~ 1/ '" .,.

TORTENELMIARCKEPCSARNOK
o

o
Száll a madár, ágrul, ágra,
Száll az ének, szájrul szájra o

Arany János

o
 Emese álma~

A régi fejedelmi családok isteni származásúnak hitték magukat. Többnyire azt

gondolták, hogy ősük az Isten fia, gyermeke. Nagyon gyakran ezt az isteni őst
valamilyen valóságos vagy kitalált állatnak képzelték el. Ez az állat kitűnt
gyorsaságával, bátorságával, a többi állat feletti fölényével, uralkodásával. Nekünk,
magyaroknak is van olyan mondánk, amelyben egy félig mesés, félig valós állat,
a turulmadár szerepel. Ez a madár egyes krónikások írásában a madarak
fejedelmére, a sasra, mások szerint a kitűnő vadászra, az okos sólyomra vagy a
héjára emlékeztet.
A mondában Emesének csodálatos látomása volt. Emese éppen aludt, amikor
álmában rászállt egy turulmadár, és közös gyermekük született. Megálmodta azt
is, hogy utódai között dicső királyok lesznek. Ezek a királyok nem Emese földjén,
hanem messzi földön uralkodnak majd. Mivel az alvás közben feltűnő képet
álomnak mondjuk, a születendő kisfiút, akinek jövetelét a csodás álom jelezte,
Álmosnak nevezték el. Álmos nemzetsége tehát a monda szerint egy csodálatos
lénytől, a turulmadártói származik.
Amikor Álmos felnőtt, a magyar törzsek fejedelme lett, és népével együtt
elhagyta azt a helyet, ahol született. Vándorlásai során fia született, akit Árpádnak
neveztek el. Belőle is híres fejedelem vált. Apja halála után ő vezette tovább a
magyar törzseket, amíg megérkeztek mai hazánk területére.

Q) Honnan szánnaztatták magukat a régi fejedelmek? _

CD Mit gondolsz, miért képzelték a fejedelmek ősüket valamilyen állatnak?

Q) A magyarok melyik állatot tekintik ősüknek? ------------

CD Egészítsd ki a hiányos szöveget az olvasottak alapján!

A fejedelmek isteni ősüket gyakran képzelték csodás . Ilyen állat
volt a sasra, sólyomra hasonlító is. A _
szerint ilyen madár lepte meg Emesét . Az álomból Emese
megtudta, hogy utódai között születnek majd, akik messze
földön fognak . Emese a csodás álom hatására a megszületett
kisfiút nevezte el. Amikor Álmos felnőtt, a magyarok -----
lett. Fia, vezette elődeinket a mai területére.
 Árpád, a honalapító ~

Álmosnak egyetlen fiát, Árpádot ismerjük. Több mint 1000 évvel ezelőtt élt.
Ő volt a honfoglaló magyarok vezetője. Amikor a törzsfők fejedelemmé
választották, pajzson a vállukra emelték, így mutatták be a népnek. A törzsek
vezetői vérszerződésben tettek fogadalmat Árpádnak, hogy elismerik őt és utódait
a magyarok uralkodójának.
Árpád Etelközből indult vándorló magyarjaival a Duna-Tisza tája felé. Előre-
küldte lovasait,
J
akik kikémlelték, hogy milyen védelmet nyújt a vidék az embe-
reknek, ha itt vernek tanyát. Jut-e állataiknak legelő? Vadászhatnak-e majd az
erdőkben vadra? Ad-e elegendő halat a folyók vize? Mivel a válasz kedvező volt,
sorra megszállták a dombokat, harcokban elfoglalták a síkságokat. Árpád a fiaival
a Csepel-sziget és.a Mohácsi-sziget közti területen, a Duna két partján telepedett
le. Amikor a körülbelül 400 ezer főnyi magyarság megtalálta a helyét, tanyát
vertek, és szállásaik körül védvonalat építettek. Fatorlaszokkal, felduzzasztott
vizekkel vették körül lakóhelyüket. Árpád volt az irányítója a letelepedésnek és a
védekezésnek is.Amikor Árpád meghalt, egy patak medrébe temették el, ősi szokás
szerint. A régészek azóta is kutatják, hogy hol lehet a sírja. Árpád csupán néhány
évig állt főfejedel mként a magyar törzsek élén, de olyan hazát talált a ma-
gyarságnak, amely azóta is otthonunk. Így méltán tartjuk őt a magyarság
.Jionalapítójának". Utódait, a négyszáz éven át uralkodó fejedelmeket és királyokat,
az ő nevéről Árpád-házi uralkodóknak nevezzük.

CI> Mikor élt Árpád fejedelem? -------------- _

Milyennek képzeled? _

G) Miért hazánk területén telepedtek le őseink?

CI> Mit gondolsz, miért kellett védeni szállásaikat?

@ Hol telepedett le Árpád a fiaival? _

CD Miért nevezzük Árpádot .Jionalapítónknak"?

\
_

CD Hogyan nevezzük az Árpádot követő magyar uralkodókat? _

 Szent István
Szent István vagy I. István életrajzát a Magyar nagylexikon alapján közöljük.
Olvasd el figyelmesen! A szövegben található hullámvonal '" Szent István nevét
helyettesíti .
. A szövegben található rövidítések jelentése a következő: v. = vagy
István: 1. István; (Szent *967, 969 v. 975 Esz-
tergom, t1038. aug. 15.) Géza magyar fejedelem
és Sarolta fia, Gizella bajor hercegnő férje. Eredeti
pogány neve Vajk volt.
997 -ben, apja halála után fejedelem lett, legyőzte
a főhatalomra igényt tartó idősebb rokonát, Kop-
pányt, ezzel biztosította a maga számára az Árpádok
uralma alatti területeket (ez azonban csak a Kárpat-
medence Ny-i felét jelentette). A Ill. Ottó császár
és II. Szilveszter pápa által küldött koronával,
egyházi szertartás keretében királlyá koronáztatta
magát (1000. dec. 25./1001. jan. 1.). Ezzel a
lépésével nemzetközi elismerést szerzett magának,
csatlakoztatta Magyam-ot Ny-Európához, ugyan-
akkor nem lett sem a pápa, sem a császár hűbérese.
Az ország királyaként fokozatosan uralma alá vonta
a Kárpat-medence egész területét:
A koronázás sal szerzett főpapi jogosítványaival
élve tíz püspökséget (Veszprém, Esztergom, Győr,
Pécs, Erdély, Csanád, Eger, Kalocsa, Vác, Bihar)
és számos bencés monostort (Pannonhalma, Pécs-
várad, Bakonybél, Zalavár stb.) al. Országszerte
templomépítéseket rendelt el. A királyi birtokokat
udvarhelyekké és várispánságokká szervezte, az
ország területét 45 királyi vármegyére osztotta, a
határok védelmére határvárispánságokat hozott
létre. Államszervező tevékenységének részeként
indult meg Magyaro.-on a pénzverés, ezüstdénárjai
Húzd alá Szent István életrajzában a következőket:
• Mikor született Szent István?
• Hol született?
• Mikor halt meg Szent István?
o Szent István családtagjainak (szülei, felesége, gyermeke) nevét!
ur. = uralkodott
al. = alapított
hg. = herceg
mellett bizánci mintára vert aranypénz eket is
kibocsátott. Német mintára okleveleket is kiadott.
A nevében Iródott, későbbi másolatban fönnmaradt
tíz oklevél közül négy őrzött meg hiteles --kori
részeket: a keltezetlen veszprémvölgyi, a pannon-
halmi (1002), a pécsi és a veszprémi (1009) ala-
pítólevél. A törvénynapokon hozott rendelkezéseit
később két törvénykönyvvé szerkesztették, összesen
56 törvénycikke maradt fenn. Kezdeményezésére
Iródott a fiának, Imre hg.-nek szóló erkölcstanító
könyvecske, az Intelmek.
Gizellával kötött házasságából az l03l-ben el-
hunyt Imre mellett legalább még egy fia született
(neve kései forrás szerint Ottó volt), aki nem érte
meg a felnőttkort. Sajátjai halála után húga fiát,
Orseolo Pétert jelölte örököséül, apai unoka-
testvérét, a trónt magának követelő Vazult meg-
vakíttatta, fiait (Leventét, Andrást és Bélát) szám-
űzte az országból. Az általa al. magánkápolnájában,
a székesfehérvári bazilikában temették el. - - kul-
tusza már 1. András alatt megkezdődött, 1. (Szt.)
László avattatta szentté (1038: aug. 20.). Épségben
megmaradt, ökölbe szorított jobb kézfej éhez (-+
Szent Jobb), mint nemzeti ereklyéhez, a l I. sz.-tól
tisztelet kapcsolódott.
Egykorú képi ábrázolása az utóbb koronázási
palásttá alakított, 1031-ben készült miseruhán talál-
ható.
Fejtsd meg a rejtvényt! Segít az életrajz!

1. István apja. (a = á)
2. István anyja.
3. Felesége neve.
4. Így hívták István királyt, mielőtt megkeresztelték. Ez a név a pogány neve.
5. Apja halála után ez lett István rangja.
6. A királyi hatalom jelképe.
7. István ilyen uralkodóvá koronáztatta magát.
!
8. Monostor (szerzetesrend lakóháza), templom, melynek felépítését István király
rendelte el.
9. István király rokona, aki főhatalomra tört, de István legyőzte.
10. Fia. (i = í)
11. Tanító könyvecske címe, melyet István király a fiának íratott.
12. István épségben megmaradt, ökölbe szorított jobb kézfeje, amely nemzeti ereklyénk.
(o=ó)

~
5.
1-- ,---
12.
1----
1---- ,---

8.
,--- 1-----

6. 1-----

2. 3. 1-------

1. 7. 9.
11.

4.
10.
cll

L--..

'---
 Sarolta, István anyja

Kupa várában vígan voltak. A főurak mulatoztak.

Éjfél után a toronyőr kürtje vendégek érkezését hirdette. Egy nőt jelentettek be,
aki kíséretével jött: az ajtón Sarolta, a fej~delemnő lépett be.
A borozók zavarodottan keltek fel láttára, s el akarták rejteni kupáikat, de a
fejedelemnő tréfásan biztatta őket: hogy minthogy a háziúr maga is Kupa, legyenek
tisztelettel rokonai, a kisebb kupák iránt. Hogy jó példát mutasson, közéjük ült, s
versenyt jvott a férfiakkal, de azért sem a királynöi méltóság, sem a női báj nem
fogyott arcáról.
Magyar ember, ha iszik, szeret kötekedni. Kupa nem állhatta meg, hogy elő ne
hozza a fejedelemnő férjét, Gézát, ki két istent imád, keresztényt is, pogányt is.
- Elég gazdag rá - válaszolta tréfásan Sarolta -, hogy mind a kettőnek
áldozhasson.
Hajnalra kelve tovább akart menni a fejedelemnő. Németország felé volt útja;
fia, Vajk számára ment leányt nézni. A Bakonyon kellett keresztülmennie, ahol
még akkor a szétvert bolgárok rablócsapatai kalandoztak. Sarolta, nem hallgatva
a főurak figyelmeztetéseire, hogy várja be, míg csatlósaikat összehívják, útra kelt,
egyedül 'a főurak kísérték. Hófehér paripáján ülve előttük, oly biztosan, mint a
férfiak legjobbika, s oly kecsesen, mint a nők legszebbike; maga a déleeg mén is
büszke látszott lenni királyi terhére.
A Vértes-hegy alján nagyszámú bolgár rablócsapat állta útjukat, maga Ruma
vezérelte őket.
Kupa néhány fegyverest állítva a fejedelemnő oldalára, maga kardot rántott,
hogy míg ő a bolgárokkal csatázik, addig szabadítsák meg Saroltát. Egyszer
.azonban a fejedelemnő szavát hallja. Hátratekint, s meglepetve látja, hogy az ifjú
..amazon kardot kapva kezébe a bolgár vezér felé vágtat, s vele személyes csatába
keveredik. Mire Kupa utat törhetett magának odáig, már késő volt; a bolgár vezér
vérében hullott le a lováról a magyar fejedelemnő kardcsapásaitól összevagdalva.
Emberei szétfutottak, puszta életüket mentve. A magyar főurak imádva hajlottak
meg fejedelernnőjük előtt. Egy férfi is büszke lehetett volna e viadalra.
llyen asszony volt István király édesanyja.
Jókai Mór nyomán
CD a) Sorold föl a legenda szereplőit!

b) Húzd alá a főszereplő nevét!

CD Hol játszódnak az események? _

-
CD Kinek a vendégei voltak a magyar főurak? _
Ki volt Sarolta? _

CD Myyen napszakban érkezett meg Sarolta Kupa várába? _

CD Milyen céllal indult Sarolta a Vértesbe? Keretezd be a helyes választ!

A) Vadászatra ment.
B) Bolgár rablócsapatokkal akart csatázni.
C) Németországba indult fiának feleséget keresni.
D) A Vértesben találkozott a német királlyal.

CD Miért állított fegyvereseket Kupa Sarolta mellé, amikor a bolgár rablócsapat meg-
támadta őket? _

(J) Ki győzte le a bolgárok vezérét? Húzd alá a helyes választ!

Kupa úr Kupa egyik katonája Sarolta Sarolta egyik követi)je

® Kösd össze a szövegből vett kifejezéseket a magyarázatukkal!

pogány harcias nő
csatlós nem keresztény
keresztény úr fegyveres kíséretének tagja
amazon hím ló
mén Jézus Krisztus híve

® Keress bizonyítékot a szövegben arra, hogy Sarolta bátor asszony volt! Húzd alá!

® Pótold a hiányzó vázlatpontokar!

1. A főurak mulatoznak.
2.
3. Sarolta tovább indul Németország felé, hogy fiának feleséget keressen.
4.
5. Kupa vezér Sarolta segítségére siet.
6.
 Szent László pénze

1.László királyunk 1077-1095 között uralkodott. Életében is, de főleg halálát

követően száz meg száz különleges dolgot regéltek harcairól, küzdelmeiről,
a vele kapcsolatos csodálatos történésekről. Ki ne ismemé ezek közül az egyik
legrégebbit, amelyik a róla elnevezett "pénz" történetéhez fűződik. A pénz ugyan
nem boldogít, ezt nagyon jól tudjuk, de nem árt, ha van, s még kevésbé baj
az, ha több vagy netán sok van belőle - szokták mondani. László király pénzé-
ből oly.an bőségesen akadt, mint a mesében, hiszen egész hegyek képződtek
!
belőle.'

Lássuk először a legendát:

László király -cki egyébként kiváló képességű hadvezér is volt - meghallván,
hogy a kunok Kolozsvár falait erősen ostromolják, serege élén tüstént a város
segítségére sietett. 'Vitézeivel csak úgyaprította, tizedelte a kunokat, kiknek sorai
egyre fogytak, s erejük mindinkább alábbhagyott, majd megtört. Ekkor teljesen
kétségbeestek, és vezérükkel az élen - hogy életüket mentsék - cselhez folya-
modtak: a tarisznyájukban lévő temérdek aranyat az őket üldöző magyarok elé
szórták. Jól számítottak: a magyarok lovaikrólleugorván gyűjtögetni kezdték a
sok pénzt. Míg a magyar vitézek a széthullajtott érméket szedegették, addig a kun
vezér és megmaradt harcosai egérutat nyertek, és elillantak. László király hiába
biztatta vitézeit az ellenség üldözésére, azok egyre csak a csillogó, villogó, ragyogó
aranyakat rakosgatták a tarsolyukba. László ekkor Istenhez fohászkodott. Kérése
azon nyomban meghallgatásra talált, és a temérdek arany egy pillanat alatt kővé
~ Szent László pénzévé változott. Elnevezését a Kolozsvárhoz közeli Torda-
szentlászló őrzi.
És mi a valóság? A világon - mint hazánkban is - a kőpénzek igen sok helyen
és igen nagy mennyiségben fordulnak elő. Ezeket a lapos, viszonylag szabályos
kör alakú, "sovány" vagy lencseszerűen kidudorodó kövecskéket a különféle
nemzetek a miénkhez hasonló elnevezéssel illetik. Valójában azonban ezek a
kőpénzek vagy kőérmék nem mások, mint a hajdan élt óriási egysejtű állatok
fennmaradt házikói. Az általában igen kicsi egysejtű élőlények közül egyes fajok
óriásoknak számítanak, hiszen házikójuk még a 10 cm-t is eléri, sőt esetenként
még meg is haladja. Úgy keletkeztek, hogy amikor e rendkívül nagy méretű
egysejtűek elpusztultak, házacskáik a tengerfenék meszes iszapjába süllyedtek,
és itt - évmilliók alatt - hatalmas vastagságú rétegeket alkotva gyűltek össze.
A hegyképző erők hatására kerültek a föld felszínére.
Hazánkban is sok helyen találhatók a föld felszínén vagy közvetlenül a talajréteg
alatt. Különösen szép példányok bukkannak elő a Bakony hegységben. Zirc
 térségében valósággal a lábunk előtt hevernek ezek a mészkő korongok - hiszen
az út mentén gyakran valósággal beléjük botlunk, vagy éppen az árok partján
heverve lelhetünk rájuk.
ló, ha tudod, hogy az egyik legrégebbi magyar aranypénz kibocsátása Szent
László királyunk nevéhez fűződik. E rendkívül értékes érméből jelenleg összesen
három példány ismeretes a világon: kettő a Magyar Nemzeti Múzeum tulajdo-
nában, a harmadik pedig a gothai múzeum birtokában van. Az érme egyik oldala
István királyunkat ábrázolja koronával a fején. Az érme másik oldalán valószínűleg
Imre herceg koronás képmása látható. Talán annak emlékére, hogy első királyunkat
és fiát, Imre herceget László király uralkodása idején avatták szentté. Az érme
I
nagy valószínűséggel szentté avatásukat követően jelenhetett meg, mert már a
szenteknek kijáró tisztelettel, azaz glóriával a fejük körül ábrázolták őket.
Egyáltalán nem véletlen tehát, hogy nálunk a szép és különleges formájú
,,kőpénzeket" is Szent Lászlóról nevezték el.
Turi Péter nyomán

c!) Jó, ha tudod, hogy a legenda szentek életéről szóló történet, melyben csodás
dolgokkal is találkozhatunk. Keretezd be a szövegben azt a részt, amelyikből egy
legendát ismertél meg!

el) Hogyan fejezi ki az Író az itt felsoroltakat? Keresd meg a legendában, és húzd alá
a megfelelőjüket!

támadják
azonnal
seregükből sokan meghaltak, meggyengült a csapat
rengeteg
megmenekültek
megszöktek
bőrtáska
imádkozott

CD a) Milyen anyagból van Szent László igazi pénze? Aláhúzással felelj!

aranyból lencséből ezüstből megkövesedett állati maradványokból
b) Milyen anyagból van a legendában szereplő kőpénz? Jelöld csillaggal!

