Ilang Impormasyon Tungkol sa Wika o Lingua franca: wika ng interkomunikasyon

Jesus Fer. Ramos o Panahon ng Antiquidad: Griyego ang lingua franca sa buong
Mediterranean at Kanlurang Europa
 Depinisyon ng Wika o Middle Ages: Latin ang lingua franca
o Edgar Sturtevant: wika ay isang sistema ng mga arbitraryong o Rehiyonal na lingua franca: komon sa rehiyon
simbolo ng mga tunog para sa komunikasyon ng mga tao o Nasyonal o pambansang lingua franca: komon sa bansa
 Sistema: konsistensi o pagkakaroon ng pattern  Filipino: batayang istruktura ay Tagalog
 Simbolo: arbitraryo  walang rasyunal na magagamit o Sabir: hindi kumpleto; maayos na gramar, konting bokabularyo
upang ipaliwanag ang koneksyon ng mga ito sa kahulugan   Matandang wikang sinasalita sa mga pier sa Mediterranean:
kombensyon ang nagtatakda; makabuluhang pagsasama ng wikang Italyano at Romances
tunog  Pidgin English: popular sa kasalukuyan; dulong Silangan ng
 Tunog: gumagamit ng iba’t ibang bahagi ng katawan. komersiante at mangagalakal
Speech organs (baga, gulung-gulungan, ngalangala, ilong, o Pidgin: sinalaulang anyo ng salitang ‘business’
dila, ngipin) o Creole: lingua franca na nagkaroon ng hiwalay na grammar,
 Pinagmulan ng Wika naging ganap na wika
o Bow-wow: panggagaya sa mga likas na tunog  Creole: mula sa wikang Italyano o Kastila
o Pooh-pooh: galing sa instiktibong pagbulalas  sakit, galak, at o “Ang pagtanggap o pagtatakwil sa wika bilang isang wikang
pithaya  biglang sulak ng damdamin pambansa ay nagkakaroon ng sosyo-pulitikal na implikasyon.”
o Ding-dong: teoryang natibistiko; primitibong tao ay may pekular  Canada, Norway
na instinktibong kakayahang tumugon sa impresyon galing sa o Opisyal na wika: opisyal na komunikasyon ng estado sa
labas sa pamamagitan ng tunog mamamayan; midyum ng pagtuturo
o Yo-he-ho: teorya ni Noire (iskolar noong ika-16 dantaon); ingay na
nalilikha ng mga taong magkakatuwang sa kanilang pagtatrabaho
o Muwestra: pagsasalita ay nauuna sa pagmumuwerstra; sentro sa
utak na kumokontrol sa paggalaw at pagsasalita ay magkalapit at
magkaugnay  magkapanabay na bumuway ang pagsasalita at
pagmumuwestra
o Musika: teorya ni Otto Jespersen (linguist na Danish);
pinakamatandang wika ay napakalalawig at napakahahaba;
karaniwang may melodia at tono  hindi nakakakomunika subalit
madamdamin at mapagpahayag  kulang sa detalye at
impormasyon subalit matulain, emosyonal, at laging pag-ibig ang
makapangyarihang emosyon
o Pakikisalamuha: teorya ni R. Revesz (propesor sa Sikolohiya sa
Amsterdam); mula sa likas na pangangailangan ng tao para
makisalamuha sa kanyang kapwa
1. tunog na kontak: di nakikipag-usap, nagpapahayag ng hangarin
ng taong makisalamuha sa kapwa
2. panawagan: nakikiusap nang tahasan sa kapaligiran, hindi sa
kapwa
3. pakiusap: itinutuo sa kanyang pag-unawa at umaasam ng
kasiyahan sa kanyang mithiin
 Wika, Dayalek, at Idyolek
o Dayalek: pagkakaiba-iba sa loob ng isang wika  sosyo-
heograpikang kadahilanan; pagkakaiba sa aksent, leksograpiya,
pagbigkas
 Sosyal: base sa mga uri ng grupo ng nagsasalita
 Rehiyonal: base sa lugar
 Pormal: para sa nakapag-aral o cultured
 Impormal: para sa ordinaryong mamamayan
 Pampanitikan: para sa mga manunulat
 Siyentipiko: para sa mga sayantist
o Idyolek: indibidwal na paggamit ng isang tao sa wika;
pangkalahatang katipunan ng mga linggwistik na pekulyaridad ng
isang tao
 Mga Taong Nagsasalita ng Isa o Maraming Wika
o Unang wika: wikang kinamulatan, natutunan at sinalita sa
kamusmusan; Inang Wika
