Rapot Kelas Xii Ips 1 Sem 2

LEGGER KELAS XII IP
SMA BUS
TAHU
Kelas : XII IPS.1 Semester : 2 TH. PEL : 2017/2018
0 a b c d e 2 3 4
Al Quran Aqidah Fiqih SKI Aswaja PPkn Bhs.Ind Mat
No RANK NIS Nama
Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng
1 15
6537 AGUS GUNAWAN 90
78
80 80 80 80 85 90 79.00
2 16
6689 AIZURINA INTAN ROMANIZAH 80
76
80 80 80 80 87 90 79.00
3 13
6543 ANNISA AYUNINGTIAS 80
75
80 80 80 80 86 90 79.00
4 2
6544 AWALIA SUPRIYATI 90
83
80 80 81 80 88 90 80.00
5 27
6550 CHINDY TIARA PUTRI 80
75
80 80 80 80 86 90 79.00
6 31
6552 DENDI FIRMANTO 80
81
80 80 80 80 84 90 77.00
7 19
6562 ELI SATUL MUTHOHAROH 80
80
80 82 80 80 86 90 80.00
8 28
6566 FADLAN ALJAHFI RIDLO 90
77
80 80 80 80 85 90 78.00
9 18
6578 GHAZLINA ZANIBA 80
77
80 80 80 80 87 90 78.00
10 34
6690 HERY ANGGORO 80
77
80 80 79 80 84 90 77.00
11 32
6585 IZATUN NISAIL MAHMUDAH 80
77
80 80 80 80 85 90 78.00
12 19
6584 IZMA QIYAS 90
77
80 80 80 80 84 90 78.00
13 16
6592 LILI MALINA AGUSTIN 85
77
80 80 80 80 86 90 79.00
14 32
6593 LINDA LESTARI 80
77
80 80 80 80 85 90 78.00
15 4
6597 M. AZI NUR AFRIANTO 90
80
80 86 81 80 87 90 80.00
16 25
6601 M. GILANG FERDYNSAH 80
77
80 80 82 82 86 90 79.00
17 25
6854 MUHAMMAD TORIQUSSALAM 90
79
80 80 80 80 84 90 78.00
18 30
6611 NASIHIN 80
79
80 80 81 80 88 90 82.00
19 9
6609 NAZELA ZAIN 90
81
80 80 81 81 87 90 81.00
20 7
6614 NIHAYATUL FADILAH 90
87
80 84 81 80 88 90 80.00
21 11
6615 NISRINA ZAIN 90
75
85 90 80 80 83 90 81.00
22 29
6616 NOSILAWATI 80
83
80 80 79 80 88 90 77.00
23 13
6618 NOVA OCTAVIA 80
80
80 80 81 80 85 90 80.00
24 24
6619 NURFADILLAH INDAH ROHALI 80
79
80 80 80 80 85 90 79.00
25 23
6631 PUTRI WULANDARI 80
80
80 80 80 80 86 90 79.00
26 12
6641 RIZA HAQI BELA SYAFARAS 85
77
80 80 81 82 84 90 80.00
27 8
6651 SELVIANA MEGA AYU 80
87
80 84 80 80 88 90 81.00
28 5
6845 SITI NENG TIYA 90
86
80 82 80 80 90 90 78.00
29 10
6663 SRI AYU ANDINI 80
80
85 86 80 80 86 90 81.00
30 6
6653 SYIFA NUR AFIA 90
76
85 90 82 82 84 95 82.00
Al Quran Aqidah Fiqih SKI Aswaja PPkn Bhs.Ind Mat
No RANK NIS Nama
Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng
31 2
6668 TRI NURHIDAYATUN NISA 85
90
80 86 80 80 92 90 79.00
32 19
6671 USMAN NUR HIDAYAT 90
82
80 80 80 80 87 90 78.00
33 1
6672 UTIATUL YULIA 90
85
85 90 85 85 84 95 82.00
34 19
6678 ZULFI AISI MUSOFA 80
79
80 80 80 80 86 90 79.00
Rata-rata 84.3 - - - 79.7 80.6 - - 81.8 - 80.4 80.4 86.1 90.3 79.3
Nilai Tertinggi 90.0 0.0 0.0 0.0 90.0 85.0 0.0 0.0 90.0 0.0 85.0 85.0 92.0 95.0 82.0
Nilai Terendah 80.00 0.00 0.00 0.00 75.00 80.00 0.00 0.00 80.00 0.00 79.00 80.00 83.00 90.00 77.00
Wali Kelas
Dra. Hj. Gendri Haryati

NIP. 19660128 200501 2 002
LAS XII IPS.1 ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP
SMA BUSTANUL ULUM NU BUMIAYU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
4 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 17
Mat Sej Ind Bhs.Ing Seni Penjas Prakarya Sej.mnt Geograf Ekonomi Sosiologi Bhs.Arab Bhs.Jawa
Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng
75 80 78 94 90 77 80 80 78 83
75 80 86 87 85 81 80 80 78 85
83 85 86 87 85 81 80 80 80 84
85 90 82 96 90 80 85 85 85 86
86 90 80 85 85 76 80 75 76 85
83 85 76 82 80 76 75 75 75 82
85 90 76 83 80 77 80 80 80 85
81 80 76 84 80 75 80 75 76 84
75 80 78 83 85 77 85 85 85 85
77 80 76 83 80 75 75 75 77 82
75 80 76 83 80 76 80 80 78 85
76 80 76 85 85 79 80 85 85 84
77 80 78 86 85 78 80 85 85 85
78 85 76 84 80 77 75 75 76 85
82 85 81 89 85 82 85 85 85 84
83 90 76 86 85 77 85 80 78 84
72 85 78 85 85 76 80 85 84 83
75 80 76 85 85 75 80 75 76 86
78 80 78 84 80 80 80 85 84 85
77 80 76 85 85 77 80 85 85 87
78 80 78 82 80 80 80 85 85 85
75 80 76 89 85 76 75 75 76 86
85 90 78 85 85 77 80 85 85 85
86 90 76 85 85 77 80 80 78 85
84 85 77 84 80 78 80 80 80 85
88 90 76 87 85 79 85 80 78 85
89 90 76 88 85 76 75 80 80 85
85 90 76 89 85 79 80 80 80 90
86 90 77 90 85 78 80 80 80 85
81 90 82 83 80 80 85 85 85 84
Mat Sej Ind Bhs.Ing Seni Penjas Prakarya Sej.mnt Geograf Ekonomi Sosiologi Bhs.Arab Bhs.Jawa
Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng Ket Peng
83 85 78 92 85 79 80 80 80 92
75 80 76 89 85 78 75 75 76 84
81 85 86 86 85 85 85 95 90 85
86 90 77 83 80 79 80 80 80 85
- 80.6 84.7 - - - - - - - - - - 78.1 - 86.1 83.7 78.0 80.1 80.9 80.6 85.0
0.0 89.0 90.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 86.0 0.0 96.0 90.0 85.0 85.0 95.0 90.0 92.0
0.00 72.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 76.00 0.00 82.00 80.00 75.00 75.00 75.00 75.00 82.00
Bumiayu, 02 Mei 2017

Kepala Sekolah
FARUK ZAWAWI, S.Sos.

17 18 19 20 21
Tanpa
Bhs.Jawa JML RATA Sakit Izin Ket
Ket Peng Peng S I A
979.00 81.58
84
976.00 81.33 2
86
981.00 81.75
85
1,016.00 84.67
88
967.00 80.58
86
956.00 79.67
83
974.00 81.17
86
965.00 80.42
85
975.00 81.25
86
945.00 78.75
83
955.00 79.58
86
974.00 81.17
85
976.00 81.33
86
955.00 79.58
86
1,007.00 83.92
85
970.00 80.83
85
970.00 80.83 1
84
962.00 80.17
87
990.00 82.50
86
997.00 83.08
88
987.00 82.25
86
964.00 80.33
87
981.00 81.75
86
972.00 81.00
86
973.00 81.08
86
982.00 81.83
86
994.00 82.83
86
1,005.00 83.75
93
989.00 82.42
86
999.00 83.25
85
Tanpa
Bhs.Jawa JML RATA Sakit Izin Ket
Ket Peng Peng S I A
1,016.00 84.67
95
974.00 81.17
85
1,034.00 86.17
86
974.00 81.17
86
86.1
95.0
83.00
Nama Sekolah : SMA BUSTANUL ULUM NU BUMIAYU Kelas
Alamat : Jl.P.Diponegoro No.09 Dukuhturi Bumiayu Semester
Nama : AGUS GUNAWAN Tahun Pelajaran
Nomor Induk/NI : 6537 / 9998145204
No Absen : 1 / 34
CAPAIAN HASIL BELAJAR
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Deskripsi
Predikat Deskripsi
Selalu bersyukur dan selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, memiliki toleransi pada aga
A
berbeda serta taat dalam beribadah
2. Sikap Sosial
Deskripsi
Predikat Deskripsi
Memiliki sikap santun, disiplin, tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan dan sika
A
kepedulian yang tinggi
Nama : AGUS GUNAWAN Tahun Pelajaran
Nomor Induk/NI : 6537 / 9998145204
AGUS GUNAWAN
: XII IPS.1
: 2/Genap
: 2017/2018
CAPAIAN HASIL BELAJAR
Deskripsi
elalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, memiliki toleransi pada agama yang
m beribadah
Deskripsi
isiplin, tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan dan sikap
: XII IPS.1
: 2/Genap
: 2017/2018
-Halaman 1
Nama Sekolah : SMA BUSTANUL ULUM NU BUMIAYU Kelas : XII IPS.1
Alamat : Jl.P.Diponegoro No.09 Dukuhturi Bumiayu Semester : 2/Genap
Nama : #N/A Tahun Pelajaran : 2017/2018
Nomor Induk/NISN : #N/A
Nama Sekolah : 39 / 34
B. Pengetahuan dan Ketrampilan