®
@ Írd le, hogyan keletkeztek Szent László kőpénzei a valóságban! Használd a
következő kifejezéseket: egysejtűek, tengerfenék, meszes iszap, rétegek, évmilliók,
hegyképződés

(}) Hol látható

a) Szent László kőpénze? _
b) Szent László pénzérméje? _

® Számozással jelöld a vázlatpontok sorrendjét!

Magyarországi lelőhelye
Legenda Szent László pénzéről
A kőpénz elnevezésének eredete
A kőpénzek keletkezése
Szent László király érdemei

o Az igaz állítás elé tegyél egy + jelet !

Szent László Szent István uralkodása előtt volt Magyarország királya.
Szent László Szent István uralkodása után volt Magyarország királya.
A Bükk hegységben sok szép példányra bukkanhatunk Szent László kőpénzeiből.
I. László pénzérmét bocsátott ki István király szentté avatása alkalmából.

® Hányadik bekezdésben olvastál

• a kőpénzek keletkezéséről? D
• a kőpénzek magyarországi lelőhelyéről? D
• a Szent László pénzéhez fűződő legendáról? D
• a Szent László által kibocsátott aranypénzekről? D

®
 Széchenyi István, a legnagyobb magyar ~~
1791-1860

Széchenyi István gróf a magyar történelem egyik jelentős

személyisége. Nagy múltú, gazdag főúri családból szár-
mazott. Annak a Széchényi Ferenc grófnak volt a fia, aki
megalapította a Magyar Nemzeti Múzeumot. Anyai nagy-
bátyja, gróf Festetics György pedig a keszthelyi mező-
gazdasági akadémia létrehozója. Széchenyi István fiatal-
korában katonáskodott, kitüntetéseket és megbecsülést
szerzett magának. Azonban sem a katonai, sem a gaz-
dálkodó nagybirtokos életben nem talált örömöt.
1815 és 1825 között beutazta Nyugat-Európát. Angliá-
ban a politikai és a gazdasági életet tanulmányozta. Azok az országok, amelyekben
Széchenyi járt, jóval fejlettebbek voltak hazánknál. Széchenyi korában Anglia
volt a legfejlettebb ország. Tapasztalatai arra ösztönözték a fiatalgrófot, hogy
változtasson Magyarország elmaradott állapotán.
Ezért 1825. november 3-án az országgyűlés ülésén felajánlotta birtokainak egy
évi jövedelmét egy magyar tudós társaság, a későbbi Magyar Tudományos
Akadémia létrehozására. Példájával akkor nem maradt egyedül, mert néhány más
jómódú adakozó is mellé állt, és így az intézmény 1830-ban megkezdhette
működését. Széchenyi István az Akadémia alelnöke lett.
Nevét hamarosan az egész ország ismerte, népszerű emberré vált. Vállalkozások
egész sorát indította be, melyekkel Magyarország haladását, fejlődését segítette.
Hozzákezdett például a Duna, majd késöbb a Tisza szabályozásához. Akkoriban
a gőzgépek által működtetett hajók, mozdonyok jelentették a legkorszerűbb köz-
.lekedést, Széchenyi megszervezte a dunai és a balatoni gőzhajózást. Segítette az
"első magyarországi vasútvonalak megépítését és beindítását. A vasúti közlekedés
sokkal gyorsabb volt, mint a gyalogos és a lovas közlekedés. Ezáltal felgyorsította
az áruszállítást, közelebb hozta egymáshoz az embereket, a vidéket és a várost.
Az angol klubok mintájára az ő kezdeményezésére nyílt meg a Kaszinó. Széchenyi
és néhány lelkes lótenyésztő felismerte, hogy kiváló adottságú lófajtákkal az ország
lóállományát fel lehet javítani. Ezért Széchenyi István eredeti angol telivéreket
vásárolt a ménesébe. Meghonosította Magyarországon a lóversenyzést. Tervezte
a Nemzeti Színház felépítését is.
Legnagyobb vállalkozása a Lánchíd felépítése volt. Korábban nem volt állandó .
híd a Dunán. Széchenyi Angliában tanuImányozott egy, a mi hidunkhoz hasonló
építményt. A Lánchíd építése 1842-ben kezdődött meg. Széchenyi ekkor Pesten,
a Duna-parton lakott, hogy figyelhesse az építést. A híd 1849 végén elkészült.
Sajnos Széchenyi István soha nem haladhatott át rajta. Idegrendszere nem tudta
elviselni, hogy a dicsőséges forradalom véres háború felé tart, ezért 1848-ban
orvosa kíséretében Döblingbe indult, ahol hosszú éveket töltött az ideggyógyin-
tézetben. Írásaiban bírálta a bécsi udvart Magyarország elnyomásáért. Végül 1860
húsvét éjszakáján főbe lőtte magát.
Széchenyi Istvánt nemzetünk tisztelete övezi nemes tetteiért. Kossuth Lajos
1840-ben "a legnagyobb magyarnak" nevezte. Ma is a haladást segítő változás,
átalakítás, fejlődés kezdeményezőjeként gondolunk rá. Hazaszeretete, áldo-
zatkészsége, alkotó szenvedélye, szívós gyakorlati munkássága a magyar
történelem egyik kiemelkedő személyiségévé avatja.
!

Széchenyi István Emlékmúzeum

9485 Nagycenk, Kiscenki u. 3.

KIÁLLÍTÁSAINK:

Gróf Széchenyi István élete és munkássága

A magyar ipar a reformkortói a XX. századig
A magyar pénzverés története
Nyitva tartás: 04.01-10.31.: 10-18 óra
11. 01-03.31.: 10-16 óra
Hétfő szünnap.

Belépőjegyek: felnőtt 500 HUF

kedvezményes: 250 HUF

CD Fogalmazd meg saját szavaiddal a következő mondatot!

Nagy múltú, gazdag főúri családból származott.

CI) Hová utazott a gróf 1815 és 1825között?

CD Miért éppen ezeknek az országoknak az életét tanulmányozta?

@ Külföldi tapasztalatai milyen elhatározásra késztették Széchenyi Istvánt?

®
CI) Keresd ki a szövegból azokat az újító törekvéseket, amelyekkel Széchenyi István
gyarapította hazánkat! Húzd alá ezeket!

CD Milyen szempontok szerint csoportosíthatnád a gróf újításait? Csoportosíts!

G) Mi volt egyik legmaradandóbb vállalkozása? ------- _

C]) Milyen változ-ásokat eredményezett a vasúti közlekedés megindítása az emberek

életében? Keretezd be az erről szóló mondatokat a szövegben!

CD Mit gondolsz, miért nevezhette gróf Széchenyi Istvánt a "legnagyobb magyarnak"

Kossuth Lajos? _
.
® Hol található a gróf Széchenyi Istvánról elnevezett múzeum? ----'-- _

® A múzeum melyik kiállítását tekintenéd meg szívesen?

® Mikor találod nyitva a múzeumot? Keretezd be a választ!

májusban keddi napon du. 14 óra januárban hétfői napon deo 10 óra
novemberben csütörtöki napon du. 16 óra júliusban vasárnap du. 15 óra
 KALANDOZÁS MAGYARORSZÁGON

b }? ..o.~,....q....d Illa berek,

"v ,/' ••.••. d
\0"
inak, erek!
<s ! .
't:l ~ .' ..:. : o- Én egyszer majd
<J \, megeredek,
9'
útra kelek,
megyek,
megyek ...
Puszták, hegyek,

-.---
'.ct=~~~~..1,,;>"::'./ utcák, terek ...
~- /'

.•.~-~
(~o .
Messzi,.
,\. meSSZI,
·l messzi megyek!
lj) .' J Aföld
.1' kere k!....

Én csak
megyek!

addig megyek
amíg újra
rátok lelek ...
Hazaérek,
itthon leszek,
ahol minden
puha meleg!

Tamkó Siratá Károly

'"
 Fertó-Hanság Nemzeti Park

Magyarország nyugati kapujában, a Fertő tó körül találjuk ezt a természeti

értékekben gazdag nemzeti parkot. A Fertő tómedencéje átnyúlik az ország-
határon túlra. Nagyobb részét Ausztriában, kisebb részét Magyarországon
találjuk. 1994-ben összekapcsolták a tó körül működó osztrák és magyar nemzeti
parkot. Azóta a két ország természetvédelmi szakemberei együtt dolgoznak a
növény- és állatvilág védelméért. A Fertő-Hanság Nemzeti Park magyarországi
közponjja Sarród község szélén, az egykori fertői kikötő és révátkelő helyén
épült. A táj magyar és osztrák kincseit 2001-ben a világörökség részévé nyil-
vánították.
A Fertő tó Közép-Európa harmadik legnagyobb állóvize, mintegy 20 ezer éves.
Vízmélysége átlagosan 50-60 cm, és a legmélyebb helyeken sem haladja meg a
180 cm-t. Vizére jellemző a nagyméretű vízszintingadozás és a magas sótartalom.
A tavat nádas szegélyezi. Ez a környezet sok madár számára kínál kedvező
élőhelyet. Itt fészkel a nagy kócsag, a vörös és a kanalas gém, a nyári lúd, a búbos
vöcsök és a barna rétihéja. A vonulási időszakban vetési ludak, nagy lilikek több
tízezres csapatai állomásoznak itt. Olyan ritka madarak is vendégeskednek ezen
a vidéken, mint a rétisas, a halászsas, a vörösnyakú lúd, a kékes rétihéja és a
vándorsólyom.
A Fertőtől nyugatra, Fertőrákos község szélén találjuk a kőfejtőt, melyben már
a rómaiak is bányászták az értékes lajta mészkövet. Az innen kitennelt jól faragható,
az időjárás viszontagságainak is ellenálló mészkőből épült Sopron és Bécs sok
középülete. A kőfejtő tetején ritka, védett növények élnek. Belső csarnokának
nagyszeru akusztikáját nyáron hangversenyeken élvezhetik a látogatók.
Az állatbarátok védik a vidéken élő gőtéket, unkákat, vízisiklókat és a különféle
békákat. A hüllőknek és a kétéltűeknek a vonulási útvonalat kettészeli egy
forgalmas autóút. Az állatok útjába - vonulásuk idején - terelő fóliacsíkokat húznak
ki, hogy ezeken biztonságos csatornákon kelhessenek át az út másik oldalára.
Így akadályozzák meg tömeges pusztulásukat.
A Fertő délkeleti részén rétek és legelők találhatók, jellegzetes növényekkel,
mint például a fertői mézpázsit, a sziki üröm és a sziki őszirózsa. A madarak kö-
zül megfigyelhetjük itt a gulipánt, a cankót és a bíbiceket. Több ezer pár dankasirály
mellett itt költ a küszvágó csér, a szerecsensirály, az üstökös réce és a kanalas
réce.
A Fertő körül elterülő füves területeken legel a nemzeti park magyar szür-
kemarha- és bivalygulyája, valamint rackanyája. Ősi magyar háziállataink a
növényzet folyamatos rágásával és taposásával elősegítik ezen élőhelyek meg-
őrzését.
 A Hanság lápos, mocsaras vidéke rekettyefüzes láprétjeiről, égererdejéről volt
híres, amely hallal, vízimadarakkal, mézzel és tüzelővel látta el az itt élőket. Több
mint 160 éve bányásznak itt tőzeget, amelyet régen tüzelóként, ma inkább virág-
földként, szennyvíztelepek szűröbcrcndezéseiben használnak fel. Napjainkra már
csak néhány kisebb tó maradt meg a vadvízországnak is nevezett lápvilágból. Az
egyik ilyen a Király-tó, amelynek partján álló kilátótoronyból megfigyelhetjük a
tavat.
c}) a) Keresd meg Magyarország térképén a Fertő tavat és a Hanságot!
b} Fogalmazz meg négy állítást a tóról!

c) Jellemezd a Hanság vidékét!

CD Hogyan védik meg a környezetvédők a hüllőket, kétéltűeket az autók okozta

gázolástól? _

(}) Sorold föl a nemzeti park ősi magyar háziállatait!

@ Milyen tulajdonságai miatt használták a fertőrákosi kőfejtőből nyertmészkövet a

környék épületeinek építésekor? _

CI) Mi a tőzeg? Nézz utána a Magyar értelmező kéziszótárban! Jegyezd le az ott

talált jelentést röviden! _

®
® Töltsd ki a táblázatot!

madarai növényei

Fertő-táj

Hanság

CD Igaz vagy hamis? Jelöld így: ITJ, [li]!

A Fertő-Hanság Nemzeti Park 2001-benjött létre. D
A Fertő tó vize sós. D
A nemzeti park magyarországi központja Fertőrákos. D
Ősi magyar háziállataink a növényzet rágásával, taposásával hasznot haj-
tanak. D
A nagy kócsag a park egyik legelterjedtebb madara. D
A tőzeget tüzelőként használják.D
A Hanság mocsaras, lápos vidék. D

CD Te mit néznél meg szívesen a nemzeti parkban?

 Hollókó *
A Cserhát dombjai között futó völgyben vakítóan fehér házfalak, piros
muskátlival díszített apró ablakok néznek az Ófalu utcáján sétálgatóra. A palóc
falucska két utcából álló központjában áll a hollókói katolikus templom. Fehérre
meszelt falával, sötét, fazsindellyel fedett fatornyával a falu jelképe lett. A templom
melletti házsorok épületei megőrizték az ősi építészeti formákat. Valaha két -három
nemzedék élt együtt a három osztatú házakban: az egyszerűen berendezett
kamrában, a kemencéből meleget sugárzó konyhában és az utca felé eső ún.
tisztaszobában. Itt festett és faragott bútorokat, bevetett ágyakat, hímzett textíliákat,
mázas cseréptárgyakat és szentképeket helyeztek el. Az épületek utcai és udvari
homlokzata mellé deszkamellvédes tornácokat építettek.
Az Ófalu fölé magasodó domboldalon áll a hollókői vár, amelyhez egy legenda
fűződik. Hajdanában a vár ura elrabolta a szomszédos földesúr feleségét, éséppen
akkor épülö várának egyik szobájába zárta. Az elrabolt szépséges asszony dajkája
azonban boszorkány volt, s megidézte a sátánt. A sátán ördögfiai éjszakánként
holló képében addig bontották és hordták el a vár falait, míg az ott fogva tartott
asszony ki nem szabadult. A várfalat hordó hollóról kapta a nevét a vár és a falu is.
Ünnepnapokon, de gyakran az ide látogató turista kedvéért a lányok, az asz-
szonyok és a legények felveszik díszes népviseleti öltözéküket. llyenkor az utcákon
ringó szoknyás, fókötös lányok járnak. Viseletük arról is árulkodik, lány-e még,
vagy már asszony, akit a járókelők látnak. Férfivé serdült legényt látunk, ha a
kötényén a nevét hímezve hordja.
Sok vidám ünnep van Hollókén. Az egyik ilyen a tavaszt köszöntó hollókői
húsvét, mely nagypéntektől a hétfői locsolkodásig tart. Augusztusban várjátékokat
és folklórtalálkozót rendeznek, ősszel pedig szüreti mulatságot.
A hagyományait máig őrző Ófalu és 55 háza 1987 óta a világörökség része.
CD Keresd meg Magyarország térképén Hollókőt! Hol található a falu?

o Honnan ered a Hollókő elnevezés? Írd le röviden!

Q) Milyen színekre lenne szükséged a falu házainak lefestéséhez egy nyári képen?

CD Mi minden lehet az ún. tisztaszobában? Húzd alá!

terítő szakajtó ágy lábas szentkép cseréptán yérok
asztal kukoricadaráló székek fakanál hímzett párna

el) Nézz utána a Magyar értelmező kéziszótárban a következő kifejezéseknek! Írd le

a jelentésüket!
zsindely: ~ _
palóc: ~
tornác: _

® Mikor láthatjuk a hollókői népviseletet?

([) Vajon miért lett Hollókő a világörökség része? Mit gondolsz erről? Beszéld meg
a társaiddal !

® Írj egy hollókői kirándulásra csábító hirdetést!

CD Te mit néznél meg szívesen Hollókőn?

