Tarikh 20/9/2017

Masa 8.30am-9.00am
Kelas Tahun 5C
Bilangan murid 30/30
Subjek Sains
Standard Kandungan 3.4 Hubungan makanan antara hidupan
Objektif pembelajaran Selepas pembelajaran murid dapat:
Membina siratan makanan di pelbagai habitat seperti kolam, hutan, padang rumput,
sawah padi dan ladang.
Kriteria kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya dapat membina sekurang-kurangnya satu siratan
makanan dengan betul.
Pengetahuan sedia ada (a) Murid telah belajar mengelas jenis haiwan kepada herbivor, omnivor dan karnivor.
(b) Murid telah boleh membina rantai makanan
Kemahiran saintifik:
Kemahiran Proses Sains (a) Memerhati jenis haiwan dalam gambar
(b) Meramal apa yang akan terjadi jika terdapat perubahan populasi bagi spesis yang
tertentu dalam siratan makanan
(d) Komunikasi melalui gambar
Kemahiran berfikir Mengumpul dan mengelas jenis haiwan
Menghubungkait interaksi antara penghasil dan konsumer serta konsumer lain
Sikap saintifik dan nilai murni Menghargai keseimbangan alam semula jadi
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan.
Sumber pengajaran dan Komputer, LCD, gambar, video, kertas A3, carta
Pembelajaran
Penilaian TP 2 dan TP 3

Refleksi/catatan:
Prosedur

Fasa/Masa Kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

Sek Induksi Cerita haiwan. (1) Murid membaca cerita haiwan(Musang dan Alat bantu mengajar dan
(5 minit) ayam). belajar:
(2) Guru meminta murid menamakan benda hidup Komputer dan LCD
yang terdapat dalam cerita. Kemahiran Proses Sains:
(3) Murid membina dua rantai makanan berdasarkan Memerhati jenis haiwan
cerita dan menggabungkannya menjadi siratan dalam cerita.
makanan. Komunikasi melalui gambar

Aktiviti Membina siratan (1) Guru mengagih murid kepada 10 kumpulan. Alat bantu mengajar dan
kumpulan makanan (2) Setiap kumpulan akan cabut undi untuk belajar:
(20 minit) mendapat tajuk habitat masing- masing. Kertas warna
(3) Dalam kumpulan murid harus membina siratan Kemahiran Proses Sains:
makanan berdasarkan habitat yang telah dicabut. Komunikasi
(4) Selepas itu,setiap kumpulan harus membuat Kemahiran berfikir:
pembentangan dalam kelas. Menghubungkait interaksi
antara penghasil dan
konsumer

Penutup (5 Rumusan (1) Guru membimbing murid untuk buat rumusan. Alat bantu megajar dan
Fasa/Masa Kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan
minit) (2) Murid mengira bilangan rantai makanan dalam belajar:
siratan makanan yang ditunjukkan. Gambar siratan makanan