pengklasifikasian, terutama dalam biologi.‬‬
‫‪Dalam al-Qur’an (24:45) kita membaca‬‬
‫شححيِ ع عل عححىَّ‬ ‫م م‬‫ن يِّ ع م‬
‫محح م‬ ‫م ع‬ ‫من مهك م‬‫ن وع م‬ ‫ع ععلىَّ رم م ع‬
‫جلي م م‬
‫‪pemakaian prinsip klasifikasi seperti ini‬‬ ‫ه ع ععلححىَّ‬ ‫ن الصلحح ع‬ ‫شاَكء إ م ص‬ ‫ماَ يِّ ع ع‬
‫ه ع‬ ‫خل كقك الل ص ك‬ ‫أ عمرب عجع يِّ ع م‬
‫‪untuk hewan (dābbah). Bacakan kembali‬‬ ‫يِجء قعدميِّةر‬‫ش م‬ ‫ل ع‬ ‫كك د‬
‫!‪ayat tersebut‬‬

‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan tiadalah binatang-binatang yang ada di‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪bumi dan burung-burung yang terbang dengan‬‬
‫طيكر‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫ض وعل طاَئ مرج يِّ ع م‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫داب صةج ك مفيِ عالمر م‬ ‫ن ع‬ ‫م م‬ ‫ماَ م‬‫‪ kedua‬وع ع‬ ‫)‪sayapnya, melainkan umat-umat (juga‬‬
‫‪seperti kamu. Tiadalah Kami alpakan sesuatupun‬‬
‫ماَ فعصرط معناَ فمححيِ‬ ‫م ع‬‫معثاَل كك ك م‬‫مأ م‬
‫م ة‬‫حي مهم إ مصل أ ع‬
‫جعناَ ع‬‫‪ di dalam Al Kitab, kemudian kepada Tuhanlah‬ب م ع‬
‫م‬‫م إ معلححىَّ عرب دمهحح م‬‫يِجء كثحح ص‬‫شحح م‬ ‫ن ع‬‫محح م‬ ‫ب م‬ ‫‪ mereka dihimpunkan.‬ال مك معتححاَ م‬
‫ن )النعاَم ‪(38:‬‬ ‫ح ع‬
‫شكرو ع‬ ‫يِّ ك م‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫عأن ك‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫ة‬ ‫م ال م ع‬
‫جصنحح ع‬ ‫ن ل عكهحح م‬ ‫م مبححأ ص‬ ‫وُال عهك م‬
‫محح ع‬ ‫م وعأ م‬ ‫سححهك م‬ ‫ف ع‬
‫ن ‪...‬‬
‫ممني ع‬ ‫ن ال م ك‬
‫مؤ م م‬ ‫م م‬
‫شت ععرى م‬ ‫ن الل ص ع‬
‫ها م‬ ‫إم ص‬ ‫ن‬ ‫قت ككلححوُ ع‬
‫ل الصلححهم فعي ع م‬ ‫سححمبي م‬ ‫ن مفححيِ ع‬ ‫قححاَت مكلوُ ع‬ ‫يِّ ك ع‬
‫قححاَ فمححيِ الت صححوُمعراةم‬ ‫ح م‬ ‫ع‬
‫دا ع علي مححهم ع‬ ‫ن وعع م ح‬ ‫ك‬
‫قت علوُ ع‬ ‫وعيِّ ك م‬
‫ع‬ ‫ل عوال م ك‬
‫ن أومعفحىَّ ب مععمهحد مهم‬ ‫مح م‬ ‫ن وع ع‬ ‫قحمرآ م‬ ‫جي م‬ ‫لن م‬ ‫عوا م م‬
‫ذيِ‬ ‫م اصلحح م‬ ‫شححكروا ب مب عي معم ك‬
‫كحح م‬ ‫ست عب م م‬‫ن الصلححهم عفاَ م‬ ‫محح م‬ ‫م‬
‫م‬
‫فححوُمكز الععظ ميححم‬ ‫م‬
‫ك هكححوُع ال ع‬ ‫م ب مححهم وعذ عل محح ع‬ ‫ب عححاَيِّ ععمت ك م‬
‫ك)التوُبة ‪(111 :‬‬
‫?‪4 Apa yang dimaksud dengan qirā΄at syādz‬‬ ‫‪Qiraat yang sanadnya tidak sahih atau tidak‬‬
‫‪memenuhi ketiga syarat sah diterimanya qiraat.‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنححه فححيِ موُقححع مبتححدأ مححؤخآر فهححوُ‬
‫جملة آتية‬ ‫مرفوُع وعلمححة رفعححه ضححمة ظححاَهرة‬
‫موُعدليعهاَ‬
‫ة هكوُع ك‬
‫جه ع ة‬ ‫وعل مك ك ل‬
‫ل وم م‬ ‫علىَّ الخآر بأنه اسة المفرد‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ وجهححة بضححم التححاَء‬
‫المربوُطححة وأعححرب هححذاالفظ إعرابححاَ‬
‫كاَمل!ا‬

‫‪6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu‬‬

‫!‪lagu Nahawand‬‬

‫? ‪7 Why do we worship Allah, The Almighty‬‬ ‫‪We worship Allah, The Almighty, for his‬‬
 own sake, fearing His punishment and
desiring His reward.

8 Siapa saja perawi yang dimaksud pada 1. Al-Bukhari

ungkapan rawāhu al-Sittah? 2. Muslim
3. Abu Dawud
4. Al-Tirmidzi
5. Al-Nasa’I
6. Ibn Majah
9 Jelaskan pengertian dalālah iqtidlā’ disertai Dalālah iqtidlā’ adalah penunjukan pembicaraan
contohnya! pada sesuatu yang implisit, dimana lurusnya
makna yang dimaksudkan bergantung pada
penakdiran yang implisit itu ( ‫دللة الكلم على مسكوت‬
‫ممود‬
‫ممى المقص‬‫ممتقامة المعن‬
‫ممديره اس‬ ‫ يتوقف عل‬,‫) عنه‬.
‫ممى تق‬
Misalnya, ayat ‫ حأرمت عليكم الميتة‬... , maknanya
hanya akan lurus dengan menakdirkan kata ‫ أكل‬.

10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Zakariya AS.
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip yang sudah merasa sangat tua dengan uban
berikut ini? memenuhi kepalanya. Beliau mengkhawatirkan
ِ‫من دحححي‬ ‫م م‬ ‫ن ال مععظ مححح ك‬‫ب إ من دحححيِ وعهعححح ع‬
‫ل عر د‬ ‫ قعحححاَ ع‬generasi penerusnya karena belum mempunyai
‫شيباَ ول ع ع‬ ‫م‬ keturunan dan isterinya mandul. Maka beliau,
‫ك‬‫عاَئ م ع‬
‫ن ب مد ك ع‬‫م أك ك م‬ ‫س ع مح ع م‬ ‫ل الصرأ ك‬ ‫شت ععع ع‬
‫ عوا م‬yang tidak pernah kecewa dalam berdua kepada
ِ‫ي‬
‫وُال م ع‬ ‫ت ال م ع‬
‫محح ع‬ ‫فحح ك‬
‫خآ م‬
‫( وعإ من دححيِ م‬4) َ‫قميا‬ ‫شحح م‬‫ب ع‬ ‫ عر د‬Allah, meminta agar dikaruniai penerus.
‫معرأ عمتيِ ع‬
‫عاَقمحرا فععهحح م‬
‫ب‬ ‫تا م‬ ‫ن وععرامئيِ وع ع‬
‫كاَن ع م‬ ‫م م‬
‫م‬
‫( مريِّم‬5) َ‫ك وعل مميا‬ ‫ن ل عد كن م ع‬
‫م م‬
‫مليِ م‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P13‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫ع‬
‫الله ‪1 Ungkapan‬‬ ‫م ومن لم يِّحكم بماَأنزل‬ ‫حك كحح ك‬ ‫دى وعكنوُةر يِّ ع م‬ ‫إ مصناَ أن معزل معناَ الت صوُمعراة ع مفيعهاَ هك ح‬
‫بهاَ النبيوُن ال صذيِّ ع‬
‫دوا ‪ sering diartikan‬فألئك هم الكححاَفرون‬ ‫هححاَ ك‬ ‫ن ع‬ ‫موُا ل مل صذ ميِّ ع‬ ‫سل ع ك‬ ‫نأ م‬ ‫صمظ ع م ع‬ ‫مع‬
‫من ‪tidak‬‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫‪bahwa‬‬ ‫‪“Barang‬‬ ‫‪siapa‬‬ ‫‪yang‬‬
‫ع ‪menghukumi dengan hukum Islam maka‬‬
‫فظوُا م م‬ ‫ح م‬ ‫ست ك م‬ ‫ماَ ا م‬ ‫حعباَكر ب م ع‬‫ن عوال م‬ ‫عوالصرصباَن مظيوُ ع‬
‫ء فل ‪mereka adalah orang-orang kafir”. Padahal‬‬
‫دا ع ع‬ ‫شححهع ع‬ ‫كححاَكنوُا ع عل عميححهم ك‬ ‫ب الصلححهم وع ع‬ ‫ك معتححاَ م‬
‫روا ‪potongan ayat ini sesungguhnya berkenaan‬‬ ‫شححت ع ك‬ ‫ع‬
‫ن وعل ت ع م‬ ‫شححوُم م‬‫خآ ع‬ ‫س عوا م‬ ‫وُا الن صححاَ ع‬ ‫شحح ك‬‫خ ع‬‫تع م‬
‫حك كححم بمححاَ ‪dengan kitab Taurat yang didalamnya juga‬‬
‫م م ع‬ ‫م يِّ ع م‬‫ن ل عحح م‬‫محح م‬ ‫من حححاَ قعملي كحل وع ع‬
‫مبآَعيِّاَمتيِ ث ع ع‬
‫أ عمنححعز ع‬
‫‪terdapat petunjuk dan cahaya, sehingga‬‬
‫ن ‪ungkapan itu sesungguhnya berarti “Barang‬‬
‫كححاَفمكرو ع‬ ‫م ال م ع‬ ‫هحح ك‬ ‫ك ك‬ ‫ه فعأول عمئحح ع‬ ‫ل الصلحح ك‬
‫‪siapa tidak menghukumi dengan Taurat‬‬ ‫) الماَئدة ‪(44 :‬‬
‫‪(yang diturunkan Allah), maka mereka‬‬
‫‪adalah orang-orang kafir”. Bacakan ayat‬‬
‫!‪dimaksud (al-Ma’idah : 44).‬‬
‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan janganlah kamu memakan binatang-‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪binatang yang tidak disebut nama Allah ketika‬‬
‫ع‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫م اللهم ع علميححهم‬ ‫س ك‬‫م يِّ كذ مكرم ا م‬ ‫ماَ ل م‬ ‫م ص‬ ‫‪ menyembelihnya. Sesungguhnya perbuatan yang‬وعل ت عأكلوُا م‬
‫‪semacam‬‬ ‫‪itu‬‬ ‫‪adalah‬‬ ‫‪suatu‬‬ ‫‪kefasikan.‬‬
‫ن‬‫ححوُ ع‬ ‫ن ل عكيوُ ك‬
‫طي ع‬ ‫شحعياَ م‬ ‫ن ال ص‬ ‫سحقة وعإ م ص‬ ‫ف م‬‫ه لع م‬ ‫‪ Sesungguhnya syaitan itu membisikkan kepada‬وعإ مصنح ك‬
‫ع‬
‫ن‬ ‫م وعإ م م‬ ‫جحححححاَد مكلوُك ك م‬ ‫م ل مي ك ع‬‫‪ kawan-kawannya agar mereka membantah‬إ معلحححححىَّ أومل معيحححححاَئ مهم م‬
‫ع‬
‫ن )النعححاَم ‪:‬‬ ‫شرم ك‬
‫كوُ ع‬ ‫م م‬‫م لع ك‬‫م إ من صك ك م‬‫موُهك م‬ ‫;‪ kamu‬أط ععمت ك ك‬ ‫‪dan jika kamu menuruti mereka,‬‬
‫‪sesungguhnya kamu tentulah menjadi orang-‬‬
‫‪(121 orang yang musyrik.‬‬
‫ع‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫ع‬ ‫ن‬‫مححاَ ع‬ ‫م امليِّ م ع‬ ‫قححد مت ك م‬ ‫مححاَ عع ص‬ ‫م بم ع‬ ‫خآححذ كك ك م‬ ‫ؤا م‬ ‫ن يِّ ك ع‬‫وعل عك محح م‬
‫م‬ ‫ه مباَلل صغموُم مفيِ أيِّ م ع‬
‫ماَن مك ك م‬ ‫م الل ص ك‬
‫خآذ كك ك م‬ ‫عل يِّ ك ع‬
‫ؤا م‬ ‫ن‬ ‫محح ع م‬ ‫ن م‬ ‫كي ع‬ ‫سححاَ م‬ ‫م ع‬ ‫شححعرةم ع‬ ‫م عع ع‬ ‫ه إ مط مععاَ ك‬ ‫فاَعرت ك ك‬ ‫فعك ع ص‬
‫‪...‬‬ ‫أ عوسححححط محححاَ تط معممحححوُ ع‬
‫م أوم‬ ‫ن أهممليك كحححح م‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫م ع‬ ‫م ع‬
‫ع‬
‫جححد م‬ ‫م يِّ ع م‬ ‫ن علحح م‬ ‫م م‬ ‫حرميِّكر عرقعب عةج فع ع‬ ‫م أوم ت ع م‬ ‫سوُعت كهك م‬ ‫كم م‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫م ث ععلث عةم أصيِّاَم ج ذ عل م ع‬
‫م‬ ‫مححاَن مك ك م‬ ‫فححاَعرة ك أيِّ م ع‬ ‫ك كع ص‬ ‫صعياَ ك‬ ‫فع م‬
‫م ع‬ ‫ع‬ ‫ف ك‬ ‫حل ع م‬
‫ك‬ ‫كححذ عل م ع‬ ‫مححاَن عك ك م‬ ‫ظححوُا أيِّ م ع‬ ‫ح ع‬ ‫م عوا م‬ ‫فكتحح م‬ ‫ذا ع‬ ‫إم ع‬
‫ن‬ ‫شححك ككرو ع‬ ‫م تع م‬ ‫م آيِّ عححاَت مهم ل عععل صك كحح م‬ ‫ه ل عك كحح م‬‫ن الل ص ك‬ ‫يِّ كب عي د ك‬
‫)الماَئدة ‪(89 :‬‬
‫‪4 Apa yang dimaksud dengan shilah mīm‬‬ ‫‪ setelah huruf mim‬و ‪Menambahkan huruf‬‬
‫? ‪jama’ dalam ilmu qira΄at‬‬ ‫‪jama’ (pada dlamir).‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫خآححبر مبتححدأ )مححن هححوُ( فهححوُ مرفححوُع‬
‫جملة آتية‬ ‫وعلمة رفعه ضمة مقدرة علححىَّ اليححاَء‬
‫موُعدليعهاَ‬
‫ة هكوُع ك‬
‫جه ع ة‬ ‫وعل مك ك ل‬
‫ل وم م‬ ‫للثقاَل لنه من اسم المنقوُص‬
 ‫أعرب لفظ موُليِ إعراباَ كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Shaba!

7 Where do Moslems gather on the ninth of Moslems who perform haj must gather at Arafat
on the ninth of Dhul-hijja.
Dhul-hijja ?