Pengetahuan Ketrampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Nilai Predikat
Kelompok A (Umum)
Pendidikan Agama Islam & Budi
1
Pekerti
a Al Qur'an/ Al Hadits 72 #N/A #N/A
b Aqidah/ Akhlaq 72 #N/A #N/A
c Fiqih/ Ibadah 72 #N/A #N/A
d Sejarah Islam 72 #N/A #N/A
e Aswaja/ Ke NU an 72 #N/A #N/A
Pendidikan Pancasila &
2 #N/A #N/A
Kewarganegaraan 72
3 Bahasa Indonesia 72 #N/A #N/A
4 Matematika 72 #N/A #N/A
5 Sejarah Indonesia 72 #N/A #N/A
6 Bahasa Inggris 72 #N/A #N/A
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 72 #N/A #N/A
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
2 #N/A #N/A
Kesehatan 72
3 Prakarya & Kewirausahaan 72 #N/A #N/A
4 Bahasa Jawa 72 #N/A #N/A
Kelompok C (Peminatan)
1 Sejarah Minat 72 #N/A #N/A
2 Geografi 72 #N/A #N/A
3 Ekonomi 72 #N/A #N/A
4 Sosiologi 72 #N/A #N/A
5 Bahasa Arab 72 #N/A #N/A
Tabel Predikat Berdasarkan KKM
KKM D = Kurang C = Cukup B = Baik A = Sangat Baik

72 < 72 72 - 76 77 - 86 87 - 100
Nama Sekolah : SMA BUSTANUL ULUM NU BUMIAYU Kelas : XII IPS.1
Alamat : Jl.P.Diponegoro No.09 Dukuhturi Bumiayu Semester : 2/Genap
Nama : #N/A Tahun Pelajaran : 2017/2018
Nomor Induk/NISN : #N/A
#N/A -Halaman 2
Nama : #N/A Tahun Pelajaran
Nomor Induk/NIS : #N/A
No Absen : 40 / 34
C. Ekstrakurikuler
Kegiatan
No Nilai Keterangan
Ekstrakurikuler
1 PRAMUKA Baik Aktif dalam mengikuti semua program pelatihan, penuh tanggung jawab dan di
D. Prestasi
No Jenis Kegiatan Prestasi
1
2
E. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
1 Sakit : hari
2 Izin : hari
3 Tanpa Keterangan : hari
F. Catatan Wali Kelas
G. Tanggapan Orang Tua/ Wali
Mengetahui : Bumiayu, 02 Mei 2017

Orang Tua / Wali Wali Kelas
Peserta Didik
.......................... Dra. Hj. Gendri Haryati

NIP. 19660128 200501 2 002
Nama : #N/A Tahun Pelajaran
Nomor Induk/NIS : #N/A
Mengetahui,
Kepala Sekolah
FARUK ZAWAWI, S.Sos.
#N/A
: XII IPS.1
: 2/Genap
: 2017/2018
Keterangan
lam mengikuti semua program pelatihan, penuh tanggung jawab dan disiplin
Prestasi
Dra. Hj. Gendri Haryati

NIP. 19660128 200501 2 002
: XII IPS.1
: 2/Genap
: 2017/2018
- Halaman 5
Nama ### Tahun Pelajaran
Nomor Induk/NISN ###
No Absen : 39 / 34
Deskripsi Pengetahuan dan Ketrampilan
No Mata pelajaran Aspek Deskripsi
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama
Islam & Budi Pekert
Pengetahuan Baik dalam memahami materi pergaulan sesama manusia, makanan yang halal dan baik dan
masyarakat
a Al Qur'an/ Al Hadits
Keterampilan #N/A
Pengetahuan #N/A
b Aqidah/ Akhlaq
Keterampilan #N/A
Pengetahuan Memiliki kemampuan mendeskripsikan Hukum hukum Syar'i dan kaidah usul fiqh
c Fiqih/ Ibadah
Keterampilan Memiliki kemampuan membaca dan menulis ayat suci al quran dan hadist
Pengetahuan #N/A
d Sejarah Islam
Keterampilan #N/A
Pengetahuan Baik dalam memahami materi Khittoh Nahdliyah, Amaliyah NU ( Do'a Iftitah dan Salam dalam
e Aswaja/ Ke NU an
Keterampilan #N/A
Baik, sudah mampu Mengevaluasi peran Indonesia dalam hubunganInternasional, Menganalis

Pengetahuan Indonesia dalam menyelesaikan ancaman terhadap negara dalam memperkokoh persatuan ba
mampu Menganalisis
Sudah terampil dalamdinamika penyelenggaraan
Menyaji hasil negara dalam
evaluasi dari berbagai mediakonsep
massaNKRI danperan
tentang konsep nega
Indone
Pendidikan Pancasila &
2 Menyaji hasil analisis strategi yang diterapkan negara Indonesia dalam menyelesaikan ancam
Kewarganegaraan
memperkokoh persatuan bangsa dan negara, terutama terampil dalam Menyaji hasil analisis d
Keterampilan dalam konsep NKRI dan konsep negara federal
Memiliki kemampuan menjelaskan pengertian,ciri-ciri,struktur,kaidah,jenis-jenis ,menginterpreta

Pengetahuan memproduksi, teks dalammenganalisis,menyunting,mengidentifikasi, mengabstraksi, mengeva
Opini/Editorial , teks Cerita Fiksi dalam Novel teks dalam Genre Makro..
3 Bahasa Indonesia
Keterampilan Memiliki kemampuan bertanya jawab, berdiskusi, memperbaiki kesalahan berbahasa,memperh

kalimat efektif, menuliskan danmenceritakanteks Opini/Editorial , teks Cerita Fiksi dalam Nove
No Absen : 39 / 34
Pengetahuan Sudah memahami seluruh kompetensi dasar dengan baik
4 Matematka
Keterampilan #N/A
Pengetahuan Baik, sudah memahami peran Pelajar, Mahasiswa dan Tokoh masyarakat dalam perubahan Po
Indonesia
5 Sejarah Indonesia
Keterampilan Sudah terampil dalam menjelaskan tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia p
Pengetahuan #N/A
6 Bahasa Inggris
Keterampilan #N/A
#N/A
Kelompok B (Umum)
Pengetahuan #N/A
1 Seni Budaya
Keterampilan #N/A
Pengetahuan #N/A
Pendidikan Jasmani,
2 Olahraga, dan
Kesehatan
Keterampilan #N/A
Pengetahuan #N/A
Prakarya &
3 Kewirausahaan
Keterampilan #N/A
Baik memahami serat wedhatama pupuh kinanthi, menelaah teks geguritan, memahami isi teks
Pengetahuan menelaah teks eksposisi tentang gamelan, mengidentifikasi kaidah penulisan teks lima paragr
aksara swara
4 Bahasa Jawa
Sudah terampil memahami serat wedhatama pupuh kinanthi, menelaah teks geguritan, memah
Keterampilan adat, menelaah teks eksposisi tentang gamelan, mengidentifikasi kaidah penulisan teks lima p
menggunakan aksara swara
No Absen : 39 / 34
Kelompok C (Peminatan)
#N/A
Pengetahuan
1 Sejarah Minat
Keterampilan #N/A
Telah memiliki kemampuan mendeskripsikan pusat- di Indonesia, kerjasama Negara maju dan
Pengetahuan perlu peningkatan penguasaan materi model pengembangan wilayah negara negara maju dan
negara maju dan Negara berkembang.
2 Geograf
Keterampilan #N/A
Pengetahuan Baik, sudah menguasai kompetensi jurnal umum, jurnal khusus, posting ke buku besar, neraca
pembantu, worksheet, namun perlu peningkatan pemahaman tentang laporan keuangan
3 Ekonomi
Keterampilan Sudah terampil menerapkan konsep jurnal umum, jurnal khusus, posting ke buku besar, neraca
pembantu, worksheet, namun perlu berlatih tentang laporan keuangan
Pengetahuan Konsep strategi pemberdayaan komunitas mampu dikenali dengan baik
4 Sosiologi
Keterampilan Mampu melibatkan diri dalam pemberdayaan di keluarganya
Pengetahuan Memiliki kemampuan baik dalam memahami struktur kalimat yang mengandung : dhomir, idhof
5 Bahasa Arab
Keterampilan Memiliki kemampuang yang baik dalam membaca, menulis teks tertulis dan lisan
#N/A
: XII IPS.1
: 2/Genap
: 2017/2018
Deskripsi
m memahami materi pergaulan sesama manusia, makanan yang halal dan baik dan membangun pribadi dan
at
emampuan mendeskripsikan Hukum hukum Syar'i dan kaidah usul fiqh
emampuan membaca dan menulis ayat suci al quran dan hadist
m memahami materi Khittoh Nahdliyah, Amaliyah NU ( Do'a Iftitah dan Salam dalam sholat ), dan PMII
h mampu Mengevaluasi peran Indonesia dalam hubunganInternasional, Menganalisis strategi yang diterapkan negara
dalam menyelesaikan ancaman terhadap negara dalam memperkokoh persatuan bangsa dan negara, terutama
enganalisis
ampil dalamdinamika penyelenggaraan
Menyaji hasil negara dalam
evaluasi dari berbagai mediakonsep
massaNKRI danperan
tentang konsep negara federal
Indonesia dalam hubungan internasional,
asil analisis strategi yang diterapkan negara Indonesia dalam menyelesaikan ancaman terhadap negara dalam
koh persatuan bangsa dan negara, terutama terampil dalam Menyaji hasil analisis dinamika penyelenggaraan negara
sep NKRI dan konsep negara federal
emampuan menjelaskan pengertian,ciri-ciri,struktur,kaidah,jenis-jenis ,menginterpretasi makna , membandingkan,

