PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA

Razred: V-2 Redni broj časa:77.

Predmet: Matematika
Nastavna jedinica: Jednačine (jednadžbe) oblika a . x = b, x . a = b, x : a = b, a : x = b
Zadaci: a) obrazovni: proširiti i produbiti znanja o jednačinama, rješavati jednačine u kojima je
nepoznat faktor, nepoznat dijeljenik i u kojima je nepoznat djelilac;
b) odgojni: formirati i njegovati radne navike, odgovornost prema zadacima i kritički
odnos prema svome radu;
c) funkcionalni: razvijati sposobnost za analizu, sintezu, identifikaciju i zaključivati
nepotpunom indukcijom.
Tip časa: obrada
Oblik rada: frontalni, individualni
Nastavne metode: verbalne, tekst, samostalan rad
Nastavna sredstva i pomagala: udžbenik

ARTIKULACIJA ČASA
UVODNI DIO:
Ponoviti nazive komponenti računskih radnji.
Ponovit:
- Nepoznati faktor određujemo tako da proizvod podijelimo poznatim faktorom. Ako je
x . a = b, onda je x = b : a
- Nepoznati dijeljenik izračunavamo tako što količnik pomnožimo djeliocem. Ako je
x : a = b, onda je x = b . a.
- Nepoznati djelilac izračunavamo tako što dijeljenik podijeliš kolišnikom. Ako je
a : x = b, onda je x = a : b

GLAVNI DIO:
Najava cilja časa:
JEDNAČINE (JEDNADžBE)
Zadatke (nastavni listić) analizirati sa aspekta zahtjeva, a zatim samostalno riješiti:
1. Riješi jednačine:
a) a . 76 = 228 380 b) a : 311 = 84 c) 9025 : x = 95
2. Riješi jednačine:
a) x : 4 - 16 = 54 b) a : 22 + 6202 = 28 108 c) 5905 – 27 . y = 316
3. Ako neki broj pomnožimo brojem 82 dobijemo broj 332 920. Koji je to broj?
(x . 82 = 332 920)
4. Kada od šestog dijela zamišljenog broja oduzmemo 3400, ostat će 4200. Koji broj je
zamišljen?
(x : 6 - 3400 = 4200)

ZAVRŠNI DIO:
Na osnovu analize i korekcije jednog učeničkog rada objašnjavam postupak vrednovanja
urađenog. Najaktivnije učenike ocjenjujem.
DOMAĆA ZADAĆA: Udžbenik, 2.- 5. zadatak, str. 93.