JENIS-JENIS REKODER

Contra Bass

Bass

Tenor

Alto

Soprano

Sopranino

27
 Irama: Track 01 Adikku Sayang (Vokal)
- Corak irama Track 03 Abang Balik Kampung (Vokal)

Rujuk DSKP Pendidikan Muzik

Tahun 5
Penghasilan Muzik

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

Minggu 1
1. Guru memperkenalkan kad corak irama

meter .

2. Murid menepuk corak irama tersebut.

Minggu 2
2.1.2 Mencipta corak irama mudah. 3. Murid bermain permainan Kotak
Beracun dalam kumpulan kecil.
- meter (lampiran penghasilan muzik)
Minggu 3
4. Murid memainkan ciptaan corak
irama untuk mengiringi lagu Adikku
Sayang atau Abang Balik Kampung.
(Track 01 atau 03)

Elemen kreativiti dan nilai murni

- Eksplorasi muzik melalui ciptaan irama yang berbeza-beza.

28
Aktiviti Permainan Kotak Beracun

Arahan :

1. Guru menyediakan 4 set kad corak irama.

2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil.
3. Murid duduk dalam bulatan mengikut kumpulan masing-masing.
4. Guru memainkan muzik dan murid mengedarkan kotak mengikut pusingan jam.
5. Apabila muzik berhenti, murid terakhir dalam setiap kumpulan yang memegang kotak akan
mengambil satu kad irama.
6. Murid tersebut dikehendaki melekatkan corak irama di papan hitam mengikut ruang yang
disediakan untuk setiap kumpulan dan menepuk corak irama tersebut. Murid yang lain
mengajuk tepukan corak irama mengikut giliran kumpulan masing-masing.
7. Aktiviti 3 hingga 5 diulang semula sebanyak 3 kali tetapi murid kedua dan seterusnya
dikehendaki menepuk corak irama dari kad corak irama yang pertama.
8. Murid memainkan ciptaan corak irama kumpulan masing-masing.

Contoh kad irama

29
 Muzik Tradisional Malaysia Track 29 Dikir Barat
- Dikir Barat Track 30 Audio rebana ubi ibu
Track 31 Audio rebana ubi anak
Track 32 Audio tetawak
Track 33 Audio marakas
Track 34 Audio canang

Rujuk DSKP Pendidikan Muzik

Tahun 5
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
- Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia Minggu 1
1. Mendengar audio Dikir Barat.
(Track 29)
2. Bersoal jawab tentang cara
persembahan Dikir Barat.

Minggu 2
3. Guru memperkenalkan alat muzik Dikir
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik
Barat. (gambar dan audio)
yang didengar menggunakan
- rebana ubi ibu (Track 30)
terminologi muzik secara
- rebana ubi anak (Track 31)
berpandu.
- tetawak (Track 32)
- marakas (Track 33)
Ciri-ciri muzik :
- canang (Track 34)
- Alat Muzik
4. Menamakan alat muzik yang terdapat
( contoh: alat bertali, tiupan)
dalam persembahan Dikir Barat
- Cara Persembahan
berdasarkan audio yang didengar.
(Track 35)

Elemen TMK dan kreativiti

- Melayari internet untuk mengenal pasti muzik tradisional di Malaysia.

30
NOTA GURU
Dikir Barat merupakan muzik tradisional Malaysia yang popular di negeri Kelantan.

Cara Persembahan Dikir Barat

1. Awak-awak
 Awak-awak merupakan kumpulan
penyanyi latar dalam Dikir Barat.
 Awak-awak berperanan sebagai
penyanyi korus (beramai-ramai) dalam
kumpulan.
 Mereka menyanyi sambil
menggerakkan lengan, tangan dan
bahagian atas
anggota badan dalam posisi duduk
seolah-olah menari mengikut irama
muzik.
 Persembahan ini boleh dimeriahkan
dengan tepukan yang kuat.

2. Juara / Tok Juara

 Juara / Tok Juara duduk sebaris

dengan awak-awak di barisan hadapan.
 Juara / Tok Juara memulakan lagu,
gaya pergerakan seperti zikir dengan
lenggok suara yang bebas.

3. Tukang Karut
 Tukang Karut merupakan penyanyi
utama dan ketua bagi kumpulan Dikir
Barat.
 Tukang Karut bebas bergerak di atas
pentas sambil menyanyi.

31
Latihan

NAMA : ____________________________________ KELAS : ________________.

1. Namakan setiap gambar dibawah berdasarkan peranannya dalam persembahan Dikir Barat.

a. ___________________

b. ____________________

c. _________________

2. Penyanyi korus dalam kumpulan Dikir Barat dikenali sebagai _______________________

3. Bagaimanakah lagu dan gaya pergerakan oleh Tok Juara dalam persembahan Dikir Barat?

________________________________________________________________

4. Siapakah yang dimaksudkan dalam penyataan di bawah?

 Berperanan penyanyi utama

 Bebas bergerak di atas pentas

________________________________________________________________

32
CD 1 Track 35
Latihan:

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Namakan alat muzik ensembel Dikir Barat berdasarkan gambar di bawah.

2. Tuliskan nombor berdasarkan turutan audio yang didengar.

marakas tetawak rebana ubi anak canang rebana ubi ibu

GAMBAR NAMA NOMBOR AUDIO

33
Not E dan F

Kad Baluk
Kad Huruf

Rujuk DSKP Pendidikan Muzik

Tahun 5

Membaca dan Menulis Notasi Muzik

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik

Minggu 1
1. Murid diperkenalkan kepada not E
dan F pada baluk.
2. Murid bermain permainan Kuiz
Menamakan Not.

Minggu 2
3. Murid diperkenalkan dengan not minim
4.1.2 Menama dan menulis not
E, F, G, A, B, C ’ dan D’ pada baluk.
bertitik .

4. Murid membuat latihan menulis dan

E F G A B C’ D’ menamakan not.
5. Latihan pengukuhan.
- Semibrif
- Minim Bertitik
- Minim
- Krocet
- Kuaver

Penciptaan
- Mencipta irama berdasarkan kad irama

34
Permainan Kuiz Menamakan Not

1. Guru mengedarkan kad imbasan kepada murid ( kad baluk dan kad huruf ).

Contoh kad baluk dan kad huruf:

kad baluk kad huruf

2. Guru menunjukkan kad baluk, murid menjawab dengan menggunakan kad huruf.

3. Guru menunjukkan kad huruf, murid menjawab dengan menggunakan kad baluk.

Catatan:

Guru memperbanyakkan kad huruf dan kad baluk G, A, B, C’, dan D’.

35
Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Tulis not E dan F dalam bentuk semibrif.

E F

2. Tulis not E dan F dalam bentuk minim bertitik.

E F

36
Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Tulis not E dan F dalam bentuk minim.

E F

2. Tulis not E dan F dalam bentuk krocet.

E F

37
Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Tulis not E dan F dalam bentuk kuaver.

E F

38
Latihan

NAMA:____________________________ KELAS:_______________

Arahan: Tuliskan not berikut.

39
REPERTOIR LAGU
 Rekoder 1

42
Rekoder 2

43