o Pangalawang wika: wikang matututuhan
o Bilingual: 2 wika ang sinasalita
o Monolingual: 1 wika ang sinasalita
o Polyglot: mahigit 3 wika ang sinasalita
 Para sa Komunikasyon ang Wika
o Vocoid: sound made with an open oral cavity such that there is
little audible friction in the mouth
o Contoid: sound made with enough closure of the oral cavity to
produce audible friction in the mouth
1. instrumento ng ating iniisip na ideya
2. buklod ng mga miyembro ng isang lipunan
3. maimpluwensiyhan o mabago ang pag-iisip o kilos ng mga tao
4. tumulong sa kooperasyon at koordinasyon
5. naisasalin ang impormasyon
 Lingua Franca
 MGA VARAYTI NG WIKA
Nilo S. Ocampo
 George Yule, The Study of Language: uri ng varyasyon
o Naimbestigahan: geographic linguistics  rehiyonal na varayti
o Sangkot na salik
 Istandard ng Wika
o Standard English: batayan ng nakalimbag na Ingles; itinuturo;
tanging uri ng ‘wastong’ Ingles
o French Academy: nagpapasiya kung ang partikular na salita ay
bahagi ng Standard French o hindi; laban sa mga salitang nahiram
sa ibang wika
 Punto (Aksent) at Diyalekto
o Punto: pagbigkas  saan galing, rehiyonal o panlipunan
o Diyalekto: grammar at bokabularyo, pagbigkas
o Wikang Istandard: diyalekto na prestihiyoso sa panlipunan,
orihinal na konektado sa isang sentrong political o kultural
 Diyalektong Rehiyonal
o Identipikasyon ng mga konsistent na katangian ng pananalitang
natatagpuan sa isang heograpikong lugar
o Survey: informant ay karaniwang nakahimpil, matatanda, rural at
lalaki  pagkalarawan ng diyalekto ay mas totoo dati
o Lingguwistikong Atlas: nabubuo sa pamamagitan ng survey
 Isogloss at Diyalektong Hanggahan
o Linguistic Atlas of the Upper Midwest of the United States:
layunin ay matukoy ang pagkakaiba sa pananalita ng mga
naninirahan sa iba’t ibang lugar
o Isogloss: pagitan ng mga lugar tungkol sa isang partikular na
lingguwistikong aytem
 Katuluyang Kontinuuma Pandiyalekto
o Katuluyan/kontinuum: naghahalo-halo ang mga varayto sa mga
lugar pandiyalekto
 Scandinavia: ispiker ng Norwegian at Swedish na gumagamit
ng ibang rehiyonal na diyalekto ng iisang wika
o Bidialectal: nagsasalita ng 2 diyalekto
o Bilingguwal: nagsasalita ng 2 wika
 Billinguwalismo
o Makabagi sa mas Malaki, mas dominanteng komunidad
o 2 magulang na magkaiba ang wika
o isang wikang mas dominant, nangingibabaw
 Pagpaplanong Pangwika
o USA: marami ang hindi Ingles ang pangunahing wika
o Guatemala: bukod sa Spanish, may 26 wikang Mayan
o Israel: hindi Hebrew ang pinakanagagamit
o India: marami ang hindi nagsasalita ng Hindi
o Tanzania: Swahili ang pambansang wika  edukasyon  nawala
ang impluwensiya ng wikang Ingles
1. pagpili: pagtukoy sa opisyal na wika
2. kodipikasyon: batayang gramar, disiyonaryo at modelong sulatin
para itanghal ang varayting Istandard
3. elaborasyon: varayting Istandard na nililinang para gamitin sa lahat
ng aspekto ng buhay panlipunan
4. implementasyon: pamahalaan  itulak ang paggamit ng Istandard
5. pagkatanggap: malaking bahagi ng populasyon ang gumagamit ng
Istandard
 Mga Pidgin at Creole
o New Guinea: ugnayang opisyal ay ginagawa sa Tok Pisin
o Pidgin: varayti ng isang wika na napaunlad sa kadahilinang
praktikal; walang katutubong ispiker; galing ang salita sa versiyon
ng Pidgin Chinese ng salitang Ingles na ‘business’; functional
morphemes  inflectional morphemes
o Creole: Pidgin na nagiging unang wika ng pamayanang panlipunan
 Wika, Lipunan at Kultura
o “…pananalita ay isang uri ng panlipunang identidad..”
