ÇAY ORTAOKULU, 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6/C SINIFI I.

DÖNEM
VELİ TOPLANTISI TUTANAĞIDIR.
6/C sınıfı veli toplantısı 28.03.2017 Perşembe günü saat 12.30’da 6/C sınıfında yapılmış,
aşağıdaki gündem maddeleri görüşülüp ilgili kararlar alınmıştır.

GÜNDEM
1) Açılış ve Yoklama
2) Davranışların değerlendirilmesi
3) Akademik başarının değerlendirilmesi, Başarıyı arttıracak önlem ve tedbirler
4) Kurslar
5) Deneme Sınavları
6) Veli Öğretmen İlişkileri
7) Dilek ve temenniler

GÜNDEMİN GÖRÜŞÜLMESİ
1. Açılış ve yoklama
Toplantıya gelen velilerin isimleri ve imzaları alındı. Toplantıya 6 tanesi erkek, 20 tanesi
bayan olmak üzere toplam 26 velinin katıldığı; Nazlıcan’ın hem babasının hem de
annesinin toplantıya iştirak ettiği; toplantıya mazeret bildiren Burak ve İdris’in velileri
ile mazeret bildirmeyen Yasir, Burak ve Sudenaz Balcı’nın velilerinin katılmadığı
görüldü.
Fen Bilimleri öğretmeni Tülay Kaya, Matematik Öğretmeni Hilal Kösoğlu ve İngilizce
Öğretmeni Arzu Özcan toplantı başlamadan öce söz alarak kendi düşünce ve fikirlerini
velilerle paylaştılar. Hem onlara hem de vaktinde hazır bulunan velilere teşekkür
edilerek toplantıya başlandı.

*** Bundan sonraki toplantılarda da zamanında gelinmesi karalaştırıldı.

2. Davranışların değerlendirilmesi

Birinci dönem konuşulan öğrencilerin genel hatları itibarı ile ikinci dönem de bazı
derslerde sorun oluşturmaya devam ettiği belirtildi. Özellikle, Berat, Kaan, Burak, Yasir
ve Muhammet’in derslerde çokça konuştuğu için dersin işlenişini bozdukları konusunda
sürekli şikâyetler alındığı vurgulandı. . .En çok şikayet alınan öğrencilerin velilerinin
hazır bulunmadığı için onlar için konuşmanın da yersiz olduğu ama birebir mutlaka
görüşüleceği vurgulandı

Doğukan’ın annesi de çalışan bir anne olduğu için gündüz evde bulunamadığını,
çocuğunun boş vakitlerini değerlendirmede pek başarılı olamadığını, 6/A sınıfındaki
yaramaz öğrencilerden uzaklaştırmak için sınıfını değiştirdiğini ama pek bir ilerleme
kaydedemediklerini belirtti.

Muhammet’in annesi ise, hemen hemen her gün küçük kızını okula bıraktığı için
öğretmenleriyle ayaküstü de olsa görüştüğünü, sene başından beri hiç iyi şeyler
1
duymadığını, kendisinin söylediklerini de kaale almadığını belirtti. Dersi dinlemediği ve
derslerde sürekli konuştuğuna dair şikâyetlerin hiç bitmediğini belirtti. Bunun bu yıl
burada son yılları olmasından kaynaklanmış olabileceği ve belki bunun için derslere boş
verdiğinin de bir ihtimal olarak düşünülmesi gerektiği vurgulandı.

Özellikle derslerde sorun çıkaran öğrencilerin tespit edilerek, durumuna göre, sınıfta
nöbet tutma cezasının verileceği sınıf öğretmeni tarafından belirtildi.

Ayrıca bu yıl en çok uğraşılan konunun yalan olduğu ve bazı isimlerin bunu alışkanlık
haline getirdiği, bunu önleme konusunda başarılı olmak için ailenin de sınıf rehber
öğretmeniyle beraber hareket etmesi gerektiği ama ne yazık ki bunun her zaman
mümkün olmadığı için bu konuda çok ilerleme kaydedilemediği belirtildi. Ailelere
örnekleriyle çocukların yalan söylediği defalarca anlatılmasına rağmen hala bunu kabul
etmeyen velilerin bulunduğu ve bu şekilde devam edilirse ilerde daha büyük sorunlarla
karşılaşılmasının elzem olduğu da vurgulandı.

Bunun dışında, problemlerin çözülememesi durumunda;

-sözlü uyarı
-yazılı uyarımı
-veliye bilgi verme ve ortak uyarı şeklinde bir takvim takip edilerek, problemin devamı
halinde öğrencilerin, Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme kuruluna sevk edileceği
vurgulandı

*** Davranış problemi gösteren öğrencilerin, Milli Eğitim Bakanlığının İlköğretim

Yönetmeliği Ek 10’da yer alan sözleşmenin imzalanmasına ve ondan sonraki sürecin de
sırayla takip edilmesine karar verildi.