8 Apa yang dimaksud dengan riwayat sābiq Riwayat sābiq adalah riwayat yang disampaikan
dan riwayat lāhiq dalam ilmu hadits? oleh salah satu dari dua orang yang sama-
sama belajar dari seorang guru dan
meninggal lebih dahulu.
Riwayat lāhiq riwayat yang disampaikan oleh
temannya di atas yang meninggal kemudian.
9 Shigat ‘ām apakah yang terdapat pada kata Al-mufrad al-mu’arraf bi al-alif wa al-lām al-
al-zāni dan al-zāniyah dari ayat lāti tufīd al-istighrāq
‫حد ج‬ ‫دوا ك ك ص‬
‫ل عوا م‬ ‫ة عوالصزامنيِ عفاَ م‬
‫جل م ك‬ ‫الصزان مي ع ك‬
‫م‬
‫جلد عةج‬ ‫ة ع‬ ‫ماَئ ع ع‬
‫ماَ م‬
‫من مهك ع‬
‫م‬
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Yusuf AS. setelah
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip dibeli oleh salah seorang pembesar Mesir.
berikut ini?
‫شتراه من مصر مل ع‬ Pembesar Mesir itu menghendaki agar isterinya
‫معرأت مهم‬‫ذيِ ا م ع ع ك م م م م ع م‬ ‫ل ال ص م‬
‫ وععقاَ ع‬memberikan kedudukan dan memeliharanya
‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫فعععناَ أوم‬
‫ن يِّ عن م ع‬
‫سىَّ أ م‬ ‫مث م ع‬
‫وُاه ك ع ع ع‬ ‫ميِ ع‬ ‫ أك مرم م‬dengan baik bahkan mengangkatnya sebagai
‫خذ عه ك وعل ع ح‬
anak dengan harapan kelak Yusuf akan
‫دا‬ ‫ ن عت ص م‬membawa kebaikan kepa keluarga itu.
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P14‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬

‫ومححن لححم يِّحكححم بمححاَأنزل‬

‫في معنححاَ ع ععلححىَّ آعثححاَرمه م م‬
‫‪1 Ungkapan‬‬ ‫ن‬ ‫سححىَّ امبحح م‬ ‫م ب ممعي ع‬ ‫وعقع ص‬
‫‪ sering‬اللححه فألئححك هححم الفاَسححقوُن‬
‫‪diartikan bahwa “Barang siapa yang tidak‬‬
‫ن‬
‫محح م‬ ‫ن يِّ عححد عيِّ مهم م‬ ‫مححاَ ب عي محح ع‬ ‫صححد دحقاَ ل م ع‬ ‫م ع‬ ‫م ك‬ ‫ممريِّ عحح ع‬ ‫ع‬
‫‪menghukumi dengan hukum Islam maka‬‬ ‫دى‬ ‫حح‬‫ه‬
‫م م ك ح‬ ‫ه‬ ‫حح‬‫ي‬‫ف‬ ‫ع‬
‫ل‬ ‫حح‬‫ي‬ ‫ج‬ ‫لن‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫ص مع م ع عمع ك م م‬‫ه‬ ‫ححاَ‬‫ن‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫وآ‬ ‫ة‬ ‫را‬‫وُ‬ ‫حح‬‫ت‬‫ال‬
‫‪mereka adalah orang-orang fasik”. Padahal‬‬ ‫ن‬ ‫محح م‬ ‫ن يِّ عححد عيِّ مهم م‬‫مححاَ ب عي محح ع‬ ‫صححد دحقاَ ل م ع‬ ‫م ع‬ ‫وعن كححوُةر وع ك‬
‫ة ل مل م ك‬ ‫ع ع‬
‫‪potongan ayat ini sesungguhnya berkenaan‬‬ ‫ن)‬ ‫قيحح ع‬ ‫مت ص م‬ ‫ظحح ح‬ ‫موُم م‬ ‫دى وع ع‬ ‫الت صوُمعراةم وعهك ح‬
‫‪dengan kitab Injil yang didalamnya juga‬‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫‪terdapat petunjuk dan cahaya, sehingga‬‬ ‫ل‬‫ماَ أنعز ع‬
‫ع‬
‫ل بم ع‬ ‫جي م‬ ‫لن م‬ ‫لامم‬ ‫م أهم ك‬ ‫حك ك م‬ ‫‪ (46‬وعل مي ع م‬
‫‪ungkapan itu sesungguhnya berarti “Barang‬‬ ‫ل‬ ‫مححاَ أنححعز ع‬ ‫م بم ع‬ ‫حك كحح م‬ ‫م يِّ ع م‬ ‫ن ل عحح م‬ ‫محح م‬ ‫ه مفيهم وع ع‬ ‫الل ص ك‬
‫‪siapa tidak menghukumi dengan Injil (yang‬‬
‫ن )‪(47‬‬ ‫قوُ ع‬ ‫س ك‬ ‫فاَ م‬ ‫م ال م ع‬ ‫ك هك م‬ ‫ه فعأ كومل عئ م ع‬ ‫الل ص ك‬
‫‪diturunkan Allah), maka mereka adalah‬‬
‫‪orang-orang fasiq”. Bacakan ayat dimaksud‬‬
‫!‪(al-Ma’idah : 46-47).‬‬

‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan demikianlah pemimpin-pemimpin mereka‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪telah menjadikan kebanyakan dari orang-orang‬‬
‫ل‬‫ن قعت م ع‬‫كي ع‬ ‫شرم م‬ ‫م م‬ ‫ن ال م ك‬‫م ع‬ ‫ن ل مك عمثيرج م‬ ‫ك عزيِّ ص ع‬ ‫‪ yang‬وعك عذ عل م ع‬ ‫‪musyrik itu memandang baik membunuh‬‬
‫‪anak-anak mereka untuk membinasakan mereka‬‬
‫ع‬
‫سححوُا‬ ‫م وعل مي عل مب م ك‬ ‫دوهك م‬ ‫م ل مي كمر ك‬ ‫شعر ع‬
‫كاَؤ كهك م‬ ‫م ك‬ ‫‪ dan untuk mengaburkan bagi mereka agamanya.‬أومعلد مه م م‬
‫مححاَ فعععل كححوُه ك‬ ‫شاَعء الل صحح ك‬ ‫م وعل عوُم ع‬ ‫‪ tidak mengerjakannya, maka tinggalkanlah‬ع عل عي مهم م‬
‫‪Dan kalau Allah menghendaki, niscaya mereka‬‬
‫ه ع‬ ‫م د ميِّن عهك م‬
‫ن )النعاَم ‪(137 :‬‬ ‫فت عكرو ع‬ ‫ماَ يِّ ع م‬
‫م وع ع‬ ‫‪ mereka dan apa yang mereka ada-adakan.‬فعذ عمرهك م‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫ع‬ ‫م‬‫عححد مت كك ك م‬ ‫حححقد وعوع ع‬ ‫م وعع مد ع ال م ع‬ ‫ه وعع عد عك ك م‬ ‫ن الل ص ع‬ ‫إم ص‬
‫يِ امل م‬
‫مكر‪.....‬‬ ‫ض ع‬ ‫ن لع ص‬
‫ماَ قك م‬ ‫شي م ع‬
‫طاَ ك‬ ‫وععقاَ ع‬
‫ل ال ص‬ ‫ن‬
‫محح م‬ ‫م م‬ ‫ن ل مححيِ ع عل عي مك كحح م‬ ‫مححاَ ك عححاَ ع‬ ‫م وع ع‬ ‫فت كك ك م‬‫خآل ع م‬ ‫ع‬
‫فعححأ م‬
‫ع‬
‫م ل مححيِ‬ ‫جب مت ك م‬ ‫م عفاَ م‬
‫سححت ع ع‬ ‫ن د عع عوُمت كك ك م‬ ‫ن إ مصل أ م‬ ‫طاَ ج‬ ‫سل م ع‬ ‫ك‬
‫ع‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫مححاَ أن عححاَ‬ ‫م ع‬ ‫سححك م‬ ‫ف ع‬ ‫مححوُا أن م ك‬ ‫مححوُمنيِ وعلوُ ك‬ ‫فعل ت علوُ ك‬
‫ع‬
‫يِ إ من دححيِ‬ ‫خآ ص‬ ‫صححرم م‬ ‫م م‬ ‫م بم ك‬ ‫مححاَ أن مت كحح م‬ ‫م وع ع‬ ‫خآك ك م‬‫صححرم م‬ ‫م م‬ ‫بم ك‬
‫ع‬
‫ن‬ ‫ل إم ص‬ ‫ن قعب محح ك‬ ‫مح م‬ ‫موُمنيِ م‬ ‫شحعرك مت ك ك‬ ‫مححاَ أ م‬ ‫ت بم ع‬ ‫فحمر ك‬ ‫كع ع‬
‫ع‬
‫م‬
‫ب أملي ة‬ ‫ذا ة‬ ‫م عع ع‬ ‫ن ل عهك م‬ ‫مي ع‬ ‫ظاَل م م‬‫ال ص‬
‫)إبراهيم ‪(22 :‬‬
‫‪4 Siapakah imam dari qurra΄ sab’ah yang Ibn Katsir‬‬
‫‪ ketika terjadi‬هاء كناية ‪membaca shilah‬‬
‫فيه هدى ‪setelah huruf mati (sukun), seperti:‬‬
‫?اجتباه وهداه ‪dan‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫فعححل مضححاَرع معتححل الخآححر مجححزوم‬
‫جملة آتية‬ ‫بحرف الشرط )أيِّححن مححاَ( وهححوُ جححوُاب‬
 ‫م‬ ‫ع‬
َ‫ميحعا‬
‫ج م‬
‫ه ع‬‫م ٱلل ص ك‬ ‫كوُكنوُا م يِّ عأ م‬
‫ت ب مك ك ك‬ ‫ماَ ت ع ك‬
‫ن ع‬
‫الشححرط مححن فعححل شححرطه )تكوُنححوُا( أيِّ م ع‬
‫أعرب لفظ يِّأت إعراباَ كاَمل!ا‬ ‫وعلمة جزمه حذف حرف العلة‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Hijaz!

7 How many Surahs which are sent down at 86 surahs are at Macca, and 28 are at Madina
Macca and which are at Madina ?

8 Apa yang dimaksud dengan riwayat muttafiq Riwayat muttafiq adalah terdapatnya persesuaian
dan muftariq dalam ilmu hadits? riwayat antara rawi yang satu dengan rawi
yang lain dalam nama asli, nama samaran,
nama keturunan, dalam ucapan dan tulisan
tapi berlainan orangnya.
Riwayat muftariq adalah kebalikan riwayat
muttafiq.
9 Shigat ‘ām apakah yang terdapat pada kata Al-nakirah al-wāqi’ah ba’da siyaq al-nafyi
ahad dari ayat
‫دا وععل‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫ت أب ع ح‬
‫ماَ ع‬
‫م ع‬ ‫من مهك م‬
‫حد ج م‬ ‫ل ع ععلىَّ أ ع‬ ‫وععل ت ك ع‬
‫ص د‬
‫م ع ععلىَّ قعب مرمهم‬ ‫ق م‬
‫تع ك‬
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Siti Maryam ketika rasa
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip sakit untuk melahirkan memdorongnya untuk
berikut ini? berhenti di bawah pohon kurma. Beliau merasa
‫ع‬
‫خل عححةم‬
‫جححذ ممع الن ص م‬ ‫ض إ مل عححىَّ م‬
‫خححاَ ك‬ ‫جاَعءهعححاَ ال م ع‬
‫م ع‬ ‫ فعأ ع‬prustasi dan berharap agar mati dan dilupakan
orang. Saat itu terdengar sapaan dari bawah agar
َ‫سحيا‬
‫ت نع م‬ ‫ذا وعك كن م ك‬ ‫ت قعب م ع‬
‫ل هع ع‬ ‫م ظ‬ ‫ت عيِّاَل عي مت عمنيِ م‬
‫ عقاَل ع م‬beliau tidak bersedih karena Allah telah membuat
‫حت مهعحححاَ أ عصل‬
‫ن تع م‬‫مححح م‬
‫داهعحححاَ م‬ ‫( فععناَ ع‬23)َ‫سحححميا‬ ‫من م م‬‫ ع‬anak sungai di bawahnya.
(24)َ‫سرمميِّا‬
‫ك ع‬
‫حت ع م‬
‫ك تع م‬
‫ل عرب ظ م‬ ‫حعزمنيِ قعد م ع‬
‫جعع ع‬ ‫تع م‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P15‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫‪1 Walaupun setiap agama memiliki kleim‬‬ ‫ن الل صهم‬ ‫دو م‬ ‫ن ك‬ ‫م م‬ ‫ن م‬ ‫عوُ ع‬ ‫ن يِّ عد م ك‬‫سظبوُا ال صذميِّ ع‬ ‫وععل ت ع ك‬
‫‪kebenaran (truth claim) terhadap ajarannya‬‬
‫‪masing-masing, namun tampaknya tak ada‬‬ ‫ك عزيِّ صصناَ‬‫عل مم ج ك عذ عل م ع‬ ‫ه ع عد محوا ب مغعي مرم م‬ ‫سظبوُا الل ص ع‬ ‫فعي ع ك‬
‫ك‬
‫‪agama yang membenarkan mencaci pemeluk‬‬ ‫م‬
‫جعكهك م‬ ‫ممر م‬ ‫م ع‬ ‫م إ معلىَّ عرب دهم م‬‫م ثك ص‬ ‫مل عهك م‬‫مة ج ع ع ع‬ ‫لأ ص‬ ‫ل مك ك د‬
‫‪agama lain, karena hal itu akan menjadi‬‬
‫‪pemicu terjadinya persengketaan antar‬‬
‫ن )النعاَم ‪:‬‬ ‫مكلوُ ع‬ ‫ماَ ع‬
‫كاَكنوُا يِّ ععم ع‬ ‫فعي كن عب دئ كهك م‬
‫م بم ع‬
‫‪pemeluk agama. Al-Qur’an mengajarkan‬‬ ‫‪(108‬‬
‫‪agar kita tidak mencaci orang-orang yang‬‬
‫‪menyembah selain Allah karena mereka akan‬‬
‫‪mencaci Allah dengan sikap permusuhan dan‬‬
‫‪tanpa dasar pengetahuan yang benar.‬‬
‫!‪Bacakan ayat dimaksud‬‬

‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Kemudian Kami telah memberikan Al Kitab‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪(Taurat) kepada Musa untuk menyempurnakan‬‬
‫‪(ni`mat Kami) kepada orang yang berbuat‬‬
‫مححاَ ع عل عححىَّ‬
‫ماَ ح‬
‫ب تع ع‬ ‫سححىَّ ال مك مت عححاَ ع‬ ‫موُ ع‬‫م عءات عي معناَ ك‬ ‫‪ kebaikan, dan untuk menjelaskan segala sesuatu‬ث ك ص‬
‫صححيحل ل م ك‬ ‫ع‬
‫يِءج‬
‫شحح م‬ ‫ل ع‬ ‫كحح د‬ ‫ف م‬ ‫ن وعت ع م‬‫سحح ع‬ ‫ح ع‬ ‫ذيِ أ م‬ ‫‪ dan sebagai petunjuk dan rahmat, agar mereka‬اصلحح م‬
‫ة ل عععل صكهحح م‬ ‫‪ beriman‬وع ك‬
‫م‬ ‫‪(bahwa) mereka akan menemui Tuhan‬‬
‫قححاَمء عرب دمهحح م‬ ‫م ب مل م ع‬ ‫محح ح‬‫ح ع‬‫دى وععر م‬ ‫هحح ح‬ ‫‪mereka.‬‬
‫ن )النعاَم ‪(154 :‬‬ ‫يِّ كؤ م م‬
‫مكنوُ ع‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬
‫ع‬ ‫فححةج‬ ‫ن ن كط م ع‬ ‫محح م‬ ‫م م‬ ‫ب ث كحح ص‬ ‫ن ت كعرا ج‬ ‫م م‬ ‫م م‬ ‫قعناَك ك م‬ ‫خآل ع م‬‫فعإ مصناَ ع‬
‫ن‬
‫م م‬
‫ب م‬ ‫ن ك كن مت ك م‬
‫م مفيِ عريِّ م ج‬ ‫س إم م‬
‫عيِّاَأيِّ ظعهاَ الصناَ ك‬ ‫قححةج‬ ‫خل ص ع‬‫م ع‬ ‫ضححغعةج ك‬ ‫م م‬ ‫ن ك‬ ‫مح م‬ ‫م م‬ ‫قححةج كثح ص‬ ‫ن ع عل ع ع‬ ‫محح م‬ ‫م م‬ ‫ثك ص‬
‫ث ‪...‬‬ ‫ال مب ععم م‬ ‫قححظر مفححيِ‬ ‫م وعن ك م‬ ‫كحح م‬ ‫ن لع ك‬ ‫قححةج ل من كب عديحح ع‬ ‫خل ص ع‬ ‫م ع‬ ‫وعغ عميححرم ك‬
‫ع‬
‫م‬ ‫مىَّ ث كحح ص‬ ‫سحح م‬ ‫م ع‬ ‫ل ك‬ ‫ج‬ ‫شاَكء إ معلىَّ أ ع‬
‫ج‬ ‫ماَ ن ع ع‬ ‫حاَم م ع‬ ‫امل عمر ع‬
‫م‬ ‫شححد صك ك م‬ ‫م ل مت عب مل ككغححوُا أ ع ك‬ ‫فحل كثحح ص‬ ‫م طم م‬ ‫كحح م‬ ‫ج ك‬ ‫خرم ك‬ ‫نك م‬
‫ن يِّ كعرد ظ إ معلححىَّ‬ ‫م م‬ ‫م ع‬ ‫من مك ك م‬ ‫ن يِّ كت عوُعصفىَّ وع م‬ ‫م م‬ ‫م ع‬ ‫من مك ك م‬ ‫وع م‬
‫ن ب ععمححد م م م‬ ‫ع‬
‫علححم ج‬ ‫محح م‬ ‫م م‬ ‫مرم ل مك عي معل يِّ ععمل عحح ع‬ ‫ل ال معك ك‬ ‫أمرذ ع م‬
‫ذا عأنعزل من عححاَ‬ ‫مححد عة ح فعححإ م ع‬ ‫هاَ م‬ ‫ض ع‬ ‫ع‬
‫شي محئاَ وعت ععرى املمر ع‬ ‫ع‬
‫ع‬
‫ن‬ ‫محح م‬ ‫ت م‬ ‫ت وعأن مب ععتحح م‬ ‫ت وععرب ع م‬ ‫ماَعء اهمت عصز م‬ ‫ع عل عي معهاَ ال م ع‬
‫ج )الحج ‪(5 :‬‬ ‫ج ب عمهي ج‬ ‫ل عزوم ج‬ ‫كك د‬
‫‪4 Siapasaja dari Perawi dan Imam yang Warsy dan Hamzah‬‬
‫‪ (6 harakat) pada mad‬طول ‪membaca‬‬
‫?‪muttasil dan mad munfasil‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫حاَل )وهوُ مصدر وضع موُضع اسححم‬
‫جملة آتية‬ ‫الفاَعحححل أيِ هاَديِّحححاَ( فهحححوُ منصحححوُب‬
‫ل مفيهم‬‫ن ٱل صذ مىى كأنزم ع‬
‫ضاَ ع‬
‫م ع‬ ‫ع‬
‫شهمكر عر ع‬ ‫وعلمة نصبه فتحة مقدرة علىَّ اللف‬
 ‫دى‬
‫ن هك ح‬ ‫ٱل م ك‬
‫قمرآ ك‬ ‫للتعذر بأنه اسم المقصوُر‬
‫أعرب لفظ هدى إعراباَ كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Rast!

7 When does a Muslim have to perform A Muslim has to perform zhuhur prayer after the
sun begins to decline from its zenith until it is
Zhuhur prayer?
about midway on its course to set.

8 Apa yang dimaksud dengan kitab hadits Mustakhraj adalah kitab hadits yang disusun
mutakhraj! dengan mengumpulkan hadits-hadits yang
diambil dari suatu kitab, misalnya al-Jami’ al-
Shahih al-Bukhari, lalu meriwayatkannya
dengan sanad sendiri, yang berbeda dengan
sanad pada kitab tersebut.
9 Mafhūm mukhālafah apakah yang terdapat Mafhūm ghāyah, rumusan hukumnya: jika si
pada ayat berikut ini dan bagaimana rumusan isteri (yang telah ditalak tiga) telah menikah lagi
hukumnya: dengan laki-laki lain (dan diceraikan lagi) maka
mantan isteri itu dapat dinikahi lagi.
‫ح‬
‫حصتىَّ ت عن مك م ع‬
‫ن ب ععمد ك ع‬
‫م م‬ ‫ل لع ك‬
‫ه م‬ ‫قعهاَ فععل ت ع م‬
‫ح ظ‬ ‫ن ط عل ص ع‬
‫فعإ م م‬
(230 : ‫جاَ غ عي معره ك )البفرة‬ ‫عزوم ح‬
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan peringatan Nabi Luth AS. terhadap
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip kaumnya yang biasa melakukan perilaku homo
berikut ini? seksual dan tidak menyukai lawan jenis yang
‫ع م‬
(165) ‫ن‬ ‫مي ع‬‫ن ال مععاَل ع م‬ ‫م ع‬‫ن م‬ ‫ن الذ ظك معرا ع‬ ‫أت عأكتوُ ع‬ diciptakan Allah sebagai pasangan mereka,
bahwa mereka itu kaum yang melampaui batas.
‫ن‬
‫م م‬‫م م‬‫م عرب ظك ك م‬ ‫خآل عقع ل عك ك م‬ ‫ماَ ع‬
‫ن ع‬ ‫وعت عذ عكرو ع‬
‫ع‬ ‫ع‬
(166) ‫ن‬‫دو ع‬ ‫عاَ ك‬‫م ع‬ ‫م قعوُم ة‬ ‫ل أن مت ك م‬ ‫جك ك م‬
‫م بع م‬ ‫أمزعوا م‬
‫الشعراء‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P16‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫كوُن فيِ ع م‬
‫‪1 Temuan mengenai partikel yang lebih‬‬ ‫ن‬
‫محح م‬ ‫ه م‬
‫من محح ك‬‫ماَ ت عت مكلوُا م‬ ‫ن وع ع‬ ‫شأ ج‬ ‫ماَ ت ع ك ك م‬ ‫وع ع‬
‫‪elementer dari atom terus berkembang mulai‬‬ ‫ص‬
‫ل إ مل ك كصنححاَ‬ ‫محح ج‬ ‫ن عع ع‬ ‫محح م‬ ‫ن م‬ ‫ملححوُ ع‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫ن وعل ت ععم ع‬ ‫كقححمرآ ج‬
‫ع عل عي مك كحح م‬
‫‪dari temuan proton, neutron, elektron hingga‬‬
‫‪quark. Mengenai kemungkinan adanya‬‬
‫مححاَ‬‫ن فميححهم وع ع‬ ‫ضححوُ ع‬ ‫في ك‬ ‫دا إ مذ م ت ك م‬
‫شححكهوُ ح‬ ‫م ك‬
‫‪partikel-partikel seperti ini sejak 14 abad‬‬ ‫ل ذ عصرةج فمححيِ‬ ‫قححاَ ع م‬‫مث م ع‬‫ن م‬ ‫محح م‬ ‫ك م‬ ‫ن عرب دحح ع‬ ‫ب ع عحح م‬ ‫يِّ ععمكز ك‬
‫‪yang lalu telah diisyaratkan al-Qur’an (pada‬‬ ‫ن‬‫محح م‬ ‫صححغععر م‬ ‫ع‬
‫ماَمء وعل أ م‬ ‫سحح ع‬ ‫ض وعل مفيِ ال ص‬ ‫ع‬
‫م‬ ‫امل عمر‬
‫‪10:61 dan 34:3). Coba bacakan ayat pertama‬‬ ‫ع‬
‫! ‪(10:61) dari kedua ayat dimaksud‬‬ ‫ن‬‫ممبي ج‬ ‫ب ك‬ ‫ك وععل أك مب ععر إ مصل مفيِ ك معتاَ ج‬ ‫ذ عل م ع‬

‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Maka tatkala mereka melupakan peringatan‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪yang telah diberikan kepada mereka, Kamipun‬‬
‫‪membukakan semua pintu-pintu kesenangan‬‬
‫م‬‫م م‬ ‫حح‬
‫ه‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ع‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫ححاَ‬
‫ع‬ ‫ن‬ ‫ح‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫ع‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫حح‬‫ب‬
‫ك م‬ ‫روا‬ ‫د‬
‫حح‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫ماَ‬ ‫ع‬ ‫سوُا‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ماَ‬
‫ص‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ف‬ ‫‪untuk mereka; sehingga apabila mereka‬‬
‫مححاَ‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫حححوُا ب م ع‬ ‫حت صححىَّ إ مذا فرم ك‬ ‫يِجء ع‬ ‫ب ع كل شحح م‬ ‫وُا ع‬ ‫‪ bergembira dengan apa yang telah diberikan‬أ كب م ع‬
‫ن‬
‫سححوُ ع‬ ‫مب مل م ك‬ ‫م ك‬ ‫هحح م‬ ‫ذا ك‬ ‫ة فعإ م ع‬
‫م ب عغمت ع ح‬ ‫خآذ معناَهك م‬ ‫‪ kepada‬أوكتوُا أ ع‬ ‫‪mereka, Kami siksa mereka dengan‬‬
‫‪sekonyong-konyong, maka ketika itu mereka‬‬
‫‪) terdiam berputus asa.‬النعاَم ‪(44 :‬‬
‫ختل م ح ك‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫ن‬
‫ه عوالصزيِّ مكتححوُ ع‬ ‫فاَ أك كل ك ك‬ ‫م م ع‬ ‫ل عوالصزمرع ع ك‬ ‫خ ع‬ ‫عوالن ص م‬
‫ت وعغ عي معر‬ ‫معمكرو ع‬ ‫شححاَب مهج ك ككلححوُا وهوُ ال صذيِ أ عن ع ع‬ ‫مت ع ع‬ ‫شاَب محهاَ وعغ عميححعر ك‬‫مت ع ع‬ ‫ن ك‬
‫ماَ ع‬‫عوالظر ص‬
‫شاَ ج‬ ‫ت ع‬
‫جصناَ ج‬
‫شأ ع‬ ‫م‬ ‫ع ك ع م‬ ‫ع‬
‫ت …‪.‬‬ ‫شاَ ج‬‫معمكرو ع‬
‫ع‬
‫م‬‫ه يِّ عححوُم ع‬
‫قحح ك‬ ‫ح ص‬
‫مححعر وععءات كححوُا ع‬ ‫ذا أث م ع‬ ‫ن ثع ع‬
‫مححرمهم إ م ع‬ ‫محح م‬ ‫م‬
‫ب‬ ‫حححح ظ‬ ‫ه عل يِّ ك م‬
‫سحححرمكفوُا إ مصنححح ك‬ ‫صحححاَد مهم وععل ت ك م‬ ‫ح ع‬ ‫ع‬
‫ن )النعاَم ‪(141 :‬‬ ‫سرممفي ع‬ ‫م م‬ ‫ال م ك‬
‫?‪4 Apa yang dimaksud dengan qirā΄at mudraj‬‬ ‫‪Qiraat yang mengandung sisipan kata-kata‬‬
‫‪berupa penafsiran. Contoh qiraat Sa’d bin Abi‬‬
‫‪ (dengan sisipan‬وله أخ أو أخت من أم ‪Waqqash‬‬
‫‪ ).‬من أم ‪kata-kata‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫خآبر كاَن فهوُ منصححوُب و علمححة نصححبه‬
‫جملة آتية‬ ‫اليححاَء لنححه مححن جمححع المححذكر السححاَلم‬
‫ع‬
‫رى‬ ‫ض م‬
‫حاَ م‬
‫ه ع‬ ‫ن أهمل ك ك‬ ‫م يِّ عك ك م‬‫من ل ص م‬ ‫ذ ـعل م ع‬
‫ك لم ع‬ ‫والنوُن محذوف لكوُنه مضاَفاَ‬
‫م‬ ‫م‬
‫حعرام م‬ ‫جد م ٱ ل ع‬‫س م‬ ‫م م‬ ‫ٱل ع‬
‫أعرب لفظ حاَضريِ إعراباَ كاَمل!ا‬
‫‪6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu‬‬
‫!‪lagu Sika‬‬
7 Tell us the five pilars of Islam ! The five pillars of Islam are :
a. Testimony;
b. Prayers, five times a day;
c. Giving alms to the poor;
d. Fasting in the month of Ramadhan;
e. Pilgrimage / hajj.
8 Siapa saja perawi yang dimaksud pada 1. Al-Bukhari
ungkapan rawāhu al-Sab’ah? 2. Muslim
3. Ahmad
4. Abu Dawud
5. Al-Tirmidzi
6. Al-Nasa’i
7. Ibn Majah
9 Hukum wadl’ī apakah yang dapat diambil Sabab wajibnya shalat karena tergelincirnya
dari ayat ‫ أقم الصلة لدلوُك الشمس‬matahari hingga gelapnya malam dan
munculnya fajar.
‫إلىَّ غسق الليل و قرآن الفجر‬
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Yusuf AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip digoda oleh wanita pemilik rumah dimana ia
berikut ini? tinggal agar mau melayani hasrat (seksual)nya
setelah semua pintu dikuncinya. Ketika itu Yusuf
‫سححهم‬
‫ف م‬ ‫ه ال صمتيِ هكوُع مفيِ ب عي مت مهعححاَ ع عحح م‬
‫ن نع م‬ ‫ وععراوعد عت م ك‬berlindung kepada Allah dan teringat kepada
‫ك قعححاَ ع‬
‫ل‬ ‫ت ل عحح ع‬
‫ت هعي م ع‬ ‫ب وععقاَل ع م‬
‫وُا ع‬
‫ع‬ ‫ت امل عب م‬‫ق م‬ ‫ وعغ عل ص ع‬tuannya yang telah memperlakukannya dengan
‫ معاَذ ع الل صه إنه ربيِ أ عحسن مث موُايِ إنححه عل‬baik dan tidak mau mengkhianatinya.
‫ع مص ك‬ ‫م ع ع ع ع‬ ‫م مص ك ع د‬ ‫ع ع‬
(23) ‫ن‬
‫موُ ع‬ ‫ح ال ص‬
‫ظاَل م ك‬ ‫فل م ك‬
‫يِّ ك م‬
 MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ)
PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
DI KOTA BOGOR
P17
SOAL JAWABAN
‫ع‬ ‫قك م ع‬
1 Jika beberapa teori mengenai kejadian bumi ‫خآل عقع املمر ع‬
‫ض‬ ‫ذيِ ع‬ ‫ن مباَل ص م‬ ‫فكرو ع‬ ‫م ل عت عك م ك‬
‫ل أئ من صك ك م‬
‫ب‬ ‫دا ذ عل م ع‬ ‫فيِ يِّوُمين وتجعكلوُن ل ع ع‬
diabungkan, maka secara hipotetis dapat ‫ك عر ظ‬ ‫دا ح‬
‫ه أن ع‬ ‫ع ك‬ ‫م ع م ع م م عع م ع‬
‫ال مععاَل ع م‬
dikatakan bahwa kejadian bumi itu melaui 6
tahap : gas - archeicum - eozoicum
ِ‫ي‬
‫س ع‬ ‫ل مفيعهاَ عرعوا م‬ ‫جعع ع‬ ‫( وع ع‬9) ‫ن‬ ‫مي ع‬
-paleozoicum - mesozoicum dan neozoicum. َ‫ك مفيعهاَ وعقعد صعر مفيعها‬ ‫ن فعوُمقمعهاَ وععباَعر ع‬ ‫م م‬ ‫م‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
Dalam surat Fushshilat : 9-10, al-Qur’an
menyatakan 6 tahap penciptaan Bumi ini.
‫ن‬‫ساَئ مملي ع‬ ‫وُاحء ملل ص‬ ‫س ع‬
‫وُات ععهاَ مفيِ أمرب عععةم أصيِّاَم ج ع‬ ‫أقم ع‬
Bacakan! (10)

