SEKOLAH KEBANGSAAN ABUN MATU

CURRICULUM VITAE

Sekolah :SEKOLAH KEBANGSAAN ABUN MATU

Daerah : BELAGA

Negeri :

1. BUTIR PERIBADI
1.1 Nama Seperti Dalam Kad Pengenalan : _

1.2 Nombor Kad Pengenalan : (a) Lama : b) Baru : _

1.3 Tarikh Lahir : Jantina (L/P) : _

1.4 Taraf Perkahwinan : BUJANG

1.5 Nama Waris Terdekat : (Hubungan) _

1.6 Alamat Rumah / Tetap : 146, TAMAN SRI MAS, 06700 PENDANG

1.7 No. Telefon : (R) H/P)

1.8 Emel : munirahzal26@gmail.com

2. BUTIR PERKHIDMATAN
2.1 Nombor Fail Peribadi JPS : S55549

2.2 Skim Perkhidmatan : _PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

2.3 Tarikh Lantikan Pertama : 29 JAN 2015 Gred Hakiki :

2.4 Tarikh Pengesahan Lantikan Pertama : 29 JAN 2015

2.5 Tarikh Lantikan ke Jawatan Hakiki Sekarang : _

2.6 Tarikh Pengesahan Jawatan Hakiki Sekarang : _

2.7 Tarikh Kenaikan Pangkat ke Jawatan Sekarang :

2.8 Tarikh Pengesahan Kenaikan Pangkat ke Jawatan Sekarang :

2.9 Gelaran Jawatan Sekarang : GURU AKADEMIK_

2.10 Tarikh Bersara : _

3. KELULUSAN AKADEMIK

Bil. Kelulusan Akademik Tahun

1. SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008
2. IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN 2014

1
4. KELULUSAN IKHTISAS

Bil. Kelulusan Ikhtisas Tahun

1. REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

5. PENGALAMAN BERTUGAS SEJAK MULA BERKHIDMAT SEBAGAI PEGAWAI PERKHIDMATAN

PENDIDIKAN

Nama Institusi / Jabatan dan Lokasi Tempoh

Bil. Jawatan
(Bandar atau Luar Bandar) (Dari–Hingga)
1. SEKOLAH KEBANGSAAN ABUN MATU GAB 2015-Sekarang

6. SILA TANDAKAN (√) PADA RUANG BERKENAAN MENGENAI TAHAP PENGETAHUAN

TENTANG KOMPUTER

Perkara Tahu Tahu

Tidak Tahu Mahir
Sedikit Sederhana
Pemprosesan Perkataan √
(Word Processing)
Pangkalan Data √
(Data Base)
Lembaran Kerja √
(Spread Sheet)
Persembahan Menggunakan √
Komputer (Power Point)
Aplikasi Internet √

7. NYATAKAN KESATUAN / PERTUBUHAN / PERSATUAN YANG DISERTAI

Bil. Kesatuan / Pertubuhan / Persatuan Tugas & Peringkat Tahun

2
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha

berterusan ke arah memperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani,
emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi
melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.
 PENGURUSAN KELAS

1.0 OBJEKTIF
1.1 Memastikan pengurusan kelas yang teratur, sempurna dan kondusif untuk
P&P
1.2 Menjamin P&P berjalan lancar seperti termaktub dalam FPK
1.3 Memastikan organisasi kelas berfungsi dengan sempurna

2.0 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KELAS

Guru Besar

Penolong Kanan
PK HEM PK Kokurikulum
Pentadbiran

Kaunselor
S/U Kemasukan & Pendaftaran

Semua Guru Tingkatan Semua Penyelaras

Tingkatan

3.0 SENARAI TUGAS

3.1 Pengurusan dan Organisasi Kelas
3.1.1 Membentuk organisasi yang terdiri daripada Ketua Tingkatan,
Penolong Ketua Tingkatan, Bendahari dan AJK Kebersihan serta
Keceriaan kelas. Guru Tingkatan hendaklah memastikan kelas
berada dalam keadaan kondusif dan ceria sepanjang masa.
3.1.2 Menentukan perkara-perkara yang berikut berada di dalam kelas
i. Jadual Waktu
ii. Jadual Tugas
iii. Senarai Inventori
iv. Moto Kelas
v. Alatan untuk kebersihan kelas
vi. Pelan Kecemasan dan Kebakaran
 3.1.3 Menentukan pendawaian elektrik, kipas angin dan lampu dalam
keadaan baik dan selamat digunakan
3.1.4 Melaporkan kerosakan perabot dan peralatan elektrik yang rosak
kepada guru yang berkenaan
3.1.5 Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas
3.1.6 Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada
budi bicara murid untuk keceriaan dan kebajikan kelas yang
berkenaan.

3.2 Jadual Kedatangan dan Buku Pemantauan Kelas

3.2.1 Menanda dan menghantar Jadual Kedatangan Murid selewat-

lewatnya sebelum jam 9.00 pagi ke pejabat.
3.2.2 Melengkapkan dan mengemaskini semua butir yang dikehendaki
dalam Jadual Kedatangan Murid.
3.2.3 Memastikan kelas mempunyai Buku Pemantauan Kelas dan
memastikan guru mata pelajaran melengkapkan segala butiran
yang diperlukan serta menjamin keselamatan buku tersebut.
3.2.4 Memastikan Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan / Guru Kanan
/ Guru Disiplin menyemak dan membuat catatan dalam buku
pemantauan kelas.

3.3 Fail Peribadi Murid

3.3.1 Guru tingkatan memastikan setiap murid mempunyai:
3.3.1.1 Kad Kemajuan Murid
3.3.1.2 Kad Kokurikulum
3.3.1.3 Kad 001/ Kad Kesihatan Murid
3.3.1.4 Borang SMM/ BMM
3.3.1.5 Menyediakan Sijil Berhenti / Surat Akuan kepada murid

3.4 Masalah Pembelajaran, Kesihatan Diri dan Disiplin

3.4.1 Menjadi fasilitator kepada murid
3.4.2 Mengembangkan potensi murid selaras dengan JERI
3.4.3 Prihatin terhadap kebajikan dan kesihatan murid
3.4.4 Merujuk murid yang memerlukan motivasi dan rangsangan kepada
Unit Bimbingan & Kaunseling.
3.4.5 Melaporkan kepada Guru Disiplin jika terdapat murid yang
melanggar disiplin sekolah.
3.4.6 Melaporkan kes ketidakhadiran / ponteng sekolah mengikut
prosedur kepada ibu bapa / waris.

3.5 Buku Teks, Biasiswa dan Bantuan

3.5.1 Memastikan skim SPBT diagihkan kepada semua murid. Guru
juga memastikan buku-buku dibalut dan ditulis nama murid.
3.5.2 Mengemaskini fail SPBT.
 3.5.3 Memastikan murid mengembalikan buku teks pada akhir tahun
persekolahan dan mengambil tindakan terhadap murid yang
melanggar peraturan bersama guru SPBT.
3.5.4 Mengenal pasti murid yang layak menerima sebarang bantuan /
biasiswa kepada guru-guru yang berkenaan.

