YANG INI HANYA CONTOH MBAK...

Theme : Family
Sub Theme : Parents

Step of learning :
1. Opening, greeting the morning
Good morning students …. (good morning mom…)
How are you today?
I am fine, thank you.
2. The teacher conveys the theme of which will be taught
3. The teacher invites the children to sit circular
4. Talking about parents
Ibu ………………… (mother)
Ayah ………………. (father)
Saudara laki-laki ………….. (brother)
Saudara perempuan ……………… (sister)
5. The teacher shows several images of parents such as father, mother, brother,
and sister. And call them one by one with English.
6. The teacher showed picture and told the child to name in English
7. The teacher give praise to children who can mention these parents properly
8. The teacher provide guidance to children who have not been able to mention
the name of the parents.
9. The teacher give an example singing to on children
Who is this?
This is a mother
This is a father
This is a sister
And this is a brother
10. Ask and answer while singing
11. Then repeat this activity randomly while the teacher shows the images
12. The teacher ended the leasing by singing “One and One”
One and one
One and one I love my mother
Two and tow I love my father
Three and three I love brother sister
One, two, three I love every body
TOLONG TRANSLATE KAN SEPERTI CONTOH...
Tema : Binatang
Sub tema : Binatang berkaki empat

Langkah-langkah pembelajaran :
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam di pagi hari
2. Guru menyebutkan tema dan sub tema yang akan diajarkan
3. Guru mengajak anak-anak untuk duduk melingkar
4. Guru mengajak anak untuk bercakap-cakap tentang binatang berkaki empat
 Kucing
 Anjing
 Kambing
 Sapi
5. Guru menyebutkan kosa kata dalam bahasa inggris tentang binatang berkaki
empat dan menyuruh anak-anak menyebutkan dalam bahasa inggris satu per
satu
 Kucing
 Anjing
 Kambing
 Sapi
6. Guru menunjukkan gambar-gambar dan menyuruh anak untuk menyebutkan ke
dalam bahasa inggris
7. Guru mengajak anak bermain puzzle dengan tema binatang berkaki empat
8. Guru memberi pujian pada anak yang dapat menyusun puzzle dengan benar
9. Guru memberi bimbingan pada anak yang belum dapat menyusun puzzle
dengan benar
10. Guru memberi contoh lagu kepada anak-anak “…………………………”
Syair lagu ………………………….

11. Guru meminta jawaban anak-anak sambil menyanyi

12. Kemudian, mengulang kegiatan ini dengan menunjuk anak satu per satu
menyanyi dan menyebutkan binatang berkaki empat
13. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak menyanyi “………………………….”
Syair lagu ………………………….
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Anggota tubuh

Langkah-langkah pembelajaran :
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam di pagi hari
2. Guru menyebutkan tema dan sub tema yang akan diajarkan
3. Guru mengajak anak-anak untuk duduk melingkar
4. Guru mengajak anak untuk bercakap-cakap tentang anggota tubuh
 Mata
 Hidung
 Telinga
 Mulut
5. Guru menyebutkan kosa kata dalam bahasa inggris tentang anggota tubuh dan
menyuruh anak-anak menyebutkan dalam bahasa inggris satu per satu
 Mata
 Hidung
 Telinga
 Mulut
6. Guru menunjukkan anggota tubuh dan menyuruh anak untuk menyebutkan ke
dalam bahasa inggris
7. Guru mengajak anak bermain kartu gambar anggota tubuh
8. Guru memberi pujian pada anak yang dapat menyebutkan gambar anggota
tubuh dengan benar
9. Guru memberi bimbingan pada anak yang belum dapat menyebutkan gambar
anggota dengan benar
10. Guru memberi contoh lagu kepada anak-anak “…………………………”
Syair lagu ………………………….

11. Guru meminta jawaban anak-anak sambil menyanyi

12. Kemudian, mengulang kegiatan ini dengan menunjuk anak satu per satu
menyanyi dan menyebutkan anggota tubuh dengan benar
13. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak menyanyi “………………………….”
Syair lagu ………………………….
Tema : Pekerjaan
Sub tema : Pekerjaan orang tuaku

Langkah-langkah pembelajaran :
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam di pagi hari
2. Guru menyebutkan tema dan sub tema yang akan diajarkan
3. Guru mengajak anak-anak untuk duduk melingkar
4. Guru mengajak anak untuk bercakap-cakap tentang pekerjaan orang tuaku
 Petani
 Dokter
 Polisi
 Guru
5. Guru menyebutkan kosa kata dalam bahasa inggris tentang pekerjaan orang
tuaku dan menyuruh anak-anak menyebutkan dalam bahasa inggris satu per
satu
 Petani
 Dokter
 Polisi
 Guru
6. Guru menunjukkan gambar macam-macam pekerjaan orang tuaku dan
menyuruh anak untuk menyebutkan ke dalam bahasa inggris
7. Guru memberi pujian pada anak yang dapat menyebutkan macam-macam
pekerjaan orang tuaku dengan benar
8. Guru memberi bimbingan pada anak yang belum dapat menyebutkan macam-
macam pekerjaan orang tuaku dengan benar
9. Guru memberi contoh lagu kepada anak-anak “…………………………”
Syair lagu ………………………….

