SEGUIMENT TRIMESTRAL PAM 2017-2018

LÍNEA D'ACTUACIÓ: UN GRAN LECTOR

TRIMESTRE NIVELL TUTOR/A CURS
PRIMER SEGON PRIMÀRIA JULIA ORTEGA 2N B

INFORMACIÓ EXTRETA DE LA RÚBRICA UTILITZADA PEL TUTOR/A (sols

apareixeran un màxim de 6 items avaluables per rúbrica i la puntuació anirà
de 1 a 4) a partir de la rúbrica que utlitze cada mestre, anotarà el nombre
d'alumnes que està en cada nombre)
ASPECTES 1 2 3 4
C (Llengua Castellana) V (Llengua valenciana) C V C V C V C V
Reconèixer la tipología del text (narratiu,
poesía,informatiu…)
Realitzar una lectura reflexiva i comprensiva grupal i
individualment.
Organitzar la informació obtinguda durant l’escolta
activa (subratllat)
Es capaç de respondre de forma autónoma a les
preguntes de la lectura.
Busca información al text per a respondre a les
activitats.
És capaç d’autocorregir-se les preguntes sobre el text.

INFORMACIÓ EXTRETA DE LA RÚBRICA UTILITZADA PEL TUTOR/A (sols

apareixeran un màxim de 6 items avaluables per rúbrica i la puntuació anirà
de 1 a 4) a partir de la rúbrica que utlitze cada mestre, anotarà el nombre
d'alumnes que està en cada nombre)
ASPECTES 1 2 3 4

SEGUIMENT I VALORACIÓ DE LES TASQUES REALITZADES (quantitatiu de tots

els apartats)
Lectures realitzades (Matemàtiques, ll.
Castellana i ll. valenciana) (nª)
Velocitat lectora general del grup
(lenta, normal i ràpida)
Comprensió lectora del grup (Molt
bona, bona, regular, poca)

DIFICULTATS TROBADES

PROPOSTES DE MILLORA DE CARA AL SEGÜENT TRIMESTRE O CURS

SELECCIONA UNA DE LES SEGÜENTS OPCIONS SOBRE LA LÍNEA D'ACTUACIÓ

MOLT ADEQUADA
ADEQUADA
MILLORABLE
INADEQUADA

NOTA: AQUEST DOCUMENT SERÀ PRESENTAT A LA COCOPE AL

FINAL DE CADA TRIMESTRE. Ha de sere breu i concís.