3.6 Kutipan Bayaran Tambahan dan Derma

3.6.1 Mengutip Bayaran Tambahan pada awal tahun dan menggalakkan
murid membayar kesemua bayaran lain sekali gus.
3.6.2 Mengeluarkan resit kepada murid bagi pembayaran yang telah
dibuat.
3.6.3 Menyerahkan semua kutipan berkenaan kepada PT/ KPT/
Bendahari PIBG/Koperasi.

3.7 Pendaftaran Murid Baru

3.7.1 Menerima kemasukan murid baru dari Penyelaras Tingkatan.
3.7.2 Mendaftarkan murid baru ke dalam buku pendaftaran murid dan
mendapatkan nombor pendaftaran baru daripada ketua penyelaras
pendaftaran .
3.7.3 Memastikan semua murid warganegara mendapat buku teks .
3.7.4 Menyemak jika murid ini menerima sebarang bantuan termasuk
biasiswa, asrama, KWAPM dan lain-lain.
3.7.5 Menentukan bahawa murid membawa fail peribadi dari sekolah
asal .
3.7.6 Mengambil butir-butir murid menerusi SMM/BMM

3.8 Murid Keluar

3.8.1 Memastikan surat kelulusan telah diterima .
3.8.2 Menentukan murid mengembalikan buku SPBT kepada guru
tingkatan (jika perlu).
3.8.3 Menyerahkan fail peribadi kepada murid berkenaan.
3.8.4 Menentukan maklumat peperiksaan telah disempurnakan bagi
murid tingkatan 3 dan 5 dengan kerjasama s/u peperiksaan .
3.8.5 Memastikan penerima biasiswa dilaporkan kepada guru biasiswa.

3.9 Peranan Guru Tingkatan

3.9.1 Guru Tingkatan memainkan peranan membantu guru kaunselor
dan guru disiplin.
3.9.2 Menjalankan tugas untuk membantu menjayakan PIPP.
4.0 PROSES KERJA PENGURUSAN KELAS

Bil Proses Kerja Pegawai Yang Seksyen

meluluskan / Undang-
Dirujuk Undang /
Peraturan
1 Melantik Guru Tingkatan . Guru Besar

2 Menempatkan murid-murid ke kelas dan PK HEM /

mendapatkan maklumat peribadi murid . Penyelaras
Tingkatan

3 Menguruskan pengagihan buku SPBT dan lain-lain Guru SPBT

perkara yang berkaitan dengannya .

4 Menyediakan dan mengemaskini Jadual Guru

Kedatangan Murid . Tingkatan

5 Menanda Jadual Kedatangan Murid setiap hari Guru

persekolahan dan menyiapkan penyata bulanan Tingkatan /
pada penghujung bulan . Penyelaras
Tingkatan
6 Menguruskan hal pentadbiran kelas .

7 Mengutip bayaran tambahan sekolah dan lain – Guru

lain bayaran yang telah diluluskan . Tingkatan

8 Menguruskan hal-hal kesihatan , kebajikan dan Guru

disiplin murid . Tingkatan

9 Memantau kebersihan kelas . Guru

Tingkatan

10 Mengumpulkan markah-markah ujian dan Guru

peperiksaan, menguruskan kedudukan dalam kelas, Tingkatan
menyediakan buku kemajuan , mengedarkan
kepada ibu bapa dan mengumpulkannya semula .

11 Mengurus dan mengemaskini Kad 001, markah Guru

ujian SEGAK dan Buku Kemajuan untuk simpanan Tingkatan /
Kaunselor . Guru
Kesihatan

12 Menguruskan penyediaan Sijil Berhenti / Surat Guru

Akuan. Tingkatan
13 Mencatatkan dalam Buku Daftar Masuk Sekolah Guru
berhubung murid berhenti atau keluar . Tingkatan

14 Menguruskan agihan dan kutipan buku SPBT serta Guru

perkara lain yang berkaitan . Tingkatan

15 Mengisi borang-borang data kelas dari semasa ke Guru

semasa . Tingkatan
5.0 CARTA ALIRAN KERJA PENGURUSAN KELAS

Mula

Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)

Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT

Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid

Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas

Mengutip Bayaran Tambahan

Mengurus Kebajikan Murid

Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

Menguruskan Rekod Kemajuan Murid

Menguruskan Kad 001

Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah

Menguruskan Pertukaran Murid

Menguruskan Borang SMM/BMM

Tamat
6.0 SENARAI SEMAK PENGURUSAN KELAS

Bil Tindakan Tanda ( / ) Catatan

1.
Melantik Guru Tingkatan
2.
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat
(SMM/BMM)
3.
Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini
Borang SPBT
4.
Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
5.
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
6.
Mengutip Bayaran Tambahan
7. Mengurus Kebajikan Murid
8.
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas
9.
Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
10.
Menguruskan Kad 001
11.
Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
12.
Menguruskan Pertukaran Murid
13.
Menguruskan Borang SMM/BMM
7.0 NORMA KERJA PENGURUSAN KELAS

Bil Tindakan Masa Catatan

Diambil
Sebelum
1 Melantik Guru Tingkatan Mula Sesi
Persekolahan

2 Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat 1 minggu

(SMM/BMM)

3 Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini 1-5 hari

Borang SPBT

4 Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid 5 minit

5
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa 15 minit
Kelas
6
Mengutip Bayaran Tambahan 1 bulan
7 Mengurus Kebajikan Murid Sepanjang
Tahun
8 Sepanjang
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas Tahun
9
Menguruskan Rekod Kemajuan Murid 1 minggu
10
Menguruskan Kad 001 1 jam
11
Mnguruskan Sijil Berhenti Sekolah 1 jam
12
Menguruskan Pertukaran Murid 1 hari
13
Menguruskan Borang SMM/BMM 1 minggu
1. OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN

1.1. Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran.

1.2. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti.

1.3. Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai.

1.4. Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.

2. SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN

2.1. Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaran
yang diajar dalam Buku Rekod Mengajar.

2.2. Menjalankan proses Pengajaran dan Pembelajaran yang efektif untuk memastikan
pelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar.

2.3. Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segera selepas
semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. Pastikan pelajar membuat kerja
pembetulan sebelum latihan selanjutnya.

2.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.

2.5. Memeriksa skrip jawapan pelajar.

2.6. Memeriksa kerja kursus pelajar.

2.7. Menghantar buku latihan / nota kepada Ketua Bidang / Ketua Panitia untuk semakan atau
pemeriksaan apabila dikehendaki.

2.8. Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal, bengkel

atau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah.

2.9. Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. Guru hendaklah
memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu Guru Pengawas Pusat
Sumber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasan alat-alat serta bilik
sumber.

2.10. Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak Kementerian Pelajaran,
Jabatan Pelajaran Negeri / Pejabat Pelajaran Daerah dan Sekolah.