®
 A Balaton, a "magyar tenger"

A Balaton Magyarország és Közép-Európa legnagyobb édesvizű tava. Hazánk

legértékesebb természeti kincseinek egyike. Hossza meghaladja a 70 km-t. A tó
átlagos mélysége 3 m. A legnagyobb mélységét, a 11 és fél métert Tihanynál, az
úgynevezett Tihanyi-kútban éri el. Szántódnál van a legközelebb egymáshoz a tó
északi és déli partja. Szélessége itt mindössze másfél km. Ezen a helyen komp
közlekedik a két part között. A Balaton Siófok és Alsóőrs között a legszélesebb,
12 km. Vizét a tóba ömlő Zala folyó, kis patakok, talajvíz és a lehulló csapadék
1
táplálja. Ha a tó vízszintje egy-egy esős időszak után megemelkedik, akkor vizét
a Sió-csatornán keresztül a Dunába vezetik.
Ha Keszthelynél hajóra szállunk, hogy végighalad junk a tavon, hamarosan elénk
tárul a végtelennek.tűnö, kékeszöld színű, hatalmas víztükör. E látvány miatt a
Balatont sokan "magyar tengernek" is nevezik. Anagy víztenger közepén hajózva
megfigyelhetjük a partokat. Látjuk, hogy a déli part lapos, csak kisebb dombok
emelkednek rajta. Az északi oldalon viszont hegyek sorakoznak. Köztük az egyik
legszebb ulkáni eredetű hegyünk a Badacsony. Tetejéről gyönyörködhetünk a
csillogó víztükörben. Egry József, a Balaton festője számtalan képet festett a tóról,
amelyek badacsonyi emlékházában láthatók.
A tó vizének felszínét nyári napokon sokat süti a nap. A sekély víz ennek hatására
gyorsan felmelegszik. Hosszú, meleg nyarakon vize 25-27 fokos is lehet. Ezért
vált a Balaton az egyik legkedveltebb fiirdőtóvá, nyaralóhellyé. A viszonylag sekély
víz azonban veszélyeket is rejthet. A hirtelen feltámadó balatoni viharok idején a
tomboló szél akár méteres hullámokat is korbácsolhat. Ezért a viharok jelzésekor
a legbiztonságosabb mielőbb a partra menni. Télen hosszú időre befagyhat a tó
vize. A kemény fagy hatására 20-30 cm vagy ennél vastagabb jégréteg is kialakulhat
rajta. Ilyenkor korcsolyázók, fakutyázók és jégvitorlások népesítik be a tó páncélját.
A Balaton növény- és állatvilága rendkívül gazdag. Mind a két parton ter-
mesztenek szőlőt. Az itteni talaj és az időjárás rendkívül kedvező feltételeket
teremt a borszőlők termesztéséhez. A szőlő kipréselt levéből bort készítenek.
Híresek a badacsonyi, a csopaki és a boglári borok. A tóban és környékén 54
halfajt tartanak számon. A legízletesebb a balatoni fogas, és finom halászlevet
főznek a pontyból. A táj közismert madara a nyári lúd, a bütykös hattyú és a
dankasirály. Láthatunk kócsagot is a náddal szegélyezett partok közelében.
A déli part legjelentősebb városa Siófok. A városhoz tartozó partszakaszon, az
Arany- és Ezüstparton szállodák sora várja a nyaralókat Az északi part
leglátogatottabb települése Tihany. Legnevezetesebb épülete a bencés apátság,
melynek altemplomában nyugszik 1. András királyunk, a templom alapítója.
A közeli sétányokról gyönyörködhetünk a tavon úszó vitorlások sokaságában.

®
A Visszhang-dombról hajdanán az elkiáltott szót, ha az nem volt hosszabb 16
szótagnál, visszahalIhatta a turista. Az északi part másik híres városa Balaton-
füred. Ma is sokan megkóstolják gyógyvizét, amellyel sokféle betegséget kúráltak.
Szívbetegek gyógyulását segítik a füredi szívkórházban. Füreden pihent nyaranta
Jókai Mór, híres magyar írónk is. Nyaralója ma emlékház. Balatonfüredről indult
az első gőzhajó 1846 őszén gróf Széchenyi István kezdeményezésére. A hajó a
Kisfaludy nevet viselte. Július végén íu rendezik a ma is híres Anna-balt. A
megválasztott bálkirálynő udvarhölgyei társaságában másnap hintón járja be a
városka utcáit. Füred a vitorlások fellegvára is. Számtalan vitorlásversenyt
rendeznek a tavon, amelyek kiindulópontja a füredi kikötő.
A Balaton kellemes élményeket és sok látnivalót kínál mindnyájunknak.
A tó partján élő emberek egy részének megélhetést adnak az ide látogató turisták.
Különösen nyáron jelentős az idegenforgalom. Sokan foglalkoznak a környéken
szőlőtermesztéssei és borászattal.

CD Egészítsd ki a hiányos mondatot!

Mekkora? Milyen?
A Balaton Közép-Európa tava.

(3) Válaszolj röviden a következő kérdésekre!

Hány méterrel mélyebb az átlagosnál a víz a legmélyebb helyen? _
Miért Szántódnál közlekedik a komp? _
Hol a legszélesebb a tó? _
Miért kapta a Balaton a "magyar tenger" elnevezést?

Q) Gyűjtsd össze és írd le a sekély víz előnye it es hátrányait!

előnye: _
hátránya: ~----

@ Sorold föl azokat a sporteszközöket, amelyekkel a téli Balatonon sportolhatunk!

CD a) Írd le a híres emberek nevét, akikről a szövegben olvastál!

b) Mondjátok el egymásnak, hogy mit tudtok róluk!

CD Keress kapcsolatot a települések és a helyi nevezetességek között!
Tihany Balatonfüred Badacsony Siófok
híres borok apátság Aranypart szállodasora szívkórház

(j) Írd be a táblázatba azokat az állatokat és növényeket, amelyek jellemzőek a

Balatonra és környékére!

halfajták madarak növények

® Készíts néhány mondatos reklámot a Balatonról!

CD a) Jelöld kis karikával a térképen a fontosabb balatoni településeket!

b) Jelöld csillaggal azt, ahol már jártál!

I
-"".._9
,
,.;
.~"

®
 Kompmenetrend, Szántód- Tihany

Március 17-től május 20-ig és szeptember 12-től november 27-ig

Menetidő: IO perc
Szánfódrévből indul:
7.00 8.00 9.00 10.00 11.00 12.00 13.00
14.00 15.00 16.00 17.00 18.00 19.00 20.00

Tihanyrévből indul:

7.30 8.30 9.30 10.30 11.30 12.30 13.30

14.30 15.30 16.30 17.30 18.30 19.30 20.30

Május 21-tóI szeptember ll-ig.

Szántódrévből indul:
6.00 6.40 7.20 8.00 8.40 9.20 10.00
10.40 11.20 12.00 12.40 13.20 14.00 14.40
15.20 16.00 16.40 17.20 18.00 18.40 19.20
20.00 20.40 21.20 22.00 22.40 23.20 -

Tihanyrévből indul:
6.20 7.00 7.40 8.20 9.00 9.40 10.20
11.00 11.40 12.20 13.00 13.40 14.20 15.00
15.40 16.20 17.00 17.40 18.20 19.00 19.40
20.20 21.00 21.40 22.20 23.00 23.40 -

Q) Melyik évszakban jár a komp leggyakrabban?

G) Melyik évszakban nem jár a komp? ------_---------

Q) Melyik kikötőből indul reggel az első kompjárat? _

CD Melyik kikötőből indul este az utolsó kompjárat? -----------

eJ) Mennyi időt tölt a komp a kikötőben, mielőtt visszaindul a másik partra? __

el) Júniusi nyaralásom egyik napján Tihanyba kirándulok. De. ll-re szeretnék
Tihanyba érni. Mikor indulj ak Szántódról? _

CD Tedd zárójelbe azokat az állításokat, amelyek nem igazak!

• Tavasszal és ősszel óránként közlekedik a komp a két part között.
e Tavasszal és ősszel félóránként jár a komp a két part között.
• Egyik kikötőből a másikba 10 perc alatt ér át a komp.
 Térkép a Balatonról ~~

c!) Tanulmányozd a Balatonról készített térképet! A számokkal ellátott vékonyabb

és vastagabb vonal autóutat jelent. A fekete-fehér vonal a vasútvonalat jelzi, a
szaggatott a hajóutat.

CD Színezd ki a tavat és a folyót kékre!

,, "- _ ...•
$ , \_ ... , ..• ,.•. ..-.- .....
'0 \ '
~r
BalatonMl.~idéki
.
O .Balatonfelvidéki
Nemzeti Park .
\
\

Nemzeti Patk- i,
H[@) 1,.·1 ; tonalmádi;
Keszthely il" ~'.~
"1 1
[lJ1il[J1j
"
[lJH[@)[!tJ
I

..·t'. ..···...- ~
Csopak;, ',
~
,
. S . li • t 4 Zánka .. Balatonfüre
:\..., I
"'~ ~•• ' zig I~e
<:»: .......................
.?.. Q~ d~c~on
',. ~
U ".-"
.•• ..
::.:.:
.Eov~nye~ ••• •••
:.......
-,~?
Yti:Hl"·
r··.. .... \
1
l'

,~
·;··
;
J11tevfulop
U
/ -, :
,
,,. Fonyód: Balatonlelle
Szántód
- .
.....:.:.:
- a--~---~"::v-...--,.-,,;;;c-'P
~
'-
- iB~lat~n~~glárl!l ~~t~ls:eme: [@) zirH (i°H
f!@ [lJ [tml (il

[@) Múzeum 1"·1 Borvidék ii Várrom H Turisztikai információ ~H'"

...:... ajout
Autóút
- - Vasút
(fJ Műemlék li) Komp ~
LJ1J
Természetvédelmi terület,
tájvédelmi körzet, természeti érték

CD Tervezz utazást! Milyen közlekedési eszközzel juthatnál el

- Balatonfüredre? _
- a Tihanyi-félszigetre? _
- Szigligetre? _

ci) a) Sorolj föl a Balaton északi partjáról 3 települést!

b) Sorolj föl 3 déli parti települést!

CI) Töltsd ki a táblázatot!
természet-
kikötő múzeum borvidék
védelmi terület

északi
part

déli
part

® Hol lehet komppal átkelni? _

CD Hol mászhatunk meg várromot? -----------------

CD Írj 3 állítást az északi partról!

CD Az igaz állítás elé tegyél egy + jelet!

A Balaton mindkét partján közlekedik vonat.
Fonyód és Zánka szomszédos települések.
Zamárdinak van kikötője.

® Te mely balatoni településeken jártál már?

 Vasúti menetrend

Egy vasúti menetrend részletét látod. A főcímból megállapíthatod, hogy melyik

••
nagy városokat érintő vonatok érkezéséről, indulásáról tudsz tájékozódni.
A fejlécen lévő számokkal az adott útvonalon közlekedő vonatokat jelölik.
A számok alatt látható jeleket érdemes a jelmagyarázatban megnézni. Ebből
tudjuk meg pl., hogy szükséges-e külön helyjegyet vagy pótdíjat fizetni a jegy
megváltásakor. A "km" jelzésű oszlopból a kiinduló állomástól mért távolságot
olvashatod le kilométerekben. A második oszlop közli a vasútállomások sorát.
A vonatok száma alatti oszlopból pedig megállapíthatod a szerelvény érkezését
és továbbindulását a következő állomásra. A nemzetközi vagy gyorsvonatok
megkülönböztető nevét is itt közlik, pl. Balaton, Goldoni. Ha egy vagy több
településen nem áll meg a vonat, azt függőleges vagy hullámos vonal jelzi. Az
átszállás lehetőségét mutatja. ,,---l'
4514
852
2. 2. 2.
862 8502
2.
O' 852 852
2.
5609
2.
9654
2.
4632
2.
9734
2. 2.
Ex854

IB!
852.
2.
1.1:1844

I!!I
9654
2.
A vonat közlekedésére vonatkozó
Km MÁV Rt. C;::J C:J C:J "C;::J C:J C:J C:J C:J C:J Jelek és magyoráutok:

~ ~
s ~ ~
@ @ @ @ @
®
O
li I
Budapest-Oéli
I
................
ptJ ...
4 Budape$t-K./enföld ..............~.
OB~_P<L,
40

.........,... l
700
706
"'-
800
806
8'35
1015
,_,O.,2J.. _.•-
...
f-'
... 1025
10 3~
1055
r-"0t
1125
1131 iJ~OO
206
...
1--,"
.;
1340
1,~.f,6-.1}06
1400
vast.g - Gyors, ExPfessz..

vékony
nagysebességú

- Személyvonat
vonatot

l-s ;Ulud~ Kel.nfökl...._ .•...••.

Budafok-Albertfalva ..................
70l
707
'808
!
8<19
850
1023 A<l33
! !
1- 1032 1102 l1ji 11207 1347 1408
~ EulOCity (póijegy venésa
9 Budafok-Belváros ....... ! 835 1036 ! ! ! ! !
16
18 ~::::::~~.~idii~i ••..
1
! !
! ! 1038
1045
1107 1137

! 1
kötelező)

20 Erd alsó. Erd felső ...

24 Támok ........
33 Martonvásár .........
.82
1
1
!
1
.,03 .'04 1047
1050
1055
11 02
1
11 18
11 24
1135
1150
11 55
1202
1
j
~!
.1421
1
1
I~

Ex
InterCity (póijegy vállása
kőtelezö)

Expressz
36 8aracska ......... 1 cd 1 1
41 Petteod ................ 1 ol 1106 1140 1205 CI 1 Étkezökocsi
44 Kápolnásnyék .
47 Velence ..............
48 Velencefürd6 ...
o.
1
1
1
si
;;;1
1111
1115
1119
1144
11 48
11 51
1210
1214
1218
I
1
5:1 1
1
1
"2. (a vonatszám alatt) Csak

1m g~~,1
50 Gárdony ..... 845 1 1111 11 08 11 22 11 55 1220 1 1 2. osztályú kocsikkal
52 A~árd ...... 1 1 1126 1158 1223 1 közlekedik
,,1'7 1129 1
~~~7').7r.,~~~h.;;.:;;.;~·;;;;?ö444"
• 71,. Q~, Q~n lllon 14'-., ln
1. ?
C:J
Székesfehérvár ........................ 29 801 905 942 1130
11 37
1130 "'" 1230
1237
1258 1303
1309
1436 1505
1
Közvetlen

Helyjegy
kocsi

váltása kÖtelez.t5
71 Székesfehérvár, Repülőtér . 1 1 1 !li
17 Szabadbattyan ..... 915 1 1143 1242 1315 1 1
Szabadbattyán ..
85 Kiscséripuszta ...................
916
924
1
1
1316
1322
1
1520 m Nemzetközi
helyjegy
forgalomban
válható, belföldi

~ P~n~~~~·~.,ke;~SpUS1ja .
I 1m I 1~~~
.J1"
Q ~, t forgalomban t(;.póijegy
Lepsény ................ 1 932 1 1154 1331
! 1529 vártása kötőtejezö

~::~:~to~"::::·. 1338 1535

J" g~ J
102 936 1
105 1 941
948
1 1342
1347
1538
1545
@ Dohányzás az arra kijelölt
109 Szabadis6st6 ..... 1 kocsiban
111
1~~~'~rdO . .l7
~~~ ,nl17 ~~~
'" Siófok ............................... 841 958 1019 1213 1337 1355 1515 1554 @ Nemdoh.ányzó vonat

1359 1557
~
'H
118 Balatonszéplak felső ..... 1 1 1 A kerékpár az arra
1402 1600
120
122
Balatonszéplak
Zamárdi feISÓ ...
alsó ..
1
10
10
1
1 1 1404 I 1602 alkalmas kocslban
124
128
130
Zamárdi .................
Szántód·K6róshegy
Balatooföldvár .......
849
1
555
:g~
101
1
1
1031
J25
1
12 31
1345
1
1351
1407
1412
1415 1527
1
1605
1609
1612 O
elhelyezhető

Csatíakczásra nem vár

134 Balatooszárszö ..... 901 102 1 1237 1355 1421 1 1617
1400 1427 1622 Pótdijkötetes vonat
139
143
146
Balatonszemes
Balatonielle
Batatonlené
felsö
........
.
906
1
913
102
103
103
1
1
1044
1242
1247
1250
1
1410
1433
1436 1540
I 1627
1630
(Szaggatott vonal az ICE.

1415 1440 1634 TH. EG. EN. ICR. Eo. IC

149
1~
Balatonboglár
1~~~Iiget..
Fonyód .....
. 917
Q ~,
928
:~4
103 1
,nl.o
11054
1255
"Inn
1303
41"
1423
'1~
1448
44
1550
1
1643
1n~ vagy
előtt)
IP vonat tdőadata

159 Bélatelep .......

161 Als6bétatelep
164 Balatonfenyves .•...
1
1
936
,,1
Ol
ri
"',... ..
lj; J09 1430
I
1451
1454
1458
~I 1646
1649
1653
(Hullámvonat
előtt)
az k16adat
Nem mindennap,

=~=..:.~::::~:
..
1501 1656
166 Balatonfenyves

173 Balatonmáriafúrdó..
alsó ......
168 BalatoomárialiirdO alsó ..
.
1
1
944
°l
°l
;;;1
6"
z-:
J17 1438
1 1504
1509
?:I 1659
1704
illetve
idószakban
bizonyos
vagy ku5ön

-=,
~.
1513 1708 rendeíetre közlekedik
117 Balatooberény 37 ......................
JIIO
1
950 ~O
1
t
...
1
13 23 --:l ... --:;:.7"-
1
I...J:~ J5{p _:608 .J711
'"::":1'
.~
Áthalad az állornáson

1-- KesztheIy •........•.•••••.•.......•......•••

Salatonszentgyörgy ............... ~
1003
,IQ ,.
1104 '.,'
1122
1133 ... :-
1336
k1347 ...;!);' ~,.~:;,( 1..1502
1446 ~m
1615 1715
:1627
1610
1727
Közvetlen vonat folytatása.

185 Vörs . 1 1 1 1522 közvetlen kocsi

1528
191 Sávoly .........
200 Zalakomár ...
206 Zalaszentjakab .......
1
101
1
1
1
1
J50 ...
1
1508
1
1537
1544
I továbbítása.

