Ang Iskrip at Diyalogo

Sa isang pagtatanghal, walang kuwento ang maisasadula kung wala ang iskrip. Matatawag lamang
na dula ang isang katha kung ito’y itinatanghal, ngunit maitatanghal lamang ito kung may iskrip na
magsisilbing gabay ng mga tauhan upang magsadula. Taglay ng iskrip ang mga diyalogo ng mga
aktor sa pagtatanghal ng isang tagpo at maging ng buong dula.
Tinatawag na iskrip ang nakasulat na gabay ng aktor direktor at iba pa na nagsasagawa ng dula.
Ang iskrip ang pinakakaluluwa ng isang dulang itatanghal sapagkat lahat ng bagay na isinasaalang-
alang sa dula ay nagmumula rito. Sa iskrip matatagpuan ang galaw ng mga aktor, ang mga tagpo,
ang mga eksena. At gayundin ang diyalogo ng mga tauhan.

Ang Pang-Ugnay at Halimbawa nito

Pang-ugnay- Ang Pang-ugnay ay mga salitang nagpapakita ng relasyon ng dalawang yunit sa pangungusap,
maaaring salita, dalawang parirala o ng dalawang sugnay.

Mga Pang-ugnay (Connectives)

a. Pangatnig (conjunction) - mga salitang nag-uugnay ng dalawang salita, parirala o sugnay

b. Pang-angkop (ligature) - mga katagang nag-uugnay sa panuring at salitang tinuturingan

c. Pang-ukol ( preposition) - mga salitang nag-uugnay sa isang pangngalan sa iba pang salita

May tatlong pang-ugnay sa Wikang Filipino. Ito ay ang mga sumusunod:

1. Pang-angkop – ito ay ang mga katagang nag-uugnay sa at salitang tinuturingan. Ito ay nagpapaganap
lamang ng mga pariralang pinaggagamitan. May dalawang uri ng pang-angkop.

a. Ang pang-angkop na – na ay ginagamit kapag a ng unang salita ay natatapos s katinig maliban sa n.

Hindi ito isinusulat ng nakadkit sa unang salita. Inihihwalay ito. Nagigitnaan ito ng salita ng panuring.

b. Ang pang-angkop ng –ng ay ginagamit kung ang unang salita at nagtatapos sa mga patinig. Ikinakabit ito
sa unang salita.

Kapag ang unang salita naman ay nagtatapossa n tinatanggal o kinakaltas ang n at ikinakabit ang –ng

2. Pang-ukol – ito ay isang uri ng pang-ugnay na nagsasaad ng kuagnayan ng pangngalan o panghalip sa

ibang salita sa pangungusap.

Halimbawa:

Para sa, ukol sa, laban sa, alinsunod sa, labag sa, ayon sa, para kay/kina, ukol kay/ kina

3. Pangtanig – ito ay bahagi ng salitang nag-uuganay ng isang salita o kaispan sa isa pang salita o kaisipan
sa isang pangungusap.

a. Pamukod – ginagamit upang itangi ang isa sa isa pang bagay.

b. Paninsay o pasalungat – ginagamit kung nagsasaaad ng pagsalungat

Halimbawa:

Subalit, datapwat, bagama’t

c. Panubali o Panlinaw – nagsasaaad ng panubali o pasakali.

d. Pananhi – tumutugon sa tanong na bakit, nagsasaaad kadakilaan

Halimbawa:

