SULIT 1511/2

SAINS
Kertas 2
April 2016
1 1/2

MCKK

Latihan Bab 1-Mikroorganisma

SAINS
TINGKATAN 5
KERTAS 2
Satu jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama, dan angka giliran Kod Pemeriksa

pada ruang petak yang disediakan
Markah Markah
Bahagian Soalan
2. Kertas soalan ini dalam dwibahasa Penuh Diperolehi
1
3. Soalan dalam Bahasa Inggeris 2
mendahului soalan yang sepadan A
3
dalam Bahasa Malayu
4
5
4. Calon dibenarkan menjawab
6
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris dan B 7
Bahasa Melayu 8
9
5. Calon dikehendaki membaca 10 10
maklumat di halaman sebelah C 11 10
12 10
Jumlah

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 1511/2

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consist of three section: Section A, Section B and Section C.
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian : Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C.

2. Answer all question in Section A and Section B, Answer Question 10 and either
Question 11 or Question 12.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B. Untuk Bahagian C
Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

3. Write your answers in the space provided in the question paper.

Tuliskan jawapan pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

4. Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mandapatkan
markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then
write down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukarkan jawapan, batalkan jawapan telah dibuat .
Kemudian tulis jawapan yang baru.

6. Diagrams provided in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. The marks are allocated for each questions and sub-part of question are shown in
brackets.
Markah yang diperuntukan untuk setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.

8. You may use a non programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 1 1511/2

Bahagian A
Section A

[20 markah]
[20 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1. Rajah menunjukkan dua pengesan, P dan Q yang digunakan untuk mengesan

kedudukan kebocoran air di dalam paip bawah tanah dengan menambah sedikit bahan
radioaktif R ke dalam air.
Diagram shows two detectors, P and Q which are used to locate the position of water
leakage in an underground pipe by adding some radioactive substance R, to the water.

P:

Q:

Paip bawah tanah

Underground pipe

(a) Tandakan bahagian P dan Q dalam rajah di atas.

Label parts P and Q in the diagram above.

[2 markah]
[2 marks]
(b) Namakan bahan radiokatif R.
Name radioactive substance R.

[1 markah]
[1 mark]

(c) Jelaskan bagaimana Q membolehkan kita untuk mengeasan kedudukan kebocoran

di dalam paip bawah tanah?
Explain how can Q enable us to detect the position of the leakage in the
underground pipe?

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 2 1511/2

[1 markah]
[1 mark]

(d) Mengapakah bahan radioaktif yang memancarkan sinar gamma tidak ditambahkan
ke dalam air?
Why radioactive substance emitting gamma radiation is not added into the water?

[1 markah]
[1 mark]

2. Rajah menunjukkan peseongan sinar radiasi apabila melepasi medan elektrik. Bahan
radioaktif diletakkan dalam bekas P memancarkan sinar radioaktif X, Y dan Z.
The diagram shows the deflection of the radiations when passed through an electric
field. Radioactive substance placed in container P emits radioactive radiation X, Y and
Z.

+
X

Bekas P Z
Container P
–

(a) Namakan sinar radioaktif X, Y dan Z.

Name radioactive radiation X, Y and Z.
(i) X:

(ii) Y:

(iii) Z:

[3 markah]
[3 marks]
(b) (i) Apakah yang akan berlaku pada sinar Y?
What will happen to radiation Y?

[1 markah]
[1 mark]
(ii) Berikan satu alasan untuk jawapan anda di (b)(i).
[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 3 1511/2

Give one reason for your answer in (b)(i).

[1 markah]
[1 mark]

(c) Sinar X dipesongkan lebih daripada sinar Z. Mengapa?

Radiation X is deflected more than radiation Z. Why?

[1 markah]
[1 mark]
(d) Bahan radioaktif disimpan di dalam bekas P.
Radioactive substance is kept inside container P.

(i) Apakah bahan yang digunakan untuk membuat bekas P?

What is the substance used to make container P?

[1 markah]
[1 mark]
(ii) Jelaskan jawapan anda di (d)(i).
Explain your answer in (d)(i).

[1 markah]
[1 mark]

3. Persamaan menunjukkan proses tindak balas nuklear antara isotop hidrogen.

The equation shows the process of nuclear reaction between hydrogen isotopes.

2 3 1
1 H + 1H 0
n+X

(a) Namakan proses yang diwakili oleh persamaan di atas.