A vonat másik áUornásról

215 Nagyn\cse ................................ 1551 1

'::~
1 1 1
...~
.,,: :~. ...) ' .r;". ,JS )641 indul vagy ér1tezjk
221 1144 J07 . 23 1557
... 16'08

~:~::~::~~~:~ 10 l10C6 1.50

"',
", < ~::::.::::?::t
}
10'
1118

..:-'
12 10
l10C6
1
:::~,; ,'::~
,~:~27
1607

t~?1':f:::
'-':::;
...:~'~
::/'
,
~
~
1621
1630
1837. J), ~;."
(az idóadat eióIt) Csak
felszállás céljából áll meg.

-
h •.

- O~ .. 1302 172.
102 SzombetheIy ............ ~;;;;áilomás
c!) Ez a menetrend melyik útvonalra érvényes? _

CD Húzd alá azoknak a településeknek a nevét, amelyek megtalálhatóak az állomások

között!
Budapest, Déli pu. Budapest, Nyugati pu. Martonvásár Akali
Székesfehérvár Velence Balatonszabadi Szabadifürdő

CD Írd le azoknak a vonatoknak ajelét, amelyeken a menetjegyen kívül pótjegy váltása

isszükséges! _

CD Hány órakor érkezik expressz vonat (jele: Ex) Budapest, Déli pályaudvarról:
a) Székesfehérvárra? b) Siófokra? c) Fonyódra? _

CD Mikor indul expressz vonat (jele: Ex) az útvonalon:

a) Budapest, Déli pu.-ról? b) Székesfehérvárról? -----
c) Siófokról? d) Balatonszentgyörgyről Keszthelyre? _

® Kerékpárral együtt szeretnék utazni. Mikor indul és érkezik a vonatom?

a) Budapest, Kelenföldről indul: Gárdonyba érkezik: _
b) Siófokról indul: Fonyódligetre érkezik: _
c) Balatonboglárról indul: Balatonmáriafürdőre érkezik: _

CD Melyik pályaudvarról indul a GOLDONI Euro City (jele: Ee)?

CD Hány km-t tesz meg a vonat Budapest, Déli pu-tól a következő állomásokig?
Martonvásárig: Velencefürdőig: Balatonszárszóig: _

CD Mikor kell kiérned Zamárdiban a pályaudvarra ahhoz, hogy délután fél 3-ig
Fonyódligetre érkezz? _

® A 9734-es vonatra szálltál tévedésből Bp., Déli pályaudvaron. Hogyan juthatsz el

Siófokra? _
 .. /

CSAK EGY ELETUNK

ÉS FÖLDÜNK VAN.
/ /

VIGYAZZUNK RA!

Ha majd kivágtad az utolsó fát,

megmérgezted az utolsó folyót
és kifogtad az utolsó halat,
rádöbbensz. hogy a pénz nem ehető.

Indián mondás
 Vegyes zöldségsaláta

A zöldségfélék sok vitamint, ásványi anyagot tartalmaznak, és nem hizlalnak.

Éppen ezért egészségesek. Különösen akkor, ha nyersen fogyasztjuk őket. Tanuld
meg, hogyan készíthetsz belőlük finom salátát!
Hozzávalók: • 1 db sárgarépa, az öntethez: • fél teáskanál só,
• 1 db paprika, • egy csipetnyi bors,
• 2 db paradicsom, • 2 evőkanál citromlé,
• 1 kisebb kígyóuborka, • 4 evőkanál olaj.
• egy kis cikk fejes káposzta,
• 1 kis fej lila hagyma vagy 1 gerezd fokhagyma,
Kapard le a sárgarépa héját, és alaposan mosd meg! Vágd ki a paprika mag-
házát! Mosd meg a többi zöldséget is! A sárgarépát reszeld le! A káposztacikket
tedd egy deszkára, és szeleteid fel nagyon vékonyan apró szeletekre! A többi
zöldséget is vágd kockákra! A késsel bánj óvatosan, nehogy elvágd a kezed! Ha
lila hagymával készíted, távolítsd el a hagyma külső héját, vágd félbe, majd
szeleteid fel vékonyan! Ha fokhagymával ízesíted, húzd le a gerezdról a héját, és
nyomd össze fokhagymapréssel! A felaprított zöldségeket tedd egy mély tálba!
Egy kisebb tálkában elkészítheted az öntetet. A sót, a borsot, a citromlevet, a
fokhagymát és a salátákhoz használható étolaj at keverd el! Öntsd a zöldségekre,
és keverd össze! Tedd egy fél órára a hűtőszekrénybe, hogy az ízek összeérjenek!
Puha kenyérrel magában vagy fő fogás mellé kitűnő.
Q) Miért egészséges táplálék a friss zöldség?

CI) Miből készül a vegyes saláta? Húzd alá a hozzávalókat!

só cukor citromhéj étolaj
paprika zeller paradicsom sárgarépa
hagyma savanyú uborka mustár lila káposzta

o Jelöld számozással a saláta elkészítésének sorrendjét!

Dfelaprítás Dösszekeverés Dtisztítás, mosás Dérlelés Döntetkészítés
@ Milyen konyhai eszközök szükségesek a munkához? Írd le ezeket!

CD Fogalmazz meg egy jó tanácsot a salátakészítéshez és -fogyasztáshoz! Gondolj

egészséged és testi épséged védelmére! _

®
 Kevesebb szemetet!

A csokoládé papírjára, a banánhéjra, a kiürült ásványvizes üvegre nincs

szükségünk, ezért a szemétbe dobjuk. Pedig az üzletben pénzt adtunk értük,
hiszen a csokoládéval együtt megvettük a papírját is, ahogyan kifizettük az
ásványvizes palackot is. A szemét elszállítása, elhelyezése is pénzbe kerül. A
felgyülemlett szemét veszélyezteti környezetünket. Szennyezi a talajt, vize-
inket, a levegőt. Csökkentsük a szemetünket! Vigyünk haza kevesebb szemetet!
Hogyan? Íme néhány ötlet:
A ránk zúduló reklámokat fogadjuk fenntartásokkal! Sokszor olyan terméket
akarnak ránk erőltetni, amely egészségtelen, vagy amelyre semmi szükségünk.
Ne higgyünk a különféle nyereményakcióknak sem! Nagyon kicsi az esélye
annak, hogy éppen mi fogunk meggazdagodni általuk. Ne ötletszerűen vá-
sároljunk! Készítsünk a vásárlás előtt listát, hogy csak azt vegyük, amire szük-
ségünk van. Ha tehetjük, vásároljunk nagyobb kiszerelést pl. mosóporokból,
tartós élelmiszerből. Vegyünk újratölthető elemeket az eldobható helyett,
visszaváltható üveges terméket az eldobhatók helyett. A kiválasztott élelmiszer
csomagolásán keressük meg, hogy meddig fogyasztható. Bosszantó és drá-
ga, ha később otthon bukkanunk rá arra, hogy a termék lejárt, ki kell dob-
nunk.
Vigyünk magunkkal a bevásárláshoz kosarat, táskát, ne fogadjuk el a nejlon-
zacskót, mert otthon már biztosan rengeteg van belőle. Évente kb. 70 kg cso-
magolóanyagot - különféle papírt, műanyag flakont, üvegeket, fémdobozokat,
faanyagokat, nejlonzacskókat - fizetünk ki és cipelünk haza. Ezek közül jó
néhány újra hasznosítható! Biztosan láttad már az utcákon a különféle színű
nagy tartályokat. Ha szemétvödrünk helyett ezekbe dobjuk - külön-külön - a
papírt, a fehér és a színes üveget, a műanyag palackot és az alumíniumból
készült italdobozt, akkor kevesebb lesz a mi szemetünk, és az újrahasz-
nosításhoz is hozzájárulunk.
Amikor a sokféle szemetet anyaguk szerint különválogatjuk és az azonos
anyagúakat gyűjtjük egy csoportba, akkor szelektív szemétgyűjtést végzünk.
A hulladéktartályokból összegyűjtik a különféle anyagokat, és a papírból ismét
papírt, a műanyagból ismét műanyagot, az üvegből ismét üveget, a fémből
ismét fémet készítenek.
Ha hiszed, ha nem, még az alma, a krumpli héja is felhasználható. A kert
végében, árnyékos helyen alakíthatunk ki helyet a házi komposztunknak. Ide
szórhatjuk a zöldségek, gyümölcsök héját, a fűnyíráskor levágott füvet, az
összegereblyézett avart. Egy év alatt elkészül az erdeiföld-illatú, sötétbarna-
színű komposzt, amellyel javíthatjuk kertünk talaját.
 Amikor lomtalanítunk, gondoljuk végig, mit dobunk ki. A kinőtt, jó állapotú
ruhaneműt odaadhatjuk egy kisebb gyereknek, aki még jól érezheti magát
benne. A szakadt pólót használhat juk porrongyként.
Látod, milyen sok mindent tehetünk azért, hogy kevesebb legyen a sze-
metünk.

-- t
I--O
/ -1/
1
--1\
I I
01
--
o c=::::::a
--
o>
al
li o>
<D
>
o>
<D
>
::::J
I
>- ,~
c
al
::::J
•.... CI)
Q..
al
i

I - u--l '<D <D Q..

I
t:::J ..c ,~
E
J I
<D N
CI) ,
o-s~w ( ri LJ
•..•
I 1I -, fl
I

Színezd ki a tartályokat a valóságnak megfelelően!

CI) Miért káros, ha sok a szemét?

CD Sorolj fel csomagolóanyagokat!

CI) Mennyi csomagolóanyagot visz haza egy ember egy év alatt? _

CD Miért jó a szelektív szemétgyűjtés?

CD Sorold fel azokat a hulladékfajtákat, amelyekből újrahasznosítható anyag

készíthető! _

CD Mi készíthető a zöldségek, gyümölcsök héjából? _

ci) Miért érdemes nagyobb csomagot venni a kisebb helyett? Karikázással felelj!
A) Jóval több csomagolóanyagra van szükség egy nagy csomaghoz, mintha
ugyanazt a mennyiséget több kisebb csomagba teszik.
B) Kevesebb csomagolóanyagra van szükség egy nagyobb csomaghoz, mintha
ugyanazt a mennyiséget több kis csomagba rakják.

CD Csak az igaz állítást húzd alá!

A szemét elszállítása, elégetése nem kerül pénzbe.
Ha csak azt vesszük meg, amire szükségünk van, kevesebb lesz akidobnivaló.
Jobb a visszaváltható üveg, mint az eldobható.
A felhalmozódó szemét nem veszélyezteti egészségünket.
Egyes hulladékok ismét felhasználhatók, ha egymástól különválasztva, csoporto-
sítva összegyűjtjük.
Érdemes a nyereményakciók szerint vásárolni, mert biztosan mi nyerünk.
A zöldség, a gyümölcs héjából komposztot készíthetünk.
 Melyiket vegyem? ••

Két különböző márkájú pezsgőtabletta dobozáról másoltuk le az ismertetőt.

HasonIítsd össze őket!

.Egészségőr'' "Élet"

C-vitamin + cink C-vitamin pezsgőtabletta

C-vitamint és cinket tartalmazó C-vitaminnal kiegészített
citromízű étrendkiegészítő citromízű pezsgőtabletta
cukormentes pezsgőtabletta édesítöszerrel cukorral és édesírószerrel

20 db 20 db

Minőségét megőrzi: 2008. 10. 05. Minőségét megőrzi: 2008.04.23.

Felhasználási javaslat: Naponta egy pezsgőtablettát Felhasználási javaslat: Egy darab pezsgő-
250 ml vízben oldva azonnal fogyasztható, citrom- tabletta 2 dl hideg vízben történö feloldá-
ízű, C-vitamin- és cinktartalmú ital nyerhető, mely sával citromízű, C-vitaminban gazdag ital
100%-ban fedezi a felnőttek számára ajánlott napi nyerhető, amely a felnőtt szervezet számára
C-vitamin-, és 33%-ban a cinkszükségletet. Kérjük, javasolt napi C-vitarnin-szükségletet 100%-
hogy a napi ajánlott fogyasztási mennyiséget ne lépje ban fedezi. Fogyasztása elsősorban szigorú
túl! Az étrendkiegészítő nem helyettesíti a kiegyen- fogyókúra, elégtelen táplálkozás, betegség
súlyozott, vegyes étrendet. A termék kisgyermekek utáni lábadozás vagy megnövekedett C-
elől elzárva tartandó! Cukorbetegek is fogyaszt- vitamin-szükséglet (kis babát váró vagy
hatják. szoptató anyukák) esetén ajánlott.

Ára: 349 Ft Ára: 299 Ft

A pezsgőtabletták jól lezárt tubusban, száraz helyen, A pezsgőtabletták jól lezárt tubusban,
25 Co alatti hőmérsékleten, erős fénytől védve tar- fénytől védve, száraz helyen tárolandók!
tandók.

Tedd zárójelbe azt az állítást, amelyik nem igaz!

• Mindkét pezsgőtabletta tartalmazza a napi C-vitamin-szükségletet.
• Mindkét termék cukonnentes.
• Mindkét pezsgőtablettából 1 db-t kell 2 dl vízben feloldani naponta.
• Az "Élet" márkájú termék 2008 májusában már nem fogyasztható.
• Mindkét termékben 20 db pezsgőtabletta van.
• Bármelyik tablettát megvásároihatom 300 Ft-ból.
• Az .Egészségőr" tabletta cukrot is tartalmaz.
• Az "Élet" márkájú pezsgőtabletta drágább.
• Ha nem fogyaszthatok cukrot, akkor az .Egészségőr" márkájú tablettát veszem.
• Mindkét tennéket hűtőszekrényben kell tárolni.
Te melyiket választanád? Miért? Mondd el társaidnak!
 Készíts papírt! •••

Ezt az érdekes feladatot már nem használható, hulladék papír újrahaszno-

sításával tudod elvégezni. Az így készített papír neve: merített papír.
Szükséges hozzá: • néhány törlökendö,
• papírhulladék, • sodrófa,
• turmixgép, • ruhaszárító kötél csipeszekkel,
• műanyag lavór, legjobb egy szögletes • vasaló,
formájú, kb. 40x40 cm, • 2-3 evőkanál tapétaragasztó,
• drótháló, N5 méretű, 15x21 cm, • víz.

A papírhulladék lehet régi újság, fénymásolópapír, iskolai füzet, színes karton, vagy
akár tojástartó is. A felhasznált papírhulladék színe meghatározza az új papír színét,
mert a bennük lévő festéktől az új papír szürkés árnyalatú lesz. Ehhez a művelethez
nem használható fényes, csillogó, fóliázott papírféle.
A turmixgép használatához és a drótháló beszerzéséhez kérd felnőtt segítségét!

1. Tépkedjük apró darabokra a 2. Turmixoljuk a pépet fmornra, 3. Merítsük a dróthálót jó mélyen

papírhulladékot! Áztassuk vízbe hígabb tejfölhöz hasonló sűrűsé-
egy éjszakára! gűre! Minél hígabb a pép, annál
vékonyabb lesz a papír. Több ada-
got készítsünk és öntsük a la-
vórba, majd adjuk hozzá a tapé-
taragasztót!
a vizes pépbe! Tegyük mindkét
tenyerünket a háló alá, és állítsuk
vízszintes helyzetbe! Lassan
emeljük ki a vízből, hogy egyen-
letes rostréteg maradjon rajta!
Rövid ideig tartsuk kicsit döntve
a lavór fölött, hogy a víz lecsu-
rogjon róla!

4. A hálót borítsuk a 5. Sodrófával préseljük 6. Merített papírla- 7. A hajtásokat, gyűrő-

nedvszívó törlőkendóre ki a papírból a vizet! punkat a törlőkendóvel déseket vasaljuk ki!
úgy, hogyapapírréteg Óvatosan válasszuk le a együtt szárítsuk ruha-
legyen alul! hálót a papírról. (Ha ez szárító kötélre függeszt-
nem sikerül, túlságosan ve! A meg száradt me-
híg a pépünk.) rített papírlapot húzzuk
le a törlőkendóről!
c]) Mi kell a merített papír készítéséhez? Húzd alá a felsoroltak közül!
használt papír pohár drótháló turmixital
papírvágó kés lavór tapétaragasztó sodrófa
papírzsebkendő fazék tapétavágó turmixgép

ev Mely papírfélék nem alkalmasak a merített papír készítéshez?

CD Számozással jelöld a papírgyártás műveleteinek sorrendjét!

D vasalás
D a drótháló merítése
D a használt papír apróra tépése
D szárítás
D áztatás
D a megmerített drótháló törlőrongyra borítása

D pépesítés turmixgéppel
D a víz kipréselése, kinyomkodása

(!) Fogalmazz meg két balesetmegelőző jó tanácsot a papírkészítéshez!

CD Az igaz állítás elé tegyél egy + jelet!

• A beáztatott papírt turmixgéppel pépesítjük.
• A megmerített dróthálót függőlegesen kell a lavórból kiemelni.
• A fölösleges vizet sodrófával préseljük ki a törlőrongyból és apapírból.
• A pép sűrűségétől függ a papír vastagsága.
• Ha nem tudjuk lehúzni a dróthálót a papírról, akkor túl sűrű a pépünk.
• A kész papír gyűrődéscit vasalóval kisimíthatjuk.
• Több adag áztatott papírt célszerű turmixolni, hogy eléggé vastag legyen a
papírunk.
 Plakát.

Az egyik iskolában ezzel a plakáttal hívták agyerekeket rajzversenyre:

Raj zversenyt hirdetünk

az alsó és a felső tagozatos diákoknak!

Téma: a Föld napja

A/3-as vagy A/4-es méretü lapra készítsd pályamunkádat!
Használhatsz: vízfestéket, tust, zsírkrétát, színes ceruzát,
papírragasztást, filctollat, temperát.
A pályázat jeligés! Neved helyett tehát egy jeligét írj,
és azt, hogy hányadikos vagy!