-1-
3. SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN

JAWATAN : GURU MATA PELAJARAN

Tugas Pegawai Tugas dan Kuasa Yang Tugas Pegawai-

Atasan Yang Ada Tanggungjawab Diberi Pegawai Lain Yang
Hubungan Ada Hubungan Serta
Jenis Hubungan

1. Guru Besar – 1.1. Menyediakan rancangan Arahan Guru 1.1. Ketua Panitia.
mengeluarkan pelajaran. Besar
arahan. 1.2. Guru Mata
Pelajaran
2. Penolong Kanan I 1.2. Menjalankan proses
– memastikan pengajaran dan Arahan Guru 1.3. Ketua Bidang /
arahan pembelajaran yang efektif. Besar Ketua Panitia.
dijalankan.
1.4. Guru Tingkatan /
1.3. Memeriksa buku latihan Penyelaras
pelajar. Arahan Guru Tingkatan.

1.5. Ketua Bidang.

1.4. Menggubal soalan Besar Arahan
peperiksaan prestasi. 1.6. Ketua Bidang /
Ketua Panitia.
Guru Besar
1.5. Memeriksa skrip jawapan 1.7. Pembantu Makmal.
pelajar.
1.8. Guru Pusat Sumber
Arahan Guru / Penyelaras PSPN.
1.6. Memeriksa kerja kursus Besar
pelajar. 1.9. Pegawai yang
berkenaan.

1.7. Menghantar buku Arahan Guru

latihan/nota kepada Ketua
Bidang / Ketua Panitia.
Besar Arahan

1.8. Memastikan keselamatan

pelajar semasa di makmal, Guru Besar
bengkel dan kerja luar bilik
darjah.

1.9. Menggunakan BBM dalam Arahan Guru

Pengajaran dan Besar
Pembelajaran.

1.10. Menghadiri kursus yang

berkaitan. Arahan Guru
Besar

-2-
Arahan Guru
Besar
4.1. AKTIVITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN

4.2. PROSES KERJA MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mendapatkan Buku Rekod Mengajar dari Pejabat.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada

Ketua Panitia.

Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunan

Guru Mata Pelajaran
dan harian.

Menyerahkan ke Pejabat setiap hujung minggu.

Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak dan

ditandatangani oleh Guru Besar.

-3-
CARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan buku rekod mengajar.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan

pengajaran

Melengkapkan buku rekod

Menyerahkan ke Pejabat.

Mengambil semula

Tamat

-4-
 4.3. PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Menulis rancangan pengajaran harian.

Masuk kelas mengikut jadual.

Ucap selamat dan doa.

Memastikan kelas dalam keadaaan bersih.

Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku Kawalan Kelas.

Induksi set.
Guru Mata Pelajaran
Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran pembelajaran.

Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.

Guru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilai
pengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak.

Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep.

Menerapkan nilai-nilai murni.

Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dan kerja
rumah.

Pelajar Ucapan terima kasih kepada guru.

-5-
 CARTA ALIRAN

Mula

Menulis rancangan pengajaran

Guru masuk kelas mengikut jadual

Pelajar ucap selamat dan doa

Memastikan kelas bersih dan teratur

Arahkan Tidak Bersih dan teratur?

pelajar bersih
dan susun kelas Ya

Guru menyemak kehadiran pelajar

Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran

Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung

Bimbingan Tidak Objektif pengajaran tercapai?

individu atau
kumpulan Ya

Latihan dan pengukuhan

Menerapkan nilai murni

Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran

Tindak ikut selanjutnya

Ucapan terima kasih kepada guru

Tamat

-6-
 4.4. PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk

Mengumpul buku latihan pelajar.

Guru Mata Pelajaran
Menyemak buku latihan pelajar.

Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.

-7-
 CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan

Mengumpul buku latihan

Menyemak

Tidak
Penilaian

Pembetulan

Mengembalikan buku latihan pelajar

Tamat

-8-
 4.5. PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI

JAWATAN PROSES KERJA

Menyediakan soalan mengikut format dan topik yang ditetapkan.

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh Ketua Bidang.

Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyakkan.

Guru Mata Pelajaran Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di Pejabat pada hari peperiksaan berlangsung.

-9-
CARTA ALIRAN

Mula

Menyediakan soalan mengikut format dan topik

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh

Ketua Bidang

Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyak.

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di Pejabat pada hari peperiksaan

berlangsung.

Tamat

- 10 -
 4.6. PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Mengambil skrip jawapan dari tempat dikhaskan / Pejabat.

Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Guru Mata Pelajaran
Menyerahkan skrip jawapan yang telah disemak kepada pelajar.

Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.

Membuat tindakan susulan.

- 11 -
 CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil skrip pelajar.

Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Menyerahkan skrip jawapan kepada pelajar.

Kelemahan
Mengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.

Pemulihan

Tamat

- 12 -
 4.7. PROSES KERJA KURSUS PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerja
kursus / tugasan.

Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual.

Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yang
Guru Mata Pelajaran
diberi dan menandatanganinya.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan.

Memindahkan markah dan borang markah individu kepada borang kelompok

dan disket.

- 13 -
CARTA ALIRAN

Mula

Memberi taklimat kepada pelajar.

Mengumpul hasil kerja kursus.

Menyemak hasil kerja kursus.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus.

Memindahkan markah dan borang markah individu

pada borang kelompok dan disket.

Tamat

- 14 -
 4.8. PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN / NOTA KEPADA
KETUA BIDANG / KETUA PANITIA

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Guru Mata Pelajaran

Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah, sederhana, dan
terbaik dari kelas masing-masing.

Menyerahkannya kepada penyemak ( Ketua Bidang / Ketua Panitia ).

- 15 -
CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan kepada pelajar.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan.

Menyerahkan kepada penyemak.

Tamat

- 16 -
 4.9. MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL,
BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH

JAWATAN PROSES KERJA

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan peralatan yang dibenarkan

sahaja.

Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitan

sahaja.
Guru Mata Pelajaran

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas

digunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.

Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.

- 17 -
CARTA ALIRAN

Mula

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan

peralatan yang dibenarkan.

Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakan

peralatan yang berkaitan.

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan /

meja / bilik selepas digunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semula

peralatan ke tempat asal.

Tamat

- 18 -
 4.10. PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mengambil / membuat BBM dalam proses P&P (menyesuaikan dengan

tajuk).

Guru Mata Pelajaran

Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

- 19 -
CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil / menyediakan BBM.

Menggunakan BBM dalam proses P & P.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

Tamat

- 20 -
 4.11. PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS YANG BERKAITAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mendapatkan surat arahan dari Guru Besar.

Guru Mata Pelajaran Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.

Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.

- 21 -
CARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan surat arahan.

Menghadiri kursus mengikut tarikh.

Melapor / manik curai kepada Guru Besar / GPK /

GKMP

Mengadakan Kursus Dalaman. Mengedarkan bahan.

Tamat

- 22 -
BIDANG: TUGAS-TUGAS KHAS - GURU KELAS

Bil Ringkasan Aktiviti/Projek Petunjuk Prestasi

(Senaraikan Aktiviti/Projek) (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1. Pengurusan dan Organisasi Kelas Kualiti
1.1 Jadual waktu  Dipamerkan dengan lengkap dan kemaskini
1.2 Jadual tugas kelas Masa
1.3 Keceriaan dan Motto  Sepanjang tahun
1.4 Perabot dan iventori
1.5 Peralatan kebersihan
1.6 Jawatankuasa kelas
2 Jadual Kedatangan Pelajar Kualiti
 Kemasukan murid baru Lengkap, kemaskini, ikut format dan selamat.
 Murid bertukar
Masa
Dihantar ke pejabat mengikut peraturan sekolah.