Name the process represented by the equation above.

[1 markah]
[1 mark]
(b) Apakah X?
What is X?

[1 markah]
[1 mark]

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 4 1511/2

(c) Apakah hasil daripada proses di atas?

What is the product of the process above?

[1 markah]
[1 mark]

(d) Nyatakan kedudukan di mana proses di atas berlaku pada kebanyakan masa.
State a place where the process above is happening most of the time.

[1 markah]
[1 mark]

4. Jadual di bawah menunjukkan keputusan satu eksperimen untuk mengkaji pertumbuhan

mukor di atas sekeping roti.
Table below shows the result of an experiment to study the growth of mucor on a bread.
Eksperimen itu dijalankan selama lima hari pada suhu 37°C.
The experiment is carried out for five days at 37°C.

Masa / Hari Bilangan koloni mukor

Time / Day Number of mucor colonies
0 0
1 1
2 3
3 5
4 6
5 6

(a) Nyatakan satu hipotesis yang boleh dibuat untuk eksperimen ini.
State one hypothesis that can be made for this experiment.

[1 markah]
[1 mark]

(b) Dengan menggunakan data dalam Jadual di atas, lukis graf bilangan koloni mukor
melawan masa.
Using data in Table above , draw a graph of the number of mucor colonies against
time.

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 5 1511/2

Bilangan koloni mukor

Number of mucor colonies

Masa/ Hari
0 Time/ Day
1 2 3 4 5 6

[2 markah]
[2 marks]

(c) Apakah hubungan antara bilangan koloni mukor dengan masa.

What is the relationship between the number of mucor colonies and time?

[1 markah]
[1 mark]

(d) Ramalkan bilangan koloni mukor yang terhasil pada hari ke-6.
Predict the number of colonies mucor produces on the 6th day.

[2 markah]
[2 marks]

Bahagian B
Section B

[30 markah]
[30 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

5. Rajah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 6 1511/2

pertumbuhan bakteria selepas 2 hari.

Diagram shows the results of an experiment to study the effect of temperature on
bacteria growth after 2 days.

Koloni bakteria
Bacteria colony

Piring Petri X (8◦C) Piring Petri Y (30◦C) Piring Petri Z (60◦C)

Petri dish X (8 ◦C) Petri dish Y (30 ◦C) Petri dish Z (60◦C)

(a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

State the variables in this experiment.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan

Manipulated variable

[1 markah]
[1 mark]
(ii) Pemboleh ubah yang dimalarkan
Constant variable

[1 markah]
[1 mark]
(b) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.
State one hypothesis for this experiment.

[1 markah]
[1 mark]

(c) Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian pada Rajah di
atas.
State one inference that can be made based on observation in Diagram above.

[1 markah]
[1 mark]

(d) Ramalkan bilangan koloni bakteria apabila piring petri mengandungi kultur
bakteria disimpan pada suhu 0°C.
[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 7 1511/2

Predict the number of bacteria colony when petri dish with cultured bacteria is
kept at 0°C.

[1 markah]
[1 mark]

6. Rajah menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan nilai pH terhadap pertumbuhan

bakteria.
Diagram shows the experiment to study the effect of pH value on the growth of bacteria.

P Q R
Bubur nutrien
Nutrient broth
Bubur nutrien +
Nutrient broth Kultur Bakteria
+ Bacteria culture
Kultur Bakteria +
Bacteria culture 3 cm ³ 0.1 M Asid
+ hidroklorik
3 cm ³ Air Suling 3 cm ³ 0.1M
3 cm³ Distilled water hydrochloric acid

Bubur nutrien
Nutrient broth
+
Kultur Bakteria
Bacteria culture
+
3 cm³ larutan
Natrium hidrokside
3 cm³ Sodium
hydroxide solution

Jadual menunjukkan keputusan eksperiment.

Table shows the result of the experiment.

Kekeruhan bubur nutrient

Tabung uji Nilai pH
The cloudiness of
Test tube pH value
nutrient broth
Keruh
Neutral (pH 7)
P Cloudy
Neutral (pH 7)

Alkali (pH lebih dari 7)

Tidak keruh
Q Alkali (pH more than 7)
Not cloudy

Asid (pH kurang dari 7) Tidak keruh

R
Acid (pH less than 7) Not cloudy

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 8 1511/2

(a) (i) Nyatakan satu pemerhatian daripada eksperimen ini.

