‫خطة التدريس اليومية‬

‫المدرسة الوطنية الكونا ميربوك‪ ،‬سوعاي فتاني‪ ،‬قدح‬ ‫المدرسة‬

‫‪ 8‬مارس ‪2018‬‬ ‫التاريخ‬ ‫الثالث ابن عقيل‬ ‫الفصل‬
‫‪ 8.45 – 9.45‬صباحا عدد الطلبة ‪ 10( 25‬طالب‪ 15 ،‬طالبة)‬ ‫الزمان‬
‫ساعة واحدة‬ ‫الحصة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫التدريسية‬
‫منطقة التعلم الفصل‬
‫الموضوع فصلنا النظيف‬
‫‪( -‬األدوات في الفصل ‪ :‬دوالب‪ ،‬مصباح‪ ،‬مروحة‪،‬‬
‫لوحة )‬
‫‪ ( -‬اسم اإلشارة ‪ :‬ذلك‪ ،‬تلك )‬
‫المعلومات ‪ )1‬يعرف الطلبة األدوات في الفصل باللغة الماليوية و اللغة‬
‫اإلنجليزية‬ ‫السابقة‬
‫‪ )2‬يعرف الطلبة استخدام ذلك وتلك في الجمل السبيطة‬
‫‪ )3‬يسمع الطلبة الكلمات العربية (دوالب‪ ،‬مصباح‪ ،‬مروحة‪،‬‬
‫لوحة) في الدرس السابق‪.‬‬
‫نتاج التعلم في آخر الدرس‪ ،‬يستطيع الطلبة أن‬
‫‪ )1‬يقرؤوا اإلنشاء البسيطة عن األدوات في‬
‫الفصل قراءة صحيحة‬
‫‪ )2‬يقرؤوا الجمل البسيطة ( ذلك دوالب و‬
‫تلك لوحة) قراءة صحيحة مع مراعاة النبر‬
‫والتنغيم‬
‫‪ )3‬يقرؤوا الكلمات (دوالب‪ ،‬مصباح‪،‬‬
‫مروحة‪ ،‬لوحة ) قراءة صحيحة مع‬
‫مراعاة النبر والتنغيم‬
‫التطبيق والتحليل‬ ‫مهارة‬
‫‪ .1‬مهارة التفكير العالي – استخدام الخريطة التفكير ( الدائرة‬ ‫العلمية‬
‫والفقاعة المزدوجة)‬ ‫ومهارة‬
‫التفكير‬
‫‪ .1‬التكنولوجيا المعلومات واإلتصال‬ ‫العناصر‬
‫‪ -‬استخدام الحاسوب في عملية التدريس‬ ‫عبر المنهج‬
‫‪ -‬اورسما )‪(Vuforia‬‬
 ‫‪ .2‬اللغة ( ماليزيا‪ ،‬هند‪ ،‬يبان‪ ،‬كوريا )‬
‫‪ .3‬ريادة األعمال‬
‫‪ -‬تـ َح ُّمل المسئولية على القرار‬
‫‪ -‬قدرة القيادة‬
‫‪ -‬الـ ُمجازَ فَة‬

‫‪ .4‬القيم‬
‫( الطاعة ‪ ،‬الخشوع ‪ ،‬استعين باهلل ‪ ، ،‬قدرة القيادة ‪،‬‬
‫اإلجتهاد‪ ،‬التعاون‪ ،‬الشجاعة )‬
‫مهارة القراءة‬ ‫المهارة‬
‫المركزة‬
‫مهارة الكتابة‬ ‫اإلندماج‬
‫اإلستراتيجية‬
‫التقنية‬
‫مهارة‬
‫التعليم‬
‫المصغر‬
‫اآلالت‪ :‬الصورة‪ ،‬الهاتف الذكية‪ ،‬الورقة اإلنشاء‪ ،‬الشاشة‪،‬‬ ‫الوسائل‬
‫الحاسوب‪،‬‬ ‫المعينة‬
‫الورقة "مهجوع"‬
‫المراجع‪ :‬الكتاب المدرسي‪ ،‬القاموس‪ ،‬االنترنيت‬
‫الطريقة الكلية – ( الجملة – الكلمة – المقطع )‬ ‫طرق‬
‫التدريس‬
‫‪ )1‬يعرف الطلبة الفرق قراءة الكلمات بدون ال وبدخول ال‪.‬‬ ‫التقييم‬
‫ب – دوالب‪ ،‬المصبا ُح – مصباح‪ ،‬المروحةُ –‬‫( الدوال ُ‬
‫مروحة‪ ،‬اللوحةُ – لوحة )‬