Leadási határidö: április 15. du. 3 óra

Az eredményhirdetés és a díj kiosztás
a pályamunkákbólrendezett kiállítás megnyitóján lesz

április 22-én 10 órakor a Föld napján.

I
CD Milyen eseményre hív a plakát? _

CI) Milyen alkalomból rendezik meg a versenyt? _

G) Mi lehet a pályamunka? Húzd alá!

egy fogalmazás egy rajz az osztály ablakainak kifestése

CD Kik vehetnek részt a versenyen? _

G) Meddig lehet benyújtani a pályázatot? Keretezd be!

április 15. du.17 óra április 22. deo 10 óra április 15. du. 15 óra

CD Mekkora méretű lehet apályamunka? _

(J) Húzd át azokat az anyagokat, amelyeket a pályázó nem használhat alkotásához!

tempera préselt levél filctoll búzakalász színes papír textil

CD Mit gondolsz, miért jelige és nem a saját név feltüntetésével kell pályázni?

CD Te milyen jeligét választanál? _

® Mikor hirdetik ki a verseny eredményét? _

® Hol és mikor tekinthetők meg a nyertes pályaművek?

Helyszín: Időpont: _

@ Te mit rajzolnál vagy festenél erre a versenyre? Rajzold le!

 Veszélytelen, tiszta légkört!

A légkör a Földet körülvevő levegőburok. Mintegy 1000 km magasságig

terjed.
A légkör felső rétegében egy vékony ózonréteg található, amely megszűri a
Nap által kibocsátott ibolyántúli, úgynevezett UV-B sugarakat.
A tudósok az 1970-es években észlelték először, hogy a Föld légkörének
védelmet nyújtó ózonréteg vékonyodik. Kezdetben hinni sem akartak a
méréseiknek. Többszöri ellenőrző vizsgálat után azonban megbizonyosodtak
arról, hogy a műszerek nem tévedtek, az ózonréteg vékonyabb lett. Így jelentős
mennyiségű ártalmas UV-sugárzás éri a Földet. Ez minden élőlényre káros
hatással van. Az embereknek napozáskor leégést, különféle bőrbetegségeket
okozhatnak, és ártanak a szemünknek is. Ezért védjük nyaranta a bőrünket
különféle napvédő krémekkel, szemünket napszemüveggel. Amikor nagyon erős
az UV-B sugárzás - a déli órákban -, célszerű elkerülni a tűző napot.
A kutatók arra is rájöttek, hogy ezt a károsodást az ember által gyártott kémiai
anyagok okozzák. Olyan gázok például, amelyeket néhány hűtőszekrényfajta .
vagy légkondicionáló berendezés, oldószerek, sokféle kozmetikai és háztartási
spray (ejtsd: szpré) és neoncső gyártásakor használnak. Ezek az anyagok a
légkörbe jutva olyan folyamatokat indítanak el, amelyek eredményeként
megbomlik az ózonréteg.
Amíg a légkör magasabb rétegeiben az ózon ritkulás a jelent gondot, addig a
földfelszín közelében éppen a légkör ózontartalmának növekedése okoz
problémát. A gyárak kéményeiből felszálló füst, a tömeges autóforgalom is
erősen szennyezi a levegőt. Ebből a napfény hatására fojtogató ózon keletkezik.
Ezt a nagyvárosokban kialakuló levegőszennyeződést nevezzük szmognak.
A szmog ártalmas az egészségre. Hatására egyre többen szenvednek légúti
betegségekben.
A világ számos országában csökkentették azoknak az anyagoknak a gyártását,
amelyek károsítják a védő ózonréteget, szennyezik a levegőt. De ez majd csak
sok év múlva érezteti jótékony hatását. Az elvékonyodott ózonréteg befoltozá-
sához nagyon sok év kell. Addig szennyezett levegőben, veszélyeztetve élünk.
CD Mit nevezünk légkörnek? - _

CD Hol található a védő ózonréteg? _

CD Hogyan véd bennünket az ózonréteg az ibolyántúli sugarakról?

CD a) Miért éri egyre több káros UV-B sugárzás a Földet?

b) Mi okozta a védelmet nyújtó ózonréteg elvékonyodását?

CD Milyen káros következményei vannak a túlzott napsugárzásnak az emberi

szervezetre? _

CD Hogyan védhetjük mi magunkat a napsugárzás káros hatásaitól?

CD Sorolj fel olyan termékeket, amelyek rombolják a Földet védő ózonréteget!

CD Mit nevezünk szmognak? -------------------

CD Mi okozza a szmog keletkezését? -----------------

® Mennyi idő szükséges az elvékonyodott ózonréteg megvastagodásához? Jelöld

csillaggal a választ a szövegben!

® Fogalmazz meg egy-egy jó tanácsot:

• az ózonréteg védelme céljából!

• a nagyvárosi tiszta levegőért!

 A természet rendje

Gyula visszadobta a haltartó hálót a vízbe. A háló súlya és a csuka daliás

termete erősen csökkentette fájdalmait. Igen, a csuka csúnyán tud harapni, fogai,
mint a hajlott tűk, és különösen két hatalmas .ebfoga'' veszedelmes. Tutajosunk
ezt most megtanulta. Kiszopta a sebeket, és -lássuk, miből élünk - visszadobta
a horgot oda a túlsó partra, ahol egy kis nádsziget mellett - úgy látszik - a
legnagyobb volt a haljárás.
És elgondolkodott - íme, a vizeknek is megvannak a maguk ragadozói. Itt is
otthonosak a fogak és a könnök, mint a karmok s a horgas, tépő csőr a levegőben.
Itt is csak az erős, csak az éber marad meg, életrevalóságát átadva az utódoknak.
A többi elpusztul, a többi nem más, mint élelem. A héja, karvaly, sólyom
tévedhetetlenül azt a madarat vágja ki a csapatból, amelyik legrosszabbul repül,
amelyik leggyengébb, amelyik legkevésbé tud vigyázni magára.
A róka a legbámészabb nyulat fogja meg, a farkas az elkódorgott bárányt, s a
harcsa, csuka, süllő - s a vizek többi ragadozói - azokat a halakat, amelyeknek
valamelyik érzékszerve rosszabbul működik, mint a többié. És a szelektáló .
válogatás könyörtelenül igazságos saját fajukkal , sőt saját gyermekeikkel
szemben is, mert azokat éppen úgy elkapják, mint az idegeneket. Sőt, a hatalmas
csukaasszonyság, párzás idején felébredve a szerelem bódulatából, úgy bekapja
kisebb termetű férjét - ha nem vigyáz magára -, hogy annak csak a derék hitves
gyomrában van ideje gondolkodni az élet és a szerelem változékonyságáról. ..
Gyula már értesült ezekről a dolgokról, és tudja, hogy a hasznos és káros
megállapításokkal vigyázni kell, és hogy a ragadozók sokszor bizony nagyon
hasznosak, viszont a békés halak lehetnek haszontalanok, sokszor károsak is ...
A természet bölcs, de könyörtelen. Ami van, annak kell is lennie, és az
egyensúly megbontása csak rövid ideig lehetséges.
Ez nem volt másként soha, és nem is lesz másként soha. Ha elszaporodik a
pocok meg az egér, megjelennek a vércsék és ölyvek, és sáskajárás idején a
pásztonnadarak. Az ember néha belenyúl a természet rendjébe a saját hasznára,
de ez is csak akkor lesz tartós, ha a változtatásban a természet feltételeit elfogadja,
és it számára hasznos túlszaporított állatok természetes életfeltételeit biztosítja.

Részlet Fekete István Tüskevár címú regényéból

c!) Kinek a gondolatait ismerted meg ebből a regényrészletböl?
Keresztneve: Beceneve: _

CD Miközben így gondolkodott, mivel foglalkozott?

CD Melyik állat lesz az alábbiak zsákmánya?

a) Héjáé, karvalyé, sólyomé: _
b)Rókáé: ~
c)Farkasé: _

d) Harcsáé, csukáé, süllőé: _

(!) Miért a leggyengébbet, a legelesettebbet választja zsákmányául a ragadozó?

CD Miért kell óvatosnak lennünk a hasznos és káros megállapításokkal?

CD Miért nem tanácsos belenyúlni a természet rendjébe?

ci) Tedd zárójelbe a hamis állítást!

• A gyenge, figyelmetlen állatot könnyebb zsákmányul ejteni.
• A gyenge, figyelmetlen állatot nehezebb zsákmányul ejteni.
• Az erős, életrevaló állatot könnyebb zsákmányul ejteni.
• Az erős, életrevaló állatot nehezebb zsákmányul ejteni.
• A harcsa azt a kishalat kapja be, amelyiknek kitűnőek az érzékszervei.
• A harcsa azt a kishalat kapja be, amelyiknek gyengék az érzékszervei.
 o
HÍRES EMBEREK o

* o
Elindult egy ember o o l;f
kicsi országból
megérkezett immár
Mindenség szívébe,
Mindenség szívébe
- szülője ölébe -,
népek özönéből
házunk közelébe.

Garai Gábor

~I
li dli
~ -1'

o o

/
->---
\

---
( c

---------_ -
.. ---
 Aranycsapat

Talán nem is hallottad ezt a kifejezést. Pedig az elmúlt század közepén név
szerint ismerték és emlegették világhírű labdarúgóinkat külföldön is. Arany-
csapatnak Magyarország válogatott futballcsapatát nevezték. E t az elnevezést
pedig azért kapták, mert óriási sikert értek el 1953. november 25-én, amikor az
"évszázad mérkőzé sén" 6 : 3-ra legyőzték Londonban az angol futballcsapatot.
A londoni siker azért számított óriásinak, mert a labdarúgást verseny szerűen
elsőként űző angolokat 90 éven keresztül senki sem verte meg hazai pályán.·
A Budapestenjátszott visszavágón szintén az .aranylábú'' magyar fiúk győztek
7 : 1-re.

Az Aranycsapat az akkori sportvilág legjobb együttese volt. Kapitánya, Puskás

Ferenc, a magyar labdarúgás legjobbjainak egyike mesterien irányította a fiúkat.
Őmaga bal lábbal rúgta a labdát, és szellemesenjátszott. 30-40 m-re is hajszál-
pontosan továbbította a labdát, állandóan mozgott a pályán. Remekül felismerte
a helyzeteket, váratlan ötleteivel számos alkalommal zavarta meg az ellenfelet.
Kivételesen jó góllövő volt. "Egyetemi tanár lehetne a labdarúgás tudományának
katedráján" - mondták játékáról a szakértők. 2004-ben a Nemzet Sportolójává
választották.
 A csatársor közepén Hidegkuti Nándor remekül időzítette a labdát, nagy
technikai tudással, kiválóan taktikázott. A híres angliai mérkőzésen 3 gólt lőtt.
Budai László a jobb szélen mesterien fejezte be az elkezdett támadásokat.
A zömök, gyors mozgású játékos kitúnően együttműködött a többiekkel. Behunyt
szemmel is megérezte, hogy játékostársa, Kocsis Sándor jobbösszekötő hová
íveli a labdát, amellyel aztán ő tovább száguldott. Kocsis is remek játékos volt.
Mindkét lábával remekül kezelte a labdát, sziporkázóan szellemes játékával
mindenkit elkápráztatott. Kiválóan tájékozódott a levegőben. Rendkívüli ruga-
nyosságának köszönhetően képes volt a kapus felemelt karjánál magasabbra is
lendülni, hogy pontosan befejelje a gólt. A bal szélen Czibor Zoltán villanás-
szeníen változtatta mozgásának ritmusát, irányát. Kiismerhetetlen cseleivel sok
veszélyes pillanatot okozott az ellenféllabdarúgóinak. Kitűnő csapatjátékosként
focizott Bozsik József, aki ragyogóan helyezkedett, mozgékonyságával, len-
dületes játékával emlékezetes perceket szerzett a londoni mérkőzésen is.
Buzánszky Jenő, Lóránt Gyula, Lantos Mihály és Zakariás József fáradha-
tatlanul védekeztek. Megfelelő pillanatban léptek közbe, hárították el a veszélyes
labdákat. Lóránt Gyula ragyogó fejeseivel a legnehezebb helyzetekben is fel-
találta magát. Buzánszky a védekező játékot ellentámadásba tudta fordítani gyors
előretöréséveI.
A kaput Grosics Gyula őrizte. Nagyszeníen irányította a védekezést. Szükség
esetén kapujából messzire előreszaladt, és így hárította el a veszélyt. Ezért a
játékáért őt is hátvédként emlegették. A gyors, ruganyos Grosics úgy vetődött a
kapuba ívelő labdára, mint egy párduc. Ezért a csapat "fekete párducának" is
nevezték.
Az Aranycsapat ma már csak emlék, de azóta is emlegetik a focirajongók az
.aranylábú" fiúk csodálatos mérkőzéseit. Ajátékosok filmek, irodalmi alkotások
szereplőivé váltak. Sportlétesítményeket, csapatokat neveztek el róluk, ezzel is
tisztelegve sporttehetségük előtt.
c]) Miért nevezték az 1953-as magyar válogatott futballcsapatot Aranycsapatnak?

CI) Melyik mérközésük volt a legemlékezetesebb?

helye: ideje: eredménye: _

CI) Miért nevezték ezt az "évszázad mérközésé" -nek?

@ Írd be a táblázatba játékosok nevét feladatuknak megfelelően!

csapatkapitány csatárok védekezók kapus

CD Írj minősítő szavakat Puskás játékáról, melyek bizonyítják ezt az állítást:

"Egyetemi tanár lehetne a labdarúgás katedráján"!

CD Milyen elismerésben részesült Puskás Ferenc ebben a században?

ci) Sorold fel a csatárok játékának jellemzőit!

CD Miért kapta a kapus, Grosics Gyula a "fekete párduc" nevet?

 Gálok - mérkózések •••
A játékosok által
rúgott gólok száma
Gólok
90

80

70

60

50

40

30

20

10

o
'Gi 00 c: 5 o
c: ~ c:
~
-o -,
Q)
(5
"c
c: ~
-, N -<o Q)

-'"°üi ~
!lj .8 CI)
fil
°üi
LL
fil
-<o
N c: -'"
o
co -<o
N
::::J
B ~
o fil
::::J
a.
III

V álogatott mérkőzés
A válogatott
mérközések száma

120~-------------------------------------------------------,

100

80

60

40

20

o
>- o
:(lj c:
oc ~
~ Q)
LL
fil
.9 ofll

c: ~fil
<o
...J ::::J
a.
 Ki volt az Aranycsapal gólkirálya? Hány góllal? -----

Ki a 2. legjobb lövő? Hány góllal? -----

Ki a 3. legjobb lövő? Hány góllal? -----

Kik nem lőttek egyetlen gólt sem? Mit gondolsz, miért?

CD Keresd meg az Aranycsapatról szóló szövegben, milyen feladatot láttak el azok a

játékosok, akik nem rúgtak gólt! Aláhúzással jelöld, hogy melyik befejezés illik a
megkezdett mondathoz! Döntésedhez használd aszöveget!
Azért nem lőttek egyetlen gólt sem, mert... • kevés alkalommal játszottak.
• rossz góllövők voltak.
• védekezés volt a feladatuk.
• remek csatárok voltak.

CD Töltsd ki a rangsort!
A legtöbbet játszó játékos: _ Mérkőzések száma: _

A 2. legtöbbet játszó játékos: _ Mérkőzések száma: _

A 3. legtöbbet játszó játékos: _ Mérkőzések száma: _

A legkevesebbet játszó játékos: _ Mérkőzések száma: _

ci) Hány mérkőzést játszott a gólkirály és a kapus?

A gólkirály: A kapus: _

CD Igaz vagy hamis? Így jelöld: IT] , lliJ! Döntésedhez használd a grafikonokat!

Mindenki lőtt gólt. D

A gólkirály Kocsis Sándor 83 gólt lőtt. D
A gólkirály Puskás Ferenc 83 gólt lőtt. D

Ugyanannyi gólt lőtt Buzánszky Jenő, Grosics Gyula és Lóránt Gyula. D

Budai II. László kétszer annyi gólt lőtt, mint Lantos Mihály. D
A legkevesebb mérkőzést Hidegkuti Nándor játszotta. D
Bozsik József 100 mérkőzést játszott. D
Bozsik, Grosics, Hidegkuti és Puskás több mint 40-szer lépett pályára. D
 Rippl-Rónai József.

Rippl-Rónai József 1861-ben született Kaposváron.

Édesanyja négy fiúgyermeket nevelt. József volt az első-
szülött. 23 évesen kezdte meg művészeti tanulmányait
Münchenben. 1887-ben Párizsban telepedett le. Itt elóbb
2-3 évig Munkácsy Mihály magyar festő segédeként,
majd önállóan dolgozott. Baráti köréhez tartoztak a
francia művészeti élet kiválóságai. Tizennégy év párizsi
tartózkodás után I902-ben hazatelepült Kaposvárra
francia feleségével.
Egyre több kiállításon mutatkozott be. Kezdetben
népszerűtlen volt, de később meg szerették alkotásait. Sok portrét festett.
Ismerőseit, családtagjait, rokonait láthatjuk viszont gazdag színvilágú képein.
Megfestette korának költőit, hírességeit.
1908-ban vásároita meg Kaposváron a szőlősgazdák övezetében a parkos
nyaralóépületet, melyet Róma ViIIának neveztek el. Műtermet alakított ki az
épületben. Múvészbarátait is itt látta vendégül. Festőállványát legtöbbször a
kertben állította fel. A teleket budapesti műtermében töltötte.
1927-ben Kaposváron halt meg. Ott temették el. A kedvelt nyaralóházból, a
Róma Villából emlékmúzeum lett. Ha arra jársz, keresd fel ezt a helyet! Csodáld
meg a magyar festészet egyik vezéralakjának a villában látható 80 alkotását!
Nézd meg Rippl-Rónai festőállványát, megmaradt bútorait és tárgyait!