3 Laporan Pelajaran Kuantiti

Sijil Berhenti Setiap pelajar
Surat Akuan Kualiti
Kad 001 Lengkap dan kemaskini
Kad Kesihatan Masa
Mematuhi takwim sekolah

4 Masalah pembelajaran, kesihatan diri Kualiti

dan disiplin. Tepat dan mengikut keperluan.
4.1 Galakan/motivasi
4.2 Pertandingan/hadiah Masa
4.3 Laporan kepada guru kaunseling Sepanjang tahun
4.4 Laporan kepada guru kesihatan
4.5 Laporan kepada guru disiplin
5 Buku teks, biasiswa dan bantuan. Kualiti
- Fail bagi setiap bidang  Pastikan hanya pelajar yang layak menerima.
 Laksanakan tugas mengikut takwim sekolah
 Menjamin keselamatan buku teks.
Masa
Januari hingga November
6 Kutipan yuran dan derma Kuantiti
 Yuran berkaitan sekolah Semua pelajar
 Yuran PIBG
 Yuran peperiksaan Kualiti
 100% murid menjelaskan yuran
 Menyerahkan wang ke pejabat pada hari
penerimaan/pungutan yuran.
 Mengeluarkan resit
Masa
Semester pertama
BIDANG: KOKURIKULUM
JAWATAN: KETUA GURU PENASIHAT PERSATUAN TRANSISI KERJAYA

Bil Ringkasan Aktiviti/Projek Petunjuk Prestasi

(Senaraikan Aktiviti/Projek) (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1 Perancangan Tahunan/Takwim Kuantiti
10 Aktiviti setahun
Kualiti
Disediakan dengan lengkap dan sistematik.
Masa
Januari hingga Oktober
2 Mesyuarat Ahli Jawatankuasa Kuantiti
3 kali setahun
Kualiti
Laporan minit mesyuarat disediakan dengan
lengkap dan ikut format.
Masa
Januari hingga Oktober
3 Mendaftar persatuan kepada pihak Kualiti
sekolah/PPD/JPNJ Semua dokumen disediakan dengan betul dan
lengkap.
Masa
Sebelum 30 Januari 2015
4 Perjumpaan/aktiviti persatuan Kuantiti
10 kali setahun
Kualiti
 Kedatangan ahli 95% - 100%
 Laporan lengkap
Masa
 Januari hingga Oktober
 Ikut takwim
5 Penyertaan pertandingan Kuantiti
Menyertai satu pertandingan
zon/daerah/negeri/kebangsaan (jika ada)
Kualiti
Berdasarkan sasaran sekolah
6 Rekod penglibatan murid Kuantiti
Sebuah buku laporan
Kualiti
Lengkap ikut format
Masa
Selepas perjumpaan
7 Buku log pelajar Kualiti
Disemak dan ditandatangani
8 Pengurusan fail/dokumentasi Kuantiti
Sebuah fail
Kualiti
Lengkap dan kemaskini
9 Penyediaan laporan tahunan Kuantiti
Sekali setahun
Kualiti
Lengkap, betul dan berformat
Masa
November
BIDANG: KOKURIKULUM
JAWATAN: GURU PENASIHAT RUMAH SUKAN ZAMRUD

Bil Ringkasan Aktiviti/Projek Petunjuk Prestasi

(Senaraikan Aktiviti/Projek) (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1 Perancangan Tahunan/Takwim Kuantiti
6 kali latihan setahun
Kualiti
Disediakan dengan lengkap dan sistematik.
Masa
Mac hingga Mei
2 Latihan Rumah Zamrud Kuantiti
6 kali setahun
Kualiti
 Kedatangan ahli 95% - 100%
 Laporan lengkap
Masa
 Mac hingga Mei
 Ikut takwim
3 Rekod penglibatan murid Kuantiti
Sebuah buku laporan
Kualiti
Lengkap ikut format
Masa
Selepas latihan
4 Penglibatan Hari Sukan SMKDM Kuantiti
Menyertai semua acara yang dipertandingkan
Kualiti
Mendapat pingat bagi setiap acara
Masa
Mei
BAHAGIAN I - PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN 2015
(PYD dan PPP hendaklah berbincang bersama sebelum menetapkan SKT dan petunjuk prestasinya)

BIDANG: KURIKULUM

Bil Ringkasan Aktiviti/Projek Petunjuk Prestasi

(Senaraikan Aktiviti/Projek) (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1. Buku Rekod Mengajar Kualiti
1.1 Sukatan Pelajaran  Ikut format
1.2 Huraian Sukatan Pelajaran  Maklumat lengkap dan kemaskini
1.3 Buku Panduan  Dihantar setiap Isnin (ikut situasi sekolah)
1.4 Rancangan Tahunan
1.5 5 Markah murid Masa
 Disediakan sehari sebelum P&P
 Rancangan Tahunan disediakan sebelum 23.1.2015

2. Pengajaran dan Pembelajaran Kuantiti

2.1 1 Mengajar M/Pel . KH KELAS Bil. Murid 6 orang

BESTARI Bil. Murid 5 orang
KELAS JUJUR
2.2 Mengajar M/Pel . MATE KELAS Bil. Murid 5 orang
CEMERLANG
Kualiti
 Setiap murid menguasai kemahiran mengikut aras.
 P & P berkesan.
 Objektif tercapai

Masa
M/PELAJARAN
KH
- BESTARI = 10 WAKTU (260 minit)
- JUJUR = 10 WAKTU (260 minit)
MATEMATIK
- CEMERLANG = 5 WAKTU (150 minit)

Kuantiti
2.8 Guna ABM, LCD& CD-ROM , Ikut keperluan
kaedah p&p bersesuaian dan Kualiti
lembaran & aktiviti pengayaan. Berkesan dan menarik

Kuantiti
2.9 Penyediaan nota dan latihan Ikut bilangan murid (ikut keperluan mata pelajaran. )

Kualiti
Ringkas dan lengkap dan kemaskini

Kualiti
2.10 . Pencapaian dalam Peperiksaan Awam Ikut sasaran sekolah - ( 100 % )
dan Peperiksaan Dalaman .
3. Memeriksa dan menanda hasil kerja murid. Kualiti
3.1 Buku Latihan  Setiap buku disemak dengan teliti.
3.2 Lembaran Kerja  Setiap kesalahan ada pembetulan.
3.3 Buku Aktiviti Masa
Tidak lewat 3 hari selepas mengajar.
Kualiti
Ikut format
4. Mengadakan Ujian, Penilaian dan
Peperiksaan.
Kuantiti
4.1 Ujian Bulanan 2 kali setahun
4.2 Peperiksaan Penggal 2 kali setahun
4.3 Latihan Penilaian Tambahan 5 latihan tambahan seminggu
Kualiti
 Berdasarkan JPU/JSU
 Kesahan dan kebolehpercayaan terkawal
Masa
Ikut jadual