10. Guru meminta jawaban anak-anak sambil menyanyi

11. Kemudian, mengulang kegiatan ini dengan menunjuk anak satu per satu
menyanyi dan menyebutkan pekerjaan orang tuaku dengan benar
12. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak menyanyi “………………………….”
Syair lagu ………………………….
Tema : Tanaman
Sub tema : Macam tanaman buah-buahan

Langkah-langkah pembelajaran :
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam di pagi hari
2. Guru menyebutkan tema dan sub tema yang akan diajarkan
3. Guru mengajak anak-anak untuk duduk melingkar
4. Guru mengajak anak untuk bercakap-cakap tentang macam tanaman buah-
buahan
 Apel
 Alpukat
 Jeruk
 Belimbing
5. Guru menyebutkan kosa kata dalam bahasa inggris tentang macam tanaman
buah-buahan dan menyuruh anak-anak menyebutkan dalam bahasa inggris satu
per satu
 Apel
 Alpukat
 Jeruk
 Belimbing
6. Guru menunjukkan benda kongkrit dari macam tanaman buah-buahan dan
menyuruh anak untuk menyebutkan ke dalam bahasa inggris
7. Guru memberi pujian pada anak yang dapat menyebutkan macam tanaman
buah-buahan dengan benar
8. Guru memberi bimbingan pada anak yang belum dapat menyebutkan macam
tanaman buah-buahan dengan benar
9. Guru memberi contoh lagu kepada anak-anak “…………………………”
Syair lagu ………………………….

10. Guru meminta jawaban anak-anak sambil menyanyi

11. Kemudian, mengulang kegiatan ini dengan menunjuk anak satu per satu
menyanyi dan menyebutkan macam tanaman buah-buahan dengan benar
12. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak menyanyi “………………………….”
Syair lagu ………………………….
Tema : Alat Komunikasi
Sub tema : Alat Komunikasi

Langkah-langkah pembelajaran :
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam di pagi hari
2. Guru menyebutkan tema dan sub tema yang akan diajarkan
3. Guru mengajak anak-anak untuk duduk melingkar
4. Guru mengajak anak untuk bercakap-cakap tentang alat komunikasi
 HP
 Telepon
 Radio
 Televisi
5. Guru menyebutkan kosa kata dalam bahasa inggris tentang alat komunikasi dan
menyuruh anak-anak menyebutkan dalam bahasa inggris satu per satu
 HP
 Telepon
 Radio
 Televisi
6. Guru menunjukkan gambar alat komunikasi dan menyuruh anak untuk
menyebutkan ke dalam bahasa inggris
7. Guru memberi pujian pada anak yang dapat menyebutkan alat komunikasi
dengan benar
8. Guru memberi bimbingan pada anak yang belum dapat menyebutkan alat
komunikasi dengan benar
9. Guru memberi contoh lagu kepada anak-anak “…………………………”
Syair lagu ………………………….

10. Guru meminta jawaban anak-anak sambil menyanyi

11. Kemudian, mengulang kegiatan ini dengan menunjuk anak satu per satu
menyanyi dan menyebutkan alat komunikasi dengan benar
12. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak menyanyi “………………………….”
Syair lagu ………………………….
Tema : Alam semesta
Sub tema : Benda langit

Langkah-langkah pembelajaran :
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam di pagi hari
2. Guru menyebutkan tema dan sub tema yang akan diajarkan
3. Guru mengajak anak-anak untuk duduk melingkar
4. Guru mengajak anak untuk bercakap-cakap tentang benda langit
 Pelangi
 Hujan
 Awan
 Matahari
5. Guru menyebutkan kosa kata dalam bahasa inggris tentang benda langit dan
menyuruh anak-anak menyebutkan dalam bahasa inggris satu per satu
 Pelangi
 Hujan
 Awan
 Matahari
6. Guru menunjukkan gambar benda langit dan menyuruh anak untuk
menyebutkan ke dalam bahasa inggris
7. Guru memberi pujian pada anak yang dapat menyebutkan benda langit dengan
benar
8. Guru memberi bimbingan pada anak yang belum dapat menyebutkan benda
langit dengan benar
9. Guru memberi contoh lagu kepada anak-anak “…………………………”
Syair lagu ………………………….

10. Guru meminta jawaban anak-anak sambil menyanyi

11. Kemudian, mengulang kegiatan ini dengan menunjuk anak satu per satu
menyanyi dan menyebutkan benda langit dengan benar
12. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak menyanyi “………………………….”
Syair lagu ………………………….