RIPPL-RÓNAI EMLÉKMÚZEUM

Kaposvár, Róma-hegy 88.

04.01-10.31.: 10-18

11.01-03.31.: 10-16

Hétfő szünnap.

Belépőjegyek. felnőtt: 400 HUF

kedvezményes: 200 HUF

Q) Írd le Rippl-Rónai József életrajzi adatait!
• Születési helye: ideje: _
• Halála helye: ideje: _
• Mi volt Rippl-Rónai József foglalkozása? _
• Hol kezdett festészetet tanulni? Melyik esztendőben? _
• Kinek a segéde volt? Hol élt ekkor? _
• Kiket ábrázolt festményein?

CD Miért írhatták Rippl-Rónai Józsefről a következőt:

"a magyar festészet egyik vezéralakja"?

Hol található az emlékmúzeuma? _

Mit csinált a festő a Róma Villában?

Q) Mit láthat a látogató ma a Róma Villában? Húzd alá a helyes választ!

• Rippl-Rónai József több mint 50 alkotását
• Rippl-Rónai József festményeit Rómáról
• a festő mútermének megmaradt tárgyait
• a kaposvári szőlősgazdák kiállítását

CD Mikor találod nyitva a Rippl-Rónai Emlékmúzeumot? Húzd alá a helyes választ!

• október egyik vasárnapján délután 4 órakor
• december egyik keddi napján délután 5 órakor
• március utolsó szombatján délelőtt 11 órakor
• augusztus egyik hétfőjén délelőtt 10 órakor
 Bartók Béla ••

Bartók Béla 1881. március 12. született Nagyszent-

miklóson. Zenei tehetségére már kisgyermekkorában
felfigyeltek a szülei. A Budapesti Zeneakadémián
zongoraművésznek tanult, és zeneműveket is szerzett.
Első külföldi hangversenyére 1903-ban került sor, ahol
Kossuth-szimfónia címú múvét mutatták be. 1907-ben
zongoratanár lett a Zeneakadémián. 1910-ben volt első
szerzői estje, melyen pályatársával, Kodály Zoltánnal
együtt mutatta be zenemúveit.
Az 1910-es évek végén nagy tetszéssel fogadta a
közönség az Operaházban Ajábóljaragott királyfi című
táncjátékát, majd A kékszakállú herceg vára címú operáját. 1920-ban nagy-
sikerű zongorahangversenyeket adott Európában és Amerikában.
Ezután érdeklődése központjába a népdalgyújtés került. Tíz éven keresztül
járta zeneszerző barátjával, Kodály Zoltánnal a falvakat, és írásban rögzítette a
már majdnem feledésbe merült magyar népdalok szövegét és dallamát. A magyar
népdalok mellett más népek (pl. román, szlovák, szerb, bolgár, arab, török)
dalait is kutatta és lejegyezte. Bartók Béla művészetére nagy hatással volt
népdalgyűjtő munkássága. Felfedezte a különféle népek dalaiban a hasonlóságot,
a kapcsolatot. Így fogalmazott: "Az én igazi vezéreszrném ... a népek testvérré
válásának eszméje Ezt az eszmét igyekszem - amennyire erőmtől telik -
szolgálni zenémben "
1940-ben politikai okok miatt áttelepült Amerikába. Ott is folytatta zene-
szerzői és zongoramüvészi munkáját. A háború után haza készült, de ebben
súlyos betegsége megakadályozta. További terveit már nem tudta megvalósítani.
Halála előtt ezt mondta orvosainak: "Csak azt sajnálom, hogy tele poggyásszal
kell elmennem." 1945. szeptember 26-án New Yorkban halt meg.
Földi maradványait később hazaszállították Amerikából. 1988-ban Budán, a
Farkasréti temetőben helyezték örök nyugalomra.
Ma az egész világon ismertek és népszerűek múvei. Alkotásait gyakran szó-
laltatják meg a világ szárnos hangverseny termében. Mikrokozmosz és Gyer-
mekeknek című, zongorára írt művei a zongorázni tanuló gyerekek számára
készültek.
CD Írd ki Bartók Béla életrajzából a következőket!
Mikor született? Hol? _
Mikor halt meg? Hol? _

® Írd le, mi volt Bartók Béla foglalkozása!

CD Miért kereste fel a falvakat?

CD Sorold fel, mely népek dalait gyűjtötte és jegyezte le!

CI) Ki volt a társa népdalgyűjtóútjain? _

® Miért jegyezték le a népdalokat?

CD Mi volt Bartók Béla vezéreszméje? Keresd ki és húzd alá a szövegben!

CD Hová vándorolt ki Magyarországról? Mikor? _

® Írd le színpadi műveinek címét!

® Melyik műveit írta agyerekeknek?

® Hány év telt el halála után, mire hamvai hazai földbe kerülhettek? _

® Ha teheted, hallgass meg egy zeneművet, amelyet Bartók Béla írt! Írd le a mű
címét!
 CD-borító ••

Bartók Béla gyerekek számára írt zongorasorozatának CD-borítójáról

másoltunk ide egy részletet. Olvasd el! Beszéld meg a társaddal mit tudtatok
meg belőle!

BARTÓK BÉLA: GYERMEKEKNEK

I-IV. FÜZET

1. füzet

1. Játszó gyermekek - Vidáman, gyorsan 0'26"

2. Gyennekdal - Közepes tempóban 0'50"
3. Lassan, kényelmesen 0'53 "
4. Párnatánc - Vidáman, gyorsan 0'45"
5. Játék - Élénken 1'02"
6. Balkéz-tanulmány - Vidáman, gyorsan 0'39"
7. Játékdal- Lassan 0'27"
8. Gyennekjáték - Élénken 1'32"
9. Dal - Lassan 1'02"
10. Gyennektánc - Gyorsan 0'38 "
11. Lassan 1'04"
12. Vidáman, gyorsan 1'28"
13. Ballada - Lassan 0'56"
14. Élénken 0'25"
15. Mérsékelten gyorsan 0'30"
16. Régi magyar dallam - Nyugodtan 0'34"
17. Körtánc - Lassan 1'08"
18. Katonadal-Nem túl lassan 1'00"
19. Élénken 0'32"
20. Bordal- Vidáman, gyorsan 0'24"
21. Gyorsan, erőteljesen 0'44"

Kocsis Zoltán zongora 16'59"

Made in Hungary
(Ejtsd: méd in hángöri, jelentése: Magyarországon készült.)

A dőlt betűvel írt kifejezések az előadás tempójára vonatkozó

zeneszerzői utasítások.

®
c]) Kinek a művét hallgathat juk meg erről a CD-ről? _

CD Mi a mű címe? ----- _

CD Hány füzetet tartalmaz a felvétel? _

CD Hányadik füzet darabjait mutatja be a CD-borító részlete? _

CD Hány részból áll a füzet? -- _

® Mennyi időre van szükség a felsorolt darabok meghallgatásához? _

CI) Hányadik a sorban a leghosszabb és a legrövidebb darab?

A leghosszabb: A legrövidebb: _

CD Ki az előadóművész? ---------------------

® Milyen hangszeren szólaltatja meg Bartók Béla zenéjét? _

@ Melyik országban adták ki ezt a CD-t? _

® Mi a címe a következő sorszámú daraboknak?

1. _ 4. _
8. _ 13. _
17. _ 20. _

® Mit jelentenek a dőlt betűs kifejezések?

® A CD-borítónak megfelelő igaz állítások elé tegyél egy + jelet!

Bartók Béla Mikrokozmosz című műve hallható a CD-no

A művet Kocsis Zoltán adja elő.
Az 1. füzet 6. zongoradarabjának főszereplője a bal kéz.
A II. füzet 21 kis darabból áll.
A borítón az előadás tempóját is feltüntették.
Az 1. füzetet éppen fél óra alatt hallgathat juk meg.
Ha csak 20 percem van, akkor meghallgathatom az 1. füzetet.
Bartók Béla Gyermekeknek című műve hallható a CD-no
A Párnatánc című darab hosszabb, mint 1 perc.
A Ka to nada 1 című darabot éppen 1 perc alatt adják elő.
 Szent-Györgyi Albert ••

Szent-Györgyi Albert 1893. szeptember 16-án született

Budapesten. A gimnázium elvégzése után a budapesti
tudományegyetemen tanult, ahol 1917-ben orvosi dip-
lomát szerzett. Ezután Pozsonyban, Prágában, Berlinben
és más külföldi városokban tanult biológiát, élettant,
gyógyszertant, fizikát és kémiát. Ezt követően az angliai
Cambrige-ben (ejtsd: kembridzs) meg szerezte második
diplomáját, ezúttal kémiából. Egy évig az Amerikai
Egyesült Államokban dolgozott, majd itthon a szegedi
tudományegyetem professzora, később pedig a budapesti
orvosi egyetem professzora lett.
1947 végén elhagyta Magyarországot. Először Svájcba ment, végül Ame-
rikában telepedett le. Itt egy tudományos intézet laboratóriumának az igazgatója
lett. Kapcsolata Magyarországgal sohasem szakadt meg, amikor tehette,
rendszeresen hazalátogatott. 1986. október 22-én halt meg Amerikában.
Kutatómunkájának legnagyobb elismerése az 1937-ben neki ítélt orvosi
Nobel-díj volt, amelyet biológiai felfedezéseiért, köztük különösen a C-vita-
minért kapott.
Szent-Györgyi az 1920-as évek végén talált egy addig ismeretlen anyagot.
Megállapította az összetételét, és azon fáradozott, hogy nagy mennyiségben
előállítsa további kutatásaihoz. Addig Amerikában tudták előállítani igen kis
mennyiségben, nagyon drága eljárással.
Ebben az időben Szent-Györgyi Albert Szegeden, a híres paprikatermő vidék
központjában élt és dolgozott. Ez segített a tudósnak. A szegedi paprikából rövid
idő alatt nagy mennyiségben sikerült előállítania a keresett anyagot. Ezt az
anyagot C-vitaminnak nevezték, és már tudjuk, hogy sokat segít a betegségek
leküzdésében. Szegeden a C-vitamin paprikából történö gyártásának a módszerét
is kidolgozták.
Szent -Györgyi Albert volt az egyetlen olyan magyar tudós, aki szülőhazájában
érdemelte ki ezt a magas kitüntetést.
CI) Írd ki Szent-Györgyi Albert életrajzából a következőket!
Mikor született? Hol? _
Mikor halt meg? _ Hol? _

CD Sorold föl, hogy hol végezte a tanulmányait!

Q) Milyen tudományágakat tanult és kutatott?

CD Mi volt Szent-Györgyi Albert foglalkozása?

Q) Milyen tudományos elismerésben részesült? _

CD Mikor kapta meg ezt a legnagyobb tudományos díjat? Húzd alá a szövegben!

ci) Miért kapta a Nobel-díjat? --------------------

CD Melyik magyar városhoz kapcsolódik a magyar tudós nagy felfedezése?

® Melyik növény termésében található nagy mennyiségű C-vitamin?

® Húzd át a hamis állítást!

• Szent-Györgyi Albert kémiai Nobel-díjat kapott.
• Szent-Györgyi Albert orvosi Nobel-díjat kapott.
• Szent-Györgyi Albert szülőhazájában, Magyarországon érdemelte ki a kitün-
tetést.
• A tudós Amerikában végzett kutatásaiért kapta a Nobel-díjat.
• Szent-Györgyi Albert a paradicsomból állította elő a C-vitamint.
• A tudós a paprikából állította elő a C-vitamint.
• Szent-Györgyi Albert neve Szeged városához kapcsolódik.
 NeumannJános~~~

Hétköznapjaink kísérője a számítógép. A postán, az üzle-

tekben, a hivatalokban, a könyvtárban, az iskolában és
az orvosi rendelőben is találkozhatunk vele. Sok csa-
ládnak van az otthonában is számítógépe, amely gyorsan
képes hosszú számítási műveleteket elvégezni, adatok
tömegét tárolni, feldolgozni. Vajon kinek köszönhetjük
ezt az elektronikus berendezést? Többek között Neumann
Jánosnak, a XX. század egyik legnagyobb magyar ma-
tematikusának.
Neumann János 1903. december 28. született Budapesten.
Apja jómódú bankár volt, aki azt szerette volna, ha a fiából vegyészmérnök
lesz.
Tanárai már a gimnáziumban felfigyeltek matematikai tehetségére. Neumann
János - azért, hogy apja kérését teljesítse - az érettségi után beiratkozott egy
svájci egyetem vegyészmérnöki karára. Ugyanakkor a budapesti és a berlini
egyetemen matematikát, fizikát és filozófiát is tanult. Szinte egy időben szerezte
meg vegyészmérnöki és matematikusi diplomáját.
Ezután Németországban dolgozott. Német egyetemeken tanított matematikát.
Kitűnt rendkívül gyors problémamegoldó képességéveI. 1930-ban vendég-
professzornak hívták Amerikába. Ekkoriban nem számított biztonságos helynek
Németország, mert ott a fasiszták üldözték a zsidó embereket. Neumann János
ezért családjával együtt Amerikába költözött, és 1937-ben amerikai állam-
polgárságot kapott.
A számítástechnikával 1944-ben került kapcsolatba, amikor kutatásaihoz
rengeteg számítást kellett elvégeznie. Ehhez meg kellett ismemie a korabeli
eszközöket. Hamarosan igazi hírnévre tett szert, amikor a számítógépek
tervezésével kezdett foglalkozni, és megalkotta az úgynevezett "Neumann-
elvet".
Az általa tervezett és alkotott első számítógépek még hatalmas méretűek
voltak. Betöltöttek egy egész szobát. Óvni kellett őket a hidegtől, a melegtól,
de még a szellötöl is, mert különben hibáztak. Azóta a számítógépek rengeteget
fejlődtek. de még ma is a nagy magyar tudós által felfedezett "Neumann-elv"
szerint működnek. Ezért tekintik Neumann Jánost a számítógépek "atyjának".
Neumann 1957. február 8-án súlyos betegségben halt meg. Több tudós társaság
viseli a nevét, városainkban utcát neveztek el róla. Az amerikaiak a Hold egyik
kráterének is az ő nevét adták tiszteletük jeléül.

eID
CI) Az élet mely területén találkozunk számítógéppel?

CD Miért kapta Neumann János a számítógép "atyja" elnevezést?

CD Írd le Neumann János életrajzi adatait!

Születési helye: ideje:
Halálának helye: ideje: _

CD Sorold fel Neumann János foglalkozásait!

CD Mikor figyeltek fel különleges matematikai tehetségére?

® Mikor járt először Amerikában? ~

Miért hagyta el Magyarországot?

ci) Miért kellett Németországot elhagynia?

CD Írd ki a szövegből az első számítógépek tulajdonságait!

CD Miben hasonlítanak a mai számítógépek a régiekhez?

eID
 Kertész Imre ••

1929. november 9-én született Budapesten. Tizennégy

évesen Auschwitzba (ejtsd: ausvic ) hurcolták.
Akkoriban üldözték a zsidó embereket. Úgyneve-
zett koncentrációs táborokba hurcolták és embertelen
körülmények között fogva tartották őket. Gyakran
halálra dolgoztatták a foglyokat, különféle orvosi és
egyéb kísérleteket folytattak rajtuk. A koncentrációs
táborokban - más szóval lágerekben - fogva tartottak
jó részét gázzal megölték. Több mint 5 millió zsidó ember pusztult el ártatlanul
ezeken a helyeken.
Auschwitzban is egy ilyen koncentrációs tábor működött. Itt tartották fogva
a szinte még gyerek Kertész Imrét is, aki igyekezett felnőttként viselkedni, mert
felismerte, hogy a felnőtteknek nagyobb esélyük van az életben maradásra.
Később egy másik lágerbe szállították át.
1945-ben, amikor kiszabadították a koncentrációs táborokban élő foglyokat,
Kertész Imre számára is befejeződött fiatal életének ez az embertelen szakasza.
Hazatért Magyarországra, és részint újságírással, részint fizikai munkával tartotta
el magát. Két évig katona is volt. Majd irodalommal foglalkozott. Ma is íróként
él és alkot. Mivel jól megtanult németül, német írók műveit fordítja.
Első regénye a Sorstalanság címer kapta. 1975-ben jelent meg. Ebben a
regényében Kertész Imre a koncentrációs táborokban átélt gyermekkori él-
ményeit írja le. Azóta több műve is megjelent, 1997-ben Kossuth-díjjal tüntették
ki. 2001-ben jelölték az egyik legrangosabb díjra, az irodalmi Nobel-díjra.
2002. október 10-én, valamivel 13 óra után jelentették be, hogy a magyar
írók közül elsőként Kertész Imrének ítélték oda az irodalmi Nobel-díjat
Sorstalanság címú regényéért. Ez tette igazán ismertté Kertész Imre nevét
Magyarországon és szerte a világon.
Művét sok nyelvre lefordították. Néhány évvel később bemutatták a regény
alapján készült filmet is.
CI) Hány éves most Kertész Imre? ---- _

CD Hol és mikor született az író?

Születési helye: Ideje: _

o) Mi történt Kertész Imrével14 éves korában? - _

CD Keresd ki a koncentrációs tábort bemutató leírást, és húzd alá a szövegben!

CD Miért sikerülhetett Kertész Imrének megmenekülnie a haláltól a fogoly táborokban?

CD Mikor ért véget az emberek szenvedése a lágerekben? _

G) Mi a CÍme annak a regényének, amelyik híressé tette? _

CD Szerinted miért örökítette meg a fogoly táborokban eltöltött időszakot regényében

Kertész Imre? _

CD Milyen elismeréssel jutalmazták Kertész Imre írói munkásságát?