4.4 Menanda kertas jawapan dan merekod Kualiti

markah dalam kad dan buku pelaporan
 Jawapan ditanda dengan cermat dan betul
 Markah direkod dengan betul
Masa
 Siap ditanda dalam tempoh seminggu selepas
peperiksaan.
 Kad dan buku pelaporan siap 10 hari selepas
peperiksaan.
 PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN
Penetapan Sasaran Kerja Tahunan 2015
Bil Ringkasan Aktiviti / Projek
(Senaraikan aktiviti / Projek)
1. KURIKULUM
Menyediakan Rancangan
Pelajaran Tahunan / Harian
tingkatan 4 dan 5
Melaksanakan tugas
mengajar matapelajaran
Matematik tingkatan 5 TM,
5PDG dan 4GEO
Melaksanakan tugas
mengajar matapelajaran
Bahasa Inggeris Tingkatan
4ERT dan 4TSW
Mengendalikan ujian bulanan
dan peperiksaan mata
pelajaran Matematik
tingakatan 5
Mengendalikan ujian bulanan
dan peperiksaan mata
pelajaran Bahasa Inggeris
tingakatan 4
Petunjuk Prestasi SASARAN KERJA
(Kuantiti / Kualiti / Masa / (Berdasarkan petunjuk
kos) prestasi)
Masa Matematik = Ting 5
i. Rancangan
Pelajaran Tahunan – Matematik = Ting 4
1 kali setahun
ii. Rancangan Bahasa Inggeris =
Pelajaran Harian – 1 Ting 4
kali sehari
Kualiti
Mengikut sukatan dan mata
pelajaran yang ditetapkan
Masa Peratus lulus mata
23 waktu seminggu pelajaran matematik
mengikut Rancangan SPM 2015 = 50%
Pelajaran Harian
Kualiti
Mengikut Rancangan
Pelajaran Harian yang
ditetapkan Peratus lulus mata
pelajaran Bahasa
Inggeris Akhir tahun
2014 = 50%
Kuantiti Dapat membina 1 set
2 kali ujian selaras, 2 kali ujian selaras 2, dan 2
ujian bulanan tidak selaras, set ujian tidak selaras
1 kali peperiksaan
pertengahan tahun dan 1
kali peperiksaan akhir
tahun.
Kuantiti Dapat membina 1 set
2 kali ujian selaras, 2 kali ujian selaras 2, dan 2
ujian bulanan tidak selaras, set ujian tidak selaras
1 kali peperiksaan
pertengahan tahun dan 1
kali peperiksaan akhir
tahun.
2. KOKURIKULUM
Pemimpin Pengakap
Kumpulan 15 SMKDM
Guru penasihat Kelab Hoki
Guru penasihat Kelab Muzik
dan Kebudayaan
Jurulatih Pasukan Hoki Lelaki
dan perempuan bawah 18
Jurulatih Pasukan
Caklempong
Jurulatih Pasukan Kompang
Formasi
Jurulatih Pasukan Kombo
Lagu Puisi
Jurulatih Pasukan Teater
komsas
Guru rumah sukan Zamrud
3. LAIN-LAIN
Membantu dan
melaksanakan disiplin di
sekolah pada sesi pagi
Jurulatih Pasukan
Caklempong
Jurulatih pasukan Nasyid
Jawatankuasa persembahan
majlis rasmi sekolah
Perjumpaan sebanyak 18 Mengikut aktiviti yang
kali setahun yang dirancang dalam
buku log persatuan.
Perjumpaan sebanyak 12 Mengikut aktiviti yang
kali setahun yang dirancang dalam
buku log persatuan.
Perjumpaan sebanyak 12 Mengikut aktiviti yang
kali setahun yang dirancang dalam
buku log persatuan.
Perjumpaan mengikut Lelaki = Johan
latihan dan keperluan Kumpulan
pertandingan
Perempuan = Johan
Kumpulan
Perjumpaan mengikut Mengadakan
latihan dan keperluan persembahan sekitar
daerah Sabak Bernam
Perjumpaan mengikut Johan daerah Sabak
latihan dan keperluan Bernam
pertandingan
Perjumpaan mengikut Johan daerah Sabak
latihan dan keperluan Bernam
pertandingan
Perjumpaan mengikut Johan daerah Sabak
latihan dan keperluan Bernam
pertandingan
Perjumpaan rumah sukan Sekurang-kurangnya
sekurang-kurangnya 8 kali mendapat tempat
perjumpaan/latihan sukan. naib johan rumah
sukan.
Sepanjang tahun. Disiplin murid dalam
keadaan baik
2 kali seminggu sepanjang Mengadakan
tahun persembahan
peringkat sekolah,
daerah dan negeri
Perjumpaan mengikut Tempat ketiga daerah
keperluan pertandingan
Perjumpaan mengikut Membantu
keperluan menjayakan majlis
rasmi sekolah
 PENGURUSAN KELAS

1.0 OBJEKTIF
1.1 Memastikan pengurusan kelas yang teratur, sempurna dan kondusif untuk
P&P
1.2 Menjamin P&P berjalan lancar seperti termaktub dalam FPK
1.3 Memastikan organisasi kelas berfungsi dengan sempurna

2.0 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KELAS

Pengetua

Penolong Kanan
PK HEM PK Kokurikulum PK Petang
Pentadbiran

S/U Kemasukan & Pendaftaran Kaunselor

Semua Guru Tingkatan Semua Penyelaras

Tingkatan
3.1 SENARAI TUGAS

3.2 Pengurusan dan Organisasi Kelas

3.2.1 Membentuk organisasi yang terdiri daripada Ketua Tingkatan,
Penolong Ketua Tingkatan, Bendahari dan AJK Kebersihan serta
Keceriaan kelas. Guru Tingkatan hendaklah memastikan kelas
berada dalam keadaan kondusif dan ceria sepanjang masa.
3.2.2 Menentukan perkara-perkara yang berikut berada di dalam kelas
i. Jadual Waktu
ii. Jadual Tugas
iii. Senarai Inventori
iv. Moto Kelas
v. Alatan untuk kebersihan kelas
vi. Pelan Kecemasan dan Kebakaran
3.2.3 Menentukan pendawaian elektrik, kipas angin dan lampu dalam
keadaan baik dan selamat digunakan
3.2.4 Melaporkan kerosakan perabot dan peralatan elektrik yang rosak
kepada guru yang berkenaan
3.2.5 Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas
3.2.6 Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada
budi bicara murid untuk keceriaan dan kebajikan kelas yang
berkenaan.

3.3 Jadual Kedatangan dan Buku Pemantauan Kelas

3.3.1 Menanda dan menghantar Jadual Kedatangan Murid selewat-
lewatnya sebelum jam 9.00 pagi ke pejabat.
3.3.2 Melengkapkan dan mengemaskini semua butir yang dikehendaki
dalam Jadual Kedatangan Murid.
3.3.3 Memastikan kelas mempunyai Buku Pemantauan Kelas dan
memastikan guru mata pelajaran melengkapkan segala butiran
yang diperlukan serta menjamin keselamatan buku tersebut.
 3.3.4 Memastikan Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan / Guru Kanan
/ Guru Disiplin menyemak dan membuat catatan dalam buku
pemantauan kelas.