2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan demikianlah telah Kami uji sebahagian
bahasa Indonesia yang baik dan benar! mereka (orang-orang yang kaya) dengan
‫قوُل كححوُا‬
‫ض ل مي ع ك‬
‫ج‬ ‫م ب مب ععمحح‬
‫ضححهك م‬ ‫ك فعت عن صححاَ ب ععم ع‬ ‫ وعك عححذ عل م ع‬sebahagian mereka (orang-orang miskin),
supaya (orang-orang yang kaya itu) berkata:
‫ع‬ ‫ع‬
‫ن ب عي من معنححاَ أل عميحح ع‬
‫س‬ ‫م م‬ ‫م م‬ ‫ه ع عل عي مهم م‬
‫ن الل ص ك‬ ‫م ص‬ ‫" أهعؤ كعلمء ع ع‬Orang-orang semacam inikah di antara kita
‫ه ب مأع مل ع ع‬
‫ الل ص ك‬mereka?" (Allah berfirman): "Tidakkah Allah
(53 : ‫ن )النعاَم‬ ‫م مباَل ص‬ yang diberi anugerah oleh Allah kepada
‫شاَك مرميِّ ع‬
lebih mengetahui tentang orang-orang yang
bersyukur (kepada-Nya)?"

3 Sempurnakan ayat berikut ini ! ‫شححاَعء الل صحح ك‬

‫ه‬ ‫ن ع‬ ‫م إم م‬ ‫جد ع ا ل م ع‬
‫حعرا ع‬ ‫س م‬‫م م‬ ‫ن ال م ع‬‫خآل ك ص‬
‫ل عت عد م ك‬
‫ه الظرؤ معيِّاَ مباَل م ع‬
‫ن‬‫صححرميِّ ع‬‫ق د‬‫م ع‬‫م وع ك‬ ‫سححك ك م‬
‫ن كركءو ع‬ ‫قي ع‬ ‫حل د م‬
‫م ع‬ ‫ن ك‬ ‫ممني ع‬ ‫عءا م‬
‫حق د‬ ‫سوُل ع ك‬ ‫صد عقع الل ص ك‬
‫ه عر ك‬ ‫لع ع‬
‫قد م ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
..… ‫ل‬‫جععحح ع‬‫مححوُا فع ع‬ ‫م ت ععمل ك‬ ‫ماَ لحح م‬‫م ع‬ ‫ن فعععل م ع‬ ‫خاَكفوُ ع‬ ‫عل ت ع ع‬
(27 :‫حاَ قعرميِّحباَ )الفتح‬ ‫ك فعت م ح‬ ‫ن ذ عل م ع‬ ‫دو م‬ ‫ن ك‬ ‫م م‬‫م‬
4 Siapakah imam dari Qari Sab’ah yang Ibn Katsīr
mewajibkan silah mim jama’ baik sesudah
mim jama itu hamzah qatha’ ataupun bukan?

5 ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫خآححبر إن فهححوُ مرفححوُع وعلمححة رفعححه‬
‫جملة آتية‬ ‫ضمة مقدرة علححىَّ اللححف للتعححذر لنححه‬
‫قوُعىـ‬
‫خآي معر ٱلصزاد م ٱلت ص م‬
‫ن ع‬‫دوا م فعإ م ص‬
‫وعت ععزوص ك‬ ‫من اسم المقصوُر‬
‫أعرب لفظ التقوُى عراباَ كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Jiharkah!

7 What must one testify in order to become One must testify that there is no god but Allah,
a moslem. Give us the translation of the and that Muhammad is the messenger of Allah.
text !
8 Apa perbedaan antara ungkapan rawāhu al- Rawāhu al-Tsalātsah adalah hadits yang
tsalātsah dengan rawāhu al-arba’ah illā al- diriwayatkan oleh Abu Dawud, Tirmidzi, dan
Tirmīdzī? Nasa’ï
Sedang Rawāhu al-arba’ah illā al-Tirmīdzī
adalah hadits yang diriwayatkan oleh Abu
Dawud, Nasa’i, dan Ibn Majah.
9 Hukum wadl’ī apakah yang dapat diambil Syarat telah sampainya usia dewasa bagi
‫حصتححىَّ إ م ع‬
dari ayat ‫ذا‬ ‫ عواب مت عكلححوُا ال مي ععتححاَ ع‬hilangnya hak perwalian atas anak yatim.
‫مىَّ ع‬
(6 : ‫ )النساَء‬... ‫ح‬ ‫ب عل عكغوُا الن د ع‬
‫كاَ ع‬
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan malaikat (Jibril) yang datang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip kepada Siti Maryam untuk memberikan bayi
berikut ini?
‫ع‬ yang suci (Nabi `Isa AS.). Kemudian Siti
‫ك‬‫ب لع م‬‫ك مل عهع ع‬ ‫ل عرب د م‬‫سوُ ك‬ ‫ماَ أعناَ عر ك‬ ‫ل إ من ص ع‬‫ عقاَ ع‬Maryam mempertanyakan hal ini karena
ِ‫ن ملي‬ ‫ت أ عصنىَّ يِّ ع ك‬
‫كوُ ك‬ ‫( عقاَل ع م‬19) َ‫ماَ عزك مميا‬ ‫ غ كعل ح‬bagaimana mungkin ia mempunyai anak padahal
َ‫ك ب عغمميا‬‫م أع ك‬‫شةر وعل ع م‬ ‫سمنيِ ب ع ع‬ ‫س م‬ ‫م ع‬ ‫م وعل ع م‬
‫م يِّ ع م‬ ‫ غ كعل ة‬menyentuhnya dan ia bukan seorang pelacur.
belum ada seorang lelaki pun yang

‫( مريِّم‬20)
 MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ)
PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
DI KOTA BOGOR
P18
SOAL JAWABAN
‫ع‬ ‫ع‬
1 Terdapat berbagai teori mengenai awal dan ‫ت‬ ‫ماَعوا م‬ ‫س ع‬ ‫ن ال ص‬ ‫فكروا أ ص‬ ‫ن كع ع‬ ‫م يِّ ععرى ال صذميِّ ع‬ ‫أوعل ع م‬
akhir kejadian alam semesta. Yang
َ‫جععل من عححا‬ ‫ع‬
mendekati informasi al-Qur’an, tampaknya, ‫مححاَ وع ع‬ ‫قعناَهك ع‬ ‫قاَ فع ع‬
‫فت ع م‬ ‫كاَن ععتاَ عرت م ح‬‫ض ع‬ ‫عواملمر ع‬
‫شيِجء ح ع‬
adalah teori big-bang (dentuman dahsyat) ‫ن‬
‫مكنححوُ ع‬ ‫يِ أفععل يِّ كؤ م م‬ ‫ل ع م ع ل‬ ‫ماَمء ك ك ص‬ ‫ن ال م ع‬ ‫م م‬ ‫م‬
untuk awal kejadian dan “teori tertutup” (30)
(akan mengalami pengkerutan ke kondisi
awal) untuk akhir kejadian alam semesta. ‫ل‬‫ج د‬ ‫سحح م‬‫يِ ال د‬ ‫ماَعء ك عط عحح د‬ ‫سحح ع‬ ‫وُيِ ال ص‬ ‫م‬ ‫م ن عط محح‬‫يِّ عححوُم ع‬
‫ل ع م‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫ب كع ع‬ ‫ل مل مك كت ك م‬
Bacakan ayat mengenai awal dan ayat ‫ماَ ب عد عأعناَ أوص ع‬
mengenai akhir kejadian alam semesta itu
‫دا‬ ‫ق ن كمعيد كه ك وعع م ح‬ ‫خآل ج‬
(21:30 dan 104)! (104) ‫ن‬ ‫عملي ع‬ ‫ع عل عي معناَ إ مصناَ ك كصناَ عفاَ م‬

2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Katakanlah: "Sesungguhnya aku (berada) di

bahasa Indonesia yang baik dan benar! atas hujjah yang nyata (Al Qur'an) dari
Tuhanku sedang kamu mendustakannya.
‫م ب مححهم‬‫ن عردبيِ وعك عححذ صب مت ك م‬ ‫م م‬‫ل إ مدنيِ ع ععلىَّ ب عي دن عةج م‬ ‫قك م‬ Bukanlah wewenangku (untuk menurunkan
‫م‬‫حك محح ك‬‫ن ال م ك‬ ‫جكلوُ ع‬
‫ن ب مححهم إ م م‬ ‫سححت ععم م‬‫ماَ ت ع م‬‫ديِ ع‬ ‫عن م م‬ ‫ماَ م‬ ‫ع‬ azab) yang kamu tuntut untuk disegerakan
‫ن‬
‫صححملي ع‬ ‫فاَ م‬ ‫م‬
‫خآي مكر ال ع‬ ‫حقص وعهكوُع ع‬ ‫م‬
‫ص ال ع‬ ‫ق ظ‬ ‫ص‬ ‫ص‬
‫إ مل ل ملهم يِّ ع ك‬ kedatangannya. Menetapkan hukum itu
hanyalah hak Allah. Dia menerangkan yang
(57 : ‫)النعاَم‬ sebenarnya dan Dia Pemberi keputusan yang
paling baik.

3 Sempurnakan ayat berikut ! ِ‫ن مفي‬ ‫دو ع‬ ‫ج ك‬ ‫م وععل يِّ ع م‬ ‫جعر إ مل عي مهم م‬ ‫هاَ ع‬‫ن ع‬ ‫م م‬ ‫ن ع‬ ‫حظبوُ ع‬ ‫يِّ ك م‬
‫ك‬
‫ن‬
‫م م‬
‫ن م‬ ‫داعر عوامل ميِّ ع‬
‫ماَ ع‬ ‫عوال صذ ميِّ ع‬
‫ن ت عب عوُصكءوا ال ص‬ ‫ن‬‫مححاَ أوت كححوُا وعيِّ كححؤ مث مكرو ع‬ ‫م ص‬ ‫ة م‬ ‫ج ح‬‫حاَ ع‬ ‫م ع‬ ‫دورمه م م‬
‫ع‬
‫ص ك‬ ‫ك‬
..... ‫م‬ ‫قعب مل مهم م‬ ‫ة‬
‫صحح ة‬‫صاَ ع‬ ‫خآ ع‬ ‫م ع‬ ‫ن ب ممهحح ك م‬ ‫ع‬
‫م وعلوُم كاَ ع‬‫ع‬ ‫سه م م‬‫ف م‬ ‫ع‬
‫ع علىَّ أن م ك‬
‫م‬ ‫ك هكحح ك‬ ‫ع‬
‫سححهم فعأولئ محح ع‬ ‫ف م‬ ‫ح نع م‬ ‫شحح ص‬ ‫ن يِّ كححوُقع ك‬ ‫محح م‬ ‫وع ع‬
(9: ‫ن )الحشر‬ ‫حوُ ع‬ ‫فل م ك‬ ‫ال م ك‬
‫م م‬

4 Siapakah perawi yang membolehkan silah Qalun dari Nafi’

mim jama’, baik sesudah mim jama itu
hamzah qatha’ ataupun bukan?
5 ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫خآبر إن فهوُ مرفوُع وعلمة رفعه ضمة‬
‫جملة آتية‬ ‫مقدرة علىَّ الياَء للثقاَل لنه من اسححم‬
‫مب مت عملي ك‬
‫كم ب من عهعرج‬ ‫ن ٱلل ص ع‬
‫ه ك‬ ‫إم ص‬ ‫المنقوُص‬
‫أعرب لفظ مبتليِ إعراباَ كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Nihawand!
7 What did the Arabs worship before the Before the advent of Islam the people of Arabia
advent of Islam? worshipped several idols calling their gods.

8 Sebutkan 6 dari 8 kayfiyyat atau thuruq al- 1. simā’ 5. kitābah

tahammul wa al-‘adā’ dalam periwayatan 2. qirā’ah 6. i’lām
hadits! 3. ijāzah 7. Washiyyah
4. munāwalah 8. wijādah

9 Hukum wadl’ī apakah yang dapat diambil Māni’ (penghalang) berlakunya hak pewarisan
dari hadits ‫? ليس للقاَتل ميراث‬ karena pembunuhan.