® Melyik évben kapta meg a világ legrangosabb irodalmi díját? _

CI!) Mit készítettek a Sorstalanság című regényből? ------------

® Milyen tevékenységet végez Kertész Imre, amelyben hasznosítja némettudását?

® Az igaz állításokat húzd alá!

• Kertész Imre 2005-ben nyerte el az irodalmi Nobel-díjat.
• Kertész Imre 2002-ben kapta meg az irodalmi Nobel-díjat.
• Kertész Imrének Sorstalanság című regényéért ítélték oda a Nobel-díjat.
• Kertész Imre német múfordításaiért részesült az irodalmi Nobel-díjban.
• Az író Sorstalanság című regényében a lágerekben átélt élményeit írta meg.
• Kertész Imre az első magyar író, aki az irodalmi Nobel-díjban részesült.

®
 Felhívás

SORSTALANSÁG
Kertész Imre
irodalmi Nobel-díjas

Koltai Lajos
világhírű filmalkató

magyarországi bemutató: 2005. február 10.

SORSTALANSÁG - diákvetítés
Nagy sikerrel mutatták be
a Kertész Imre Nobel-díjas regényéből készült alkotást.
Öt helyszínen szervezünk ingyenes diákvetítéseket,
melyek után lehetőség van arra is, hogy kérdéseket tegyetekfel
a film rendezőjének, Koltai Lajosnak.

A Sorstalanság ingyenes diákvetítéseire

február 23-án Székesfehérváron a Fény moziban,
február 24-én Pécsett a Központi Kultúrház mozijában,
február 25-én Győrött a Diadal filmszínházban,
február 28-án Miskolcon a Holdfény moziban,
március l-jén Debrecenben a Napsugár moziban kerül sor.

A vetítéseket beszélgetés követi, amelynek vendége a film rendezője,

Koltai Lajos.

A vetítésekre érvényes diákigazolvánnyal rendelkező tanulók

egyénileg jelentkezhetnek a következő e-mail címen:
www.diakvetites.hu. legkésőbb február 17-ig.
A levélben add meg a nevedet és iskalád nevét!
Mivel a helyek száma korlátozott, a jelentkezők közül
sorsolással választ juk ki a meghívottakat.
Minden szerenesés jelentkező 2 db jegyet kap!
A sorsolás időpont ja: február 18. A nyerteseket értesítjük.
A vetítés csak diákigazolvánnyallátogatható!

®
CI) Melyik film megtekintésére szól a felhívás? --------------

CD Kiknek szervezik a filmvetítéseket? -----------------

CI) Mennyibe kerül az előadás okra a belépés? Karikázd be a helyes választ!

1500 Ft 500 Ft O Ft 1000 Ft

@ Melyik városokban szervezik a filmbemutatókat? Karikázd be a helyes válasz

betújelét!
A) Debrecen, Miskolc, Pest, Székesfehérvár, Győr
B) Miskolc, Debrecen, Székesfehérvár, Gyula, Pécs
C) Debrecen, Pécs, Miskolc, Székesfehérvár, Győr
D) Szombathely, Pécs, Győr, Miskolc, Dunaújváros

G) Mi a vetítésre jelentkezés feltétele? -----------------

CD Kinek a jelentkezése felel meg a felhívásban leírtaknak az alábbiak közül?

A helyesen jelentkező neve: _

Kiss Péter Nagy Borbála Kovács Ákos

Arany János Általános 8. osztályos tanuló Szent Sebestyén

Iskola és Gimnázium Miskolc Gimnázium
Kossuth L. u. 105. V. 3.

Február 20. Február 15. Február 16.

o Igaz vagy hamis? Jelöld így: IT], lliJ! A felhívás szövege alapján dönts!
• A Sorstalanság című filmet diákoknak vetítik az ország 4 nagy városában. D
• Kertész Imre regényének filmváltozatát mutatják be a diákoknak. D
• A vetítéseken az vehet részt, aki jegyet vásárol. D
• A bemutatókra február l8-ig lehet jelentkezni. D
• A jelentkezők közül a résztvevőket sorsolással választják ki. D
• A filmbemutatók után kérdéseket lehet feltenni Kertész Imre rendezőnek és
Koltai Lajos Írónak. D
®
 Művészek - tudósok - Nobel-díjasok ••

Ebben a témakörben megismertél néhány művészt és tudóst. Életükről,

alkotásaikról, felfedezéseikről olvastál. Rendszerezd az olvasottakat!

CD Olvasd el újra a művészek (Rippl-Rónai József, Bartók Béla és Kertész Imre)

életrajzát!

CD Gyűjtsd ki az életrajzokból a táblázat adatait!

Született - Foglalkozása(i) Művei, Legnagyobb Az elismerés

Név
meghalt alkotásai elismerése éve

Rippl-Rónai József

Bartók Béla

Kertész Imre

CD Olvasd el újra a tudósokat (Szent-Györgyi Albert, Neumann János) bemutató

írásokat!

CD Gyűjtsd ki az életrajzokból a táblázat adatait!

Született - Művei, Legnagyobb Az elismerés

Név Foglalkozása(i)
meghalt alkotásai elismerése éve

Szent -Györgyi
Albert

Neumann János

CD Kik nem találkozhattak volna egymással? Válaszodat a két táblázat tanulmá-

nyozása alapján fogalmazd meg! _

CD Készülj föl valamelyik híres emberről egy kiselőadásra! Felkészülésed során

gondold végig a következőket! a) Mikor élt? b) Mi volt fő tevékenysége?
c) Alkotásai, felfedezései d) Mikor, milyen elismerésben részesűlt?

. '
 .. /'

UNNEPEINK, HAGYOMANYAINK
o

Van egy fa,

Annak van négy ága,
Minden ágán van három fészek,
Minden fészekben van négy madár,
Minden madárnak van hét tojása,
S minden tojásból huszonnégy fióka kél.
o

Népköltés

o
 Farsang.

A fagyos, hideg téli napokban egy kis vidámságot hoz a farsang, amelyen
mulatozhatunk. A farsang időszaka vízkereszttől, január 6-ától hamvazószerdáig
tart. Hamvazószerda a húsvét elötti negyvennapos böjti időszak első napja.
A hamvazószerdát megelőző keddi nap húshagyókedd, a farsang utolsó napja.
A farsang legfontosabb kelléke az álarc, amellyel arcunkat eltakarjuk, és a
jelmez, amelybe belebújunk. Megpróbáljuk elhitetni a bálozókkal, hogy mi
boszorkányok, hercegkisasszonyok vagy páncélos lovagok vagyunk, ahogy azt
a maskaránk mutatja. Vajon mikor tartották az első farsangot? Bizony nagyon
régen. Azt, hogy mikor bújtak először jelmezbe az emberek, nem tudjuk
pontosan.
A XIII. század vége felé lejegyezték ezt a szokást. Írásos emlékek tanúskodnak
férfi és női ruhacserékről, álarcok viseléséről, állatbőrben való megjelenésről.
A királyi városoktól a falvakig mindenütt szokássá vált a farsang. Mátyás király
udvarában is rendeztek farsangi felvonulást, amelyre Beatrix királyné itáliai
rokonsága küldött művészi álarcokat. II. Lajos királyunk udvarában, 1525-ben,
húshagyókedden álarcos menet jelent meg, amelyben elefánt is szerepelt. Maga
a király is jelmezesen, ördögálarcban jelent meg a mulatságon.
Amíg Európa számos városában a sok jelmezes együttes felvonulását
kedvelték, addig hazánkban inkább kisebb álarcos csoportok közös játéka terjedt
el. A magyar falvakban kedvelt volt a medve-, a ló-, a kecske- és a gólyajelmez.
Tréfás jelenetet is előadtak a maskarások. A lovat vagy a kecskét gazdája a
vásárra vitte, ott az alkudozás közben az állat összeesett, majd zeneszóra
feltámadt. Az álarcok, jelmezek rongyból, harisnyából és papírból készültek.
Hagyományos figurák közé tartozott a betyár, a cigányasszony, a menyasszony
és a vőlegény, az öregember és az öregasszony pólyás babával. Ha egy faluban
a farsang esztendejében nem volt még lakodalom, akkor farsangkor lakodalmas
játékot tartottak. A leglátványosabb a nyugat-dunántúli, rönkhúzással összekötött
mókaházasság. A férfiak kidöntöttek egy magas fát, s azt húzták végig a falun
leányokból, legényekből alakult párok jelmezes társaságában. Közben megálltak,
és bohókás esküvőt játszottak el. Másutt a pártában maradt lányokkal húzatták
a tuskót. Néhány helyen az asszonyok külön farsangoltak, .rnacskabált" tartottak.
CI) Mikor van a farsang időszaka?

A néphagyomány szerint hogyan nevezik a farsang utolsó napját?

CI) Miért szeretik az emberek a farsangi bálokat, mulatságokat?

Melyek a farsangi kellékek? _

CD Melyik században jegyezték le először a farsangi szokást? _

Milyen jelmezekről számolnak be az Írásos feljegyzések?

Honnan kerültek álarcok Mátyás király udvarába? _

Milyen maskarát viselt II. Lajos királyunk? _
Milyen állatjelmezek voltak népszerűek a magyar falvakban?

Milyen személyeket mintáztak meg jelmezeikkel a falusiak?

Miből készítették az emberek jelmezeiket?

CD Húzd alá a szövegben:

- a falusi farsang tréfás jelenetének leírását!
- a rönkhúzással összekötött farsangi lakodalmat bemutató részt!

CD Hányadik bekezdés ben olvastál:

- régmúlt idők farsangi emlékeiről? D - a farsangi időszakról? D
- farsangi játékokról, népszokásokról? D - a farsang kellékeiről? D
® Rajzold le azt a jelmezt,
amelyikben a legjobban
érezted magad!

®
 Farsangi zacskószörny ••

Szükséges hozzá: • 1 ív csomagolópapír,

• egy tenyérnyi darab piros papír,
• színes krepp-papír csíkok vagy ollóval felpöndörített papírcsíkok,
• olló,
• ragasztó,
• festöfelszerelés,
• tűzőgép.

Párban készítsétek el a szömyet, mert így tudtok egymásnak segíteni a papír

hajtogatásában, a mérésben, a vágásban, a szemek helyének megjelölésében.

1. Nyiss szét egy ív 2. A nyitható alsó részre 3. Tűzögéppel tűzd 4. Húzd a fejedre az
csomagolópapírt! Állí- mérj fel kétoldalt 20-20 össze a bal oldalt végig! oldalt nyitott zacskót!
tott helyzetben hajtsd cm-t. Hajtással kösd Társad jelölje meg, hol
félbe! össze a két jelölést, és kell lezárni a zacskó
vágd le a csíkot! másik oldalát! Hajtással
jelöld a fölösleget! Vágd
le és tűzd össze ezt az
oldalt is!

5. Húzd a fejedre a zacs- 6. Fess rá ijesztő arcot! 7. Színes papírcsíkokból 8. Piros papírból készíts
kót! A társad jelölje meg Szempillát, szemöldö- ragassz hajat fölülre és egy hosszú nyelvet! Ra-
a szemed helyét a zacs- köt, orrot, szájat. oldalra! gaszd rá a szájra!
kón! Vágjál nyílást a
szemnek!

Ha azt akarod, hogy a barátaid kétszer is megijedjenek, rajzolj ijesztő arcot a

zacskószömy másik oldalára is!
eJ) Mire nincs szükség a zacskószörny elkészítéséhez? Húzd át!
újságpapír piros papír gémkapocs gIpSZ

csomagolópapír filctoll színes papírcsíkok ragasztó

papírvágó kés festöfelszerelés tűzőgép gyurma

CD Olvasd el azokat a szavakat, amelyeket nem húztál át az első feladatban! Melyik

eszköz hiányzik apapírszörny elkészítéséhez? _

Q) Fogalmazz meg egy balesetet megelőző jó tanácsot a 2. feladatban leírt eszköz

használatához !

(3) Számozással jelöld a zacskószörny elkészítésének sorrendjét!

DA szem kivágása.
DHaj ragasztása papírcsíkokból.
DA zacskó elkészítése hajtogatással, vágással, tűzésseI.
DNyelv készítése és felragasztása.
DA szem helyének megjelölése.
DAz ijesztő arc megfestése.
Q) Te milyen színeket használnál az ijesztő arc megfestéséhez?

színek
szem
orr
száj

CD Az igaz állítás elé tegyél egy + jelet!

• A zacskószörnyet a legkönnyebb egyedül elkészíteni.
• A zacskószörnyet könnyebb egy társsal közösen elkészíteni, mint egyedül.
• A hajat azonos hosszúságú papírcsíkokból ragasztjuk.
• A zacskó 3 oldalát tűzögéppel túzzük össze.
• Ha a zacskó mindkét oldalára festünk ijesztő arcot, többször is megijednek
tőlünk.
• A hajat olló segítségével pöndörített papírcsíkokból is készíthetjük.

®
 Meghívó egy költészetnapi délutánra.

1905. április ll-én született József Attila. Emlékére 1964 óta minden évben
ezen a napon ünneplik a költészet napját. Az egyik iskolában ezt a meghívót
kapta minden osztály az iskolai könyvtártól:
, ,
MEGHIVO
.. , az iskolai kön'ívtár , ,
KOLTESZETNAPI DELUTANJARA
április ll-én 14-18 óráig

14 órakor: Kedvenc verseink - előadják a diákok yf

J

, 15 órakor: író-olvasó találkozó Varró Dániellel Ji-

Beszélgetés Túl a Maszat-hegyen címü könyvéről

17órakor: József Attila költészete

- előadás felsősöknek és gimnazistáknak

Hozd magaddal a kedvenc versedet! Mindenkit vár a könyvtár.

Q) Mikor ünnepeljük a verseket? _

Kinek az emlékére rendezik ezt az ünnepet? _

CD Hol és mikor lesznek azok a programok, amelyeket a meghívó ban hirdetnek?

Helyszín: idő: _

G) Melyik rendezvényekre várják az alsó tagozatos diákokat?

Te melyik verset vinnéd erre a könyvtári programra?

Költő: cím: _

CD Ki lesz az író-olvasó találkozó vendége? _

Melyik könyvről beszélgetnek majd? _
Mit gondolsz, ki tud jó kérdéseket megfogalmazni a meseregényről?

G) Melyik a délután legutolsó programja? _

 Térkép egy gyermeknapi programhoz •••

Május utolsó vasámapja a gyermeknap. Ez a térkép egy gyermeknapi

rendezvény programjai és helyszínei közötti eligazodást segíti.

Programok:
1. Bűvész 8. Ügyességi játékok
2. Arcfestés 9. Jósda
3. Kézműves foglalkozás 10. Aszfaltrajz
4. Gombfoci ll. Büfé
5. Játékok csereberéje 12. Nyilvános telefon
6. Szabadtéri színpad 13. WC
7. Zsákbamacska
A helyszín megtalálását a programok sorszáma segíti.

r':'::'': r':'::':r"
I , I • I " I \ 1, : : '. '." 1'.' .'. " ',". "t "I '.11 : : : :: I • t ( 1 \ , I r (\\ \" 1 It, I ,\ \ ( , I (,t \ \, I(t ( \ ' , J \ \ 1I " , ( I JI' ., , tC'" ( " , \ \ • • I , '\
'."~
;!.•
;:.\
," I , , • I •••••.• f ••• , ., • ' ( tr' ) I , I I I I , \ \ (, l ( I, , , (\ \ , , I I I 1\' \ \ \ \ ' , l ( ( , lel " \ l' !',' . 1',' ) ) \ • ( ( I , I I , I \ \

~';r"'" :',::::.':':;
:,':.':,""
CD. . '~@:',"~"""
. 13 '. .....
o 1" .
",O:; ;;':::':'i,:,:,:
\
,II"
1111
lll"
8 '.' '.
".0
'14"" ••••
• .:
o": .:. . '~'. . .: r.S-\··
.'0'"
1'1
\,
"1'111
II,
I 1 II "
II'

~:::""/:7)7
'1 JI : • I . 41. •
:. . ':'.':'.
• ••• '.' •
':'.':'
• ••• '. • \
11""
I 1" \.
" , ,1 • '" • • • .' • • • • , 1, , ,, , "
lJ l' '. -:--.. . \.' t,l \\ '
II.. • ,.1.11\1
oc 1. t ,t
"., [2]' .' [illB.......
I , , I (1

'Ill
" ~: \
,.,
•••

'.~./:'.
• f
~.
3 \.
:
..
:::~.):::
• r~' .. .
0.6 v- • • ,(\'""
If 1 ' I 1 ,
,,'
"'/1/1
I( f , I

','.', : • • • • • • • •••• • • • I I " ) • \

, • , • • I '( 1 JlI
• l' • ( ( 1 If 1 1
1
"','''':':'.' '/ ,(,"

:';.:::<.
,, .
, I ,
L2]' ...,'('111
••
.. '. ..
/-:\.' T • •
[]]]....
. .Q~'..'1. \...... UillJ'
•
.. .... '.
• 2' i . i
r"" . .
I I
, 1, :~':(:://,:.
I , "
I ( •
0('
,1
II' •. /.. •• /1.. .' ~.. 1"1 " •• ,.
'1'1
\',', II "
••
••
~...
• • •• •• •
•
•
•
•
••••
•••
•
•
.'-,;
•••
•
• • •
','l"J"I"
• 1, ( II' I ,,. , l'
'Ill' '( • • • • • • • •••• ' •••• ,,,,) ", (1111 J 'J I

,,'11',,1, ,1"""""'."\"1"'\1 111\""""\"""""""""\'\1\"",',',1.(,'.',',.,'

I • " \ ( • It. " " (. ,. ~. I ". " , • ' , •• ( I '1 • I • " J J I 1 JI' ' I " , ( , ,1 • (. I ,f , 1 •. " ' t t " , It. " 'J' ( ,\ 1 I ,,' I • I • ,

BEJÁRAT

Színezd ki a térképet a jelmagyarázatnak megfelelően!