ksi, teks dalammenganalisis,menyunting,mengidentifikasi, mengabstraksi, mengevaluasi dan mengonversi teks
orial , teks Cerita Fiksi dalam Novel teks dalam Genre Makro..
emampuan bertanya jawab, berdiskusi, memperbaiki kesalahan berbahasa,memperhatikan ejaan, pilihan kata dan
ektif, menuliskan danmenceritakanteks Opini/Editorial , teks Cerita Fiksi dalam Novel dan teks dalam Genre Makro.
: XII IPS.1
: 2/Genap
: 2017/2018
Deskripsi
mahami seluruh kompetensi dasar dengan baik
h memahami peran Pelajar, Mahasiswa dan Tokoh masyarakat dalam perubahan Politik dan Ketatanegaraan
ampil dalam menjelaskan tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal orde baru
Halaman -3
ahami serat wedhatama pupuh kinanthi, menelaah teks geguritan, memahami isi teks deskripsi pakaian adat,
teks eksposisi tentang gamelan, mengidentifikasi kaidah penulisan teks lima paragraf berhuruf Jawa menggunakan
ara
ampil memahami serat wedhatama pupuh kinanthi, menelaah teks geguritan, memahami isi teks deskripsi pakaian
elaah teks eksposisi tentang gamelan, mengidentifikasi kaidah penulisan teks lima paragraf berhuruf Jawa
kan aksara swara
: XII IPS.1
: 2/Genap
: 2017/2018
Deskripsi
miliki kemampuan mendeskripsikan pusat- di Indonesia, kerjasama Negara maju dan Negara berkembang, namun
ngkatan penguasaan materi model pengembangan wilayah negara negara maju dan Negara ber kembang ciri- ciri
aju dan Negara berkembang.
h menguasai kompetensi jurnal umum, jurnal khusus, posting ke buku besar, neraca saldo, AJP, buku besar
worksheet, namun perlu peningkatan pemahaman tentang laporan keuangan
ampil menerapkan konsep jurnal umum, jurnal khusus, posting ke buku besar, neraca saldo, AJP, buku besar
worksheet, namun perlu berlatih tentang laporan keuangan
rategi pemberdayaan komunitas mampu dikenali dengan baik
elibatkan diri dalam pemberdayaan di keluarganya
emampuan baik dalam memahami struktur kalimat yang mengandung : dhomir, idhofah, na'at, man'ut, masdar
emampuang yang baik dalam membaca, menulis teks tertulis dan lisan
Halaman -4
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
(Diisi oleh Sekolah yang ditinggalkan/lama)
Nama Peserta Didik : NOSILAWATI

Nomor Induk/NIS : 6616 / 0002212949
No Absen : 22 / 34
Keluar
Kelas dan Semester Sebab-sebab keluar, dan atas Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempe
Tanggal
yang ditinggalkan permintaan (tertulis) dari : Sekolah, dan Tanda Tangan Orang Tua/W
03 Mei 2017 XII IPS.1 Lulus Bumiayu, 03 Mei 2017
Faruk Zawawi, S.Sos
(Orang Tua/Wali)
(...................................................)
.......................................................
Kepala Sekolah,
(...................................................)
(Orang Tua/Wali)
(...................................................)
.......................................................
Kepala Sekolah,
(...................................................)
(Orang Tua/Wali)
(...................................................)
GAN PINDAH SEKOLAH
olah yang ditinggalkan/lama)
Keluar
Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel
Sekolah, dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali
Faruk Zawawi, S.Sos
(Orang Tua/Wali)
(...................................................)
.......................................................
Kepala Sekolah,
(...................................................)
(Orang Tua/Wali)
(...................................................)
.......................................................
Kepala Sekolah,
(...................................................)
(Orang Tua/Wali)
(...................................................)
SMA BUSTANUL ULUM NU BUMIAYU
ULANGAN KENAIKAN KELAS
TAHUN PELAJARAN : 2014/ 2015
DAFTAR PERINGKAT KELAS X MIA.1
No Nama Rata2 Rank

1 AGUS GUNAWAN 81.58 15
2 AIZURINA INTAN ROMANIZAH 81.33 16
3 ANNISA AYUNINGTIAS 81.75 13
4 AWALIA SUPRIYATI 84.67 2
5 CHINDY TIARA PUTRI 80.58 27
6 DENDI FIRMANTO 79.67 31
7 ELI SATUL MUTHOHAROH 81.17 19
8 FADLAN ALJAHFI RIDLO 80.42 28
9 GHAZLINA ZANIBA 81.25 18
10 HERY ANGGORO 78.75 34
11 IZATUN NISAIL MAHMUDAH 79.58 32
12 IZMA QIYAS 81.17 19
13 LILI MALINA AGUSTIN 81.33 16
14 LINDA LESTARI 79.58 32
15 M. AZI NUR AFRIANTO 83.92 4
16 M. GILANG FERDYNSAH 80.83 25
17 MUHAMMAD TORIQUSSALAM 80.83 25
18 NASIHIN 80.17 30
19 Err:508 Err:509 Err:509
20 NAZELA ZAIN 82.50 9
21 NIHAYATUL FADILAH 83.08 7
22 Err:508 Err:509 Err:509
23 NISRINA ZAIN 82.25 11
24 USMAN NUR HIDAYAT 81.17 19
25 UTIATUL YULIA 86.17 1
26 ZULFI AISI MUSOFA 81.17 19
27 Err:508 Err:509 Err:509
28 Err:508 Err:509 Err:509
29 Err:508 Err:509 Err:509
30 Err:508 Err:509 Err:509
31 Err:508 Err:509 Err:509
32 Err:508 Err:509 Err:509
33 Err:508 Err:509 Err:509
34 Err:508 Err:509 Err:509
35 Err:508 Err:509 Err:509
36 Err:508 Err:509 Err:509
37 Err:508 Err:509 Err:509
38 Err:508 Err:509 Err:509
39 Err:508 Err:509 Err:509
40 Err:508 Err:509 Err:509
41 Err:508 Err:509 Err:509
42 Err:508 Err:509 Err:509
43 Err:508 Err:509 Err:509

Wali Kelas
FAIQOTUL HIKMAH, S.Pd
NIP. 19690822 200801 2 009
Kode Mapel Mapel
Al Quran Al Qur'an/ Al Hadits
Aqidah Aqidah/ Akhlaq
Fiqih Fiqih/ Ibadah
SKI Sejarah Islam
Aswaja Aswaja/ Ke NU an
PPKn Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan
Bhs.Ind Bahasa Indonesia
Mat Matematka
Sej Ind Sejarah Indonesia
Bhs.Ing Bahasa Inggris
Seni Seni Budaya
Penjas Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Prakarya Prakarya & Kewirausahaan
Bhs.Arab Bahasa Arab
Bhs.Jawa Bahasa Jawa
Sej.mnt Sejarah Minat
Geograf Geograf
Ekonomi Ekonomi
Sosiologi Sosiologi
Jum Jumlah
Rata Rata
KEHADIRAN
KODE HADIR KETERANGAN
SAKIT Sakit
Izin Izin
TANPA KET Tanpa Keterangan
Mapel Guru
Al Qur'an/ Al Hadits Izan Bayhaqi, S.Ag.
Aqidah/ Akhlaq Husnul Khotimah, S.Ag.
Fiqih/ Ibadah H. A. Mughofir Suwarso, S.Ag.
Sejarah Islam Husnul Khotimah, S.Ag.
Aswaja/ Ke NU an Rojikin, S.Ag.
Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan Dra. Hj. Sri Hastuty S
Bahasa Indonesia1 Dra. Hj. Gendri Haryati
Bahasa Indonesia2 Mamluatul Izzah, S.Pd.
Matematka1 Mufaridah Dinar Nirmala, S.Pd.
Matematka2 Hj. Istikharoh, S.Pd.
Matematka3 Drs. Priyo Hadi Suponco
Sejarah Indonesia1 Dedi Darmadi, S.Pd.
Sejarah Indonesia2 Jaenal, S.Pd.I.
Bahasa Inggris1 Mokhamad Syaikhu, S.Ag.
Bahasa Inggris2 Siti Munajiyah, S.Pd.
Seni Budaya1 Hasyim Asy'ari, S.Pd.
Seni Budaya2 Rofi Ubaedi, S.Si.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Hadyan Nugroho, S.Pd.
Prakarya & Kewirausahaan H. M. Amanulloh, S.IKom.
Bahasa Arab Drs. H. Masrukhi, S.Pd.I.
Bahasa Jawa Mamluatul Izzah, S.Pd.
Geograf Mukarobin, S.Pd.
Sejarah1 Dedi Darmadi, S.Pd.
Sejarah2 Jaenal, S.Pd.I.
Sosiologi1 Faruk Zawawi, S.Sos.
Sosiologi2 Ani Ratnawati Fadliyah, S.Pd.
Ekonomi1 Tohirin, SE
Ekonomi2 Ani Ratnawati Fadliyah, S.Pd.
Biologi1 Sarim, S.Si.
Biologi2 Rudi Ariyanto, SP.
Kimia Faiqotul Hikmah, S.Pd.
Fisika Fatih Nahji, S.Pd.
NO KOLOM DI LEGGER
Peng Ket
5 6 PUL SAT HURUF SIKAP
7 8 50 50 D C KKM 70
9 10 51 51 D C 72
11 12 52 52 D C 75
13 14 53 53 D C
15 16 54 54 D C <72 D =KURANG
17 18 55 55 D C 72 - 76 C = CUKUP
19 20 56 56 D C 77 - 86 B = BAIK
21 22 57 57 D C 87 - 100 A = SANGAT BAIK
23 24 58 58 D C
25 26 59 59 D C
27 28 60 60 D C
29 30 61 61 D C
39 40 62 62 D C
41 42 63 63 D C
31 32 64 64 D C
33 34 65 65 D B
35 36 66 66 D B
37 38 67 67 D B
68 68 D B
69 69 D B
70 70 D B
71 71 D B
72 72 C B
73 73 C B
NO KOLOM DI 74 74 C B
LEGGER 75 75 C B
45 76 76 C B
46 77 77 B B
47 78 78 B B
79 79 B B
80 80 B B
81 81 B B
82 82 B SB
83 83 B SB
84 84 B SB
85 85 B SB
86 86 B SB
87 87 A SB
88 88 A SB
89 89 A SB
90 90 A SB
91 91 A SB
92 92 A SB
93 93 A SB
94 94 A SB
95 95 A SB
96 96 A SB
97 97 A SB
98 98 A SB
99 99 A SB
100 100 A SB
D =KURANG
C = CUKUP
A = SANGAT BAIK
ESKUL
KODE NAMA
Nilai Predikat
1 PRAMUKA 1A Sangat Baik
1B Baik
1C Cukup Baik
2 PMR 2A Sangat Baik
2B Baik
2C Cukup Baik
3 PKS 3A Sangat Baik