3.4 Fail Peribadi Murid

3.4.1 Guru tingkatan memastikan setiap murid mempunyai:
3.3.1.1 Kad Kemajuan Murid
3.3.1.2 Kad Kokurikulum
3.3.1.3 Kad 001/ Kad Kesihatan Murid
3.3.1.4 Borang SMM/ BMM
3.3.1.5 Menyediakan Sijil Berhenti / Surat Akuan kepada murid

3.4 Masalah Pembelajaran, Kesihatan Diri dan Disiplin

3.4.1 Menjadi fasilitator kepada murid
3.4.2 Mengembangkan potensi murid selaras dengan JERI
3.4.3 Prihatin terhadap kebajikan dan kesihatan murid
3.4.4 Merujuk murid yang memerlukan motivasi dan rangsangan kepada
Unit Bimbingan & Kaunseling.
3.4.5 Melaporkan kepada Guru Disiplin jika terdapat murid yang
melanggar disiplin sekolah.
3.4.6 Melaporkan kes ketidakhadiran / ponteng sekolah mengikut
prosedur kepada ibu bapa / waris.

3.5 Buku Teks, Biasiswa dan Bantuan

3.5.1 Memastikan skim SPBT diagihkan kepada semua murid. Guru
juga memastikan buku-buku dibalut dan ditulis nama murid.
3.5.2 Mengemaskini fail SPBT.
3.5.3 Memastikan murid mengembalikan buku teks pada akhir tahun
persekolahan dan mengambil tindakan terhadap murid yang
melanggar peraturan bersama guru SPBT.
 3.5.4 Mengenal pasti murid yang layak menerima sebarang bantuan /
biasiswa kepada guru-guru yang berkenaan.

3.6 Kutipan Bayaran Tambahan dan Derma

3.6.1 Mengutip Bayaran Tambahan pada awal tahun dan menggalakkan
murid membayar kesemua bayaran lain sekali gus.
3.6.2 Mengeluarkan resit kepada murid bagi pembayaran yang telah
dibuat.
3.6.3 Menyerahkan semua kutipan berkenaan kepada PT/ KPT/
Bendahari PIBG/Koperasi.

3.7 Pendaftaran Murid Baru

3.7.1 Menerima kemasukan murid baru dari Penyelaras Tingkatan.
3.7.2 Mendaftarkan murid baru ke dalam buku pendaftaran murid dan
mendapatkan nombor pendaftaran baru daripada ketua penyelaras
pendaftaran .
3.7.3 Memastikan semua murid warganegara mendapat buku teks .
3.7.4 Menyemak jika murid ini menerima sebarang bantuan termasuk
biasiswa, asrama, KWAPM dan lain-lain.
3.7.5 Menentukan bahawa murid membawa fail peribadi dari sekolah
asal .
3.7.6 Mengambil butir-butir murid menerusi SMM/BMM
3.8 Murid Keluar
3.8.1 Memastikan surat kelulusan telah diterima .
3.8.2 Menentukan murid mengembalikan buku SPBT kepada guru
tingkatan (jika perlu).
3.8.3 Menyerahkan fail peribadi kepada murid berkenaan.
3.8.4 Menentukan maklumat peperiksaan telah disempurnakan bagi
murid tingkatan 3 dan 5 dengan kerjasama s/u peperiksaan .
3.8.5 Memastikan penerima biasiswa dilaporkan kepada guru biasiswa.

3.9 Peranan Guru Tingkatan

3.9.1 Guru Tingkatan memainkan peranan membantu guru kaunselor
dan guru disiplin.
3.9.2 Menjalankan tugas untuk membantu menjayakan PIPP.
4.0 PROSES KERJA PENGURUSAN KELAS

Bil Proses Kerja Pegawai Yang Seksyen

meluluskan / Undang-
Dirujuk Undang /
Peraturan
1 Melantik Guru Tingkatan . Guru Besar

2 Menempatkan murid-murid ke kelas dan PK HEM /

mendapatkan maklumat peribadi murid . Penyelaras
Tingkatan

3 Menguruskan pengagihan buku SPBT dan lain-lain Guru SPBT

perkara yang berkaitan dengannya .

4 Menyediakan dan mengemaskini Jadual Guru

Kedatangan Murid . Tingkatan

5 Menanda Jadual Kedatangan Murid setiap hari Guru

persekolahan dan menyiapkan penyata bulanan Tingkatan /
pada penghujung bulan . Penyelaras
Tingkatan
6 Menguruskan hal pentadbiran kelas .

7 Mengutip bayaran tambahan sekolah dan lain – Guru

lain bayaran yang telah diluluskan . Tingkatan

8 Menguruskan hal-hal kesihatan , kebajikan dan Guru

disiplin murid . Tingkatan

9 Memantau kebersihan kelas . Guru

Tingkatan

10 Mengumpulkan markah-markah ujian dan Guru

peperiksaan, menguruskan kedudukan dalam kelas, Tingkatan
menyediakan buku kemajuan , mengedarkan
kepada ibu bapa dan mengumpulkannya semula .

11 Mengurus dan mengemaskini Kad 001, markah Guru

ujian SEGAK dan Buku Kemajuan untuk simpanan Tingkatan /
Kaunselor . Guru
Kesihatan

12 Menguruskan penyediaan Sijil Berhenti / Surat Guru

Akuan. Tingkatan
13 Mencatatkan dalam Buku Daftar Masuk Sekolah Guru
berhubung murid berhenti atau keluar . Tingkatan

14 Menguruskan agihan dan kutipan buku SPBT serta Guru

perkara lain yang berkaitan . Tingkatan

15 Mengisi borang-borang data kelas dari semasa ke Guru

semasa . Tingkatan
5.0 CARTA ALIRAN KERJA PENGURUSAN KELAS

Mula

Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)

Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT

Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid

Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas

Mengutip Bayaran Tambahan

Mengurus Kebajikan Murid

Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

Menguruskan Rekod Kemajuan Murid

Menguruskan Kad 001

Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah

Menguruskan Pertukaran Murid

Menguruskan Borang SMM/BMM

Tamat
6.0 SENARAI SEMAK PENGURUSAN KELAS

Bil Tindakan Tanda ( / ) Catatan

1.
Melantik Guru Tingkatan
2.
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat
(SMM/BMM)
3.
Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini
Borang SPBT
4.
Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
5.
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
6.
Mengutip Bayaran Tambahan
7. Mengurus Kebajikan Murid
8.
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas
9.
Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
10.
Menguruskan Kad 001
11.
Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
12.
Menguruskan Pertukaran Murid
13.
Menguruskan Borang SMM/BMM
7.0 NORMA KERJA PENGURUSAN KELAS

Bil Tindakan Masa Catatan

Diambil
Sebelum
1 Melantik Guru Tingkatan Mula Sesi
Persekolahan

2 Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat 1 minggu

(SMM/BMM)

