UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUÍMICA
CURSO: IQU-458 INGENIERÍA DE LAS REACCIONES QUÍMICAS
Homework 7

Homework assigned on April 18th 2018

Due on May 2nd 2018

1. (45%) The cumulative residence time distribution function, F(t), for a cascade
consisting of two nonidentical stirred-tank reactors can be represented by a
mathematical expression of the form:

a (6 %) Determine the mean residence time for this cascade.

b (15 %) The following set of isomerization reactions takes place in the liquid phase:

Use the segregated flow model to determine the effluent concentration of species B if
the values of the rate constants are 0.80, 0.10, and 0.15 min -1 for k1, k2, and k3,
respectively. For the conditions of interest, only species A is present in the feed to the
first reactor. The feed concentration of species A is 2.0 M.

If the reactor network is modeled as consisting of two CSTRs with space times of 8 and
10 min, determine the different concentrations of species B for each of the three
possible configurations of the reactor network:

c (6 %) The cascades in which the large reactor precedes the small CSTR.
d (6 %) The cascade in which the small CSTR precedes the large CTSR.
e (6 %) The arrangement in which the two reactors are operated in parallel with one
another with the feed divided evenly between the two reactors.
f (6 %) Comment on the results obtained for the various cases

2. (55%) A reactor has flow characteristics given by the non-normalized C curve in

Table 1, and by the shape of this curve we feel that the dispersion or tanks-in series
models should satisfactorily represent flow in the reactor.

1
 Table 1. Concentration of tracer non-normalized vs time.

a (17 %) Find the vessel dispersion number (Da/UL) and conversion expected in this
reactor, assuming the dispersion model.
b (16 %) Find the number of tanks in series which will represent the reactor and the
conversion expected, if the tanks-in-series model holds.
c (16 %) Find the conversion by the segregation model.
d (6 %) Comment on the difference in these results, and state which one you think is the
most reliable.

Data: The elementary liquid-phase reaction taking place is A + B → P, with a large

enough excess of B so that the reaction is essentially first order. In addition, if plug flow
existed, conversion would be 99% in the reactor.

Para las tareas, tener en cuenta:

1. Todo parámetro, valor y/o constante que no sea reportado en el enunciado de los ejercicios y sea
calculado o consultado para su uso en el ejercicio, debe tener su modelo de cálculo dentro del
trabajo sea que muestren su cálculo o enuncien que expresión se utilizó o reporten la fuente.
2. Todas las tablas, figuras y gráficas deben ser nombradas y enumeradas.
3. Las ecuaciones deben ser enumeradas.
4. Cuando se haga referencia a una tabla, ecuación, gráfica y/o figura, hacerlo con su numeración
correspondiente.
5. A menos que el ejercicio diga lo contrario, no es necesario realizar los balances de moles para
obtener las ecuaciones de diseño, cada vez que su uso sea requerido.
6. Si se plantean modelos de cálculo, y se utilizan en varias partes del trabajo, no reportar
solamente el valor obtenido con ellos, hacer mención al menos con que ecuaciones se obtuvo.
7. Las figuras, tablas y/o gráficas por si solas no dicen nada, tener la precaución de al menos que
tengan especificado los ejes o las columnas según sea el caso e incluir las unidades correspondientes.
Adicionalmente, se debe hacer referencia a estos en el texto (que se está tabulando o graficando,
como se obtuvo, para que se incluye, etc).
8. Toda cantidad debe ir acompañada de sus correspondientes unidades.
9. Toda suposición y/o consideración que se utilice en los ejercicios debe ser reportada.
10. Se sugiere imprimir las tareas por ambas caras de las hojas.

Tener presente que se califica lo que se encuentra en el entregable, no es labor del calificador
"adivinar" de donde salen las gráficas, tablas, figuras, resultados; que no tengan su respectivo
sustento.

2
Si la tarea no se entrega en la fecha indicada, la calificación se disminuirá en 0.5 unidades
por cada día adicional, incluidos los fines de semana y festivos. Máximo se recibirán tareas
hasta un día antes que la profesora devuelva la tarea calificada.

La nota de los ejercicios que se presenten en forma idéntica, será dividida entre los grupos
correspondientes.

Las tareas se presentan en grupos de tres estudiantes.

Las tareas se deben entregar impresas, al igual que los programas que se hubieran
utilizado para la realización de los ejercicios. No se recibirán tareas en formato
electrónico. Solo se revisará y evaluará la información que se entregue en formato físico.
Después que se entregue la tarea evaluada, se seleccionará un grupo y de este un
integrante para que explique uno de los ejercicios, seleccionado por el docente, a todo el
curso. La nota de la explicación del ejercicio será el 40% de la nota total de la tarea. Es
posible que durante el semestre un grupo (o estudiante) deba explicar varios ejercicios de
las tareas.