3B Baik
3C Cukup Baik
4 MARCHING BAND 4A Sangat Baik
4B Baik
4C Cukup Baik
5 PENCAK SILAT 5A Sangat Baik
5B Baik
5C Cukup Baik
6 TKJ 6A Sangat Baik
6B Baik
6C Cukup Baik
ENGLISH
7 7A Sangat Baik
COMMUNITY
7B Baik
7C Cukup Baik
8 TATA BOGA 8A Sangat Baik
8B Baik
8C Cukup Baik
9 TATA BUSANA 9A Sangat Baik
9B Baik
9C Cukup Baik
10 SENI MARAWIS 10A Sangat Baik
10B Baik
10C Cukup Baik
11 KESENIAN 11A Sangat Baik
11B Baik
11C Cukup Baik
12 BOLA VOLEY 12A Sangat Baik
12B Baik
12C Cukup Baik
13 BOLA BASKET 13A Sangat Baik
13B Baik
13C Cukup Baik
14 SEPAK BOLA 14A Sangat Baik
14B Baik
14C Cukup Baik
12 TEATER 12A Sangat Baik

12B Baik
12C Cukup Baik
NILAI
Kegiatan
Sangat aktf dalam mengikut semua program pelathan, penuh tanggung jawab dan disiplin
Aktf dalam mengikut semua program pelathan, penuh tanggung jawab dan disiplin
Cukup aktf dalam mengikut beberapa program pelathan, namun perlu ditngkatkan sikap disiplin dan tanggung jawab
Sangat aktf dalam mengikut pelathan teori dan praktk: Pertolongan pada kecelakaan, pertolongan pada siswa pingsan, te
Aktf dalam mengikut pelathan teori dan praktk: Pertolongan pada kecelakaan, pertolongan pada siswa pingsan, tensi dar
Cukup aktf dalam mengikut pelathan teori dan praktk: Pertolongan pada kecelakaan, pertolongan pada siswa pingsan, te
Sangat aktf dalam mengikut semua program pelathan, penuh tanggung jawab dan disiplin
Aktf dalam mengikut semua program pelathan, penuh tanggung jawab dan disiplin
Cukup aktf dalam mengikut beberapa program pelathan, namun perlu ditngkatkan sikap disiplin dan tanggung jawab
Sangat aktf dalam mengikut kegitan pelathan, seminar, karnaval, festfal dan lomba marching band tngkat kecamatan dan
Aktf dalam mengikut kegitan pelathan, seminar, karnaval, festfal dan lomba marching band tngkat kecamatan dan kabup
Cukup aktf dalam mengikut kegitan pelathan, seminar karnaval, festfal dan lomba marching band tngkat kecamatan dan
Sangat aktf dalam mengikut pelathan dasar, penuh tanggung jawab dan disiplin
Aktf dalam mengikut pelathan dasar, penuh tanggung jawab dan disiplin
Cukup aktf dalam mengikut pelathan dasar, namun perlu ditngkatkan sikap disiplin dan tanggung jawab
Mengikut Pelathan dengan baik dan Sungguh-sungguh, mengikut lomba
Mengikuut Pelathan dengan baik dan penuh disiplin.
Mengikut Pelathan dengan baik.
Sangat aktf dalam mengikut pelathan teori dan praktk: Grammar, Reading, Writng dan Translaton
Aktf dalam mengikut pelathan teori dan praktk: Grammar, Reading, Writng dan Translaton
Cukup aktf dalam mengikut pelathan teori dan praktk: Grammar, Reading, Writng dan Translaton
Sangat aktf dalam kegiatan pelathan teori dan praktk: membuat aneka kue dan masakan, dan menyusun menu
Aktf dalam kegiatan pelathan teori dan praktk: membuat aneka kue dan masakan, dan menyusun menu
Cukup aktf dalam kegiatan pelathan teori dan praktk: membuat aneka kue dan masakan, dan menyusun menu
Sangat aktf dalam mengikut kegiatan pelathan teori dan praktk: membuat bordir, streamin, dan merendra
Aktf dalam mengikut kegiatan pelathan teori dan praktk: membuat bordir, streamin, dan merendra
Cukup aktf dalam mengikut kegiatan pelathan teori dan praktk: membuat bordir, streamin, dan merendra
Sangat aktf dalam mengikut pelathan: pengenalan alat musik dan olah vokal
Aktf dalam mengikut pelathan: pengenalan alat musik dan olah vokal
Cukup aktf dalam mengikut pelathan: pengenalan alat musik dan olah vokal
Sangat aktf dalam mengikut pelathan, penuh tanggung jawab dan disiplin
Aktf dalam mengikut pelathan, penuh tanggung jawab dan disiplin
Cukup aktf dalam mengikut pelathan, namun perlu ditngkatkan sikap disiplin dan tanggung jawab
Sangat aktf dalam mengikut kegiatan pelathan
Aktf dalam mengikut kegiatan pelathan
Cukup aktf dalam mengikut kegiatan pelathan
Menguasai teknik dasar passing shootng dan dribel, pertahankan dan lebih giat berlath
Cukup menguasai teknik dasar pasing, shootng dan drible, tngkatkan lagi lathannya
Cukup menguasai teknik dasar pasing, shootng dan drible, tngkatkan lagi lathannya
Aktf dalam mengikut pelathan, mengikut pertandingan persahabatan antar Klub Sepakbola Pelajar SMA se Brebes Selata
Sangat aktf dalam mengikut kegiatan pelathan: olah raga, olah rasa dan olah vokal, serta penghayatan peran.
Aktf dalam mengikut kegiatan pelathan: olah raga, olah rasa dan olah vokal, serta penghayatan peran.
Cukup aktf dalam mengikut kegiatan pelathan: olah raga, olah rasa dan olah vokal, serta penghayatan peran.
SPIRITUAL
KODE
A
1 SPRITUAL A1
B
A2
C
A3
SPIRITUAL
Selalu bersyukur dan selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, memiliki toleransi pada agama
yang berbeda serta taat dalam beribadah
Selalu bersyukur dan selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan serta memiliki toleransi pada
agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang
Selalu bersyukur dan selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan toleransi pada agama yang
berbeda, ketaatan beribadah mulai berkembang
Memiliki toleransi pada agama yang berbeda dan ketaatan beribadah serta kegiatan berdoa
sebelum mulai kegiatan mulai berkembang
Memiliki ketaatan dalam beribadah serta berdoa sebelum melakukan kegiatan dan toleransi pada
agama yang berbeda mulai berkembang
Berdoa sebelum melakukan kegiatan dan toleransi pada agama yang berbeda; serta ketaatan
beribadah mulai berkembang
Memiliki sikap toleransi pada agama yang berbeda dan ketaatan beribadah serta kegiatan berdoa
sebelum mulai kegiatan mulai berkembang
Selalu bersyukur dan selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, taat beribadah dan toleransi pada
agama yang berbeda mulai berkembang
SOSIAL
2 SOSIAL A1 A
A2 B
H
Memiliki sikap santun, disiplin, tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan dan sikap
kepedulian yang tinggi
Memiliki sikap santun, disiplin, tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan dan sikap
kepedulian mulai meningkat
Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan sikap
Memiliki sikap santun, dan disiplin, tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan sikap
Memiliki sikap santun, tanggung jawab yang baik, dan sikap disiplin, responsif dalam pergaulan
sikap kepedulian mulai meningkat
Memiliki sikap santun, responsif dalam pergaulan sikap kepedulian dan disiplin tanggung jawab
mulai meningkat
Memiliki sikap santun, tanggung jawab, responsif dalam pergaulan sikap kepedulian dan sikap
disiplin mulai meningkat
Memiliki sikap santun, sikap disiplin, responsif dalam pergaulan sikap kepedulian dan tanggung
jawab mulai meningkat
Sikap santun, disiplin, tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian
mulai meningkat
Memiliki responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian dan sikap disiplin, sikap santun, tanggung
jawab mulai meningkat
Memiliki responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian, tanggung jawab, dan sikap disiplin, sikap
santun mulai meningkat
Memiliki sikap disiplin, tanggung jawab, responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian, serta sikap
Memiliki sikap disiplin, responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian, dan tanggung jawab, sikap
Memiliki sikap disiplin, tanggung jawab, serta responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian, sikap
Memiliki sikap disiplin, dan tanggung jawab, responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian, sikap
Memiliki sikap tanggung jawab, dan sikap disiplin, responsif dalam pergaulan dan sikap kepedulian,
sikap santun mulai meningkat
AL QUR'AN/ HADITS
NILAI
Pengetahuan Keterampilan
Cukup baik dalam memahami materi

cukup terampil dalam membaca dan
pergaulan sesama manusia, makanan yang
mengahafal Al Qur'an dan Hadits materi
halal dan baik dan membangun pribadi dan
tersebut
masyarakat
50
Baik dalam memahami materi pergaulan