10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan burung Hudhud yang dicari-
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip cari Nabi Sulaiman dan diancam akan
berikut ini?
‫قاَ ع ع‬ disembelih jika tidak membawa informasi yang
‫ماَ ل ع م‬
‫م‬ ‫ت بم ع‬‫حط ك‬ ‫لأ ع‬ ‫مك ع ع‬
‫ث غ عي معر ب عمعيد ج فع ع‬ ‫فع ع‬ jelas. Ketika itu Hudhud hinggap tidak jauh
‫ن‬ ‫جئ مت ك ع‬ ‫ح م‬
‫قي ج‬ ‫سب عإ ج ب من عب عإ ج يِّ ع م‬
‫ن ع‬ ‫م م‬
‫ك م‬ ‫ط ب مهم وع م‬ ‫تك م‬ dari Sulaiman dan mengabarkan berita yang
meyakinkan dari negeri Saba yang belum
(22 : ‫)النمل‬ diketahui beliau.
 MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ)
PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
DI KOTA BOGOR
P19
SOAL JAWABAN
‫ذوا ب م ع‬ ‫مكنوُا عل ت عت ص م‬ ‫ع‬
1. Di antara ajaran al-Qur'an yang bersifat
strategis adalah larangan agar kita tidak
‫ن‬
‫محح م‬ ‫ة م‬ ‫طاَن ع ح‬ ‫خ ك‬ ‫ن عءا ع‬ ‫عيِّاَأيِّ ظعهاَ ال صذ ميِّ مع‬
mengangkat bithānah yaitu teman atau ‫م‬‫مححاَ ع عن مت ظحح م‬‫دوا ع‬ ‫خآب عححاَحل وع ظ‬ ‫م ع‬ ‫م عل يِّ عححأكلوُن عك ك م‬ ‫دون مك ك م‬ ‫ك‬
‫ع‬ ‫م‬
pejabat yang menjadi kepercayaan kita dari َ‫مححا‬
‫م وع ع‬ ‫وُاه مهم م‬ ‫ن أفمحح ع‬ ‫محح م‬ ‫ضححاَكء م‬ ‫ت الب عغم ع‬ ‫قعححد م ب عححد ع م‬
kalangan outsiders (luar kelompok) baik ‫م‬ ‫م أك معبححكر عقححد م ب عي صصنححاَ ل ع ك‬ ‫ع‬
secara ideologis juga keyakinan agama.
‫كحح ك‬ ‫دوكرهك م‬ ‫صحح ك‬ ‫فححيِ ك‬ ‫خ م‬ ‫تك م‬
: ‫ن )ال عمححران‬ ‫قلححوُ ع‬ ‫ك‬ ‫م ت ععم م‬‫ن ك كن مت ك م‬‫ت إم م‬ ‫املعيِّاَ م‬
Bagaimanapun mereka akan banyak
mengakibatkan kemadlaratan. Bacakan ayat (118
dimaksud!
2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Katakanlah: "Tuhanku menyuruh menjalankan
bahasa Indonesia yang baik dan benar! keadilan". Dan (katakanlah): "Luruskanlah muka
‫ع‬ ‫ع‬
‫محححوُا‬‫ط وعأمقي ك‬ ‫سححح م‬ ‫ق م‬ ‫محححعر عرب دحححيِ مباَل م م‬ ‫لأ ع‬ ‫( قكححح م‬diri) mu di setiap shalat dan sembahlah Allah
‫عمنححد ع ك‬ dengan mengikhlaskan keta`atanmu kepada-Nya.
‫عححوُه ك‬‫جد ج عواد م ك‬‫سحح م‬ ‫م م‬ ‫ل ع‬ ‫كحح د‬ ‫م م‬ ‫جححوُهعك ك م‬ ‫ وك ك‬Sebagaimana Dia telah menciptakan kamu pada
‫ع‬
‫ن‬ ‫دو ع‬
‫م ت عكعححوُ ك‬ ‫ماَ ب عد عأك ك م‬
‫ن كع ع‬ ‫ه الد ديِّ ع‬‫ن لع ك‬‫صي ع‬ ‫خل م م‬
‫م م‬‫ ك‬permulaan (demikian pulalah) kamu akan
(29 : ‫ )العراف‬kembali kepadaNya)".
‫وُاب كعهاَ وععقاَ ع‬ ‫ع‬
3. Sempurnakan ayat berikut ! ‫ل‬ ‫ت أب م ع‬ ‫ح م‬ ‫هاَ فكت م ع‬ ‫جاَكءو ع‬ ‫ذا ع‬ ‫حصتىَّ إ م ع‬ ‫ع‬
‫م‬ ‫ع‬
‫محرا‬
‫م كز ع‬ ‫فكروا إ معلىَّ ع‬
‫جهعن ص ع‬ ‫سيقع ال صذ ميِّ ع‬
‫ن كع ع‬ ‫وع م‬ ‫من مك ك م‬
‫م‬ ‫ل م‬ ‫س ة‬ ‫م كر ك‬ ‫م يِّ عأت مك ك م‬ ‫خآعزن عت كعهاَ أل ع م‬ ‫م ع‬ ‫ل عهك م‬
..... ‫م وعيِّ كن مذ مكرون عك ك م‬
‫م‬ ‫ت عرب دك ك م‬ ‫م آعيِّاَ م‬ ‫ن ع عل عي مك ك م‬ ‫يِّ عت مكلوُ ع‬
‫ت‬
‫حقص م‬ ‫ن ع‬ ‫ذا عقاَكلوُا ب ععلىَّ وعل عك م م‬ ‫م هع ع‬ ‫مك ك م‬ ‫قاَعء يِّ عوُم م‬‫لم ع‬
: ‫ن )الزمر‬ ‫كاَفمرميِّ ع‬ ‫ب ع ععلىَّ ال م ع‬ ‫ذا م‬ ‫ة ال معع ع‬ ‫م ك‬‫ك عل م ع‬
( 71
4. Siapakah perawi yang membaca mad badal Warasy dari Nafi’
seperti lafadz ‫ امن‬atau ‫ امنوا‬dengan tiga
wajah yaitu qashr, tawassuth dan thūl ?

5. ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ُ‫فاَعححل مححن فعححل )ليطمئححن( فهححو‬
‫جملة آتية‬ ‫مرفححوُع وعلمححة رفعححه ضححمة ممنححوُع‬
َّ‫ن قعل ممبى‬ ‫كن ل دي عط م ع‬
‫مئ م ص‬ ‫ىَّ وعل عح ـ م‬‫ع‬
‫ب عل ـ‬ ‫ظهوُرهاَ لمناَسبة الكسرة بياَء المتكلم‬
‫أعرب لفظ قلب إعراباَ كاَمل!ا‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Shaba!
A Muslim has to perform Asar prayer after the
7. When does a Muslim have to perform Asar
expiration of the noon salah time until sunset.
prayer?

8. Apa yang dimaksud dengan kitab hadits Athrāf dalah kitab hadits yang disusun
 athrāf? berdasarkan potongan matan hadits dan
mengumpulkan sanad-sanadnya dari beberapa
kitab.
9. Mafhūm mukhālafah apakah yang terdapat Mafhūm ‘adad, rumusan hukumnya: hukum
pada ayat berikut ini dan bagaimana rumusan cambuk bagi pezina baik laki-laki juga
hukumnya: perempuan tidak boleh kurang ataupun lebih dari
‫حد ج‬
‫ل وا م‬
‫ع‬ ‫ك‬
‫دوا ك ص‬ ‫ة والصزامنيِ عفاَ م‬
‫جل م ك‬ ‫ع‬ ‫الصزان مي ع ك‬ 100 kali.
‫م‬
(2 : ‫جلد عةج )النوُر‬‫ة ع‬ ‫ع‬
‫ماَئ ع‬
‫ماَ م‬
‫من مهك ع‬
‫م‬

10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Ibrahim AS.
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip setelah menghancurkan berhala-berhala dan
berikut ini? membiarkan yang besar. Ketika diinterogasi
‫ع‬
‫سححأكلوُهك م‬
‫م‬ ‫ذا عفاَ م‬
‫م هعحح ع‬ ‫ه ك عمبيكرهكحح م‬‫ل فعععل ع ك‬ ‫ل بع م‬ ‫ عقاَ ع‬kaumnya beliau berkilah bahwa yang
melakukannya adalah patung yang bersar itu.
َّ‫جعكححوُا إ مل عححى‬ ‫( فععر ع‬63) ‫ن‬ ‫قوُ ع‬ ‫ن ع‬
‫كاَكنوُا يِّ عن مط م ك‬ ‫ إ م م‬Dalam hatinya, mereka menyadari bahwa
) ‫ن‬ ‫م ال ص‬ ‫قاَكلوُا إنك ك ع‬ ‫م فع ع‬ ‫ أ عن م ك‬mereka telah menganiaya (keyakinannya
‫موُ ع‬ ‫ظاَل م ك‬ ‫م أن مت ك ك‬‫مص م‬ ‫سه م م‬‫ف م‬
‫( النبياَء‬64 sendiri).
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P20‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬

‫من كححوُا عل ت عت ص م‬ ‫ع‬

‫‪1. Al-Qur’an juga mengingatkan kita agar kita‬‬ ‫م‬‫ذوا عءاعبححاَعءك ك م‬ ‫خحح ك‬ ‫ن عءا ع‬ ‫عيِّاَأيِّ ظعهاَ ال صذميِّ ع‬
‫م أ عومل معيححاَعء إ‬
‫‪tidak berlaku nepotis dengan mengangkat‬‬
‫‪orang tua atau saudara sebagai pemimpin‬‬ ‫فححعر‬ ‫حظبوُا ال مك ك م‬‫سححت ع ع‬ ‫نا م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫وُان عك ك م‬ ‫خآحح ع‬
‫وعإ م م‬
‫ك‬
‫م فعأول عئ م ع‬
‫‪atau pejabat jika mereka lebih mencintai‬‬ ‫ك‬ ‫من مك ك م‬
‫م م‬ ‫ن يِّ عت عوُعل صهك م‬
‫م م‬
‫ن وع ع‬ ‫ماَ م‬ ‫ع ععلىَّ امل ميِّ ع‬
‫‪nilai-nilai kekufuran dari pada nilai-nilai‬‬ ‫ن )التوُبة ‪(23 :‬‬ ‫موُ ع‬ ‫ظاَل م ك‬ ‫م ال ص‬ ‫هك ك‬
‫‪keimanan. Coba bacakan ayat yang‬‬
‫!‪menyatakan hal itu‬‬

‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam (yaitu) orang-orang yang menjadikan agama‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪mereka sebagai main-main dan senda gurau, dan‬‬
‫‪kehidupan dunia telah menipu mereka". Maka‬‬
‫وُا وعل ععمحباَ وعغ عصرت مهك ك‬
‫م‬ ‫م ل عهم ح‬‫ذوا د ميِّن عهك م‬ ‫خ ك‬ ‫ن ات ص ع‬ ‫‪ pada hari (kiamat) ini, Kami melupakan mereka‬ال صذميِّ ع‬
‫سوُا‬ ‫ماَ ن ع ك‬ ‫م كع ع‬‫ساَهك م‬ ‫حعياَة ك الد ظن معياَ عفاَل مي عوُم ع‬
‫م ن عن م ع‬ ‫‪ sebagaimana mereka melupakan pertemuan‬ال م ع‬
‫مححاَ ع‬
‫كححاَكنوُا مبآَعيِّاَت معنححاَ‬ ‫ذا وع ع‬ ‫هحح ع‬ ‫م ع‬ ‫مهم م‬ ‫قححاَعء عيِّححوُم م‬‫)‪ mereka dengan hari ini, dan (sebagaimana‬ل م ع‬
‫‪mereka selalu mengingkari ayat-ayat Kami.‬‬
‫ن )العراف ‪(51 :‬‬
‫دو ع‬
‫ح ك‬
‫ج ع‬
‫يِّ ع م‬
‫ك‬
‫! ‪3. Sempurnakan ayat berikut ini‬‬ ‫ة‬
‫قحح ك‬ ‫خن م ع‬
‫من م ع‬ ‫ل ل مغعميححرم الصلححهم مبححهم عوال م ك‬ ‫هحح ص‬ ‫مححاَ أ م‬ ‫وع ع‬
‫م‬ ‫م وعل ع م‬
‫ححح ك‬ ‫ة عوالححد ص ك‬ ‫م ال م ع‬
‫مي مت عحح ك‬ ‫ت ع عل عي مك كحح ك‬
‫محح م‬
‫حدر ع‬ ‫ك‬
‫مححاَ‬ ‫ة وع ع‬ ‫ححح ك‬ ‫طي ع‬ ‫ة عوالن ص م‬ ‫مت ععرد ديِّ عحح ك‬ ‫موُمقكححوُذ عة ك عوال م ك‬ ‫عوال م ع‬
‫م‬ ‫ح ع عل عححىَّ‬ ‫ع‬ ‫مححاَ ذ كب محح‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫مو‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ماَ ذ عك صي مت‬ ‫ع‬ ‫سب كعك إ مصل‬ ‫ص‬ ‫ل ال‬ ‫أ عك ع ع‬
‫خن مزميِّرم …‪..‬‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫م‬‫كحح م‬ ‫موُا مباَمل عمزعلم م ذ عل م ك‬ ‫س ك‬ ‫ق م‬ ‫ست ع م‬ ‫ن تع م‬ ‫ب وعأ م‬ ‫ص م‬ ‫الن ظ ك‬
‫ن‬ ‫مح م‬ ‫فححكروا م‬ ‫ن كع ع‬ ‫س ال صححذميِّ ع‬ ‫م يِّ عئ محح ع‬ ‫سححقة ال مي عححوُم ع‬ ‫فم م‬
‫م‬ ‫ن ال مي عححوُم ع‬ ‫شححوُم م‬ ‫خآ ع‬ ‫م عوا م‬ ‫شححوُمهك م‬ ‫خ ع‬ ‫م فععل ت ع م‬ ‫د ميِّن مك كحح م‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫م‬ ‫ت ع عل عي مك كحح م‬ ‫محح ك‬ ‫م م‬ ‫م وعأت م ع‬ ‫م دميِّن عك كحح م‬ ‫ت ل عك كحح م‬ ‫مل محح ك‬ ‫أك م ع‬
‫ن‬ ‫محح م‬ ‫م دميِّحناَ فع ع‬ ‫سعل ع‬ ‫م امل م م‬ ‫ت ل عك ك ك‬ ‫ضي ك‬ ‫ممتيِ وععر م‬ ‫ن معم ع‬
‫ف مل ممثححم ج‬ ‫جاَن م ج‬ ‫مت ع ع‬ ‫صةج غ عي معر ك‬ ‫م ع‬ ‫خ ع‬ ‫م م‬ ‫ضط كصر مفيِ ع‬ ‫ا م‬
‫م )الماَئدة ‪(3 :‬‬ ‫حي ة‬ ‫فوُةر عر م‬ ‫ه غع ك‬ ‫ص‬
‫ن الل ع‬ ‫فعإ م ص‬

‫‪4. Siapakah imam Qiroat yang membaca Imam al-Kias’i‬‬

‫‪) ketika‬إمالة تاء التنيث( ‪imālah huruf ha ta’nis‬‬
‫? ‪waqaf‬‬
5. ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنححه فححيِ موُقححع المفعححل لححه )مححن‬
‫جملة آتية‬ ‫أجله( فهحوُ منصحوُب وعلمحة نصحبه‬
‫ع‬
‫ن‬
‫م ع‬‫م م‬ ‫م مفيِ عءا ع‬
‫ذان مهم م‬ ‫صاَب مععهك م‬
‫نأ ع‬ ‫جععكلوُ ع‬
‫فتحة ظاَهرة علححىَّ الخآححر لنححه مححن يِّ ع م‬
‫ت‬‫موُم م‬ ‫حذ ععر ال م ع‬
‫ق ع‬ ‫ع م‬ ‫وُا م‬
‫ص ع‬ ‫ال ص‬ ‫اسم المفرد‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ حححذر بفتححح الححراء‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬

6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu

lagu Hijaz!

7. When does a Muslim have to perform A Muslim has to perform Maghrib prayer
Maghrib prayer? immediately after sunset until the red glow in the
western horizon disappears.

