‫‪ 29‬ماخرس ‪2018‬‬ ‫التاخريخ‬ ‫الاخميس‬ ‫اليوم‬

‫اللغة العربية‬ ‫الاخدة‬ ‫‪ 5‬بكاخوال‬ ‫الصف‬

‫هياخ نأكل الضخراوات‬ ‫الوضوع‬ ‫‪11.45 – 11.15‬‬ ‫الوقت‬
‫صباخحاخ‬
‫‪ – 2,2,1‬القدرة على قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم‬ ‫معياخر التعلم‬
‫يقرأ التلميذ الفقرات البسيطة ث يقرأ أساخء الضخراوات مع تسميتهاخ‪.‬‬ ‫الهداف‬
‫يعرض العلم الفقرات البسيطة ف اللوحة البيضخاخء ث أطلب من التلميذ‬
‫قراءة الفقرات البسيطة جاخعياخ وفئوياخ وفردياخ صحيحة‪.‬‬
‫يناخقش العلم التلميذ عن الفقرات البسيطة العروضة وأطلب من التلميذ‬
‫أن يرجوا أساخء الضخراوات من الفقرات البسيطة إل الريطة الدائرة‪.‬‬ ‫النشطة‬
‫يقرأ التلميذ أساخء الضخراوات الدروسة ث أطلب منهم تسمية الصور‬
‫العروضة بإجاخبة الصحيحة مع تعيينهاخ‪.‬‬
‫البداع والبتكاخر‪ :‬خريطة الدائرة‬ ‫العناخصر عب النهج‬
‫التجاخرة‪:‬‬
‫التكنولوجياخ العلوماخت والتصاخلت‪ :‬الاخسوب ‪ ،‬الشرائح‬
‫الشرائح ‪ ،‬الاخسوب ‪ ،‬البطاخقاخت الومضخية‪.‬‬ ‫الوساخئل العينة‬
‫قراءة الكلماخت الدروسة ) الكرنب ‪ ،‬الزجر ‪ ،‬البطاخطس‪ ،‬الطماخطم (‬ ‫التقييم‬
‫قراءة صحيحة سليمة‪.‬‬
‫اللحظة الذاتية‬