3 Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini 1-5 hari

Borang SPBT

4 Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid 5 minit

5
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa 15 minit
Kelas
6
Mengutip Bayaran Tambahan 1 bulan
7 Mengurus Kebajikan Murid Sepanjang
Tahun
8 Sepanjang
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas Tahun
9
Menguruskan Rekod Kemajuan Murid 1 minggu
10
Menguruskan Kad 001 1 jam
11
Mnguruskan Sijil Berhenti Sekolah 1 jam
12
Menguruskan Pertukaran Murid 1 hari
13
Menguruskan Borang SMM/BMM 1 minggu
 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BIL KELAS DAN SUBJEK ISU/ KELEMAHAN PDP CADANGAN PENAMBAHBAIKAN REFLEKSI

1 Kelas: 1 Ibnu Sina Murid tidak mengingati dan tidak 1. Menyenaraikan kosa kata Bahasa Inggeris 1. 12 orang murid berjaya
Subjek: Bahasa Inggeris mengusai kosa kata dalam yang perlu dipelajari oleh murid. menguasai kosa kata
Bahasa Inggeris 2. Menyediakan buku latih tubi kosa kata sehingga topik terkini.
Jumlah murid: 15 orang
Bahasa inggeris. 2. 3 orang murid kurang
3. Ciri-ciri buku: setiap kosa kata disertakan motivasi untuk
dengan gambar dan murid perlu mengeja, melengkapkan tugasan
menulis kosa kata secara berulang, dan perlu yang diberi. Tindakan:
mengingat ejaan dan maksud kosa kata membuat latih tubi ejaan
tersebut. di dalam kelas.

2. 1. 1.
3. 1. 1.
4. 1. 1.
 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI PPB GURU

TAHAP KEPERLUAN
BIL CADANGAN AKTIVITI PPB FOKUS PPB
1: TIDAK PERLU 2: PERLU 3: SANGAT PERLU

1 Lawatan Penanda Aras Pengayaan dan peningkatan kompetensi 2

2. Bengkel Pengurusan Fail Peningkatan pengurusan 3

3. Kursus Keperluan Khusus - KBAT Pembangunan kompetensi dan potensi diri 2

4. Kursus Elektif – Pengurusan database Pengukuhan kompetensi 2

5. Kursus Elektif – multimedia Pengukuhan kompetensi 2

6. Kursus Keperluan Khusus – Kursus

Pembangunan kompetensi dan potensi diri 3
Semakan Kertas Jawapan

7. Lawatan Penanda Aras Amalan Terbaik

Pengayaan dan peningkatan kompetensi 3
Pdp /Kepimpinan Instruksional

8. PLC : perbincangan ilmiah dengan sekolah

Pengukuhan kompetensi 3
berdekatan/ komuniti online
 AKTIVITI PPB

AktivitiPPBmerujuk programyang memberikan pengalaman pembelajaranyang dilaksanakandan diikutisama ada secarakendiri

atau socara kolektif unt\Jk monambah nilai torhadap porkembangan profosionalismo guru dan pomimpin sokolah.Polbagai aktiviti
PPB boloh diikuti seporti yang dinyatakan di bawa h.
 PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB 2015

BILANGAN PENYERTAAN
BIL AKTIVITI YANG DISERTAI
JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL AUG SEP OKT NOV DIS
1 Kursus / LADAP
2 Ulasan Buku
3 Coaching And Mentoring
4 Wacana Ilmu
5 Portal E-Guru
6 Bengkel
7 Lawatan Penanda Aras
8 Profesional Learning Community (PLC)

PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB SEPANJANG PERKHIDMATAN

BIL AKTIVITI PPB YANG DISERTAI BILANGAN PENYERTAAN

1 Penulisan Dan Pengkaryaan

2 Penyelidikan/ Kajian Tindakan

3 Peningkatan Akademik

4 Inovasi
 PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB TAHUN 2015

BIL AKTIVITI YANG DISERTAI TARIKH PERINGKAT

1 LADAP: KURSUS I-THINK DALAM TALIAN 01/01/2015 – KEBANGSAAN
15/3/2015
2

3
4
5
6

7
8
9

10
11
12
13

14
15
16
17
18
SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB 2015
BIDANG JAWATAN
KURIKULUM

HAL EHWAL MURID

KOKURIKULUM

TUGAS TUGAS KHAS

KEGIATAN/SUMBANGAN LUAR TIDAK RASMI

 SUMBANGAN KEPADA PPD/ JPN/ KPM

BIL SUMBANGAN PERINGKAT TARIKH ANJURAN

 PENULISAN DAN PENERBITAN

BIL PENULISAN DAN PENERBITAN BIDANG TAHUN

1
2
3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13
14
15

BENTUK PENULISAN ARTIKEL, JURNAL, PENYELIDIKAN, KAJIAN TINDAKAN

PENERBITAN TESIS, BUKU
 SPSK PK 12-3

SISTEM PENGURUSAN SEKOLAH KUALITI (SPSK)

INSTRUMEN PENILAIAN PdP GURU

(Diisi oleh murid)

Nama guru yang dinilai:......................................................................................................................................

Mata pelajaran yang diajarkan:............................................................................. Kelas.................................
Tarikh:............................................................................... Masa:.....................................................................

Tujuan: Penilaian ini bertujuan untuk mendapatkan maklum balas murid mengenai pengajaran
guru bagi membantu sekolah meningkat kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Arahan : Bulatkan pada skala yang sesuai

1 Sangat tidak setuju

2 Tidak setuju
3 Setuju
4 Sangat setuju

Guru saya:

1. Menepati masa. 1 2 3 4

2. Berpakaian kemas dan sesuai 1 2 3 4

3. Mengajar dengan suara yang jelas 1 2 3 4

4. Menggunakan bahasa yang mudah difahami. 1 2 3 4

5. Sentiasa membimbing murid memahami pelajaran 1 2 3 4

6. Ada menggunakan bahan bantu belajar 1 2 3 4

7. Menyemak dan mengembalikan buku latihan murid. 1 2 3 4

8. Mengawasi disiplin murid dalam kelas dengan baik. 1 2 3 4

9. Mengambil berat tentang kehadiran murid dalam bilik darjah. 1 2 3 4

10. Sentiasa memberi peluang kepada murid untuk bertanya. 1 2 3 4

11. Mementingkan keceriaan bilik darjah. 1 2 3 4

(Terima kasih atas kerjasama anda)

 ANUGERAH PERKHIDMATAN SEPANJANG PERKHIDMATAN

BIL SENARAI ANUGERAH TAHUN PERINGKAT

1
2
3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
 ANUGERAH DALAM PDP/ KEPIMPINAN DAN LAIN-LAIN

BIL SENARAI ANUGERAH TAHUN PERINGKAT

1
2

3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13
14
15
 JEMPUTAN UNTUK KONSULTASI, BENGKEL, PENULISAN DAN LAIN-LAIN

BIL SENARAI JEMPUTAN TAHUN PERINGKAT

1
2

3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13
14
15
 ANUGERAH ANUGERAH JEMPUTAN ANUGERAH ANUGERAH JEMPUTAN
PERKHIDMATAN PDP PERKHIDMATAN PDP
bengkel, penulisan dll
anugerah dalam pdp/