78.00 Terampil dalam membaca dan mengahafal Al
sesama manusia, makanan yang halal dan
Qur'an dan Hadits materi tersebut
baik dan membangun pribadi dan masyarakat
Baik dalam memahami materi pergaulan
79.00 Terampil dalam membaca dan mengahafal Al
sesama manusia, makanan yang halal dan
Qur'an dan Hadits materi tersebut
baik dan membangun pribadi dan masyarakat
Sangat baik dalam memahami materi

Sangat terampil dalam membaca dan
89.00 pergaulan sesama manusia, makanan yang
mengahafal Al Qur'an dan Hadits materi
halal dan baik dan membangun pribadi dan
tersebut
masyarakat
1 2 3
SIKAP ANTAR MAPEL
KODE DESKRIPSI
Peserta didik menunjukkan sikap

sungguh-sungguh dalam
1 menerapkan sikap santun, jujur,
tanggung jawab, kerjasama, dan
percaya diri serta mempunyai sikap
kepedulian sosial yang baik

menerapkan sikap santun, jujur,
7 tanggung jawab, kerjasama dan
percaya diri, namun masih perlu
ditingkatkan lagi sikap kepedulian
sosial

menerapkan sikap santun, jujur,
21 tanggung jawab dan kerjasama,
namun masih perlu ditingkatkan lagi
sikap percaya diri dan kepedulian
sosial

menerapkan sikap santun, jujur, dan
30 kerjasama, namun masih perlu
ditingkatkan lagi sikap tanggung
jawab, percaya diri dan kepedulian
sosial

menerapkan sikap jujur dan
40 kerjasama, namun masih perlu
ditingkatkan lagi sikap santun,
tanggung jawab, percaya diri dan
kepedulian sosial
DITS AQIDAH/ AKHLAQ
Sikap Pengetahuan
Kurang Memiliki kemampuan

mendeskripsikan Prilaku terpuji
dalam kehidupan sehari hari
Memiliki kemampuan
Memiliki kemampuan
Memiliki kemampuan Sempurna

dalam mendeskripsikan Prilaku
terpuji dalam kehidupan sehari hari
4 5
AQIDAH/ AKHLAQ
Keterampilan Sikap
Kurang memiliki kemampuan dalam

Melaksanakan Prilaku terpuji dalam
kehidupan sehari hari
Memiliki kemampuan dalam

Memiliki kemampuan Dalam

dalam Melaksanakan Prilaku terpuji
6 7
FIQIH/ IBADAH
Kurang Memiliki kemampuan sedikit memiliki kemampuan

mendeskripsikan Hukum hukum membaca dan menulis ayat suci al
Syar'i dan kaidah usul fiqh quran dan hadist
Memiliki kemampuan
Memiliki kemampuan membaca dan
mendeskripsikan Hukum hukum
menulis ayat suci al quran dan hadist
Syar'i dan kaidah usul fiqh
Memiliki kemampuan
Memiliki kemampuan membaca dan
mendeskripsikan Hukum hukum
menulis ayat suci al quran dan hadist
Syar'i dan kaidah usul fiqh
Memiliki kemampuan Sempurna sangat Memiliki kemampuan

dalam mendeskripsikan Hukum membaca dan menulis ayat suci al
hukum Syar'i dan kaidah usul fiqh quran dan hadist
8 9
AH SEJARAH ISLAM
Sikap Pengetahuan
Kurang Memiliki kemampuan

Memiliki kemampuan
mendeskripsikan sejarah
perkembangan islam pada masa
modern dan masuknya islam di
indonesia
Memiliki kemampuan
mendeskripsikan sejarah
indonesia

dalam mendeskripsikan sejarah
indonesia
10 11
SEJARAH ISLAM
Keterampilan Sikap
Kurang sedikit memiliki kemampuan

dalam Melaksanakan Prilaku terpuji
Memiliki kemampuan sejarah

indonesia
Memiliki kemampuan sejarah
indonesia
sangat Memiliki kemampuan sejarah

indonesia
12 13
ASWAJA/ KE NU AN
Cukup baik dalam memahami materi Khittoh

Nahdliyah, Amaliyah NU ( Do'a Iftitah dan Cukup terampil dalam menghafalkan Tahlil
Salam dalam sholat ), dan PMII
Baik dalam memahami materi Khittoh

Nahdliyah, Amaliyah NU ( Do'a Iftitah dan Terampil dalam menghafalkan Tahlil
Baik dalam memahami materi Khittoh
Nahdliyah, Amaliyah NU ( Do'a Iftitah dan Terampil dalam menghafalkan Tahlil
Sangat baik dalam memahami materi Khittoh

Nahdliyah, Amaliyah NU ( Do'a Iftitah dan Sangat terampil dalam menghafalkan Tahlil
14 15
U AN PPKn
Sikap Pengetahuan
Belum mampu Mengevaluasi

peran Indonesia dalam
hubunganInternasional,
Menganalisis strategi yang
diterapkan negara Indonesia
dalam menyelesaikan ancaman
terhadap negara dalam
memperkokoh persatuan bangsa
dan negara, Menganalisis
dinamika penyelenggaraan negara
dalam konsep NKRI dan konsep
negara federal
Baik, sudah mampu Mengevaluasi

negara federal
Baik, sudah mampu Mengevaluasi
dan negara, terutama mampu
Menganalisis dinamika
penyelenggaraan negara dalam
konsep NKRI dan konsep negara
federal
Sangat Baik, sudah mampu

Mengevaluasi peran Indonesia
dalam hubunganInternasional,
negara federal
16 17
PPKn
Keterampilan Sikap
Belum terampil dalam Menyaji

hasil evaluasi dari berbagai media
massa tentang peran Indonesia
dalam hubungan internasional,
Menyaji hasil analisis strategi
yang diterapkan negara Indonesia
dan negara, Menyaji hasil analisis
negara federal
Sudah terampil dalam Menyaji

negara federal
Sudah terampil dalam Menyaji
dan negara, terutama terampil
dalam Menyaji hasil analisis
negara federal
Sangat terampil dalam Menyaji

negara federal
18 19
BAHASA INDONESIA
Memiliki kemampuan bertanya jawab,

berdiskusi, memperbaiki kesalahan
berbahasa,memperhatikan ejaan, pilihan kata
dan kalimat efektif, menuliskan
danmenceritakanteks Opini/Editorial , teks
Cerita Fiksi dalam Novel dan teks dalam
Genre Makro.
Memiliki kemampuan menjelaskan

pengertian,ciri-ciri,struktur,kaidah,jenis-
jenis ,menginterpretasi makna ,
membandingkan, memproduksi, teks
dalammenganalisis,menyunting,mengide
ntifikasi, mengabstraksi, mengevaluasi
dan mengonversi teks Opini/Editorial ,
teks Cerita Fiksi dalam Novel teks
dalam Genre Makro..

Genre Makro.

dalam Genre Makro..
Genre Makro.

dalam Genre Makro..