ID]]]}] nézőtéri
D
"" I I 1"
" 1,1' 1.
\ , , I , ' , " füves rész út
' I I I , , • ,
• '1' , , II,
l' , " , , padsorok
, ,
zöldre barnára sargara
"-,.....
..•.... "- '"
""-
"-'
"- ,,""--.J
r... ,.... "-

kékre
••.••.••• ""'.J
,...".. ""-J
,
VIZ
EJ .... . épület,
......
......4.4. sátor
•••

pirosra
'

III
szűrkére
aszfalt
CD Milyen rendezvény helyszíneit ábrázoltuk a térképen? ----------

CI) Milyen irányban találhatók a bejárattói a következő programok? (Jobbra, balra,

előre?)
Jósda Gombfoci _
Arcfestés _ Bűvész _

CD Hányas számú helyszínt keressen fel az, aki:

• megunt játékát szeretné elcserélni egy másikra? _
• szeretné megnézni a Kolibri Színház előadását? _
• szendvicset és üdítör szeretne vásárolni? _
• szeretne gyöngyöt fűzni, hajtogatni és agyagozni? _

CD Hová jutottam? Vezesd végig az ujjadat az útvonalon!

A) A bejárat után előre mentem, majd az első épület után jobbra fordultam és
továbbhaladtam. Mielőtt elértem volna a következő épületet, balra fordultam és
továbbsétáltam előre, amíg csak lehet. Beléptem a jobb oldali sátorba.
Ez a helyszíne.
B) Bementem a bejáraton és egyenesen továbbhaladtam. Ahogy megpillantottam
a medencét, kissé balra fordultam. Elsétáltam a medence és az aszfaltozott rész
között. Továbbhaladtam két épület felé. Beléptem a jobb oldaliba.
Ez az helyszíne.

CD Magyarázd el a társaidnak:
Hogyan juthatsz el a bejárattól a Zsákbamacskához?
Milyen útvonalon halad, aki a Gombfocitói a Bűvészhez igyekszik?
Arcfestéstél a WC-re kellene eljutnod. Merre mész?
Menj a nyilvános telefontói a szabadtéri színpad nézőterérel Melyik útvonalon
haladsz?

CD Melyik program nincs épületben vagy sátorban? ------------

Milyen szórakozási lehetőséget találunk a szabadtéri színpad közelében? Írd le!

ci) Te melyik helyszíneket keresnéd fel szívesen?

(ji)
 Szüret

Szeptember elseje a gyerekeknek az iskolakezdést jelenti, a csőszöknek pedig

a szőlő őrzésének kezdetét jelezte. A szölöskertekben, dombokon érett a zamatos
szölö. A finom, édes gyümölcsöt szívesen dézsmálták meg a madarak. Ezért
gyakran állítottak madárijesztőr a szölösbe, amivel igyekeztek elriasztani a
csemegéző seregélyeket. A csősz állandóan járta a szölöt, kereplővel. nagy
ostorpattogással igyekezett a rossz szándékú emberek tudtára adni, hogy éberen
őrzi a termést. A gyerekek is lopkodták az édes csemegét. Erre utal az alábbi
mondóka is:
Lopom, lopom a szölöt,
Elaludt az öreg csősz,
Vaskalap a kezében,
Tele már a kis kosár,
Lopom uram szőlőjét,
Várom a kerülőjét.

Ezt el is játszották. Ilyenkor egy gyerek leült, és bekötötték a szemét. Ő lett

az öreg csősz. A többi gyerek pedig "lopta a szőlőt". Valaki közülük megérintette
a csőszt, akinek ki kellett találnia, ki tette ezt. Ha kitalálta, a "tolvaj" lett a
csősz.
Szeptember végén vagy októberben elkezdődött a szüret. Régebben a
hatóságok meghatározták a szüret kezdetének időpontját. A szüret félig munka,
félig ünnep volt, mert a dolgos órákhoz szórakozás is társult. Tehenes vagy
ökrös fogatok vitték fel a szőlőhegyre a hatalmas hordókat. A szekerekre a
szüretelök is felültek. Kora reggeltől kezdve csebrekbe, vedrekbe lányok,
asszonyok szedték a fürtöket, s a férfiak puttonyban vitték a gyűjtőhelyre. Ilyen
nagy munkában az emberek szívességböl vagy kölcsönösségi alapon segítettek
egymásnak, kalákában dolgoztak. Délben szabadban főzött ebéd és bor várta a
szüretelőket. Estefelé cigány húzta a talpalávalót, sok helyen tánccai fejezték
be a napi munkát. A segítők a megvendégelésen kívül annyi szőlőt vihettek
magukkal, amennyi a szedőedényükbe belefért, és számíthattak a viszontszol-
gálatra.
A szüret fontosságát az is mutatja, hogya XVII-XIX. században ilyenkor a
városokban, falvakban szünetelt a bíráskodás. A diákok is szabadságot kaptak
az iskolából. Amikor befejeződött a szüret, az utcákon szekereken, lóháton nagy
felvonulást rendeztek. Szőlőből harang alakú koszorút kötöttek, amelyet a
település első emberének adtak át. A szüret befejeztével a bál sem maradha-
tott el.
eJ[) 11iacsőszmunk~a? _
Miért volt szükség csószre? ~ _
Ki, illetve mi okozott kárt a szőlőben? _
Milyen eszközöket használt a csősz munka közben?

CD Olvasd el újra a gyennekmondókát! Mikor tudták lopni a szőlőt a gyerekek?

11i lehet a vaskalap a csősz kezében? _

Kivoltakerulő? _

Mennyi szölöt lopott a dézsmáló? _

CD Milyen kellékek szükségesek a játékhoz? --------------------

Keretezd be a népi játék leírását! Játsszátok el!

CD Melyik hónapban kezdődött a szüret? -----------------------------

Milyen napszakban kezdték a munkát a szüretelők? _
Hogyan jutottak fel a szölöhegyre a hordók? _

ej) Melyek azok az eszközök, amelyeket a szüretelök használtak? Sorold fel!

CD Magyarázd meg, mit jelent kalákában dolgozni! ------------

CD Mivel hálálták meg a szőlősgazdák a segítők munkáját? Sorold fel!

CI) Mit gondolsz, miért szünetelt a bíráskodás a szüret idején?

Miért engedték el a diákokat az iskolából a szüretre?

CD Hogyan ünnepeltek az emberek a szüret befejezésekor? Írd le!

 Mire jó a plakát

Egy iskolában ezt a plakátot láttuk:

,
NEPDALVERSEN~T hirdetünk ~yé)

a ZENEI VILAGNAPON ~'f'1 fl ~)

alsó és felső tagozatosoknak Q~
Az alsósok versenye október 1-jén deo 10 órakor,
a felsősöké du. 2-kor kezdődik a tornateremben.
Az 1-4. osztályok versenyzöi három, az 5-8. osztályok versenyzői
öt népdallal készüljenek! A versenyen a dalokból a zsűri által kiválasztott
1 vagy 2 népdalt kell majd elénekeini.
Az ünnepélyes eredményhirdetésre és díjkiosztásra du. 5 órától,
a Zenei Világ nap alkalmából rendezett ünnepi hangversenyen
kerül sor, melyen a nyertesek is fellépnek győztes produkcióikkal.

CI) Milyen rendezvényről ad hírt a plakát? --------------

CD Milyen alkalomból rendezik a versenyt? --------------

CI) Kiknek szól a versenyfelhívás? ----------------

@ Hány népdallal kell készülnie egy 2. osztályosnak és egy 7. osztályos tanulónak?

A 2. oszt. tanulónak: , a 7. oszt. diáknak: népdallal.

CD Ha te indulnál a versenyen, melyik nép dalt énekelnéd el szívesen?

CD Hány dalt kell elénekeini a versenyen? -------------

0) Hol hirdetik ki az eredményt? ----------------

CD Mit tudsz a Zenei Világnapról? Beszéld meg a társaiddal!

® Ha te rendezhetnéd meg a Zenei Világnapot, milyen programokat szerveznél?

eJ]) Mikor van a Zenei Világnap? -----------

 Honnan ered a Mikulás-űnnep?

December hatodikán mindannyian izgatottan várjuk a Mikulást. A mi kedves,

nagy szakállú, piros ruhás, pásztorbotos Mikulás bácsink Szent Miklós püspök
alakját idézi. A gyermekek megajándékozása az ő jótetteire utal. Életét legen-
dákból ismerjük.
Az egykor papként működó jótevő 245-ben született egy tehetős család
sarjaként. Nagyon korán árv as ágra jutott, mert szülei egy járványban meghaltak.
Nyakába zúdult a család hatalmas vagyona. Kolostorba, a papok házába vonult,
ahol érsek nagybátyja nevelte, tanította. A papi hivatást választotta. Életét az
emberek megsegítésének szentelte.
270-ben egy távoli szent helyre tartott, amikor a hajó, amelyen utazott, óriási
viharba került. Két tengerész vízbe is esett. Miklós pap kimentette az embereket,
és megjavította a süllyedő hajót. Imával köszönte meg az égi segítséget, majd
vízbe vetette magát. Eltúnt az emberek szeme elől, akik azt hitték, égi szent
segített rajtuk. Eközben a kis-ázsiai Mira városában, Miklós pap lakóhelyén
azon veszekedtek a papok, hogy melyikük legyen a város püspöke. Végül azt
határozták, hogy az a pap legyen a püspök, aki először lép be a városkapun.
Éppen akkor tartott hazafelé Miklós pap a városkapun keresztül. Így ő lett a
püspök. Ezt a tisztséget 52 éven keresztül töltötte be. Később a megmentett
hajó tengerészei is betértek a városba, és felismerték a hajójukon imádkozó
személyt Miklós püspökben. Azóta Szent Miklós a tengerészek védőszentje.
Miklós püspök sétái során gyakran beszélgetett az emberekkel, meghallgatta
gondjukat. Vagyonát is az emberek megsegítésére használta. Élt a kolostor
szomszédságában egy elszegényedett ember, akinek éppen három eladósorba
került lánya volt. Miklós püspök éppen akkor sétált el a nyitott ablakuk alatt,
amikor odabent a lányok arról vitatkoztak, melyiküket adják el rabszolgának,
hogy a család nyomorúságán segítsen. Megsajnálta a lányokat, és egy marék
aranyat dobott be az ablakukon. A lányok azt hitték, csoda történt, ami egy év
múlva megismétlődött. A lányok ekkor a távolodó léptek után futottak, de csak
egy piros ruhás öregembert láttak elsietni. A harmadik évben nagyon hideg
volt, és az ablak be volt zárva. Ezért az aranyat a kéményen eresztette le a
püspök. Miklós püspök adományával megmentette a lányok becsületét, és még
szép hozományhoz is juttatta őket. Az adományozás mindig a névnapja elötti
este történt. Miklós püspök békés, hosszú öregkor után 326-ban tért örök
nyugalomra.
Így hát a Miklós-nap előtti estén, amikor kitesszük az ablakba a cipóinket,
arra várunk, hogy az éj leple alatt eljön a mi jótevőnk, Szent Miklós követője, a
Mikulás, és teletömi lábbelinket finomságokkal.

®
CI) Kinek az emlékét őrzi a Mikulás-napi ajándékozás? _

G) Honnan tudunk a püspök jótetteiről? -- _

CD Gyűjtsd ki a szövegből Szent Miklós életrajzi adatait!

Születési éve: Halálának éve: Hány évet élt: _
Foglalkozása: Legmagasabb egyházi tisztsége: _
Hány évig volt püspök? Hol élt? _
Milyen csapás érte kisgyermekként? _
Mire használta a vagyonát? _

CD Miért választották a tengerészek Szent Miklóst védőszentjüknek?

CD Jelöld a szövegben azt a részt, amelyik Miklós püspök névnapi jótettét írja le!

® Kösd össze a kifejezéseket a magyarázatukkal!

tehetős család sarja • • gyermekkorában meghaltak a szülei

járvány • • gazdag, jómódú család gyermeke

kolostor • • az, akinek nincsenek jogai, mert ura

megvásárolta, és életével ura rendelkezik

korán árvaságra jut • • a menyasszony vagyona

eladósorba került lány • • fertőző betegség tömeges előfordulása

rabszolga • • egyházi személyek közösségének lakóháza

hozomány • • az az életkor, mikor egy lány férjhez mehet

(}) Húzd át a jellemvonások közül azokat, amelyek nem illenek Szent Miklósra!

jótékonykodó, jókedvű, önző, önfeláldozó, önzetlen, nagylelkű, áldozatkész, álnok,

megértő, bátortalan, embertelen, bátor, emberséges, segítőkész, fukar

CD Pótold a szöveg vázlatának hiányzó pontjait!

1. _
2. Miklós pap élete
3. A tengerészek megmentője
4. _

®
 }(arácsonyi mézeskalács

Hozzávalók: • 60 dkg liszt, a diszitéshez: • cukormáz (tojásfehérje + porcukor),

• 25 dkg porcukor, • tisztított dió-, manduladarabkák,
• 10 dkg vaj, • aszalt gyümölcsdarabok,
• 25 dkg méz, • színes cukorkák .
• 1-2 evőkanál tej,
• 1 zacskó sütőpor,
• őrölt fahéj,
• őröltszegfúszeg,

Ha teheted, kérd felnőtt segítségét a mézeskalács elkészítéséhez. Mosd meg

a kezed!
Vegyél elő egy mély tálat! Szórd bele a lisztet, a sütőport és aporcukrot!
Keverd össze! Langyosítsd meg a mézet! Ezt mikrohullámú sütőben könnyen
megteheted. Öntsd a tálba a mézet, add hozzá a vajat és a tejet! Ízesítsd őrölt
fahéjjal és őrölt szegfúszeggel! Kávéőrlőben megdarálhatod vagy mozsárban
megtörheted a szegfűszeget. A méztöl és a fűszerektél lesz finom, illatos a
süteményed. Dolgozd jól össze a tálban lévőket a kezeddel! Gyúrj belőle két
cipót! Tekerd be nejlonfóliába, és egy fél órára tedd a hűtőszekrénybe!
Kapcsold be a sütőt! Ezt mindig felnőtt felügyeletével tedd! Melegítsd elő,
mert akkor lesz finom a süteményed, ha meleg sütőbe teszed! Bélelj ki néhány
tepsit sütőpapírral ! Készítsd elő a különféle formákat, fenyőfa, csillag, harang,
szív, hold vagy bármilyen más alakút! Lisztezd be a gyúródeszkát, a nyújtófát és
a formákat, hogy ne ragadjon rájuk a tészta nyújtáskor, szaggatáskor! Vedd elő a
cipókat a hűtőszekrényből! Vágd félbe őket egy késsel, és tedd az egyik darabot
a gyúródeszka közepére! Nyújtsd ki a tésztát kb. fél cm vastagságúra! Szaggass
belőle 'különféle formákat, és tedd a tepsibe! Ilyenkor, sütés előtt is díszítheted
mandulával, diódarabkákkal vagy aszalt gyümölcsdarabokkal. Ezeket óvatosan
nyomd bele a tésztába! Tedd be a tepsit a sütőbe! Húzz a kezedre védőkesztyút,
nehogy megégesd magad!
Ha megsült a mézeskalács, vedd ki a tepsiból egy lapáttal a kis fenyőfákat,
szíveket! Ha kihűltek. ragaszthatsz rájuk cukormázzal színes cukrokat. A
cukormázat egy bögrében készítsd el! Tojásfehérjébe tegyél sok porcukrot,
keverd simára, keményre, és töltsd egy nejlonzacskóba! Húzzál rá gumigyűrűt.
hogy ne folyjon ki belőle a massza! Amikor díszíteni kezded a süteményt, vágd
le a zacskó egyik sarkát! Így rajzolhatsz vele. A díszített formákat tedd egy
nagy tálcára, hogy megszáradjon rajtuk a máz! Óvatosan fogd meg a mézes-
kalácsokat, mert a cukormáz elmaszatolódhat, amíg meg nem szilárdul!
Ha a karácsonyfát szeretnéd mézesekkel díszíteni, akkor szúrd ki a fára szánt
formákat egy fakanál nyelévei sütés előtt! Így könnyen belefűzheted az akasztót.

®
CD Milyen anyagok fölöslegesek a mézeskalács elkészítéséhez? Húzd át őket!
Dméz Dliszt Dolaj Dfahéj
D porcukor D tojás D vaj D szegfűbors
D kakaópor D sütőpor D tej D szegfűszeg

CI) Szárnozd meg az 1. feladatban a hozzávalókat felhasználásuk sorrendjében!

CD Milyen konyhai eszközök szükségesek a mézeskalács elkészítéséhez? Írd le!

CD Sorold föl azokat a háztartási gépeket, amelyek segíthetik a munkádat!

G) Melyik hozzávalóból kell a legtöbb? ---------------

Melyik hozzávalóból kell 25 dkg? _
Miben langyosíthatjuk meg a mézet? _
Mitől lesz finom illata a süteménynek? _
Miért kell belisztezni a gyúródeszkát, a nyújtófát és a formákat?

Mivel kell kibélelni a tepsit? _

Milyen vastagságúra kell kinyújtani a tésztát? _

® Mivel díszíthetjük a mézeskalács ot?

Sütés előtt: _
Sütésután: _

ci) Milyen anyagok szükségesek a cukormáz elkészítéséhez?

Miért kell óvatosan megfogni a cukormázzal díszített mézeseket?

® Mikor kell kilyukasztani a mézeskalácsot, hogyakarácsonyfára akaszthassuk?

sütés előtt sütés közben sütés után

CD Fogalmazz meg két jó tanácsot az édesség elkészítéséhez, amelyek megvédenek

a betegségtől vagy a balesettöl! _