 Mga Panlipunang Diyalekto
o Edukasyon, okupasyon, uring panlipunan
 Jargon
 Mga umalis sa edukasyon sa murang edad: pagkiling sa
paggamit ng salita hindi karaniwan
 Propesor: “parang libro magsalita”
 Karinderya: “Bucket of mud, draw one, hold the cow”  “a
chocolate ice cream and coffee without cream”
 Salespeople: Pag-uugnay ng lugar ng okupasyon at istatus
na sosyo-ekonomiko  pagkakaiba ng bigkas  Saks
(mataas), Macy’s (panggitna), Klein (mababa)
 Manggagawa: paggamit ng [n] taliwas sa [K] para sa tunog
ng –ing sa hulihan (hal. walking, going)
o Edad, kasarian
 Varyasyon ayon sa edad sa pagitan ng mga lolo/lola-apo
 Babae: gumagamit ng mas prestihiyoso na anyo kaysa sa
lalaki
 Iba’t ibang bigkas ng ilang salita ang babae at lalaki (hal. Gros
Ventre, Koasati)
o Etnikong background
 Black English: wika ng mga itim na Amerikano
 Istigma na “masamang salita/bad speech”
 Pagkawala ng copula (anyo ng verb ‘to be’)
 Double negative (hal. French, Black English, Old English)
 Idyolek
o Idyolek: diyalekto na personal ng bawat ispiker; qualiti ng boses,
katayuan pisikal
o “…kung ano ang salita mo, yun ikaw.”
 Register
o Register: istilo o stylistic variation; partikular na gamit ng wika sa
iba’t ibang sitwasyon
 Tenor
o Japanese: iba’t ibang tawag sa taong kinakausap, depende sa
paggalang
o French: 2 pronouns, tu (malapit na kaibigan, pamilya) at vous
o German: du, Sie
o Spanish: tu, usted
o Lipat estilo/style-shifting: depende ang kausap, nag-iiba ang
istilo ng pagsasalita
o Tenor/tono: pagkamagalang, antas ng pormalidad, relatibong
katayuang panlipunan ng mga kalahok
 Larang/Field
o Larang/field: aktibidad; may teknikal na bokabularyo
o Bokabularyong-ispesifik-sa-larang (field-specific): esklusibo ang
bokabularyo sa bawat larangan
 Paraan (Mode)
o “…midyum na nakasulat pa rin ang mukhang nagkokondisyon sa
pananaw natin sa wika.”
o Nalilinang na sa pinakamusmos na edad ang kakayahang
magsalita  pagsusulat, sa kabilang banda, ay bihiring nakakamit
o “Mas madaling husgahan ang paraang nakasulat dahil sa relatibong
pagkapermanente nito kaiba sa kalikasang transitory ng
pananalita.”
o “Dahil nariyan lang ang pananalita, saklaw ang lahat, parang hindi
na ito napapansin.”
 Katangian ng mga pananalitang espontanyo
o “…relatibong transitori at di-permanente ang pananalita, relatibong
nakahimpil at permanente naman ang produkto ng pagsusulat.”
 Magkahalong Paraan
o “…sa loob ng isang komunidad ng pananalita, hindi namang ganap
na magkahiwalay ang isa sa isa [prestihiyoso at hindi].”
o Register: pagkakaiba sa gamit ng wika depende sa sitwasyon kung
saan may kaakiba’t na tenor, larangan, paraan
 Diglossia
o Diglossia: sitwasyong may 2 napakaibang varayti ng wika sa loob
ng isang komunidad ng pagsasalita
o Mataas: seryoso at pormal
o Mababa: usap-usap o gamit impormal
o Arabik: mataas o klasikal (lecture, talumpating relihiyoso), pormal
(talumpating political), mababa (lokal na diyalektong kolokyal ng
Arabik)
o Griyego: mataas, mababa (demotik)
o Kanlurang Europa: mataas (Latin), mababa (French, Ingles)
o Paraguay: mataas (Espanyol), mababa (Guarani, wikang katutubo)
 Wika at Kultura
o “…iba-iba ang pananaw-pangmundong nasasalamin sa kanilang
wika.”
