31 Cara Mengawal Murid Dalam Kelas

Mengawal murid penting bagi memastikan kelancaran

PdPc. Mengikut pengalaman dan perkongsian saya
bersama rakan-rakan guru, berikut ialah antara teknik
mengawal murid yang boleh dibuat.
1. Traffic Light Cards
Penggunaan traffic light cards sebagai penalty cards.
Hijau untuk 'BAIK', Kuning untuk 'AMARAN
PERTAMA' dan Merah untuk 'DENDA'. Pilih denda
yang berpatutan ya.
Rujuk: 7 Pelbagai Kegunaan Traffic Light Cards
(+TEMPLATE)
2. Hands Signals
Guru menggunakan isyarat tangan untuk mendiamkan
murid. Contoh, 1,2,1,2....Finger on your lips...

3. Time-off
Murid diberikan 'time-off' pengecualian daripada
pembelajaran atau sesi hiburan bersama guru sebagai
denda. Murid memandang dinding selama 5 minit,
berada di satu sudut dalam kelas dan sebagainya.
4. Point Deduction
Markah individu atau kumpulan dipotong jika
perlakuan tidak sepatutnya berlaku dalam kelas.
5. 100 squares
Petak besar dengan 100 petak segiempat bernombor 1-
100. Setiap kali murid melakukan perbuatan baik, maka
satu petak dilorekkan. Jika sebaliknya, 1 petak dipadam.
Mesti jelas contoh perbuatan yang boleh diterima dan
tidak.

6. Diverse Grouping
Pelbagaikan latar belakang murid seperti tahap
pembelajaran, bangsa dan kawan rapat agar 'something
in common' dapat diatasi kerana perkara sebegitu boleh
menyebabkan mereka dalam 'comfort zone' untuk
berbual.
7. Kumpulan Sederhana
Kumpulan sederhana dikategori kan sebagai 3-6 orang.
Saiz ini sesuai untuk setiap ahli memegang peranan
masing-masing dan mudah untuk diperhatikan. Jadi
tiada 'sleeping partner'.
8. Suasana Kelas
Suasana kelas merujuk kepada banyak aspek. Jika kelas
mempunyai tone warna pastel, murid mudah menjadi
bosan. Warna vibrant menjadikan murid lebih fokus.
Warna/corak dominan pada bahagian depan kelas
memudahkan murid memberi perhatian. Pada waktu
tengah hari, murid lebih penat dan tidak selesa, jadi
guru perlu pilih aktiviti yang lebih ceria, pergerakan
fizikal dan penuh dengan media.
9. Kedudukan Tempat
Gunakan jenis kedudukan yang murid tidak mudah
menyembunyikan diri. Mudah guru perhatikan. Apabila
sesuatu perlu ditonton atau mendengar arahan guru,
kerusi murid semua menghadap hadapan.
10. Busy Bee
Pastikan bahan sumber dan aktiviti penggayaan ada
banyak di dalam kelas. Murid jadi bising dan tidak
terkawal semasa aktiviti selalunya kerana mereka tidak
tahu hendak buat apa dan jika siap awal latihan, mereka
tiada aktiviti tambahan. 'keep them occupied'.
11. Hi-Lo Technique
Murid jadi bosan sebab suara cikgu yang perlahan dan
tidak meyakinkan. Oleh itu, guru perlu menguatkan
suara. Boleh juga guna mikrofon. Pelbagaikan intonasi.
Jika murid terlalu bising cikgu, berbisik dan senyap,
freeze, tunggu sehingga murid senyap kerana mereka
pasti ingin tahu kenapa guru senyap.
12. Good Behaviour Badges/Tags
Berikan button badges atau tags bertulis good behaviour
untuk membina harga diri murid.
13. Timed Rewards
Murid diberikan ganjaran tertentu jika mereka dapat
mengawal suara dan perangai mereka untuk setiap
aktiviti.
14. Group Points
Berbeza dengan point individu, dalam group points, ahli
kumpulan sentiasa memastikan ahli kumpulan lain
mengawal tindakan mereka demi menjaga markah
kumpulan.
15. Jail Corner
Murid yang melakukan perbuatan tidak baik di dalam
kelas akan dimasukkan ke dalam jail di sudut kelas.
Teknik ini telah diperkenalkan oleh SK Sri Pulai
Perdana. Tahniah!
16. Noise O Meter
Satu spinner meter dibuat. Ada indikator tahap suara
mereka yang dibenarkan mengikut tugas.
17. Countdown
Guru meletakkan 'countdown' sebelum memulakan
aktiviti seterusnya. Dengan itu, murid segera senyap dan
bersedia.
18. Closed Requests
Ini satu kaedah psokologi win-win situation. Contoh,
"Jika murid semua menyiapkan tugasan ini tanpa
membuat bising, cikgu bagi anda semua tonton 'short
clip' Upin Ipin". Bila semua telah menuruti arahan guru,
guru mengucapkan terima kasih dan menjelaskan
kenapa mereka diberikan ganjaran.
19. Jobs
Murid diberikan tugas untuk melatih mereka
menyelesaikan sesuatu dengan bekerjasama antara satu
sama lain. Contoh, murid bantu susun meja sebelum
mula kelas, murid mengemas kelas sebelum guru
masuk. Apabila ada 'shared responsibility' barulah
murid akan pastikan rakan-rakan mereka juga memberi
kerjasama semasa pembelajaran.
20. Tattle Monster
Satu kotak tisu dengan hiasan raksasa yang mengerikan
disediakan. Setiap kali murid yang kerap mengadu ada
aduan, mereka boleh tulis dalam sehelai kertas dan
masukkan ke dalam kotak itu. Lama kelamaan murid
akan memikirkan sendiri samada perlu atau tidak untuk
mengadu lagi dan menghadapi raksasa itu.