3. Akademik başarının değerlendirilmesi

Şube toplantılarda da dile getirildiği üzere, sınıfta akademik olarak, deneme sınavlarında
okulun ilk on derecesine girecek pek çok öğrenci bulunmasına rağmen, son deneme
sınavında sadece bir öğrencinin 9.olabildiği vurgulandı. Hemen hemen bütün
öğretmenlerin sınıfta ders işlemekten büyük keyif aldıklarını belirtmelerine rağmen,
başarısız sayılabilecek sorunlar üzerinde kafa yorulmuş ve çocukalrın evde tekrar
yapmadıkları ve kitap okuyup test çözmedikleri sonucuna varılmıştır. Bu bağlamda,
özellikle son denemede altıncı sınıfların son sırasında düşmeleri hasebiyle alınabilecek
önlemler yeniden görüşülmüş ve şu tedbirlerin alınması kararlaştırılmıştır:

 Öncelikle öğrencilere, her gün hangi saatlerin ders çalışmalarına uygun oldukları
sorulmuş ve her birinde en az iki buçuk saatlik ders çalışma saatleri istenmiştir.
 Alınan saatlerden her bir öğrenciye ayrı ayrı uygulanmak üzere günlük ders
çalışma planı çıkarılmış ve herkese ayrı ayrı dağıtılmış ve velilere de bilgi
verilmiştir.
 Kendi saatleri içinde ders çalışmayan ya da reddeden öğrencilerin velilerine
ısrarla bilgi vermeleri istenmiştir

2
  Her gün, ertesi günkü ders planına göre çözülen testlerin Test Takip Formu’na
doldurularak her Cuma teslim edilmesine karar verilmiştir. Testlerin kontrolleri
de ebeveyn gözetiminde yapılması kararlaştırılmıştır.
 Çalışmayı reddeden ya da aksatan öğrenciler için, aksattığı güne göre sınıfta nöbet
tutma, ya da sportif etkinliklere katılmama gibi cezaların verilmesine karar
verilmiştir.
.
*** Her velinin kendine uygun en az iki buçuk saati çocukların derslerine ayırması ve
bunu titizlikle uygulaması kararlaştırıldı.
***Her gün uyulması gereken bir ders planı hazırlanarak öğrencilere verilmesi
kararlaştırıldı.

4. Kurslar
Birinci dönem alınan kurs derslerinden Fen Bilimleri ve Matematiğin devamına,
Türkçenin yerine ise İngilizcenin seçilmesine karar verildiği hatırlatılarak; Pazartesi,
Salı, Çarşambanın kurs günleri olduğunu, bunun dışında kalan iki günün ise sınıfça
katıldıkları bir etkinlik olmadığı için çocukların eve varış saatlerini de ona göre hesap
edilmesi gerektiği ve aksi beyanların dikkate alınmaması gerektiği hususu vurgulandı.

***Kurslara iştirakin öğrencilerin yararına olacağı sonucuna varılarak, velilerin de

kursa devam konusunu takip etmeleri kararlaştırıldı.

5. Deneme sınavları
Normalde deneme sınavlarının yasaklandığını ama okulun her dönem yapmayı
planladığı sınav takviminin uygulanacağını, buna göre ikinci dönem de bundan sonra iki
sınav kaldığı vurgulandı. Okul çapında derecelerini artması için çocukların daha derli
toplu ve düzgün hazırlanıp gelmeleri, için günlük ders çalışma planına riayet edilmesi
gerektiği vurgulandı. Birinci dönem sosyal bilgiler dersinden bütün ödevlerini yapanlar
ile her hafta haftanın öğrencisi seçilenlerin sınav paralarının sınıf öğretmenince bir
ödüllendirme olarak düşünülüp uygulandığı vurgulandı ve bunu ayrımcılık olan gören
velilerin bu düşüncelerinin hayretle ve üzüntüyle karşılandığı bir kez daha belirtildi.

