K. Chan 2015 MOCK

中國語文  試卷二 
答案 
（只供參考） 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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© by 英皇教育 K. Chan
本卷三題，只須選作一題，不得少於 650 字（標點符號計算在內）。
 
 

1. 有人說做事要有理性，有人說做事要有熱情。其實，兩者並不矛盾。試以「理
性與熱情」為題，寫作一篇文章。

題解
本題要求考生就「理性」和「熱情」為題，寫作一篇文章。
「理性」是指判斷、
推理的思想活動，與感情相對，「熱情」是指熱烈的感情、有熱情，是屬於感
性的一種情感態度。

「熱情」和「理性」都是做事的態度。為人做事帶情感，體現自己的熱心、
愛心，是為熱情；而做事講究原則，考慮問題周到全面，不衝動，不隨意，
是為理性。
「理性」是尊重事實，從實際角度出發，讓主觀服從客觀；「熱情」
是重視人性化。

寫作要求
考生必須：
1. 說明「理性」與「熱情」兩種做事態度、手法之間的關係；
（立意）

2. 比較兩者，說明兩者並不矛盾；（立意）

3. 考生可選取自己人生經歷中的一兩件事，談談自己如何處理熱情與理性之間的
關係，或者寫自己在為人做事中偏重一方的教訓。
（取材）

本文以論說為主，也可以輕鬆地談談個人的看法。
論說文須立論明確，言之有物；論證合理，結論和論據須緊密關聯；說明和事例要
具體，不宜浮泛；而論點和論據的安排須井然有序，綱目分明；如能引用古今名言
或事今闡述，則更具說服力。

2
© by 英皇教育 K. Chan
2. 「今天遇到的事情令我學會『滿招損，謙受益』，將來一定要謹記這教訓」。
以上是允行網誌的第一段。試從第二段開始，續寫這篇網誌。

題解
本題要求考生續寫允行的網誌，以抒發對「滿招損，謙受益」的個人體會（教訓）
。
「遇到的事情」是具體的事情，事情範圍甚廣，不限地點、性質。

題目要求考生在事情的經歷中，能夠謹記「滿招損，謙受益」的教訓，即在
遇到事情前後，考生（允行）應有變化：對自己或待人處世態度的認識，由
模糊而清楚，由錯誤而正確，並回應「滿招損，謙受益」。

「滿招損，謙受益」語出《尚書》，指驕傲自滿使人受到損害，謙虛謹慎使人得
到益處。考生須回應這道理的精神以抒述體會，即可接受。考生行文中如誤解句中
意思，不宜給予上品或中品的品弟。

本題所記的事情多少不限，詳略不拘，只要能體現事情所帶來的教訓，並緊密扣連
即可。

寫作要求
考生必須：
1. 以第一人稱（允行）的叙事角度寫作。

2. 記述今天遇到的事情，在該事情中有什麼經歷；
（取材）

3. 抒述個人體會到的教訓，從而明白「滿招損，謙受益」的道理；（立意）

4. 抒發個人的感受或反思。
（立意）

取材須是生活中真實或普遍的情境，才容易引發共鳴。

本文以敍事為主，藉以引發抒情或議論，也可敍而不論，讓情思隱合敍事之中；事
情的鋪排和交代，情節的變化和發展須有條不紊，輕重有致，詳略得宜；敍事和描
寫須細緻傳神，才能具體呈現情感和思想。

3
© by 英皇教育 K. Chan
3. 「水似生命，生命似水。」 
試就個人對這句話的體會，以「水與生命」為題，寫作一篇文章。 
 
題解
本題中的「水似生命」和「生命似水」均是比喻。
「水似生命」是因為水有滋潤萬物，
載沉事物的能力，水性向下，隨物賦形，一往直前；
「生命似水」是生命當學水一樣，
縱使千回百折，目標都是大海，也就我們應當追求的品質。

考生可借此，展開自己對「水」和「生命」兩者關係的思考；也可以把水的象徵意
義或水的不同形態與個人經歷或感受結合起來，談人生價值的實現。

寫作要求
考生必須：
1. 就「生命」和「水」的關係抒發個人體會或見解；
（立意）

2. 兩者抒發的體會須具合理的關聯。
（立意）

取材不拘，可以是個人經驗、日常生活、人生百態；考生可援引古今中外事惻，也
可虛構人物或故事來說理或抒情。

本文為開放題型，文體不限。
 
 
─  試  卷  完  ─ 
 

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