Sapagkat, dahil sa, palibahasa

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG Paaralan Pambansang Mataas na Paaralang Alangilan Baitang 08 Baitang
Guro LAILA D. DINOLAN Filipino 08 Asignatura
Araw ng Pagtuturo Dec. 12-16, 2016 Ikalawang Kwarter (Session 1-4)
I. LAYUNIN:
Pananaliksik : Dokumentaryong Pantelebisyo
Paggawa ng Pananaliksik gamit ang dokumentaryo
Mga Konseptong may Kaugnayang Lohikal Kasanayang Pangkaalaman
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang sariling pamamaraan sa paglalahad ng mga natutunan sa
napanonood na dokumentaryo .
Naipamamalas ang kakayahan sa pagsasagawa ng isang pelikula sa tunay na buhay.
Naipapahayag sa lohikal na pamamaraan ang mga katwiran at mga pananaw.
Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat nglohikal kaugnayang lohikal
B. Pamantayang Pagganap
Nasusuri ang isang dokumentaryong napanood. Nakagagawa ng isang dokumentaryo sa sariling lugar
Nauunawaan ang bawat paraan sa paggamit ng kaugnayang lohikal
Nagagamit sa pagsusulat ang mga kaugnayang lohikal
C. Learning Competencies / Layunin isusulat ang LC code ng bawat isa. F8ppON-IIIe-f-30
F8ppON-IIIg-h-31
F8ppON-IIIe-f-32
F8ppON-IIIe-f-32
III. Kagamitang Pampagkatuto Learning Materials/Teachers Guide
A. Sanggunian:
1. Patnubay ng Guro CG FIL.8
2. Modyul ng Mag-aaral: LM Filipino 8
3. Pahina ng ibang aklat na ginamit LM 473
B. Iba pang kagamitang
Pampagkatuto
IV. PAMAMARAAN:
A. Pangganyak/Balik-aral:
Pagbabalik-tanaw sa napanood na Dokumentaryo
Paghihinuha ng dapat isasagaw para sa isang pananaliksik pandokumentaryo
Pagbabalik-tanaw ng dating aralin
Pagbabalik-aral sa dating aralin
B. Tanging layunin sa pagtatalakay ng aralin:Naipapaliwanag ang dahilan ng khirapan.
Magiging bukas ang isipan saa para sa gawain.
Naglalahad ng bagong aralin gamit ang rebyew
Naibabahagi ng bawat isa ang natutunan sa dating aralin.
C. Paglalahad ng mga halimbawa para sa kahandaan ng aralin Iproseso ng guro ang sagot ng mga mag-aaral
Nailalahad ang pamantayan sa pananaliksik
Pagtatalakay ng bawat paraan ng ugnayang lohikal Paghahanda para sa gawain
D. Pagtatalakay ng makabagong Konsepto para sa bagong kasanayan #1 Batay sa natalakay …
ipahayag ng mga mag-aaral kung ano ang kani-kanilang mga reaksiyon Pagpapaliwanag ng pamantayan
Pagsasanay sa paggamit ng ugnayang lohikal sa pangungusap Gamit ang diurnal isasagawa ang gawin3.2.0 sa
pahina 481-483
E. Pagtatalakay ng makabagong Konsepto para sa bagong kasanayan #2 Ang pagkakaiba ng karanasan ng mga
tauhan sa 2 dokumentaryong napanood
Pag-unawa sa gawain Pangkatang Gawain: Gagawa ng isang paglalahad ng napanood na dokumentaryo gamit
ang sanhi at bunga…..2,3,4.
Pagsusuri ng Gawain pang-isahan
F. Kakitaan ng kasanayang Pampagkatuto (Leads to Formative Assessment 3)
Makapagsusulat ng sriling pagsusuri hinggil sa napanood "AKo’y Pitong Taong Gulang”
Pagsasagawa ng gawaing pampangkat
Isahang pag-unawa
G. Pag-uugnay ng natutunang Konsepto/kasanayan sa tunay na buhay
Naipapahayag ng mga mag-aaral ang karanasan tungkol sa napanood
Naisapuso ang kahalagahan ng Gawain para sa kapakanan at impormasyong maibibigay nito sa sankatauhan.
Pag-uulat ng gawin
Pagbibigay ng buong oras para sa gawain
H. Pagbuo ng konglusyon at hinuha sa aralin Paano makatutulong ang ganoong impormasyon sa kapakanan ng
mga mahihirap? Ang bawat pangkat ay gagawa ng plano pra sa pananaliksik Ebalwasyon ng guro at puna sa
gawain Dito makikita at matanto ang kaalamang napulot ng mga mag-aaral sa aralin.
I. Ebalwasyon ng kaalaman Sumulat ng isang lathalain/editorial tungkol sa nakitang dokumentaryo Ipahayag
ng bawat pangkat ang nagawang palano para sa isang kritik. Batay sa resulta ng gawain
Mapatunayan ang kasanayan batay sa Gawain na magsisilbing ebalwasyon sa buong aralin.
J. Iba pang Gawain pampagkatutoMagpangkatan at gagawa ng isang dokumentaryo sa sariling lugar na
naglalahad ng kahirapan sa buhay. Pangangalap ng subject for the project. Dalhin ang diurnal para sa isang
pangwakas na gawin sa aralin 5. Paano nakadagdag ang media sa kaalaman ng kabataan o mag-aaral? Isulat sa
diurnal.
V. Puna
VI. Balik-tanaw
A. Blg. Ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa Pormatibong pagsusulit