 Determinismong Lingguwistiko
o Determinismong lingguwistiko: “itinatakda ng wika ang pag-iisip”
o Eskimo: maraming tawag sa snow (ngunit sa ibang wika ay iisa
lamang ang tawag dito)
 Haypotesis na Sapir-Whorf
o Edward Sapir at Benjamin Whorf (1930): sa mga wika ng mga
katutubong Amerikano, naiba ang pagtingin nila sa daigdig kaysa
doon sa mga nagsasalita ng mga wikang Europeo
 “Binubusbos natin ang kalikasan sa mga pamantayang
inihatag ng ating mga katutubong wika.” (Whorf)
o Hopi ng Arizona: distinksiyon sa pagitan ng ‘gumagalaw/animate’
at ‘di-gumagalaw/inanimate’
o Sampson (1980): espesyal na marka sa mga terminong gamit para
sa mga babae (o ibang bagay)
o “…magkaibang karanasan sa magkaibang kaligirang kultural.”
o “Minamana nila ang kakayahang magmanipula at lumikha sa isang
wika, para maipaliwanag ang kanilang mga persepsiyon.”
o “Minamanipula ng tao ang wika, hindi kabaligtaran.”
 MULANG TAGALOG HANGGANG FILIPINO
Virgilio Almario
 Doctrina Christiana (1593): unang nailimbag ang wikang pambansa
 “Walang tradisyon ang Filipino. Kaya Malaya ang lahat gawin kung ano
ang gustong gawin. Kung alin ang tanggapin ng bayan, ‘yon ang
mananalo.”
 Alpabetong Romano
o Misyonerong Espanyol: nagsagawa ng unang malakwang
kodipikasyon (pagsasaayos) ng wikang pambansa  dahil
limitado ang sinaunang baybayin
 Arte y veglas de la lengua tagala (1610) ni Fray Francisco de
San Jose
 Vocabulario de la lengua tagala (1613) ni Fray Pedro de San
Buenaventura
o Relacion de las islas Filipinas (1604), Fray Pedro de Chirino:
nalathala ang unang pansin sa katutubong silabaryo  walang
paraan upang linawin sa pagsulat ang pandulong katinig sa isang
salita o pantig
o Compendio de la lengua tagala (1703), Fray Gaspar de San
Agustin: dahil sa limitasyon (ayon kay Chirino), iisa ang lilitaw na
ispeling
o Pagpasok ng alpabetong Romano: unang estratehikong
hakbang para sa pormalisasyon
o Sinaunang baybayin: A, I, O
Espanyol: E, U
o Klase sa caton: itinuro ang Espanyol
o Antonio de Morga (1609): marunong sumulat sa katutubong
baybayin ang lahat
o Labor evangelica (1663), Fray Francisco Colin: pinuri ang
kaalaman ng mga indio sa paggamit ng alpabetong Romano
 Mahating Lipunan
o Kalagitnaan ng ika-18 siglo: wala nang interes ang kabataang
matuto ng baybayin
 Hati sa lipunan dulot ng 2 literasi
 Baybayin: matanda, dukha
 Romano: Espanyol, mayaman, kabataang nag-aaral ng
caton
 Karaniwang indio ay puwersadong bumasa sa alpabetong
Romano  makaawit ng pasyon kung Mahal na Araw,
matamasa ang awit at korido
o Bago matapos ang ika-18 siglo
 Fray Francisco Bencuchillo: pag-aaral ng tula, paboritong
gamitin ang saknong na may sukat na lalabindalawahin (12)
sa liham ng pag-ibig at paanyaya sa pag-iisang-dibdib
 Abakadang Tagalog
o Panahon ng Amerikano: ika-2 yugto ng repormang pangwika
 Rizal: sinimulan ang reporma sa pamamagitan ng pagsalin
mula Aleman tungong Tagalog; Estudios sobre la lengua
tagala (1693); nagpanukala sa paggamit ng letrang K (para sa
tunog /k/) at W (para sa tunog /w/)
 Balarila (1940), Lope K. Santos: abakada; 5 patinig, 15
katinig, naalis ang C,Q,N, naipasok ang K, W, kinilala ang NG
(G na may kilay)
o Kasalukuyang Panahon
 Konstitusyon ng 1935: dapat gumawa ng hakbang ang
Kongreso “upang linangin at palaganapin ang wikang
pambansa na batay sa isang wikang katutubo”