State one observation from this experiment.

[1 markah]
[1 mark]

(ii) Berdasarkan pemerhatian di (a)(i),nyatakan satu inferens.

Based on the observation in (a)(i),state one inference.

[1 markah]
[1 mark]
(b) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
State the variables in this experiment.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasi

Manipulated variable

[1 markah]
[1 mark]
(ii) Pemboleh ubah dimalarkan
Constant variable

[1 markah]
[1 mark]

(c) Berdasarkan eksperimen ini, pH manakah yang paling sesuai untuk pertumbuhan
bakteria?
Based on this experiment, which pH is most suitable for bacterial growth?

[1 markah]
[1 mark]

7. Rajah menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk mengkaji pertumbuhan

bakteria dalam keadaan yang berlainan.
Diagram shows an apparatus set up for experiment to study the growth of bacteria in
different condition.

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 9 1511/2

Kapas
Cotton wool

X Y Z

Bubur nutrien Bubur nutrien Bubur nutrien

Nutrient broth Nutrient broth Nutrient broth
+ + +
Kultur Bakteria Kultur Bakteria Kultur Bakteria
Bacteria culture Bacteria culture Bacteria culture
+ + +
Air Sabun Jus Limau Air Suling
Soap Solution Lime juice Distilled water

(a) Tandakan (√) pada Jadual di bawah untuk menunjukkan sifat larutan yang
terkandung dalam ketiga-tiga tabung uji itu.
Mark (√) on the Table below to show the solution condition in each test tube.

Sifat larutan
Solution condition Asid Alkali Neutral
Tabunguji Acidic Alkaline Neutral
Test tube
X
Y
Z

[3 markah]
[3 marks]

Susunan radas itu disimpan dalam inkubator bersuhu 37°C selama dua hari. Jadual
menunjukkan hasil pemerhatian eksperimen itu.
The apparatus set up is kept in an incubator at temperature 37°C for two days.
Table shows observation of the experiment.

Tabung uji Pemerhatian

Test tube Observation
X Tiada perubahan
No changes
Y Keruh sedikit

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 10 1511/2

Slightly cloudy
Z Keruh
Cloudy

(b) Berdasarkan Jadual di atas,

Based on Table above,

(i) Tabung uji manakah menunjukkan pertumbuhan bakteria yang paling aktif?
Which test tube shows the most active bacteria growth?

[1 markah]
[1 mark]

(ii) Apakah kesimpulan yang anda boleh buat daripada hasil pemerhatian
eksperimen itu?
What is your conclusion based on the observation of the experiment?

[1 markah]
[1 mark]

8. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan keamatan cahaya
terhadap pertumbuhan bakteria.
Selepas 3 hari, keputusan eksperimen adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah di
bawah.
A student carried out an experiment to study the effect of light intensity on bacterial
growth.
After 3 days, the result of the experiment is as shown in Diagram below.

Piring petri
Petri dish
Bubur nutrien
Nutrienr broth
+
Sangat keruh
Very cloudy
Kultur bakteria
Bacteria culture

Dalam gelap
In the dark

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 11 1511/2

Piring petri
Petri dish
Bubur nutrien
Nutrienr broth
Kurang keruh
+
Slightly cloudy
Kultur bakteria
Bacteria culture

Di bawah cahaya malap

Under dim light

Piring petri
Bubur nutrien Petri dish
Nutrienr broth
+ Tidak keruh
Kultur bakteria Not cloudy
Bacteria culture

Di bawah cahaya putih

Under white light

(a) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

State one hypothesis in this experiment.

[1 markah]
[1 mark]
(b) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
State the variables in this experiment.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan

Manipulated variable

(ii) Pemboleh ubah bergerak balas

Responding variable

[2 markah]
[2 marks]

(c) Berdasarkan Rajah di atas, apakah keadaan yang terbaik bagi pertumbuhan
bakteria?
Based on Diagram above, what is the best condition for bacterial growth?

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT
SULIT 12 1511/2

[1 markah]
[1 mark]

(d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi pertumbuhan
bakteria.
Based on this experiment, state the operational definition for bacterial growth.

[1 markah]
[1 mark]

[Lihat sebelah]
1511/2 © 2012 Hak Cipta SULIT