21. Ignorance
Murid yang suka membuat bising di kala murid lain
memberi perhatian ialah murid yang mahukan
perhatian. Boleh cuba untuk 'ignore' terus dan lama-
kelamaan murid itu sedar bahawa tiada siapa suka dan
pedulikan perangainya yang sebegitu.
22. Withitness
Satu teknik oleh behaviourist terkenal, Kounin. Cikgu
perlu jadi seperti orang banyak mata. Contoh, semasa
cikgu mengajar, tiba-tiba Ali sedang sibuk berbual
dengan Amin. Cikgu nyatakan, 'Ali! Cikgu boleh nampak
apa yang awak sedang buat dengan Amin'. Dengan itu,
murid tahu mereka sentiasa diperhatikan.
23. Routines
Rutin tetap setiap kali kelas boleh melatih murid untuk
lebih sedia sebelum PdPc berlangssung. Disiplin juga
terbentuk. Contoh, lafaz sifir, jazz chants, nyanyian lagu
dan sebagainya.
24. Rules
Perlu ada panduan tetap perkara yang boleh dan tidak
boleh dilakukan di dalam kelas. Di awal tahun, guru
perlu berbincang bersama murid-murid 'the expected
behaviours'.
25. Call Backs
Guru memanggil "If you hear me, clap your hands".
"Jika awak dengar saya, angkat tangan!". Murid
menggunakan fizikal untuk memberi respon dan jadi
lebih bersedia.
26. Attention Grabbers
Guru menggunakan chants yang menarik dan berirama.
Murid perlu respon secara lisan menyebabkan mereka
alert.
27. Sir Yes Sir
Apabila murid mula membuat bising, guru melaungkan
'Attention!', dan murid lain menunjukkan tangan
hormat sambil menjerit 'Sir Yes Sir!'
28. BRILLIANT
Setiap kumpulan akan diberikan huruf demi huruf
sehingga lengkap BRILLIANT. Syaratnya, bagi setiap
aktiviti murid perlu mengawal tindakan mereka. Jika
mereka patuh, huruf demi huruf diberikan bagi setiap
pusingan. Bila lengkap huruf mereka, kumpulan yang
BRILLIANT diberikan ganjaran.
29. Black Circle
Guru melukis satu bulatan besar. Setiap kali mana-mana
ahli kumpulan melakukan kesalahan, lorekan kecil
dibuat. Jika lorekan telah memenuhi bulatan maka satu
kelas kena denda.
30. Blurt Beans
Setiap murid dapat beberapa biji kacang. Murid
berusaha menjaga biji kacang mereka agar dapat mereka
masukkan ke dalam botol dengan ganjaran mengikut
aras. Jika perbuatan tidak baik berlaku, guru mengambil
beberapa biji kacang and dengan itu melambatkan
proses memenuhkan botol tersebut. Boleh juga guna
guli atau yang bersesuaian.

