Rancangan Tahunan Kelab Keusahawanan Muda

Minggu Aktiviti objektif Perincian Aktiviti Bahan Rujukan

1 Mesyuarat Agung Tahunan  Pemilihan ajk dan Perlantikan ajk. Senarai ajk
pembentukan organisasi Perbincangan Buku panduan Penilaian
kelab secara umum tentang Kokurikulum
kelab dan taklimat
kepentingan
kokurikulum

(penilaian kokurikulum
2 Pengenalan Kelab/ orientasi  Supaya pelajar Ceramah & penerangan Merujuk takwin sekolah dan
Dan Perancangan tahunan memahami peranan daripada guru buku panduan aktiviti kelab
masing-masing dan tugas Penasihat kelab. sukan & permainan
kelab Melakukan aktiviti
 Menentukan aktiviti orientasi seperti
terancang mengikut  Mengenali moto
takwin sekolah . kelab
 Visi dan Misi
 Merancang
Aktiviti
Sepanjang
Tahun

3 Latihan dan kemahiran Asas  Supaya pelajar mendapat Guru penasihat akan Merujuk modul yang telah
pengetahuan dan mengajar ilmu-ilmu dirancang.
kemahiran asas akan ilmu asas dalam
keusahawanan keusahawanan dan
membuat kumpulan
kecil serta lakukan
aktiviti ringkas jualan
untuk pelajar dapat
kemahiran asas secara
praktikal
4 Bengkel Penyediaan  Supaya pelajar dapat  Guru penasihat
Rancangan Perniagaan & Idea bersedia dengan baik dari akan menjemput
segi mental dan fizikal seseorang yang
Perniagaan untuk berniaga dan dapat pakar dalam
mengeluarkan idea yang perniagaan
bernas untuk merancang untuk berkongsi
perniagaan. pengalaman
menjadi
usahawan .
5 Lawatan Keusahawanan  Supaya dapat membuka  Guru penasihat  Merujuk kertas kerja
mata dan minda pelajar membawa yang telah diluluskan.
bahawa perniagaan atau pelajar ke kilang
keusahawanan satu atau gerai-gerai
daripada sumber rezeki yang berjaya
berkembang
maju.
6 Kem Jati diri Keusahawanan  Melatih para pelajar untuk  Guru penasihat  Merujuk modul kem
memiliki sifat menyediakan yang diluluskan atau
keusahawanan yang baik kem jati diri kertas kerja
seperti kuat berusaha , kepada pelajar
sabar dan lain-lain untuk dalam masa
diaplikasi dalam sehari atau dua
keusahawanan yang hari.
diceburi nanti.
7 Bengkel Pembangunan  Mengukuhkan semangat  Guru penasihat
Usahawan pelajar atau ahli kelab menyediakan
untuk terus menceburi satu sesi slot
bidang keusahawanan dengan
tanpa mudah putus asa. menjemput
tokoh
keusahawanan
terdekat untuk
sesi perkongsian
  Memberi peluang kepada  Guru sebagai  Merujuk takwin
pelajar untuk merangcang pemantau dan sekolah dan
Perancangan perniagaan
8 dan juga berbincang akan penasihat kesesuaian
semasa pesko. rangcangan perniagaan terhadap rangcangan pelajar
semasa hari pesko. perancangan
pelajar
9 Dialog Bersama Usahawan  Menambahkan semangat  Guru penasihat
pelajar dengan menjemput
Berjaya
menyediakan ruang sesi ushawanan
berdialog dengan yang Berjaya
ushawan Berjaya. utuk sesi
berdialog
dengan pelajar
10 Aktiviti jualan/khidmat nasihat  Melatih pelajar berniaga  Guru
sebelum hari pesko menyediakan
supaya mempunyai satu lokasi atau
pengalaman berniaga. gerai untuk
aktiviti jualan
pada waktu
rehat
persekolahan.
11 Aktiviti jualan/khidmat nasihat  Melatih pelajar berniaga  Guru
sebelum hari pesko menyediakan
supaya mempunyai satu lokasi atau
pengalaman berniaga gerai untuk
aktiviti jualan
pada waktu
rehat
persekolahan
12 Persediaan hari pesko  Melatih pelajar untuk  Guru penasihat
bersedia dengan sebagai
persiapan tempat untuk pemantau
perniagaan semasa hari
pesko
13 Berniaga semasa Pesko  Melatih dan memberikan  Guru sebagai
sekolah pengalaman berniaga pemantau
yang sebenar melibatkan
ramai orang
14 Jamuan akhir  Sesi jamuan Bersama  Guru sebagai
guru penasihat dan ahli pemantau
kelab