国小华语四年级教学计划

周次 单元 内容标准 学习标准 技能 备注
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明， 1.3.10 以适当的语言和态度与 人进 活动一
做到语言流畅、态度自然有礼。 行交流。 1.让学生讲他
们喜欢的运
动。
口语交际 2. 引导学生
怎么礼貌用语
跟别人问他们
喜欢什么运
动。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.9 以适当的语言和态度介绍 马 活动二
根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体的 来西亚的运动员。 1. 引导学生
语言说话和发表意见。 怎么介绍人。
（五）
2.引导学生讨
马来西亚的
论关于失败和
光荣
努力。
2.5 阅读与理解句子和各类 体裁的短 2.4.4 正确、流利、有感情地朗读段 （我会认）
文。 落。 光荣、一面、
阅读 聊天、光荣、
2.4 朗读教材，能根据标点符 号的作 英雄、比赛、
用，领会语句的意思， 正确、流利、有 失败、努力
感情地朗读。
活动三
1.引导学生朗
读课文
 3.2 书写毛笔字，做到笔画和 笔顺正确， 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红 独体 书写 练习
1.介绍生字的
间架结构匀称，字 体端正美观。 字，做到坐姿、执笔和运 笔正确。
部首偏旁。
2. 引导学生
用毛笔在田字
格练习书写
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字 4.3.4 演绎儿童歌曲，做到语音正 趣味语文
清晰，表现生动自然有感情。 确，咬字清晰，表现生动自然有感 唱 ‘打羽
情。 毛’的歌

5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子 虽然…但是

中的功能。 语文基础 1.引导学生用
知识 ‘虽然。。。
但是。。。’
说几句话。

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地听，有礼 1.3.10 以适当的语言和态度与朋友 口语交际 （热身操）

貌地发表意见。 进行电话交谈。 引导学生进行
电话交谈。

2.4 朗读教材，能根据标点符 号的作 2.4.4 正确、流利、有感情地朗 读 朗读短文

用，领会语句的意思， 正确、流利、有 段落。
（六）
感情地朗读。
五颜六色的
手掌
阅读
2.3 理解词语的意思，和关词语。 2.3.7 理解量词、同义词和反义词，并
正确应用。 给学生看几个
反义词的例子

3.3 写话，能初步书面表达自 己想说的 3.3.4 对写话有信心，写出自己 对周

围事物的认识和感想，根 据表达的 书写 引导学生怎么
话，并正确使用标点 符号。
用标点符号。
需要，正确使用标点 符号。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语 让学生掌握语

扩展词汇， 操练语音，加强基本功的掌 趣味语言 文技能
调恰当， 语言流畅清晰，有一定的
握。 速度。

5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.2 认识各种标点符号并了解其用 语文基础

法。注意顿号和叹号的使用。 知识

5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子 引导学生完成

中的功能。 句子
 1.3 与人交谈或讨论时，能认 真地倾听， 1.3.8 在日常交谈中，慰问和赞 美他 应到学生根据
课文内容进行
并根据不同的情 况使用婉转有礼、措辞得 人，做到感情真挚，态度 有礼。
对话。
体 的语言说话和发表意见。

口语交际
说一说开斋节
（七） 的庆祝方式。
过节

2.2 掌握汉语拼音，读准音 节。 2.2.4 正确认读音节，主要注意 音节 引导学生以正

确的发音读课
的比较。
文
阅读
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主
要注意说明文的阅读。

3.1 以铅笔在田字格上书写字 词，学会正 3.1.6 以铅笔在中方格书上书写 正 准备田字格

确的笔画和笔顺， 做到端正、美观和有一 楷，做到正确、端正匀称、 整齐和整
书写
定的速 度。 洁。
 4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字 4.3.4 演绎儿童歌曲，做到语音正 唱开斋节的歌
清晰，表现生动自然有感情。 确，咬字清晰，表现生动自然有感
情。

趣味语文
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语 讲自己过节的
当，表现生 动自然而有感情。 经验
调恰当， 表现生动自然而有感情。

5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知 5.3.3 掌握词的基本知识，了解有关 引导学生怎么

识。 用‘到’和
的 语言现象。 语文基础
‘去’
知识

1.4 针对生活中的人与事物 讲述或说明， 1.4.8 讲述学校生活的事情，能 清楚 让学生说一说

做到语言流畅、 态度自然有礼。 在学校做过的
交代时间、地点、人物和 情节，做到
口语交际 活动
语言流畅、态度自 然有礼。

（八） 2.1 认识汉字，做到认清字形， 读准字 2.1.14 认识汉字的笔画和部件 名称。 会认的字：

环保小兵 音，理解字义，并能应 用所认识的汉字 地球、珍惜、
阅读
保护、环境、
构成词语。
报纸。
2.3 理解词语的意思，并正确 应用有关词 2.5.8 阅读与理解各类故事，主 要注
语 阅读课文
意童话故事。

3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正 3.1.6 以铅笔在中方格书上书写正 让学生在田字

确的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一 楷，做到正确、端正匀称、整齐和整 格练习书写
定的速度。 洁。

3.2 书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确， 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红独体 1.选独体字让

间架结构匀称，字体端正美观。 字，做到坐姿、执笔和运笔正确。 学生用毛笔练
书写 习写。
2.引导学生在
九宫格描红
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语
当，表现生动自然而有感情。 调恰当，表现生动自然而有感情。 引导学生朗读
趣味语文

5.6 认识句子的功能。 5.6.2 认识祈使句和感叹句，并了解

其功 能。 做完成句子的
语文基础
练习
知识
 5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知 5.3.4 掌握同义词和反义词的基本知
识。 识，了解有关的语言现象。

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.10 以适当的语言和态度与朋友 引导学生怎么

根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体的 进行电话交谈。 用适当的语言
语言说话和发表意见。 口语交际 写邮件

2.2 掌握汉语拼音，读准音 节。 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认 写邮件

清字 形，读准字音，理解字义。

（九）
给堂弟的电
阅读
邮 2.1.16 应用所认识的汉字构成词
语。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节的 活动四
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 比较。
成词语。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。

2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主 第66 - 67页

要注意说明文的阅读。

3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正 3.1.6 以铅笔在中方格书上书写正 选择本课生字

确的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一 楷，做到正确、端正匀称、整齐和整 让学生习写。
定的速度。 洁。

书写
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的 3.3.4 对写话有信心，写出自己对周 练习四
话，并正确使用标点符号。 围事物的认识和感想，根据表达的需
要，正确使用标点符号。

4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语 第 72 页

当，表现生动自然而有感情。 调恰当，表现生动自然而有感情。
趣味语文
5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变现 5.2.2 掌握基本语音知识，认识 活动二
象。 “不”的变调。 （不的变调）
语文基础
知识