8. Apa yang dimaksud dengan kitab hadits Kitab zawāid adalah kitab hadits yang disusun
zawā’id? dengan menambah hadits-hadits yang terdapat
pada kitab-kitab sebelumnya menjadi sebuah
kitab tertentu.
9. Mafhūm mukhālafah apakah yang terdapat Mafhūm hashr,
pada ayat berikut ini dan bagaimana Rumusan hukumnya: makanan selain yang
rumusan hukumnya: empat macam itu adalah halal (kecuali ada nash
َ‫مححا‬ ‫حصر ح‬ ‫م ع‬ ‫يِ إ مل عحح ص‬
‫يِ ك‬ ‫ححح ع ع‬‫مححاَ كأو م‬ ‫جد ك مفيِ ع‬
‫ع‬
‫ل عل أ م‬ ‫قك م‬ lain yang melarangnya).
‫ة‬
‫مي مت عحح ح‬ ‫ن ع‬ ‫ه إ مصل أ م‬
‫ن يِّ عك كححوُ ع‬ ‫م ك‬ ‫عم ج يِّ عط معع ك‬‫طاَ م‬‫ع ععلىَّ ع‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫ه‬‫خآن مزميِّحرج عفحإ من ص ك‬
‫م م‬ ‫حح ع‬ ‫حاَ أوم ل ع م‬ ‫فوُ ح‬‫سح ك‬ ‫م م‬ ‫م اَ ع‬‫أوم د ع ح‬
‫ل ل مغعميححرم الل صححهم ب مححهم‬ ‫قاَ أ كه محح ص‬ ‫سحح ح‬
‫س أوم فم م‬
‫ع‬
‫جحح ة‬ ‫رم م‬
(145 : ‫)النعاَم‬

10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Yusuf dan Siti
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip Zulaikha yang telah sama-sama menginginkan
berikut ini? untuk memenuhi hasratnya, jika saja Yusuf tidak
‫ع‬
‫ن عرأى‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫م ب معهاَ لوُمل أ م‬ ‫ت ب مهم وعهع ص‬ ‫م م‬ ‫قد م ه ع ص‬‫ وعل ع‬melihat tanda yang jelas dari Tuhannya, karena
Yusuf termasuk hamba Allah yang saleh
‫سوُعء‬
‫ه ال ظ‬ ‫ف ع عن م ك‬ ‫صرم ع‬ ‫ك ل من ع م‬‫ن عرب دهم ك عذ عل م ع‬ ‫هاَ ع‬
‫ ب كمر ع‬sehingga Allah memalingkan perbuatan buruk
)‫ن‬ ‫صي ع‬ ‫خل ع م‬ ‫م م‬ ‫ععباَد معناَ ال م ك‬
‫ن م‬ ‫م م‬‫ه م‬ ‫ح ع‬
‫شاَعء إ من ص ك‬ ‫ عوال م ع‬dan keji darinya.
‫ف م‬
(24
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P21‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫كاَفريِّ ع‬
‫‪1. Di antara kelompok orang yang secara‬‬ ‫ن‬
‫م م‬ ‫ن أومل معياَعء م‬ ‫ن ال م ع م م ع‬ ‫مكنوُ ع‬ ‫مؤ م م‬‫خذ م ا ل م ك‬ ‫عل يِّ عت ص م‬
‫‪eksplisit dilarang al-Qur’an untuk diangkat‬‬ ‫س‬‫ك فعل عي م ع‬ ‫ل ذ عل م ع‬ ‫فعع م‬ ‫ن يِّ ع م‬
‫م‬ ‫م‬
‫ن وع ع‬ ‫ع‬ ‫مؤ م م‬
‫ممني‬ ‫ن ال م ك‬ ‫دو م‬ ‫ك‬
‫‪menjadi pemimpin adalah orang-orang kafir,‬‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫ن اللهم مفيِ ع‬ ‫ص‬
‫‪orang-orang Yahudi dan Nasrani, serta orang-‬‬ ‫من مهك م‬‫قوُا م‬ ‫ن ت عت ص ك‬‫يِجء إ مل أ م‬ ‫ش م‬ ‫م ع‬ ‫م‬
‫‪orang‬‬ ‫‪yang‬‬ ‫‪mengolok-olokkan‬‬ ‫‪dan‬‬ ‫ه وعإ معلىَّ الل صهم‬ ‫س ك‬‫ف ع‬ ‫ه نع م‬ ‫م الل ص ك‬ ‫حذ دكرك ك ك‬ ‫قاَة ح وعيِّ ك ع‬ ‫تك ع‬
‫‪mempermainkan agama kita. Bacakan ayat‬‬
‫‪yang melarang kita agar tidak mengangkat‬‬
‫صيكر )ال عمران ‪(28 :‬‬ ‫م م‬ ‫ال م ع‬
‫!‪orang kafir sebagai pemimpin‬‬

‫‪2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan tanah yang baik, tanaman-tanamannya‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪tumbuh subur dengan seizin Allah; dan tanah‬‬
‫‪yang tidak subur, tanaman-tanamannya hanya‬‬
‫ن عرب دححهم‬ ‫ه ب مححإ مذ م م‬
‫ج ن عب عححاَت ك ك‬
‫خححكر ك‬
‫ب يِّ ع م‬‫‪ tumbuh merana. Demikianlah Kami mengulangi‬عوال مب عل عد ك الط صي دحح ك‬
‫ك‬‫دا ك عححذ عل م ع‬ ‫ج إ مصل ن عك محح ح‬ ‫ث عل يِّ ع م‬
‫خححكر ك‬ ‫خآب كحح ع‬
‫ذيِ ع‬ ‫‪ tanda-tanda kebesaran (Kami) bagi orang-orang‬عوال صحح م‬
‫شحححك كرون‬
‫ع‬ ‫ك‬ ‫قحححوُم يِّ م‬
‫م ج ع‬ ‫م م‬ ‫‪ yang bersyukur.‬نصحححرف امليِّحححاَت ل ع‬
‫ع‬ ‫ك ع د ك‬
‫)العراف ‪(58 :‬‬
‫ع‬
‫! ‪3. Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫شححرمك عةج وعل عححوُم‬ ‫م م‬ ‫ن ك‬ ‫محح م‬ ‫خآي مححةر م‬‫ة ع‬ ‫من عحح ة‬‫مؤ م م‬ ‫ة ك‬ ‫محح ة‬ ‫وععل ع‬
‫ن ‪.....‬‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ؤ‬‫يِّ‬ ‫تىَّ‬‫ح‬ ‫ت‬ ‫ع‬
‫كاَ‬ ‫ر‬‫ش‬‫م‬ ‫م‬‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حوُا‬ ‫ك‬‫تن‬ ‫ع‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫حصتحىَّ‬ ‫ع‬ ‫ن‬
‫ع‬ ‫كي‬
‫م‬ ‫م‬ ‫شحر‬ ‫م م‬ ‫ك‬ ‫ححوُا ال م‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫م وععل كتنك‬ ‫م‬ ‫جب عت مك ك‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫أ عع‬
‫م ع ص ك م ص‬ ‫ك م‬ ‫ع ع م ك‬
‫ك‬ ‫شححرم ج‬ ‫م م‬ ‫ن ك‬ ‫محح م‬ ‫خآي مححةر م‬ ‫ن ع‬ ‫م ة‬ ‫مؤ م م‬ ‫مكنوُا وعل عععب مد ة ك‬ ‫يِّ كؤ م م‬
‫ك‬ ‫ع‬
‫ن إ مل عححىَّ الن صححاَرم‬ ‫عوُ ع‬ ‫ك عيِّحد م ك‬‫م أومل عئ محح ع‬ ‫جب عك ك م‬ ‫وعل عوُم أع م ع‬
‫فححعرةم ب مححإ مذ من مهم‬ ‫مغم م‬ ‫جن صةم عوال م ع‬ ‫عوُ إ معلىَّ ال م ع‬ ‫ه يِّ عد م ك‬ ‫عوالل ص ك‬
‫ن‬ ‫م يِّ عت عححذ عك صكرو ع‬ ‫س ل عععل صهكحح م‬ ‫ن آيِّ عححاَت مهم مللن صححاَ م‬ ‫وعيِّ كب عي دحح ك‬
‫)البقرة ‪(221 :‬‬
‫‪4. Siapakah perawi qira΄at yang membaca Al-Duri dari Abu ‘Amr‬‬
‫‪ yang huruf Sin-nya berbaris‬الكناس ‪kalimah‬‬
‫?‪kasrah dengan bacaan imālah‬‬

‫‪5.‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنه فيِ موُقع فاَعل )سد مسد الخبر(‬
‫جملة آتية‬ ‫محن اسحم الفاَعحل الحذيِ يِّعمحل عمحل‬
‫م قعل مب ك ك‬
‫ه‬ ‫ه عءاث م ة‬ ‫من يِّ عك مت ك م‬
‫معهاَ فعإ من ص ك‬ ‫وع ع‬ ‫فعله )آثم( فهوُ مرفوُع وعلمححة رفعححه‬
‫لمححاَذا نقححرأ لفححظ قلححب بضححم البححاَء‬ ‫ضمة ظاَهرة علىَّ الخآر لنه من اسححم‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬ ‫المفرد‬

‫‪6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu‬‬

‫!‪lagu Rast‬‬
 A Muslim has to perform subuh prayer after the
7. When does a Muslim have to perform Isha
expiration of the maghrib prayer until dawn.
prayer?

8. Apa yang dimaksud dengan kitab hadits Kitab takhrīj adalah kitab hadits yang disusun
takhrīj? dengan mengumpulkan hadits-hadits dari kitab
tertentu dilengkapi dengan keterangan mengenai
perawi dan nilai-nilainya.
9. Mafhūm mukhālafah apakah yang terdapat Mafhūm laqab, rumusan hukumnya: orang yang
pada hadits berikut ini dan bagaimana tidak memiliki apa-apa untuk membayar utang
rumusan hukumnya: tidak boleh dijatuhkan kehormatannya dan tidak
‫لع ظ‬
‫يِ الوُاجد ظلم يِّحل عرضه و عقوُبته‬ boleh disiksa.

10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan tongkat Nabi Musa AS.
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip yang akan dijadikan Allah sebagai salah satu
berikut ini? mukjizatnya, yang biasanya digunakan untuk
‫ع‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫صاَيِع أت عوُعك صأ ع عل عي معهاَ وعأهك ظ‬
َ‫ش ب معها‬ ‫يِ ع ع ع‬
‫ل هم ع‬ ‫عقاَ ع‬ bersandar (menahan tubuhnya), memukul
‫ك‬ dedaunan untuk ternaknya, dan kebutuhan
‫خآعرى‬
‫بأ م‬ ‫مآَرم ك‬ ‫يِ مفيعهاَ ع‬ ‫ميِ وعل م ع‬‫ع ععلىَّ غ عن ع م‬ lainnya.
(18 : ‫)طه‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P22‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫‪1 Teori Bergeron mengenai hujan kira-kira‬‬ ‫حاَحباَ ث كحح ص‬
‫م‬ ‫سحح ع‬‫جححيِ ع‬ ‫ن الل صحح ع‬
‫ه يِّ كمز م‬ ‫م ت عححعرى أ ص‬ ‫أل عحح م‬
‫‪mengatakan bahwa titik-titik uap air‬‬ ‫مححاَ فععتححعرى‬ ‫كاَ ح‬ ‫ه كر ع‬ ‫جععكلحح ك‬ ‫م يِّ ع م‬‫ه كثحح ص‬ ‫ف ب عي معنحح ك‬ ‫يِّ كؤ عدلحح ك‬
‫‪berukuran + 1/1000 cm (yang membentuk‬‬
‫‪awan comulus) pada ketinggian tertentu‬‬
‫ن‬‫محح م‬‫ل م‬ ‫خآعلل مححهم وعيِّ كن عححدز ك‬ ‫ن م‬ ‫محح م‬ ‫ج م‬ ‫خححكر ك‬ ‫ال مححوُعد مقع يِّ ع م‬
‫‪bersuhu di bawah titik beku dan mengalami‬‬ ‫ب‬ ‫صي ك‬ ‫ن ب ععرد ج فعي ك م‬ ‫م م‬ ‫ل مفيعهاَ م‬ ‫جعباَ ج‬ ‫ن م‬ ‫م م‬ ‫ماَمء م‬ ‫س ع‬ ‫ال ص‬
‫‪kejenuhan. Jika ada yang telah menjadi‬‬ ‫شححاَءك‬ ‫ن يِّ ع ع‬‫محح م‬‫ن ع‬ ‫ه ع عحح م‬ ‫صححرمفك ك‬ ‫شاَكء وعيِّ ع م‬ ‫ن يِّ ع ع‬ ‫م م‬‫ب مهم ع‬
‫‪kristal es, maka uap dingin-jenuh akan segera‬‬ ‫ع‬
‫‪menempel pada kristal es itu hingga‬‬ ‫صاَرم‬ ‫ب مباَملب م ع‬ ‫سعناَ ب عمرقمهم يِّ عذ مهع ك‬ ‫كاَد ك ع‬ ‫يِّ ع ع‬
‫‪membesar,‬‬ ‫‪kemudian‬‬ ‫‪turun‬‬ ‫‪dan‬‬
‫‪membekukan uap air di bawahnya secara‬‬
‫‪berantai. Karena adanya gerakan udara,‬‬
‫‪kristal-kristal es yang membesar itu mencair‬‬
‫‪dan turun sebagai tetesan hujan. Teori ini‬‬
‫‪mirip dengan kandungan Q.24 : 43. Coba‬‬
‫!‪bacakan‬‬

‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan Dialah yang menidurkan kamu di malam‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪hari dan Dia mengetahui apa yang kamu‬‬
‫مححاَ‬
‫م ع‬ ‫ل وعيِّ ععمل عحح ك‬‫م مباَلل صي محح م‬‫ذيِ يِّ عت عوُعفصححاَك ك م‬ ‫‪ kerjakan pada siang hari, kemudian Dia‬وعهكوُع ال صحح م‬
‫‪membangunkan kamu pada siang hari untuk‬‬
‫ضححىَّ‬‫ق ع‬ ‫م فميححهم ل مي ك م‬ ‫م يِّ عب مععث كك ك م‬
‫م مباَلن صعهاَرم ث ك ص‬ ‫حت ك م‬ ‫جعر م‬ ‫‪ disempurnakan umur (mu) yang telah‬ع‬
‫ع‬
‫م ث كحح ص‬
‫م‬ ‫جعكك كحح م‬ ‫ممر م‬‫م إ مل عي مححهم ع‬ ‫مىَّ ث كحح ص‬ ‫سحح م‬
‫م ع‬ ‫ل ك‬ ‫جحح ة‬ ‫‪ ditentukan, kemudian kepada Allah-lah kamu‬أ ع‬
‫ن )النعاَم ‪(60 :‬‬ ‫مكلوُ ع‬ ‫م ت ععم ع‬ ‫ماَ ك كن مت ك م‬
‫م بم ع‬ ‫‪ kembali,‬يِّ كن عب دئ كك ك م‬ ‫‪lalu Dia memberitahukan kepadamu‬‬
‫‪apa yang dahulu kamu kerjakan.‬‬
‫ع عسىَّ ربك ك ع‬
‫!‪3 Sempurnakan ayat berikut ini‬‬
‫ع‬ ‫م‬ ‫سححي دعئاَت مك ك م‬
‫م ع‬ ‫فححعر ع عن مك كحح م‬ ‫ن يِّ كك ع د‬‫مأ م‬ ‫ع ظ م‬ ‫ع‬
‫مكنوُا كتوُكبوُا إ معلىَّ الل صهم ت عوُمب ع ح‬
‫ة‬ ‫عيِّاَأيِّ ظعهاَ ال صذ ميِّ ع‬
‫ن عءا ع‬ ‫حت معهححاَ‬ ‫ن تع م‬ ‫محح م‬ ‫ريِ م‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫جحح م‬ ‫ت تع م‬ ‫جصنححاَ ج‬ ‫م ع‬ ‫خآلك م‬ ‫وعكيِّححد م م‬
‫حاَ‬
‫صوُ ح‬‫‪ .....‬ن ع ك‬ ‫ع‬
‫ن‬‫يِ عواصلححذميِّ ع‬ ‫ه الن صب م ص‬ ‫زيِ الل ص ك‬ ‫م‬ ‫م عل يِّ ك م‬
‫خ‬ ‫املن معهاَكر يِّ عوُم ع‬
‫م‬ ‫عءامنوُا معه نوُرهكم يِّسعىَّ بيحح ع‬
‫ن أميِّححدميِّهم م‬ ‫عع ك ع ع ك ك ك م ع م ع ع ع م ع‬
‫م ل عن عححاَ كنوُعرن عححاَ‬ ‫محح م‬‫ن عرب صعناَ أت م م‬ ‫قوُكلوُ ع‬ ‫م يِّ ع ك‬‫ماَن مهم م‬‫وعب مأيِّ م ع‬
‫يِجء قعححدميِّةر‬ ‫شحح م‬ ‫ل ع‬ ‫ك ع عل عححىَّ ك كحح د‬ ‫فمر ل ععناَ إ من صحح ع‬ ‫عواغ م م‬
‫)التحريِّم ‪(8 :‬‬
‫‪4 Siapakah perawi yang hanya membaca silah‬‬ ‫‪Warsy‬‬
‫‪mim jama ketika menghadapi huruf hidup‬‬
‫?’‪berupa hamzah qatha‬‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنحه فحيِ موُقحع مفعحوُل مطلحق )محن‬
‫جملة آتية‬ ‫فعل محذوف تقححديِّره اغفححر لنححاَ( فهححوُ‬
‫صيكر‬
‫م م‬ ‫م‬
‫ك ٱل ع‬ ‫ع‬
‫ك عرب صعناَ وعإ ملي م ع‬
‫فعران ع ع‬
‫غك م‬ ‫منصوُب وعلمة نسححبه فتحححة ظححاَهرة‬
‫لماَذا نقرأ لفظ غفران بفتح النوُن‬ ‫علىَّ الخآر لنه اسم المفرد‬
 ‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Sika!