Jemputan konsultasi,
kepimpinan dll
 PERKHIDMATAN
ANUGERAH
ANUGERAH
PDP
anugerah perkhidmatan

JEMPUTAN
APC,Tokoh

HASIL KERJA
SUKATAN
BAHAN BUKTI
maklumbalas dan penilaian
daripada murid dan ketua
Jabatan

RAKAMAN
M.BALAS
 HASIL KERJA
SUKATAN
BAHAN BUKTI
bahan bukti keberkesanan
pengaJaran
BORANG PEMANTAUAN PENGAJARAN

RAKAMAN
ANALISIS PEPERIKSAAN

M.BALAS
HASIL KERJA
SUKATAN
BAHAN BUKTI
rakaman Video
pengaJaran/kepimpinan

RAKAMAN
M.BALAS
 HASIL KERJA
SUKATAN
BAHAN BUKTI
Contoh hasil kerJa
Borang Semakan Kerja Murid
Lampiran

RAKAMAN
M.BALAS
HASIL KERJA
SUKATAN
BAHAN BUKTI
sukatan mp, ranCangan
mengaJar dan penilaian/
peranCangan strategik

RAKAMAN
M.BALAS
CADANGAN TUGAS SUMBANGAN PENULISAN PENYERTAAN CADANGAN TUGAS SUMBANGAN PENULISAN PENYERTAAN
sumbangan kepada
senarai tugas

ppd/Jpn/kpm
Hal Ehwal Murid
Kokurikulum
Kurikulum
C. VITAE FPN SKOP SKT MATLAMAT C. VITAE FPK SKOP SKT MATLAMAT
sasaran kerJa tahunan
FalsaFah pendidikan
negara
CADANGAN TUGAS SUMBANGAN PENULISAN PENYERTAAN CADANGAN TUGAS SUMBANGAN PENULISAN PENYERTAAN
penulisan dan penerbitan

penyertaan aktiViti ppb

 C. VITAE
FPK
CurriCulum Vitae

SKOP
Maklumat Guru

SKT
MATLAMAT
C. VITAE
FPK
skop kerJa

SKOP
Fail Meja Guru MP
Fail Meja Guru Data

SKT
MATLAMAT
C. VITAE FPK SKOP SKT MATLAMAT CADANGAN TUGAS SUMBANGAN PENULISAN PENYERTAAN
Cadangan penambahbaikan
matlamat pengaJaran

(TOV dan ETR)

Headcount
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

- CURRICULUM VITAE – MAKLUMAT DIRI

- FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA – PRINT JE DARI TENET
- SKOP KERJA – FAIL MEJA GURU MP, FAIL MEJA GURU KELAS DLL IKUT JAWATAN (BOLEH
DOWNLOAD KT TENET)
- SASARAN KERJA TAHUNAN – SKT YG CKGU SELALU BUAT TIAP2 TAHUN UNTUK ISI BORANG
KUNING ATAU HIJAU TU.

PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME

- MATLAMAT PENGAJARAN/ KEPIMPINAN MASA HADAPAN – ISI TOV/TARGET KELAS CIKGU

AJAR (HEADCOUNT)
- CADANGAN AKTIVITI PENAMBAHBAIKAN – CADANGAN UNTUK SELESAIKAN ISU/MASALAH
MURID ATAU KELAS. CADANGAN PENAMBAIKAN STRATEGI MENGAJAR, PENGGUNAAN BAHAN,
GURU CADANGKAN DIRI UNTUK HADIRI KURSUS DLL YG SESUAI.
- PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB – BUAT LADAP PPB. P KURSUS KE, BENGKEL KE…BUAT
ULASAN BUKU KE..INOVASI, LAWATAN PENANDA ARAS, PLC

SUMBANGAN KEPADA ORGANISASI/PROFESION

- SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB – SENARAI TUGAS CIKGU DLM

KURIKULUM,KOKO,HEM,TUGAS KHAS
- SUMBANGAN KEPADA JPN,PPD,KPM – PENCERAMAH, PEMBENTANG, JU, JURULATIH SUKAN,
AJK PROGRAM, JURULATIH KO AKADEMIK
- PENULISAN/PENERBITAN – KAJIAN TINDAKAN, BUKU, RUANG PENULISAN DLM PAPER ATAU
MAJALAH…

BAHAN BUKTI DALAM PDP/KEPIMPINAN

- SUKATAN MP, RANCANGAN MENGAJAR DAN PENILAIAN, PERANCANGAN STRATEGIK – BAHAN

DAH ADA ISI JE.
- CONTOH HASIL KERJA – BOLEH MASUKKAN BORANG PEMANTAUAN HASIL KERJA MURID YG
DIPANTAU OLEH PENTADBIR.

PENILAIAN PDP/KEPIMPINAN

- BAHAN BUKTI KEBERKESANAN PENGAJARAN/KEPIMPINAN – BORANG PEMANTAUAN

PENGAJARAN OLEH PENTADBIR DAN HEADCOUNT,KEPUTUSAN PEPERIKSAAN DAN ANALISIS
PEPERIKSAAN.
- RAKAMAN VIDEO PENGAJARAN/KEPIMPINAN – YANG NI CIKGU TERPAKSA LA RAKAM YE.
- MAKLUMBALAS DAN PENILAIAN DARIPADA MURID/KETUA JABATAN – BORANG
PEMANTAUAN DR PENTADBIR. PASTU UNTUK PENILAIAN MURID, ADA FORMAT BORANG
DALAM GROUP FB PBPPP (CHECK KAT FILE).
 ANUGERAH/PENCAPAIAN

- ANUGERAH PERKHIDMATAN – APC, SIJIL TOKOH

- ANUGERAH DALAM PDP/KEPIMPINAN DLL – SIJIL/SURAT PENGHARGAAN. YANG NI CIKGU2
KENA BINCANG LA DGN PENTADBIR UTK MINTA DKELUARKAN SIJIL/SURAT PENGHARGAAN JIKA
ADA PENINGKATAN UPSR KE, ADA PROGRAM CIKGU BUAT KE..CIKGU BERJAYA LATIH MURID KE
PERINGKAT DAERAH KE..
- JEMPUTAN UNTUK KONSULTASI,BENGKEL,PENULISAN DLL – YANG NI XSEMUA ADA
PELUANG.TP KITA BOLEH CIPTA PELUANG TU DENGAN BERMULA DISEKOLAH KITA SDIRI.AMBIL
INISIATIF UTK BUAT LADAP KE,TAKLIMAT KE..BENGKEL KE..MINTA PENTADBIR KELUARKAN
SURAT DAN SIJIL PENGESAHAN.

P/S: SAYA PERNAH MENGHADIRI KURSUS CPD SEBELUM INI.PENCERAMAH PESAN,KALU PENTADBIR
TIDAK KELUARKAN SIJIL ATAU SURAT, KITA SENDIRI YG BUAT SURAT DAN SIJIL TU. MINTA JE PENTADBIR
TANDA TANGAN SEBAGAI REKOD..PENTADBIR KAN SELALU SIBUK. SO KITA MUDAHKAN UNTUK KITA
DAN JUGA PENTADBIR.