TUGASAN 1: PENGURUSAN GRAFIK

Antara sumbangan Dreikurs termasuklah:

o Mencadangkan guru supaya mengenal

Model ini menekankan kepentingan
pasti matlamat murid yang salah. Menurut Dreikurs, terdapat empat motif utama
guru memberikan kepercayaan dan
o Mencadangkan guru supaya tidak tingkah laku bermasalah. Antaranya:
tanggungjawab kepada murid-murid
menggunakan dendaan serta
untuk bersama-sama menjaga disiplin
mengelakkan pujian kepada murid.  Inginkan perhatian. Contohnya
di dalam bilik darjah.
o Guru melibatkan murid bekerjasama perbuatan mengetuk-ngetuk pensel dan
dalam membentuk peraturan kelas. bercakap di dalam kelas.
 Mencabar kuasa seperti enggan
menyiapkan tugasan yang diberi.
 Membalas dendam. Contohnya,
Fokus utama dalam model ini ialah
mencuri, berlawan dan merosakkan
untuk mewujudkan suasana bilik
harta benda sekolah.
darjah yang bersifat demokratik MODEL AKIBAT
 Menunjukkan kekurangan seperti
supaya murid rasa dipunyai dan LOGIKAL
mengasingkan diri.
dihargai. DREIKURS.

LEMAH DALAM PENCAPAIAN SELALU PONTENG SEKOLAH

AKADEMIK

1. Guru mengenal pasti masalah yang dihadapi dan berbincang 1. Guru mengenal pasti motif tingkah laku murid yang ponteng.
bersama murid. 2. Guru mengadakan perbincangan secara individu dengan dan
2. Guru membimbing murid membina matlamat baharu iaitu membantu murid memahami motif yang ditunjukkan.
untuk mendapat keputusan cemerlang dalam akademik. 3. Guru membimbing murid dan menyatakan bahawa tindakan
STRATEGI GURU
3. Guru perlu mengubahsuai kaedah pengajaran dan gunakan ponteng sekolah merupakan tindakan yang salah.
MENYELESAIKAN
bahan bantu pembelajaran berbentuk maujud seperti MASALAH 4. Guru membantu murid menukar matlamat yang salah iaitu
komputer. BERDASARKAN kepada matlamat baharu .
4. Guru mewujudkan minat sosial di mana murid dapat 5. Guru membimbing murid bertanggungjawab ke atas matlamat
MODEL DREIKURS
menyumbang sebagai ahli bilik darjah supaya murid berasa baharu iaitu datang ke sekolah.
dirinya dihargai. 6. Guru membantu murid melihat akibat di sebalik tingkah
5. Guru menghargai usaha yang dilakuakan dan beri pengiktirafan lakunya.
yang sesuai.