6. Veli Öğretmen İlişkileri

Sınıf öğretmeni Hatice Kestioğlu, günün ve gecenin her saatinde velilerin telefon ettiğini
ya da mesaj yazdığını, her aramaya ya da her mesaja cevap verilmesinin mümkün
olmadığını ama cevap verilmediği zaman da sanki bir mecburiyetmiş gibi tepki
gösterildiğini söyleyerek slaytlar eşliğinde velilere şu açıklamalarda bulundu:
Değerli velililer,
Bir psikoloğun çok güzel bir sözü vardır, der ki: “Anne baba çocuklarına kral ve kraliçe
gibi davranırsa onlar da karşılarındakine köle ve hizmetçi olarak muamele eder”
Bu sözden yola çıkarak biz diyoruz ki, siz hizmetçiliği kabul etseniz bile biz
çocuklarınızın değil, ancak bilginin ve bilimin hizmetçisi oluruz. Bizim de sizin gibi
davranmamızı lütfen beklemeyin. Bugün onları oturttuğunuz konum nedeniyle gelecekte
gerçekten içinden çıkamayacağınız önemli sorunlarla karşılaşabileceğinizi unutmamanız
gerekiyor.
3
Çocuğunuzu oturttuğunuz konum hasebiyle, onlar asli görevi olan ders çalışmayı bile
sizin için yaptığını, aldığı notları bile sizin için aldığını düşünüyor, kendi geleceği için
çalışıp çabalaması ve yaptığı her şeyin kendisi için olduğunun farkında değil. Aslında
hayatını kazanması için sizin de bizim de yardımcı unsurlar olduğumuzu ne yazık ki
farkında değil, çünkü oturtulduğu konum buna müsaade etmiyor.
Değerli veliler,
Her çocuk tabi ki anne babası için değerlidir ve bizim için de özeldir ama bizim için aynı
zamanda hepsi eşittir. Temelde başarılı ya da başarısız diye ayrım yapmak yerine biz,
öncelikli olarak onları hayata hazırlarken tavır ve davranışlarının düzgün olmasına daha
çok önem verdiğimiz için, o tür öğrencilerimizle daha çok uğraşıyoruz bazen. Lakin
bunu yalnız başına yapmamız mümkün değildir, sizlerin bu konuda öğretmenlere
güvenmesi ve dahi yardımcı olması elzemdir. Davranışlarında ısrarcı olmak isteyen bazı
öğrenciler, öğretmeninin olumsuz davranışları söndürme konusunda yaptığı birtakım
uygulamalar kendince tepki göstermek için bunları size farklı aksettirebilir ya da
olmamış/söylenmemiş şeyleri olmuş/söylenmiş gibi aktarabilir. Bunun için her zaman
söylediğimi tekrar etmek istiyorum: Çocuklar size bir iddia ile geldiğinde, onu
araştırmadan kimseyi suçlama ya da kınama/kızma yoluna gitmeyiniz. Öncelikle işin
doğrusunu öğrenmek için sınıf öğretmeniyle görüşünüz. Eğer sınıf rehber öğretmeni
olarak bizler işin içinde çıkamazsak idarecilerimizden yardım alıp meseleyi çözeriz.
Lakin sondan başa doğru gitmeye kalkarsanız o zaman hem güveninizi kaybetmiş
olursunuz hem de bizimle olan olumlu iletişiminizi. Bu konulara dikkat etmeniz
menfaatiniz icabıdır.

7. Dilek ve temenniler
Velilere, okuldan davet beklemeksizin okula gelip öğrencileri hakkında bilgiler
edinmeleri gerektiği konusu hatırlatıldı.
***2016-2017 Eğitim öğretim yılının ikinci döneminin birlik ve beraberlik içinde
sürdürülmesi kararlaştırıldı.

4
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI, ÇAYORTAOKULU, 6/C SINIFI,
II.DÖNEM VELİ TOPLANTISINDA ALINAN KARARLAR TUTANAĞI

*** Bundan sonraki toplantılarda da zamanında gelinmesi karalaştırıldı.

*** Davranış problemi gösteren öğrencilerin, Milli Eğitim Bakanlığının İlköğretim

Yönetmeliği Ek 10’da yer alan sözleşmenin imzalanmasına ve ondan sonraki sürecin de
sırayla takip edilmesine karar verildi.

*** Her velinin kendine uygun en az iki saati çocukların derslerine ayırması ve bunu
titizlikle uygulaması kararlaştırıldı.

***Her gün uyulması gereken bir ders planı hazırlanarak öğrencilere verilmesi
kararlaştırıldı.
Başarıyı arttırmak için ise;

 Her akşam en az iki buçuk saat ebeveyn gözetiminde derslere zaman ayırmaları
kararlaştırıldı.

***Günlük ders çalışma takvimine titizlikle uygulanarak her gün TEST TAKİP
FORMU’nun doldurulmasına ve her Cuma günü formun denetlenmesi için sınıf
öğretmenine gösterilmesine karar verildi.

***Kurslara iştirakin öğrencilerin yararına olacağı sonucuna varılarak, velilerin de

kursa devam konusunu takip etmeleri kararlaştırıldı.

***okul çapındaki Deneme sınavlarında başarıyı arttırmak için daha titizlikle

çalışılmasına ve daha çok önem verilmesine karar verildi

***2016-2017 Eğitim öğretim yılının ikinci döneminin, birlik ve beraberlik ve karşılıklı

anlayış içinde sürdürülmesi kararlaştırıldı.

6/C Sınıfı Rehber Öğretmeni

Hatice KESTİOĞLU

www.egitimhane.com