pengertian,ciri-ciri,struktur,kaidah,jenis- Memiliki kemampuan bertanya jawab,
jenis ,menginterpretasi makna , berdiskusi, memperbaiki kesalahan
membandingkan, memproduksi, teks berbahasa,memperhatikan ejaan, pilihan kata
dalammenganalisis,menyunting,mengide dan kalimat efektif, menuliskan
ntifikasi, mengabstraksi, mengevaluasi danmenceritakanteks Opini/Editorial , teks
dan mengonversi teks Opini/Editorial , Cerita Fiksi dalam Novel dan teks dalam
teks Cerita Fiksi dalam Novel teks Genre Makro.
dalam Genre Makro..
20 21
ESIA MATEMATIKA
Sikap Pengetahuan
Perlu mendalami pemahaman

penerapan konsep dari beberapa
kompetensi dasar
Sudah memahami Sebagian

kompetensi dasar dengan baik
Sudah memahami seluruh
Sudah memahami seluruh

kompetensi dasar dengan sangat
baik
22 23
MATEMATIKA
Keterampilan Sikap
Belum mampu menerapkan kompetensi

dasar dengan baik
Sudah mampu menerapkan sebagian

Sudah mampu menerapkan kompetensi
dasar dengan baik
Sudah mampu menerapkan kompetensi

dasar dengan sangat baik
24 25
SEJARAH INDONESIA
Sudah memahami tentang Terampil cara melakukan

kontribusi bangsa Indonesia dalam penelitian sederhana tentang
perdamaian dunia diantaranya kehidupan politik dan ekonomi
ASEAN, Non Blok dan Misi bangsa Indonesia pada awal
Garuda Reformasi.
Sudah mampu memahami cara

perubahan Demokrasi Indonesia
dari tahun 1950 sampai dengan
Era Reformasi
Sudah terampil dalam membuat

study komparasi tentang ide dan
gagasan perubahan demokrasi
Indonesia pada tahun 1950 sampai
dengan Era Reformasi
Baik, sudah memahami peran
Pelajar, Mahasiswa dan Tokoh
masyarakat dalam perubahan
Politik dan Ketatanegaraan
Indonesia
Sudah terampil cara menulis

sejarah mengenai peran pelajar ,
Mahasiswa dan tokoh masyarakat
dalam perubahan politik dan
Ketatanegaraan Indonesia.
Sangat baik, dalam memahami Sudah terampil dalam
kehidupan politik dan ekonomi menjelaskan tentang kehidupan
bangsa Indonesia pada masa awal politik dan ekonomi bangsa
Reformasi Indonesia pada masa awal orde
baru
26 27
NESIA BAHASA INGGRIS
Sikap Pengetahuan
Kurang memilki kemampuan dalam

mendiskripsikan dan menganalisis teks
explanation, discusion, news item, teks
fungsional pendek dan pemahaman
listening
Memiliki kemampuan yang cukup baik

dalam mendiskripsikan dan menganalisis
teks explanation, discusion, news item,
teks fungsional pendek dan pemahaman
listening
Memiliki kemampuan yang baik dalam
mendiskripsikan dan menganalisis teks
explanation, discusion, news item, teks
fungsional pendek dan pemahaman
listening
Memiliki kemampuan yang sangat baik

dalam mendiskripsikan dan menganalisis
teks explanation, discusion, news item,
teks fungsional pendek dan pemahaman
listening
28 29
BAHASA INGGRIS
Keterampilan Sikap
Kurang terampil dalam menerapka konsep

pada materi teks explanation, discusion,
news item, teks fungsional pendek dan
pemahaman listening
Cukup terampil dalam menerapka konsep

pemahaman listening
Terampil dalam menerapka konsep pada
materi teks explanation, discusion, news
item, teks fungsional pendek dan
pemahaman listening
Sangat terampil dalam menerapka konsep

pemahaman listening
30 31
SENI BUDAYA
Kurang Memiliki kemampuan Kurang memiliki kemampuan dalam

mendeskripsikan alat Musik Perkusi memainkan alat Musik Perkusi
Modern dan Tradisional (drum, Modern dan Tradisional (drum,
kendang, tamborin,rebana ) kendang, tamborin,rebana )
Memiliki kemampuan Memiliki kemampuan dalam

mendeskripsikan sebagian alat Musik memainkan sebagian alat Musik
Perkusi Modern dan Tradisional Perkusi Modern dan Tradisional
(drum, kendang, tamborin,rebana ) (drum, kendang, tamborin,rebana )
Memiliki kemampuan Memiliki kemampuan Dalam
mendeskripsikan alat Musik Perkusi memainkan alat Musik Perkusi
Modern dan Tradisional (drum, Modern dan Tradisional (drum,
kendang, tamborin,rebana ) kendang, tamborin,rebana )
Memiliki kemampuan Sempurna Memiliki kemampuan Sempurna

dalam mendeskripsikan alat Musik dalam Memainkan alat Musik Perkusi
Perkusi Modern dan Tradisional Modern dan Tradisional (drum,
(drum, kendang, tamborin,rebana ) kendang, tamborin,rebana )
32 33
A PENJASKES
Sikap Pengetahuan
Memiliki kemampuan memahami

beberapa factor yang dapat
mencegah perilaku terkait yang
menjurus kepada STDS, AIDS
dan kehamilan
Memiliki kemampuan memahami

beberapa factor yang dapat
mencegah perilaku terkait yang
menjurus kepada STDS, AIDS
dan kehamilan
Memiliki kemampuan berbagai
peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar narkoba
dan psikotropika
Memiliki kemampuan
menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan strategi
dalam simulasi perlombaan salah
satu nomor atletik ( jalan cepat,
lari, lompat, dan lempar ) yang di
susun sesuai peraturan.
34 35
PENJASKES
Keterampilan Sikap
Mampu menganalisis, merancang

koreografi aktivitas gerak ritmik,
serta mengevaluasi kualitas
gerakan

gerakan
gerakan
Memiliki kemampuan strategi

dalam simulasi perlombaan salah
satu nomor atletik ( jalan cepat,
lari, lompat, dan lempar ) yang di
susun sesuai peraturan
36 37
PRAKARYA & KEWIRAUSAHAAN
Cukup memiliki kemampuan cukup terampil namun perlu berlatih

memahami desain produk dan pada desain produk dan pengemasan
pengemasan produk kerajinan fungsi produk kerajinan fungsi hias dari
hias dari berbagai bahan limbah berbagai bahan limbah berdasarkan
berdasarkan konsep berkarya dan konsep berkarya dan peluanng usaha
peluanng usaha dengan pendekatan dengan pendekatan budaya setempat
budaya setempat dan lainnya, namun dan lainnya, dan perlu berlatih pada
perlu berlatih pada pengolahan dari pengolahan dari bahan nabati,
bahan nabati, hewani menjadi hewani menjadi makanan khas
makanan khas daerah yang daerah yang dimodifikasi dan
dimodifikasi dan pembuatan proposal pembuatan proposal usaha kerajinan
usaha kerajinan dan pengolahan. dan pengolahan.
Memiliki kemampuan memahami sudah terampil menerapkan

desain produk dan pengemasan kompetensi desain produk dan
produk kerajinan fungsi hias dari pengemasan produk kerajinan fungsi
berbagai bahan limbah dan hias dari berbagai bahan limbah dan
pengolahan dari bahan nabati, pengolahan dari bahan nabati,
hewani menjadi makanan khas hewani menjadi makanan khas
daerah yang dimodifikasi daerah yang dimodifikasi
berdasarkan konsep berkarya dan berdasarkan konsep berkarya dan
peluanng usaha dengan pendekatan peluanng usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya, namun budaya setempat dan lainnya, namun
perlu berlatih pada pembuatan perlu berlatih pada pembuatan
proposal usaha kerajinan dan proposal usaha kerajinan dan
pengolahan. pengolahan.
Memiliki kemampuan
sudah terampil menerapkan seluruh
memahamiseluruh kompetensi
kompetensi terutama desain produk
terutama desain produk dan
dan pengemasan produk kerajinan
pengemasan produk kerajinan fungsi
fungsi hias dari berbagai bahan
hias dari berbagai bahan limbah dan
limbah dan pengolahan dari bahan
pengolahan dari bahan nabati,
nabati, hewani menjadi makanan
hewani menjadi makanan khas
khas daerah yang dimodifikasi
daerah yang dimodifikasi
berdasarkan konsep berkarya dan
berdasarkan konsep berkarya dan
peluanng usaha dengan pendekatan
peluanng usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya, namun
budaya setempat dan lainnya, namun
perlu berlatih pada pembuatan
perlu berlatih pada pembuatan
proposal usaha kerajinan dan
proposal usaha kerajinan dan
pengolahan.
pengolahan.
sangat terampil menerapkan seluruh

Memiliki kemampuan memahami desain
kompetensi kemampuan pada desain
produk dan pengemasan produk produk dan pengemasan produk
kerajinan fungsi hias dari berbagai bahan kerajinan fungsi hias dari berbagai
limbah dan pengolahan dari bahan bahan limbah dan pengolahan dari
nabati, hewani menjadi makanan khas bahan nabati, hewani menjadi
daerah yang dimodifikasi berdasarkan makanan khas daerah yang
konsep berkarya dan peluang usaha dimodifikasi berdasarkan konsep
dengan pendekatan budaya setempat dan berkarya dan peluang usaha dengan
lainnya, dan juga memahami pembuatan pendekatan budaya setempat dan
proposal usaha kerajinan dan lainnya, dan juga memahami
pengolahan.
pembuatan proposal usaha kerajinan
dan pengolahan.
38 39
USAHAAN BAHASA ARAB
Sikap Pengetahuan
Memiliki kemampuan yang belum baik

dalam memahami struktur kalimat yang
mengandung : dhomir, idhofah, na'at,
man'ut, masdar
Memiliki kemampuan yang cukup baik

man'ut, masdar
Memiliki kemampuan baik dalam
memahami struktur kalimat yang
man'ut, masdar
Memiliki kemampuan yang sangat baik

man'ut, masdar
40 41
BAHASA ARAB
Keterampilan Sikap
Memiliki kemampuang yang belum baik

dalam membaca, menulis teks tertulis dan
lisan
Memiliki kemampuang yang cukup baik

lisan
Memiliki kemampuang yang baik dalam
membaca, menulis teks tertulis dan lisan
Memiliki kemampuang yang sangat baik

lisan
42 43
BAHASA JAWA
Cukup memahami serat Cukup terampil memahami serat

wedhatama pupuh kinanthi, wedhatama pupuh kinanthi,
menelaah teks geguritan, menelaah teks geguritan,
memahami isi teks deskripsi memahami isi teks deskripsi
pakaian adat, menelaah teks pakaian adat,menelaah teks
eksposisi tentang gamelan, eksposisi tentang gamelan,
mengidentifikasi kaidah penulisan mengidentifikasi kaidah penulisan
teks lima paragraf berhuruf Jawa teks lima paragraf berhuruf Jawa
menggunakan aksara swara menggunakan aksara swara
Sudah terampil memahami serat