 Surian ng Wikang Pambansa: itinatag noong Nobyembre
13, 1936
 1937: Tagalog bilang batayan ng wikang pambansa
 Balarila at Tagalog-English Vocabulary: opisyal na
lathala ng Surian
 Pinaturo ang wikang pambansa:
1. Kurso sa kolehiyo
2. Sabjek sa mababa at mataas na paaralan
 Kalihim Romero ng Kagawaran ng Edukasyon (1959):
wikang pambansang batay sa Tagalog inumpisahang
tawaging Filipino
 Purismo sa Wika
o Kongresista Inocencio V. Ferrer (1965): maling paggamit ng
pondo; pagpigil sa pagpapalaganap ng “Pilipino” na “puristang
Tagalog”
o Madyaas Pro-Hiligaynon Society (1969): nagpetisyon para pigilin
ang ginagawa ng Surian  pinawalang-saysay
o Bago Komonwelt
 Bumuo ng likhang salita para sa mga konseptong siyentipiko
 Balarila ni Lope K. Santos: ipinalit ang mga likhang salita sa
dating katawagan sa Espanyol
o Pagkaraan ng digma
 Gonzalo del Rosario: salitang maugnayin  sistematikong
wikang pang-agham na hindi humihiram sa Ingles o Espanyol
 Bilingguwalismo sa Edukasyon
o Board of National Education (1970): gradwal na paggamit ng
Pilipino bilang wikang panturo sa elementarya; wikang panturo sa
kursong Rizall at sa mga klase ng Pamahalaan at Kasaysayan ng
Filipinas
o Presidential Commission to Survey Philippine Education
(Disyembre 1970): paggamit ng 2 wika
 Berkanuklar: Grade I-II
 Pilipino: Grade III-IV
 Pilipino at Ingles: sekundarya at edukasyong tersiyarya
o Resolusyon Blg. 73-7 (Agosto 7, 1973): patakarang bilingguwal sa
wika ng pagtuturo
o Jose Villa Panganiban (1972): diksiyonaryo-tesauro; 27069
pangunahing lahok, 217500 lahok na lexikal, 12000 hiram sa
Espanyol, Ingles, Tsino, Indo-Europeo, 47601 singkahulugan mula
12 katutubong wika, 12659 homonim na di-singkahulugan, 11060
kogneyt at pagkakahawig
 Filipino versus Filipino
o Demetrio Quirino Jr.: Pilipino ay “purong Tagalong lamang”;
Filipino ay amalgamasyon o pantay-pantay na representasyon ng
lahat ng wika sa Filipinas
o Dr. Ernesto Constantino: “universal approach”; nagpanukala ng
Filipino mula sa pambansang lingua franca
o Konstitusyong 1973: “hakbang tungo sa pagkakaroon at pormal
na pagkilala sa isang panlahat na wikang pambansa na tatawaging
Filipino”; patuloy na pag-iral ng Pilipino, kasama Ingles, bilang
wikang opisyal
o Sek. 6-9, Art. XIV, Komisyong Konstitusyonal (1986),
Pangulong Aquino: Filipino bilang wikang pambansa;
“…lilinangin at payayamanin salig sa mga buhay na wika ng
Filipinas at iba pang wika.”
o 1982 survey ng Surian: wika ng radyo at telebisyon
 82.55% Pilipino
 15.43% Ingles
 1.98% Espanyol
 0.02% ibang wika
o Ingles: lansakang hiraman ng wika sa agham at teknolohiya
o Konstitusyong 1987: paglinang ng Filipino na pamamagitan ng
katutubong wika
 Wika ng Modernisasyon
o FP
o 1973: bagong alpabeto (31 titik)
o 1987: ngayong alpabeto (28 titik)  20 titik ng abakada + C, F, J,
N, Q, V, X, Z
 WIKANG FILIPINO BILANG KONSEPTO
Pamela C. Constantino
 Konstitusyon ng 1935: batay sa isang wika ang wikang pambansa
 Executive Order 134, Pang. Manuel L. Quezon (Disyembre 20, 1937):
Tagalog ang naging batayan
 Department Order no. 7, Sek. Romero ng Department of Education
(1959): tinawag na Pilipino
 1973: lahat ng wika ng Pilipinas (pati Ingles at Kastila) ang batayan ng
Wikang Pambansa
 Konstitusyon ng 1987: tatawaging Filipino
 “Politikal ang pangunahing dahilan ng pagbabago ng wikang pambansa.”