7 How long must muslims abstain from food During the month of Ramadlan muslims must
and drink during the month of Ramadlan? abstain from food from dawn to sunset.

8 Apa yang dimaksud dengan hadits mudraj? Hadits mudraj ialah hadits yang disadurkan
dengan kata-kata yang bukan hadits atas
perkiraan bahwa saduran itu termasuk hadits
9 Jelaskan pengertian dalālah ‘ibārah disertai Dalālah ‘ibārah adalah penunjukkan lafazh atas
dengan contoh! makna (yang difahami) secara langsung dan
merupakan maksud asli atau taba’i dari suatu
pembicaraan (‫دللة اللفظ على المعنى المتبادر منه و هو‬
‫) الذي سيق الكلم له أصالة و تبعا‬. Misalnya, pada ayat
‫مما‬‫ وأحأل ال البيع وحأرم الرب‬dalālah ibārah aslinya
adalah kehalalan jual beli dan keharaman riba,
dan dalālah ibārah taba’inya adalah berbedanya
jual beli dengan riba.
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan ibu Nabi Musa AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip diperintahkan Allah untuk memasukkan bayi
berikut ini?
‫ع‬ ‫ك‬ ‫ع‬ Musa kedalam peti dan mencampakkannya ke
‫ن‬‫( أ م‬38) َّ‫حى‬ ‫ماَ يِّ كححوُ ع‬
‫ك ع‬ ‫م ع‬‫حي معناَ إ معلىَّ أ د‬ ‫ إ مذ م أوم ع‬sungai dan sungai itu akan membawanya ke tepi.
‫ت عفاَقمذ ممفيهم فمححيِ ال مي عحح د‬
‫م‬ ‫ اقمذ ممفيهم مفيِ الصتاَكبوُ م‬Kemudian Musa diambil oleh musuh Allah dan
‫م‬
‫قهم ال مي ع ظ‬ ‫ فعل مي كل م م‬melimpahkan kasih sayang-Nya kepada Musa
musuhnya (Fir’aun), karena Allah telah
ِ‫خآححذ مه ك ع عححد كوو ل مححي‬
‫ل يِّ عأ ك‬‫ح م‬‫ساَ م‬‫م مباَل ص‬
ِ‫من دححي‬ ‫ة م‬
‫حب صحح ح‬
‫م ع‬
‫ك ع‬ ‫ت ع عل عي محح ع‬ ‫ه وعأ عل م ع‬
‫قي محح ك‬ ‫ وعع عححد كوو ل عحح ك‬dan agar diasuh di bawah pengawasan-Nya.
‫( طه‬39) ِ‫صن ععع ع ععلىَّ ع عي ممني‬
‫وعل مت ك م‬
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P23‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬
‫مع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫‪1 Salah satu temuan mutaakhir di bidang Fisika‬‬ ‫ض‬‫ماَمء إ ملححىَّ المر م‬ ‫سحح ع‬ ‫ن ال ص‬ ‫م م‬ ‫معر م‬‫‪ ‬يِّ كد عب دكر امل م‬
‫‪adalah teori relativitas yang diajukan‬‬
‫داكره ك‬
‫قحح ع‬‫م م‬
‫ن م‬‫ج إ مل عي مهم مفيِ يِّ عوُمم ج ك عححاَ ع‬ ‫ثك ص‬
‫م يِّ ععمكر ك‬
‫أ عل م ع‬
‫‪Einstein, termasuk di dalamnya relativitas‬‬
‫‪waktu. Dalam al-Qur’an, paling tidak ada dua‬‬ ‫ن )السححجدة ‪:‬‬ ‫دو ع‬ ‫ماَ ت ععك ظ‬‫م ص‬ ‫سن عةج م‬ ‫ف ع‬
‫‪ayat yang secara eksplisit menunjukkan‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪adanya relativitas waktu yang mengatakan‬‬ ‫ح إ مل عي مححهم فمححيِ‬‫ة عوالححظرو ك‬ ‫معلئ مك ع ك‬
‫ج ال م ع‬ ‫‪ ‬ت ععمكر ك‬
‫‪bahwa satu hari (perjalanan malaikat) bisa‬‬
‫ف‬ ‫ع‬
‫ن أملحح ع‬ ‫يِّ عوُمم ج ع‬
‫‪sama dengan 1000 tahun bisa juga sama‬‬ ‫سححي ع‬ ‫م م‬ ‫خآ م‬
‫داكره ك ع‬ ‫ق ع‬‫م م‬‫ن م‬ ‫كاَ ع‬
‫‪dengan 50.000 tahun menurut perhitungan‬‬ ‫سن عةج )المعاَرج ‪(4 :‬‬ ‫ع‬
‫!‪manusia. Bacakan kedua ayat tersebut‬‬

‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Katakanlah:‬‬ ‫‪"Siapakah‬‬ ‫‪yang‬‬ ‫‪dapat‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪menyelamatkan kamu dari bencana di darat dan‬‬
‫‪di laut, yang kamu berdo`a kepada-Nya dengan‬‬
‫ت ال معبححدر‬‫مححاَ م‬ ‫ن ظ كل ك ع‬ ‫م‬ ‫محح‬
‫م‬ ‫م‬‫م‬ ‫ك‬
‫كحح‬ ‫جي‬
‫د‬ ‫ع‬ ‫ن‬‫ك‬ ‫يِّ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫محح‬
‫ع‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫ك‬
‫قحح‬ ‫‪berendah diri dan dengan suara yang lembut‬‬
‫ن‬ ‫ئحح‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫يحح‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫خآ‬ ‫و‬ ‫عاَ‬ ‫ر‬ ‫ضحح‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫عوُ‬ ‫د‬ ‫حح‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ححح‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ل‬
‫‪ (dengan mengatakan): "Sesungguhnya jika Dia‬ع ع ع م م ع م ك ع ك ع ع ظ ح ع ك ع ح م م‬ ‫وا‬
‫ن‬ ‫ن ال ص‬
‫شححاَك مرميِّ ع‬ ‫محح ع‬‫ن م‬ ‫ن هعذ مهم ل عن ع ك‬
‫كوُن ع ص‬ ‫م م‬ ‫جاَعناَ م‬ ‫‪ menyelamatkan‬أن م ع‬ ‫‪kami dari (bencana) ini, tentulah‬‬
‫"‪kami menjadi orang-orang yang bersyukur.‬‬
‫)النعاَم ‪(63 :‬‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫جدليعهححاَ‬ ‫عن مححد ع عرب دححيِ عل يِّ ك ع‬ ‫مهعححاَ م‬ ‫عل م ك‬
‫مححاَ م‬ ‫كقحح م‬
‫ل إ من ص ع‬
‫هاَ‬
‫ساَ ع‬
‫ممر ع‬
‫ن ك‬
‫ع‬
‫ساَع عةم أصيِّاَ ع‬
‫ن ال ص‬ ‫سأ عكلوُن ع ع‬
‫ك عع م‬ ‫يِّ ع م‬
‫ت‬ ‫ماَعوا م‬ ‫سحح عع‬ ‫ت فمححيِ ال ص‬ ‫قل عحح م‬
‫ل موُعقمت مهعححاَ إ مصل هكححوُع ث ع ك‬
‫سححأكلوُن ع ع‬ ‫م‬ ‫مع‬
‫‪.....‬‬ ‫ك‬ ‫ة يِّ ع م‬‫م إ مصل ب عغمعتحح ح‬‫ض عل عتححأمتيك ك م‬ ‫عوا علمر م‬
‫عن مححد ع‬‫مهعححاَ م‬ ‫عل م ك‬‫مححاَ م‬ ‫يِ ع عن معهاَ قكحح م‬
‫ل إ من ص ع‬ ‫و‬ ‫ف‬
‫ح م‬ ‫ك ع‬ ‫ك عأن ص ع‬
‫الصلححه ول عكحح ع‬
‫ن‬ ‫مححوُ ع‬ ‫س عل يِّ ععمل ع ك‬ ‫ن أك معثححعر الصنححاَ م‬ ‫م ع م ص‬
‫)العراف ‪(187 :‬‬
‫‪4 Siapakah imam dari Qari Sab’ah yang Abu ‘Amr‬‬
‫‪mengkasrohkan mim jama’ ketika washal,‬‬
‫‪jika sebelum ha nya berbaris kasrah itu‬‬
‫بِ ‪berupa ya sukun, seperti‬‬ ‫بهم سا ا‬
‫لسسبا ِ‬ ‫ا ‪ِ atau‬‬
‫? علاسيِهمِ اسلِقاتالل‬

‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنه فيِ موُقع مفعوُل المطلق )لبيححاَن‬
‫جملة آتية‬ ‫نححوُع الرؤيِّححة( فهححوُ منصححوُب وعلمححة‬
‫م‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫مث مل عي مهم م‬
‫م عرأىع ٱلععي م م‬ ‫م د‬
‫يِّ ععرومن عهك م‬ ‫نصبه فتحححة ظححاَهرة علححىَّ الخآححر لنححه‬
‫لماَذا نقرأ لفظ رأيِ بفتح الياَء‬ ‫اسم المفرد‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan Lagu
lagu Jiharkah!

7 When was the holy Quran reveald for the On seventeenth (17) of Ramadlan, and at the
first time and how old was the prophet at the time the prophet was fourty years old.
time?

8 Apa yang dimaksud dengan
tahammul dengan munāwalah?
kayfiyyat Munāwalah adalah cara penyampaian riwayat
dimana seorang guru memberikan teks asli atau
salinan yang telah dikoreksinya kepada
muridnya untuk diriwayatkan, misalnya dengan
ungkapan: ‫هذا سماعي أو روايتي عن فلن فاروه‬

9 Jelaskan pengertian dalālah isyarah disertai Dalālah isyārah adalah penunjukan lafazh atas
contohnya! makna (hukum) yang tidak difahami secara
langsung, tetapi inheren di dalam makna yang
dimaksudkannya, baik asli ataupun taba’i,
bersifat aqli atau ‘adi (kebiasaan), jelas ataupun
samar (‫ممه لزم‬ ‫ممه ولكن‬
‫دللة اللفظ على حأكم غير متبادر من‬
‫للمعنى المقصود أصالة أو تبعا لزوما عقليا أو عاديا أو واضحأا‬
‫ألِحألل اللكسم السيالاة ال ص‬
‫) أو خفيا‬. Misalnya, ayat ‫صاياِم اللرافلث إِالى‬
‫ ِناسمماِئلكسم‬, berdasarkan dalalah isyarahnya
menunjukkan kebolehan memasuki waktu subuh
dalam keadaan junub.
10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Yunus AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip lari dari kaumnya menuju sebuah kapal yang
berikut ini?
(140) ‫ن‬ ُ‫حو‬ ‫م‬
‫ش‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬
َّ‫لى‬ ‫إ‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ إذ م أ ع‬sudah penuh muatan. Agar kapal tidak
‫ك م‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ م ع ع م‬tenggelam, terjadilah pengundian pembuangan
(141) ‫ن‬ ‫ضي ع‬‫ح م‬ ‫مد م ع‬ ‫م‬
‫ن ال ك‬ ‫م ع‬‫ن م‬ ‫ع‬
‫م فعكاَ ع‬ ‫ساَهع ع‬ ‫ فع ع‬muatan ke laut, dan Nabi Yunus termasuk yang
‫ه ال م ك‬ ‫ عفاَل مت ع ع‬kena dan kemudian disantap ikan besar dalam
(142) ‫م‬ ‫مملي ة‬‫ت وعهكوُع ك‬ ‫حوُ ك‬ ‫م ك‬ ‫ق ع‬ keadaan terhina.
‫الصاَفاَت‬
 MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ)
PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
DI KOTA BOGOR
P24
SOAL JAWABAN
‫مع‬
1. Sebagian besar ahli Astrobiologi/ Astrofisika ‫ض‬
‫ت عوالمر م‬ ‫ماَعوا م‬
‫سحح ع‬ ‫خآل مححقك ال ص‬ ‫ن آيِّ عححاَت مهم ع‬
‫محح م‬‫وع م‬
meyakini adanya makhluk biologis selain di ‫ع‬
َّ‫داب صححةج وعهكححوُع ع علححى‬
‫ن ع‬ ‫محح م‬ ‫مححاَ م‬
‫ث مفيهم ع‬ ‫مححاَ ب عحح ص‬‫وع ع‬
planet Bumi. Mereka membuat proyek
penelitian yang sangat mahal mengenai hal
‫شاَكء قعدميِّةر‬
‫ذا يِّ ع ع‬
‫م إم ع‬ ‫معمهم م‬‫ج م‬ ‫ع‬
ini, yaitu SETI (Search for Extra Terrestrial
Intelligence). Paling tidak pada Surat al-
Syura : 29, al-Qur’an mengisyarat-kan
kemungkinan adanya makhluk biologis
(dâbbah) di langit dan di bumi dan Allah
berkuasa untuk mempertemukan mereka.
Bacakan ayat tersebut!

2. Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dia Pencipta langit dan bumi. Bagaimana Dia
bahasa Indonesia yang baik dan benar! mempunyai anak padahal Dia tidak mempunyai
‫ع‬ ‫ت وامل ع‬ isteri. Dia menciptakan segala sesuatu; dan Dia
‫ن ل عحح ك‬
‫ه‬ ‫ض أصنىَّ يِّ عك كححوُ ك‬
‫م‬ ‫ر‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫وُا‬
‫ع‬ ‫م‬
‫ع‬ ‫س‬
‫ص‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ع‬ِّ‫ي‬‫م‬ ‫د‬‫ع‬ ‫ب‬ mengetahui segala sesuatu.
‫خآل عححقع ك كحح ص‬
‫ل‬ ‫ة وع ع‬‫حب ع ة‬
‫صححاَ م‬
‫ه ع‬‫ن ل عحح ك‬
‫م ت عك كحح م‬‫وعل عد ة وعل عحح م‬
: ‫م )النعححاَم‬ ‫يِجء ع عل ميحح ة‬
‫ش م‬‫ل ع‬ ‫يِجء وعهكوُع ب مك ك د‬ ‫ش م‬ ‫ع‬
(101
3. Sempurnakanlah ayat berikut ini !
‫ححوُا‬ ‫قت صل ك‬
‫ع‬ ِّ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ويِّسعوُن فيِ امل عرض فعسححاَدا أ ع‬
‫هع‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ع ح‬ ‫م م‬ ‫عع م ع م ع م‬
‫سوُل ك‬
‫ه وععر ك‬
‫ن الل ع‬
‫حاَرمكبوُ ع‬
‫ن يِّ ك ع‬
‫جعزاكء الذ ميِّ ع‬
‫ماَ ع‬
‫إ من ص ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬
..... ‫جل كهكحح م‬
‫م‬ ‫م وعأمر ك‬ ‫قط صححعع أيِّ مححد ميِّهم م‬ ‫صححل صكبوُا أوم ت ك ع‬ ‫أوم يِّ ك ع‬
‫ك‬ ‫ض ذ عملحح ع‬ ‫ن المر م‬
‫مع‬
‫محح م‬ ‫وُا م‬ ‫فحح م‬‫ف أ عوم كيِّن ع‬ ‫خآعل ج‬
‫ن م‬ ‫محح م‬ ‫م‬
‫خآححعرةم‬ ‫م مفححيِ امل م‬ ‫دنعياَ وعل عهك م‬ ‫خآمزيِة مفيِ ال ظ‬ ‫م م‬ ‫ل عهك م‬
(33 : ‫م )الماَئدة‬ ‫ظي ة‬ ‫ب عع م‬ ‫ذا ة‬ ‫عع ع‬
4. Siapa saja Imam dari Qari Sab’ah yang Hamzah dan al-Kisa’i
membaca dlommah, mim jama’ dan ha’, jika
washal seperti pada kalimat : ‫ب‬ ‫? بهللم سا ا‬
ِ ‫لسسبا‬

5. ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫لنه فيِ موُقع مفعوُل بححه ثححاَن )والول‬
‫جملة آتية‬ ُ‫يِّكوُن نححاَئب الفححاَعب فححيِ أوتححوُا( فهححو‬
‫ف ٱل صذيِّ ك‬
‫ب‬‫ن أوكتوُا م ٱل مك مت عح ـ ع‬
‫خآت عل ع ع م ع‬
‫ماَ ٱ م‬
‫وع ع‬ ‫منصوُب وعلمححة نصحبه فتحححة ظحاَهرة‬
‫لماَذا نقرأ لفظ الكتاَب بفتح الباَء‬ ‫علىَّ الخآر‬
‫وأعرب هذاالفظ إعراباَ كاَمل!ا‬
6. Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan
 lagu

7. Who are the first and the last messenger sent Adam was the first and Muhamad was the last
by Allah to mankind? messenger sent by Allah to mankind.

8. Apa yang dimaksud dengan kayfiyyat Wijādah adalah mendapatkan tulisan hadits
tahammul dengan wijādah? orang lain yang tidak diriwayatkan dengan
sima’, qira’ah atau yang lainnya dari pemilik
hadits atau tulisan tersebut.

9. Jelaskan pengertian dalālah nash disertai Dalālah nash adalah penunjukan lafazh atas
contohnya! tetapnya hukum yang implisit dari hukum yang
eksplisit karena kebersatuan makna antara
keduanya, baik setara atau yang implisit lebih
utama (‫دللة اللفظ على ثبوت حأكم المنطوق به على المسكوت‬
‫ يستوي في ذلك أن يكون ما سكت‬... ‫عنه لشتراكهما في معنى‬
‫) عنه أولى بالحأكم مما ذكر أو مساويا له‬. Misalnya, ayat
‫إِلن اللِذيان ايسألكللوان أاسماواال اسلاياتاامى لظسلمما إِلناما ايسألكللوان ِفي لبلطوِنِهسم انامرا‬
, berdasarkan dalālah nash-nya, menunjukkan
terlarangnya menghambur-hamburkan harta
anak yatim.
10. Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Nabi Isma’il AS. yang
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip ketika sampai usia bisa diajak usaha (bicara atau
berikut ini? main) bersama, ayahnya, Ibrahim AS. minta
ِ‫يِ إ مدني‬‫ل عيِّاَب كن ع ص‬‫يِ عقاَ ع‬ ‫سعم ع‬ ‫ه ال ص‬ ‫معع ك‬ ‫ع‬
‫ماَ ب علغع ع‬ ‫ع‬
‫ فعل ص‬pendapatnya mengenai mimpinya menyembelih
‫ك عفاَن مظ كمر‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ ع‬Isma’il. Isma’il mengatakan agar mimpi itu
‫ح ع‬ ‫معناَم م أدنيِ أذ مب ع ك‬ ‫ أعرى مفيِ ال م ع‬dilaksanakan, dan dia akan menerimanya dengan
‫ت افمعع م‬ ‫ذا ترى عقاَ ع ع‬
‫مكر‬ ‫ماَ ت كؤ م ع‬‫ل ع‬ ‫ل عيِّاَأب ع م‬ ‫ماَ ع ع ع‬‫ ع‬sabar (dan tegar).
)‫ن‬
‫صاَب مرميِّ ع‬
‫ن ال ص‬
‫م ع‬ ‫شاَعء الل ص ك‬
‫ه م‬ ‫ن ع‬
‫جد كمنيِ إ م م‬
‫ست ع م‬
‫ع‬
‫( الصاَفاَت‬102
 ‫)‪MAQRA MUSABAQAH FAHMIL QUR’AN (MFQ‬‬
‫‪PADA MTQ KE-26 TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT‬‬
‫‪DI KOTA BOGOR‬‬
‫‪P25‬‬
‫‪SOAL‬‬ ‫‪JAWABAN‬‬

‫‪1 Penelitian mutakhir mengenai tempat-tempat‬‬ ‫ب‬‫ذا ع عححذ م ة‬ ‫ن هعحح ع‬ ‫ج ال مب ع م‬

‫حعريِّ محح م‬ ‫مححعر ع‬
‫ذيِ ع‬‫وعهكححوُع ال صحح م‬
‫‪pertemuan antara dua jenis air seperti yang‬‬ ‫ذا مل محح ك‬
‫‪terjadi di perbatasan laut Tengah dengan‬‬ ‫مححاَ‬ ‫جععحح ع‬
‫ل ب عي من عهك ع‬ ‫ج وع ع‬ ‫جححاَ ة‬
‫حأ ع‬ ‫ت وعهعحح ع م ة‬ ‫فكعرا ة‬
‫‪samudera Atlantik, laut Merah dan teluk‬‬ ‫جححوُحرا )الفرقححاَن ‪:‬‬ ‫ح ك‬ ‫م م‬
‫جحححرا ع‬ ‫ح م‬
‫خآححاَ وع م‬‫ب عمرعز ح‬
‫‪Aden, serta teluk Oman dan teluk Persia,‬‬ ‫‪(53‬‬
‫‪menunjukkan bahwa masing-masing jenis air‬‬
‫‪itu berkelompok dengan sendirinya, karena‬‬
‫‪masing-masing‬‬ ‫‪memiliki‬‬ ‫‪tegangan‬‬
‫‪permukaan (surface tension). Hal ini juga‬‬
‫‪berlaku pada pertemuan air asin dan air‬‬
‫‪tawar yang akan tetap segar dengan‬‬
‫‪terbentuknya mixed water area yang dalam‬‬
‫‪al-Qur’an disebut barzakh. Bacakan ayat‬‬
‫!‪yang dengan tepat menjelaskan hal itu‬‬

‫‪2 Terjemahkan ayat berikut ini ke dalam Dan kamu lihat gunung-gunung itu, kamu‬‬
‫!‪bahasa Indonesia yang baik dan benar‬‬ ‫‪sangka dia tetap di tempatnya, padahal ia‬‬
‫)‪berjalan sebagai jalannya awan. (Begitulah‬‬
‫يِ‬
‫مححد عة ح وعه محح ع‬‫جاَ م‬
‫سححب كعهاَ ع‬
‫ح ع‬‫ل تع م‬ ‫‪ perbuatan Allah yang membuat dengan kokoh‬وعت ععرى ال م م‬
‫جب عححاَ ع‬
‫ذيِ‬‫صححن معع الل صححهم ال صحح م‬
‫ب ك‬ ‫حاَ م‬
‫سحح ع‬‫مححصر ال ص‬ ‫مححظر ع‬
‫‪ tiap-tiap sesuatu; sesungguhnya Allah Maha‬ت ع ك‬
‫فعكلحوُن‬
‫ع‬ ‫خآبير بمحاَ ت م‬
‫ع ع‬ ‫شيِجء إنه ع‬
‫م ة م ع‬ ‫ل ع‬
‫مص ك‬ ‫قن ك ك ص‬
‫م‬ ‫‪ Mengetahui apa yang kamu kerjakan.‬أ عت ع‬
‫م ع‬
‫)النمل ‪(88:‬‬
‫! ‪3 Sempurnakanlah ayat berikut ini‬‬ ‫ماَ‬ ‫ن ث كل كعثاَ ع‬ ‫ن فعل عهك ص‬ ‫ساَحء فعوُمقع اث من عت عي م م‬ ‫ن نم ع‬ ‫ن كك ص‬ ‫فعإ م م‬
‫ع‬
‫ممثحح ك‬
‫ل‬ ‫ه مفيِ أومعلد مك ك م‬
‫م مللححذ صك عرم م‬ ‫م الل ص ك‬ ‫صيك ك ك‬
‫ف كيِّوُ م‬ ‫صحح ك‬ ‫حححد عة ح فعل عهعححاَ الن د م‬ ‫ت عوا م‬ ‫ن ك عححاَن ع م‬ ‫ك وعإ م م‬ ‫عتحعر ع‬
‫ن ‪...‬‬ ‫ممححاَ ع د م ك‬
‫حظ الن مث عي عي م م‬ ‫س م ص‬ ‫سد ك ك‬ ‫ماَ ال ظ‬ ‫من مهك ع‬ ‫حد ج م‬ ‫ل عوا م‬ ‫وعمل عب عوُعيِّ مهم ل مك ك د‬
‫ن ل عحح ك‬
‫ه‬ ‫م يِّ عك كحح م‬ ‫ن ل عحح م‬ ‫ه وعل عد ة فعححإ م م‬ ‫ن لع ك‬ ‫كاَ ع‬ ‫ن ع‬ ‫ك إم م‬ ‫ت ععر ع‬
‫مهم الث ظل ك ك‬ ‫ك‬ ‫ع‬
‫ن‬ ‫ن ك عححاَ ع‬ ‫ث فعإ م م‬ ‫وُاه ك فعمل د‬ ‫ه أب ع ع‬ ‫وعل عد ة وعوعرمث ع ك‬
‫ك‬
‫صححي صةج‬ ‫ن ب ععمد م وع م‬ ‫م م‬ ‫س م‬ ‫سد ك ك‬ ‫مهم ال ظ‬ ‫خآوُعة ة فعمل د‬ ‫ه إم م‬ ‫لع ك‬
‫م عل‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫م وعأب من عححاَؤ كك ك م‬ ‫ن عءاب عححاَؤ كك ك م‬ ‫صيِ ب مععهاَ أوم عد عيِّ م ج‬ ‫كيِّوُ م‬
‫ة‬‫ضحح ح‬ ‫فعحححاَ فعرميِّ ع‬ ‫م نع م‬ ‫ب ل عك كحح م‬ ‫م أقمححعر ك‬ ‫ن أيِّ ظهك م‬‫ت عد مكرو ع‬
‫مححاَ‬‫كي ح‬ ‫ح م‬‫مححاَ ع‬ ‫ن ع عملي ح‬ ‫ه ك عححاَ ع‬ ‫ن الل صحح ع‬ ‫ن الل صححهم إ م ص‬ ‫محح ع‬ ‫م‬
‫)النساَء ‪(11 :‬‬
‫’‪4 Siapakah qāri’ dari qurrā’ sab’ah yang Nāfi‬‬
‫يِّغفر لكم ‪membaca‬‬‫? حطة ك‬
‫‪5‬‬ ‫نجد فيِ بعض اليِّاَت القرآنية‬ ‫مبتدأ مؤخآر فهوُ مرفوُع وعلمة رفعححه‬
‫جملة آتية‬ ‫ضححمة ظححاَهرة علححىَّ الخآححر لنححه اسححم‬
‫ك ٱل مب عل عح ـغك‬
‫ماَ ع عل عي م ع‬
‫فعإ من ص ع‬ ‫المفرد )وعمل إن ملغححىَّ لححدخآوُل مححاَ‬
 ‫لماَذا نقرأ لفظ البلغا بضم الغين‬ (‫الزائدة‬
‫!وأعرب هذااللفظ إعراباَ كاَمل‬
6 Lantunkan salah satu ayat al-Qur’an dengan
lagu Nahawand!

7 Mention please the there holy places of Those are: Mosque of Kaaba in Makkah,
worship for the Muslims in the world! Mosque of the Prophet Muhammad in Madinah,
and Masjid Aqsa

8 Jelalaskan dalalah ‘ibarah dan dalalah Dalalah ‘ibarah: kewajiban seorang ayah untuk
isyarah dari ayat berikut ini! menafkahi anak dan isterinya.
‫ن‬
‫سوُعت كهك ص‬
‫ن وعك م م‬ ‫موُمكلوُد م ل ع ك‬
‫ه رممزقكهك ص‬ ‫وعع ععلىَّ ال م ع‬ Dalalah isyarah: kuatnya hubungan antara anak
dengan ayah sehingga anak dinasabkan kepada
(233 : ‫ف )البقرة‬ ‫معمكرو م‬ ‫مباَل م ع‬ ayahnya.

9 Untuk apakah kita mempelajari ilmu jarh Untuk mengetahui kualifikasi keadilan dan
dan ta’dīl dalam ilmu hadits? kecacatan para perawi sehingga dapat ditentukan
kualitas periwayatanya apakah dapat diterima
atau tidak.

10 Berkenaan dengan siapa dan peristiwa/ Berkenaan dengan kisah Lukman ketika
persoalan apa ayat al-Qur’an yang dikutip memberi nasihat kepada anaknya bahwa Allah
berikut ini? Maha Mengetahui, sehingga jika ada sebiji sawi
‫ل‬
‫خآمر عد ع ج‬
‫ن ع‬‫م م‬
‫حب صةج م‬ ‫قاَ ع‬
‫ل ع‬ ‫مث م ع‬ ‫ن تع ك‬
‫ك م‬ ‫يِ إ من صعهاَ إ م م‬
‫ عيِّاَب كن ع ص‬di atas batu, di langit, atau di bumi Allah dapat
‫ع‬ ‫ك‬ saja menghadirkannya.
‫ت أوم‬
‫وُا م‬
‫م ع‬ ‫س ع‬‫خعرةج أوم مفيِ ال ص‬ ‫ص م‬
‫م‬ ‫ن مفيِ ع‬ ‫فعت عك م‬
‫ه لع م‬ ‫ع‬
‫ف‬
‫طي ة‬ ‫ن الل ص ع‬ ‫ت ب معهاَ الل ص ك‬
‫ه إم ص‬ ‫ض يِّ عأ م‬ ‫م‬
‫مفيِ المر م‬
(16 : ‫خآمبيةر )لقماَن‬ ‫ع‬