Baik memahami serat wedhatama
wedhatama pupuh kinanthi,
pupuh kinanthi, menelaah teks
menelaah teks geguritan,
geguritan, memahami isi teks
memahami isi teks deskripsi
deskripsi pakaian adat, menelaah
pakaian adat, menelaah teks
teks eksposisi tentang gamelan,
eksposisi tentang gamelan,
mengidentifikasi kaidah penulisan
teks lima paragraf berhuruf Jawa
Sudah terampil memahami serat
Baik memahami serat wedhatama
wedhatama pupuh kinanthi,
pupuh kinanthi, menelaah teks
menelaah teks geguritan,
geguritan, memahami isi teks
memahami isi teks deskripsi
deskripsi pakaian adat, menelaah
pakaian adat, menelaah teks
teks eksposisi tentang gamelan,
eksposisi tentang gamelan,
Sangat Baik memahami serat Sudah sangat baik terampil

wedhatama pupuh kinanthi, memahami serat wedhatama
menelaah teks geguritan, pupuh kinanthi, menelaah teks
memahami isi teks deskripsi geguritan, memahami isi teks
pakaian adat, menelaah teks deskripsi pakaian adat, menelaah
eksposisi tentang gamelan, teks eksposisi tentang gamelan,
mengidentifikasi kaidah penulisan mengidentifikasi kaidah penulisan
teks lima paragraf berhuruf Jawa teks lima paragraf berhuruf Jawa
menggunakan aksara swara menggunakan aksara swara
44 45
WA SEJARAH
Sikap Pengetahuan
Belum Memiliki kemampuan

mendeskripsikan Dunia Pada Masa
Perang Dingin, Sejarah Organisasi
Global dan Regional, Sejarah
Kontemporer Dunia, Kebijakan
Pemerintah dalam Bidang Ekonomi
Politk dan Militer pada Awal
Kemerdekaan Sampai Tahun 1950,
Peristwa Revolusi Nasional dan
Sosial, Hubungan Kausalitas
Kebijakan Politk dan Pemberontakan
Antara Tahun 1948 – 1965.
Memiliki kemampuan
namun perlu peningkatan
pemahaman Peristwa Revolusi
Nasional dan Sosial, Hubungan
Kausalitas Kebijakan Politk dan
Pemberontakan Antara Tahun 1948
– 1965.
Memiliki kemampuan
mendeskripsikan mendeskripsikan
Dunia Pada Masa Perang Dingin,
Sejarah Organisasi Global dan
Regional, Sejarah Kontemporer
Dunia, Kebijakan Pemerintah dalam
Bidang Ekonomi Politk dan Militer
pada Awal Kemerdekaan Sampai
Tahun 1950, Peristwa Revolusi
Nasional dan Sosial, namun perlu
peningkatan pemahaman Hubungan
– 1965.
Memiliki kemampuan
Sosial, serta Hubungan Kausalitas
46 47
SEJARAH
Keterampilan Sikap
Cukup terampil menerapkan konsep

pada materi Dunia Pada Masa
Global dan Regional, namun perlu
peningkatan keterampilan dalam
memahami Sejarah Kontemporer
Dunia, Kebijakan Pemerintah dalam
Bidang Ekonomi Politk dan Militer
pada Awal Kemerdekaan Sampai
Tahun 1950, Peristwa Revolusi
Nasional dan Sosial, Hubungan
– 1965.
Sudah terampil menerapkan konsep

keterampilan dalam pemahaman
Sosial, Hubungan Kausalitas
Sosial, namun perlu peningkatan
keterampilan dalam pemahaman
Hubungan Kausalitas Kebijakan
Politk dan Pemberontakan Antara
Tahun 1948 – 1965.

Sosial, serta Hubungan Kausalitas
48 49
GEOGRAFI
Mampu mepresentasikan pusat-

pusatpertumbuhan di
Telah memiliki kemampuan Indonesia,kerjasama Negara maju
mendeskripsikan pusat- di dan Negara berkembang, namun
Indonesia, kerjasama Negara maju perlu pengingkatan penguasaan
dan Negara berkembang, namun materi model pengembangan
perlu peningkatan penguasaan wilayah negara negara maju dan
materi model pengembangan Negara ber kembang serta ciri-ciri
wilayah negara negara maju dan Negaramaju dan Negara berkembang
Negara ber kembang ciri- ciri negara di depan kelas dengan lancar dan
maju dan Negara berkembang. baik
Telah memiliki kemampuan

mendeskripsikan pusat-pusat
pertumbuhan di Indonesia, namun Mampu mepresentasikan pusat-
perlu peningkatan penguasaan pusat dengan lancar dan baik materi
materi kerjasama Negara maju dan tentangpertumbuhan di
Negara berkembang namun perlu Indonesia,kerjasama Negara maju
peningkatan penguasaan materi dan Negara berkembang, model
tentang model pengembangan pengembangan wilayah negara
wilayah Negara-Negara Negara negara maju namun perlu
-Negara maju dan Negara ber penungkatan penguasaan materi
kembang serta ciri-ciri Negara maju tentang ciri-ciri Negaramaju dan
dan Negara berkembang. Negara berkembang .
mendeskripsikan pusat-pusat Mampu mepresentasikan pusat-
pertumbuhan di Indonesia, pusatpertumbuhan di
kerjasama Negara maju dan Negara Indonesia,kerjasama Negara maju
berkembang, model pengembangan dan Negara berkembang, model
wilayah negara negara maju dan pengembangan wilayah negara
Negara ber kembang namun perlu negara majudan Negara ber
peningkatan penguasaaan materi kembang serta ciri-ciri Negaramaju
ciri- ciri negara maju dan Negara dan Negara berkembang di depan
berkembang. kelas dengan lancar dan baik
mendeskripsikan pusat-
pusatpertumbuhan di Indonesia,
penguasaan materi kerjasama
Negara maju dan Negara
berkembang, model pengembangan
wilayah negara negara majudan
Negara ber kembang serta ciri-ciri
Negaramaju dan Negara
berkembang.
Mampu mepresentasikan pusat-

pusatpertumbuhan di Indonesia,
penguasaan materi kerjasama
Negara maju dan Negara
berkembang, model pengembangan
wilayah negara negara majudan
Negara ber kembang serta ciri-ciri
Negaramaju dan Negara berkembang
di depan kelas dengan sangat lancar
dan baik
50 51
SOSIOLOGI
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Belum mampu menerapkan

Perlu peningkatan pemahaman
pemberdayaan masyarakat dalam
konsep masyarakat dan
masyarakat lingkungan tempat
pemberdayaanya.
tinggal
Konsep pemberdayaan masyarakat Perlu ada peran serta yang lebih

dan komunitas mampu di dalam pelaksanaan pemberdayaan
deskripsikan masyarakat
Konsep strategi pemberdayaan
Mampu melibatkan diri dalam
komunitas mampu dikenali
pemberdayaan di keluarganya
dengan baik
Mampu mendiskripsikan konsep-

Mampu mengaplikasikan konsep
konsep masyarakat komunitas dan
masyarakat/komunitas dalam
pemberdayaan termasuk kearifan
interaksi sehar-hari
lokal
52 53 54
GI EKONOMI
Baik, sudah menguasai Sudah terampil menerapkan

kompetensi jurnal umum, konsep jurnal umum,
posting ke buku besar, posting ke buku besar,
neraca saldo, AJP, buku neraca saldo, AJP, buku
besar pembantu, worksheet, besar pembantu, worksheet,
namun perlu peningkatan namun perlu berlatih
pemahaman tentang jurnal tentang jurnal khusus &
khusus & laporan keuangan laporan keuangan
Baik, sudah menguasai

Sudah terampil menerapkan
kompetensi jurnal umum,
konsep jurnal umum,
posting ke buku besar,
posting ke buku besar,
neraca saldo, AJP, buku
neraca saldo, AJP, buku
besar pembantu, worksheet,
besar pembantu, worksheet,
laporan keuangan, namun
laporan keuangan, namun
perlu peningkatan
perlu berlatih tentang jurnal
pemahaman tentang jurnal
khusus
khusus
kompetensi jurnal umum, konsep jurnal umum, jurnal
jurnal khusus, posting ke khusus, posting ke buku
buku besar, neraca saldo, besar, neraca saldo, AJP,
AJP, buku besar pembantu, buku besar pembantu,
worksheet, namun perlu worksheet, namun perlu
peningkatan pemahaman berlatih tentang laporan
tentang laporan keuangan keuangan

seluruh kompetensi ( jurnal seluruh konsep ( jurnal
umum, jurnal khusus, umum, jurnal khusus,
posting ke buku besar, posting ke buku besar,
neraca saldo, AJP, buku neraca saldo, AJP, buku
besar pembantu, worksheet, besar pembantu, worksheet,
laporan keuangan ), laporan keuangan ),
terutama baik dalam terutama baik dalam
laporan keuangan laporan keuangan
Sangat Baik, sudah Sudah sangat terampil

menguasai seluruh menerapkan seluruh konsep
kompetensi (jurnal umum, (jurnal umum, jurnal
jurnal khusus, posting ke khusus, posting ke buku
buku besar, neraca saldo, besar, neraca saldo, AJP,
AJP, buku besar pembantu, buku besar pembantu,
worksheet, laporan worksheet, laporan
keuangan), terutama sangat keuangan), terutama sangat
baik dalam laporan terampil dalam laporan
keuangan keuangan
55 56 57
MI BAHASA JAWA ORA PAKAI
58 59 60
ORA PAKAI BAHASA INGGRIS
61 62 63
GGRIS
Sikap
64
SEJARAH
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Kurang baik, perlu adanya Kurang baik, sering - sering belajar Cukup, perlu dibiasakan kembali tentang pendidikan
pemahaman kembali mengenai kembali tentang praktek Penelitan karakter bangsa dalam kehidupan sehari -hari.
Kompetensi Dasar. sejarah.
Cukup terampil, sudah bisa