 Konseptuwal na Batayan ng Filipino
o Konsepto: isang idea o abstraktong prinsipyo kaugnay ang isang
partikular na paksa o pananaw sa paksa
o Depinisyon: isang pahayag na nagpapaliwanag ng kahulugan ng
salita o ekspresyon
 Lingua Franca at Karanasang Komon sa mga Pilipino
o Lingua franca: nagagamit ng 2 taong magkaiba ang unang wika
o Joshua Fishman: “languages of wider communication”
o Posible ang lingua franca dahil sa:
1. Pagkakahawig ng mga wika ng Filipinas at komon na
katawagan sa mga bagay
2. Karanasang pangkalakalan (Tsino) at kolonyal (Espanyol,
Amerikano, Hapon) mula sa mga banyaga
3. Pag-unlad ng gamit ng Pilipino (batay sa Tagalog) mula sa
pagpapalaganap
o Eusebio Daluz (1915), Norberto Romualdez (1918), Maximo
Kalaw, Jorge Bocobo, George C. Butte (1931): pagbuo ng wikang
pambansa mula sa mga wika sa Filipinas
o Constitutional Convention (1973, 1987): baguhin ang wikang
pambansa
 Horizontal vs. Vertical
o Konseptuwal: sosyo-sikolohikal (hal. atityud sa wika); hindi agad
nagaganap
o Historical (vertical): lumaganap at umunlad sa pagdaan ng
panahon
 Mga Diyalekto ng Filipino at Pagkilala sa Mga Katutubong Wika ng
Filipinas
o Interference: epekto ng unang wika sa pangalawang wika;
leksikal, morpolohikal
o Codeswitching: pagsasalitan ng estruktura
 Natural ng Proseso at Papel ng mga Tagapagsalita ng Katutubong Wika
o Teodoro Agoncillo (1965:52): mamamatay nang natural ang idea
ni Eusebio Daluz (“Pilipinhon,” pinagsama-samang wika sa
Filipinas)
o “Maiiwasan…na maging artipisyal…kung sa natural na proseso ito
madedevelop sa pamamagitan ng lingua franca.”
ANG FILIPINO BILANG LINGGWA FRANGKA
Consuelo Paz
 Linggwa frangka: wikang pantulong sa komunikasyon ng taong may
sari-sariling mga wikang katutubo
 Veripikasyon ng linggwa frangka
o Ernesto Constantino:
 “A Structural and Comparative Analysis of Philippine
Languages”: dating galing sa higit 100 katutubong wika
 “The Codification of the National Lingua Franca”: 5 wikang
ginagamit sa 5 rehiyon ng bansang may kanya-kanyang
linggwa frangka (Ilokano, Sugbuhanon, Hiligaynon, Tagalog,
Tausug)
o unibersal na nukleyus (UN): elementong pare-pareho sa lahat ng
mga katutubong wika
o ProtoPhilippine roots: maaaring anyo ng mga ponim at morpim
ng teoretikal na wikang pinanggalingan ng lahat ng mga wika sa
bansa; pagrekonstrak ng sinaunang wika  “Comparative
Method”
o UN + pag-aambag ng mga elementong di komon o ispisipiko sa
katutubong wika ng mga gumagamit ng Filipino
 Ebidensiyang Istruktural
o Dayalek: varayti ng wika
o Kogneyt: pareho o halos parehong salita, sa tunog at kahulugan
o Sintaks ng mga wika ng pilipinas ay halos walang pagkakaiba
o Pagkakaiba ng mga wikang katutubo’y nasa mga tunog at leksikon
o Marami ang naambag ng mga Tagalog  wika ng Maynila, may
prestij, tinuturo sa eskwelahan
o Constantino (1989): de facto at de jure
 De facto: linggwa frangka at ginagamit sa buong bansa
 De jure: dineklara sa Konstitusyon na Filipino ang wikang
pambansa
o “Ang nasabing wika’y di matatawag na linggwa frangka dahil
ispisipikong grupo o institusyon at hindi karaniwang tao ang
nagpapasya kung ano ang anyo ng wikang ito.”
o Pagtutol sa Filipino  takot na nakalalamang ang Tagalog
o “…buhay ng wika’y nasa disisyon ng grupo.”
o “…dahil linggwa frangka ito, nakabase sa salita ng mga gumagamit
nito na galing sa iba’t ibang grupo.”
o Demokratiko ang Filipino  malayang inaambagan
 Pangangailangan ng Panahon
o “Epektibo lamang ang isang wika kung nasasagot nito ang mga
pangangailangan ng mga nagsasalita nito.”
o “…dinamikong wikang bumabagay sa pangangailangan ng mga
gumagamit.”
o “…paraan sa pagpapayaman ng wika ang paghiram.”