31. Students Vs Teacher

Satu petak perlawanan disediakan. Beberapa peraturan
tetap ditentukan. Contohnya 10. Jika murid patuh
arahan, murid yang dapat markah, jika tidak, guru yang
dapat markah.
Set Induksi berasal daripada perkataan 'induction' yang
bermaksud 'giving rise to something' - membangkitkan,
mewujudkan sesuatu kepada sesuatu perkara yang lain.
mudahmengajar kali ini nak berkongsi 18 cara
memulakan PdPc atau Set Induksi.
1. Video
Video ditunjukkan dan dibincangkan bersama murid.
Video perlu ditapis dahulu dan boleh dilihat oleh murid.
2. Nyanyian Lagu
Lagu dinyanyikan dan lirik dibincangkan. Lagu pula
haruslah yang memberi semangat dan rancak.
3. Perbualan Audio
Audio dipasangkan dan murid kenalpasti mesej dan isi
yang disampaikan.
4. Gambar/poster
Gambar/poster ditunjukkan. Murid bincangkan elemen-
elemen tertentu seperti objek, perbuatan, proses dan
sebagainya.
5. Objek/benda maujud
Objek ditunjukkan dan murid bincangkan. Boleh juga
beri murid pegang dan rasa dengan deria sentuhan.
6. Entry Ticket
Murid nyatakan apa yang mereka ingin tahu daripada
tajuk pembelajaran dan ditulis pada stickey notes.
Kemudian mereka tampal pada dinding. Kemudian
semua pergi melihat notes itu. Jika sesiapa ada jawapan
kepada notes tersebut, mereka ambil dan kongsikan
jawapan kepada kelas.
7. Running Dictation
Setiap kumpulan ada seorang runner untuk dapatkan
maklumat tertentu di sekeliling kelas. Kemudian, balik
ke kumpulan dan seorang akan tuliskan maklumat
sehingga siap. Dapatan dikongsikan. Maklumat pula
perlu yang mudah dan ringkas.
8. Who/What am I?
Satu objek tersembunyi dimasukkan dalam kotak. Kota
dilubangkan cukup untuk masukkan tangan. Murid
masukkan tangan ke dalam kotak dan meneka apakah
objek itu.
9. Jigsaw
Maklumat dipecahkan kepada beberapa kumpulan,
kemudian setiap kumpulan akan berkongsi maklumat
sehingga maklumat yang lengkap didapatkan.
10. I have, Who has... (Loop)
Kaedah interaktif murid diberi bahan dan biasakan
dengan set perkataan yang akan dipelajari. Seorang dari
kumpulan bertanya; I have bananas, Who has
watermelon? Kumpulan yang ada watermelon pula
menjawab, I have watermelon, Who has pineapple?
Prinsip Loop..
(refer to previous post: Loop!
11. Error Detection
Cikgu tunjukkan apa sahaja bentuk bahan
media/simulasi dan murid kenalpasti kesilapan atau
masalah. Kemudian PdPc dibuat berasaskan
Penyelesaian Masalah (Problem Solving).
12. Puppet/Mascott
Perkenal satu watak puppet, mascott dan apa sahaja
yang bersesuaian dan murid boleh berbual dengan
watak tersebut.
13. Role Play/Simulasi
Satu situasi diberikan dalam bentuk lakonan
(guru/guru+murid/murid/murid+murid). Kemudian,
situasi ini dibincangkan.
14. Spot the objects
Murid mengenal pasti objek melalui pemerhatian pada
sekeliling kelas, kawasan sekolah, gambar, video dan
sebagainya.
15. True or False
Tajuk diberikan dan kemudian murid meneka samada
beberapa kenyataan adalah Betulataupun Salah.
16. 2 Truths and A Lie
3 kenyataan diberikan dan murid meneka mana 2
kenyataan yang betul dan 1 yang salah. Dibuat dalam
beberapa pusingan.
17. PreTest
Berikan soalan dan semak jawapan murid. Biarkan
murid lihat jawapan mereka yang salah dan betul.
18. KWL
K: What I Know
W: What I want to know
L: What I learned
Fokus kepada What I Know..Murid samada tuliskan
respon di atas sehelai kertas secara individu atau 'whole
class approach'.
19. Jigsaw Puzzle
Beberapa keping gambar dipotong dan murid
cantumkan. Kemudian murid kongsikan dapatan
mereka.
20. Buidling Blocks (Dengan Lego) Atau bahan
binaan, kraf
Murid cantumkan bahan binaan mudah mengikut
panduan guru dan murid tunjukkan hasil mereka.
(Jangan yang susah-susah ya). Contonya, rumah, kereta.
21. Take One Out
Murid diberikan beberapa perkataan, gambar, ayat, atau
sebarang bahan. Dalam satu ketgori itu, murid perlu
keluarkan satu yang tidak berkaitan daripada rangkaian
atau kumpulan tersebut.
22. Grouping
Murid diberikan beberapa bahan dan murid dalam
kumpulan bahan-bahan tersebut mengikut kategori atau
pengelasan.
23. Match or Place
Dengan bahan seperti poster, beberapa kepingan kertas
atau objek perlu diletakkan di tempat yang sepatutnya
dalam gambar. Boleh juga gunakan aplikasi online.