Cukup Baik, sudah bisa melakukan penelitan sejarah sesuai Konsisten, sudah bisa menerapkan pendidikan
menganalisis sebagian besar dengan tahapan -tahapan dalam karakter bangsa dalam kehidupan sehaari-hari, tetapi
Kompetensi Dasar, kecuali KD penelitan sejarah, tetapi perlu perlu dikuatkan kembali tentang rasa cinta tanah air,
tentang Penelitan dan Penulisan diulang kembali tentang penilain rasa tanggung jawab dan peduli terhadap hasil
sejarah dan Ruang Lingkup Ilmu sumber (Interprestasi), Historiograf kebudayaan zaman pra- aksara.
Sejarah. dan Verifkasi.
terampil, sudah bisa melakukan

Baik, sudah bisa menganalisis penelitan sejarah sesuai dengan Konsisten, sudah bisa menerapkan pendidikan
sebagian besar Kompetensi tahapan -tahapan dalam penelitan karakter bangsa dalam kehidupan sehari-hari, tetapi
Dasar, kecuali KD tentang sejarah, tetapi perlu diulang kembali perlu dikuatkan kembali tentang rasa cinta tanah air,
Penelitan dan Penulisan sejarah tentang penilain sumber rasa tanggung jawab dan peduli terhadap hasil
dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah. (Interprestasi), Historiograf dan kebudayaan zaman pra- aksara.
Verifkasi.

penelitan sejarah sesuai dengan Konsisten, sudah bisa menerapkan pendidikan
tahapan -tahapan dalam penelitan karakter bangsa dalam kehidupan sehaari-hari, tetapi
Baik, Sudah bisa memahami sejarah, tetapi perlu diulang kembali perlu dikuatkan kembali tentang rasa cinta tanah air,
semua Kompetensi Dasar. tentang penilain sumber rasa tanggung jawab dan peduli terhadap hasil
(Interprestasi), Historiograf dan kebudayaan zaman pra- aksara.
Verifkasi.

penelitan sejarah sesuai dengan Konsisten, sudah bisa menerapkan pendidikan
tahapan -tahapan dalam penelitan karakter bangsa dalam kehidupan sehaari-hari, tetapi
Baik, Sudah bisa memahami sejarah, tetapi perlu diulang kembali perlu dikuatkan kembali tentang rasa cinta tanah air,
semua Kompetensi Dasar. tentang penilain sumber rasa tanggung jawab dan peduli terhadap hasil
(Interprestasi), Historiograf dan kebudayaan zaman pra- aksara.
Verifkasi.
Sangat terampil, sudah bisa

melakukan penelitan sejarah sesuai Sangat konsisten, sudah bisa menerapkan pendidikan
Sangat baik, Sudah bisa dengan tahapan -tahapan dalam karakter bangsa dalam kehidupan sehaari-hari, tetapi
memahami semua Kompetensi penelitan sejarah, tetapi perlu perlu dikuatkan kembali tentang rasa cinta tanah air,
Dasar. diulang kembali tentang penilain rasa tanggung jawab dan peduli terhadap hasil
sumber (Interprestasi), Historiograf kebudayaan zaman pra- aksara.
dan Verifkasi.
SEJARAH INDONESIA
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Kurang menguasai kompetensi

tentang perbedaan konsep sinkronis Sudah meningkatkan ketrampilan Telah melakukan disiplin dalam
dan diakronis cara berpikir kebudayaan kapak genggam yang mempelajari materi dan cinta pada ilmu
kronologis dlm mempelajari ilmu ada di Sumatera. serta sikap yang perlu dikembangkan.
pengetahuan sejarah.
Telah menunjukkan sikap positf dan

Sudah memahami konsep corak Sudah terampil cara menggunakan bertanggung jawab terhadap tugas yang
dalam kehidupan masyarakat pada alat-alat gerabah pada zaman batu telah diberikan dan perlu ditngkatkan lagi
masa pra aksara. muda. dalam mengerjakan tugas.
Sudah melaksanakan kajian dan Telah menunjukkan sikap ramah, disiplin

Telah menguasai dan mengolah mampu menjelaskan dengan baik dan bertanggung jawab, namun perlu
informasi fakta-fakta sejarah pada dan lancar pada teman tentang ditngkatkan lagi sikap ingin tahu pada ilmu
perbedaan proses integrasi tulisan. persebaran manusia di Indonesia. pengetahuan yang perlu dikembangkan.
Telah menunjukkan sikap disiplin dan

Sudah mampu dan terampil cara
Telah memahami dan menguasai bertanggung jawab namun perlu
menggunakan alat kapak corong
tentang proses kemunculan makhluk ditngkatkan ketelitan dan kecermatan
(kapak sepatu) dengan baik dan
hidup di muka Bumi. dalam pengetahuan persebaran manusia
lancar di depan kelas. Purba.
Telah memahami dan menguasai Sudah mampu melakukan dengan

baik dan perlu meningkatkan kajian Amat baik, telah menunjukkan kedisiplinan,
dengan baik faktor-faktor penyebab kejujuran, bertanggung jawab atas tugas
bangsa melayu Tua meninggalkan tentang persebaran manusia dengan yang diberikan.
Asalnya. perahu bercandik.
Telah menguasai dan memahami Sangat menguasai dan mampu

semua kompetensi dengan Amat baik, telah menunjukkan karakter
meningkatkan teknik pembuatan
menganalisis teori tentang proses yang terpuji, toleransi, sosialis, disiplin dan
benda-benda logam pada zaman
asal usul nenek moyang bangsa penuh bertanggung jawab.
Neolitkum.
Indonesia.

Rapot Kelas Xii Ips 1 Sem 2

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rapot Kelas Xii Ips 1 Sem 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LEGGER KELAS XII IP

Dra. Hj. Gendri Haryati

Bumiayu, 02 Mei 2017

FARUK ZAWAWI, S.Sos.

CAPAIAN HASIL BELAJAR

CAPAIAN HASIL BELAJAR

B. Pengetahuan dan Ketrampilan

Tabel Predikat Berdasarkan KKM

KKM D = Kurang C = Cukup B = Baik A = Sangat Baik

F. Catatan Wali Kelas

G. Tanggapan Orang Tua/ Wali

Mengetahui : Bumiayu, 02 Mei 2017

.......................... Dra. Hj. Gendri Haryati

FARUK ZAWAWI, S.Sos.

Bumiayu, 02 Mei 2017

Dra. Hj. Gendri Haryati

Baik, sudah mampu Mengevaluasi peran Indonesia dalam hubunganInternasional, Menganalis

Memiliki kemampuan menjelaskan pengertian,ciri-ciri,struktur,kaidah,jenis-jenis ,menginterpreta

Keterampilan Memiliki kemampuan bertanya jawab, berdiskusi, memperbaiki kesalahan berbahasa,memperh

Pengetahuan Sudah memahami seluruh kompetensi dasar dengan baik

Pengetahuan Konsep strategi pemberdayaan komunitas mampu dikenali dengan baik

Keterampilan Mampu melibatkan diri dalam pemberdayaan di keluarganya

emampuan mendeskripsikan Hukum hukum Syar'i dan kaidah usul fiqh

emampuan membaca dan menulis ayat suci al quran dan hadist

emampuan menjelaskan pengertian,ciri-ciri,struktur,kaidah,jenis-jenis ,menginterpretasi makna , membandingkan,

mahami seluruh kompetensi dasar dengan baik

rategi pemberdayaan komunitas mampu dikenali dengan baik

elibatkan diri dalam pemberdayaan di keluarganya

Nama Peserta Didik : NOSILAWATI

Faruk Zawawi, S.Sos

Faruk Zawawi, S.Sos

DAFTAR PERINGKAT KELAS X MIA.1

No Nama Rata2 Rank

Bumiayu, 02 Mei 2017

2 PMR 2A Sangat Baik

3 PKS 3A Sangat Baik

4 MARCHING BAND 4A Sangat Baik

12 TEATER 12A Sangat Baik

Cukup baik dalam memahami materi

Baik dalam memahami materi pergaulan

Sangat baik dalam memahami materi

Peserta didik menunjukkan sikap

Peserta didik menunjukkan sikap

Peserta didik menunjukkan sikap

Peserta didik menunjukkan sikap

Peserta didik menunjukkan sikap

Kurang Memiliki kemampuan

Memiliki kemampuan Sempurna

Kurang memiliki kemampuan dalam

Memiliki kemampuan dalam

Memiliki kemampuan Sempurna

Kurang Memiliki kemampuan sedikit memiliki kemampuan

Memiliki kemampuan Sempurna sangat Memiliki kemampuan

Kurang Memiliki kemampuan

Memiliki kemampuan Sempurna

Kurang sedikit memiliki kemampuan

Memiliki kemampuan sejarah

sangat Memiliki kemampuan sejarah

Cukup baik dalam memahami materi Khittoh

Baik dalam memahami materi Khittoh

Sangat baik dalam memahami materi Khittoh

Belum mampu Mengevaluasi

Baik, sudah mampu Mengevaluasi