16/12/2015

1
 16/12/2015

Di akhir pembelajaran, pelajar akan dapat :

• menghuraikan maksud gerakan gelombang

• mengenal pasti bahawa gelombang memindahkan tenaga tanpa memindahkan
jirim
• membandingkan gelombang melintang dengan gelombang membujur dengan
memberi contoh setiap satunya.
• menyatakan apakah maksud muka gelombang
• menyatakan arah perambatan gelombang dan hubungannya dengan muka
gelombang
• mendefinisi – i-amplitud
ii- tempoh
iii- frekuensi
iv- panjang gelombang
v- laju gelombang
• mengesahkan hubungan antara laju, panjang gelombang dan frekuensi
• menghuraikan perlembapan bagi suatu sistem ayunan
• menghuraikan resonans bagi suatu sistem ayunan.

• buku teks

GERAKAN
GELOMBANG

Jirim gelombang
Pembawa tenaga (Ingat!!!! tidak dipindahkan
Tenaga boleh dipindahkan)

Peta bulatan : Gerakan gelombang

2
 16/12/2015

Gelombang

Gelombang mekanikal Gelombang elektromagnet

Terhasil dari zarah-zarah  terhasil dari ayunan medan magnet
medium yang bergetar dan medan elektrik.
 tidak boleh merambat  boleh merambat dalam vakuum
dalam vakuum

Gelombang cahaya

Gelombang melintang Gelombang membujur

 ialah gelombang yang
mana arah getaran zarah-
zarah mediumnya
berserenjang dengan arah
perambatannya.
 ialah gelombang yang
mana arah getaran zarah-
zarah mediumnya selari
dengan arah perambatannya.

Gelombang air Gelombang bunyi

Peta Pokok : Jenis-jenis gelombang

• ialah garis atau permukaan satah yang

menyambung semua titik yang bergetar
pada masa yang sama dan berada pada
jarak yang sama dari sumber gelombang

Muka
Gelombang

• muka gelombang bulat •Muka gelombang satah

Peta Bulatan : Muka gelombang

3
 16/12/2015

Getaran zarah tidak boleh Getaran zarah

medium serenjang merambat medium selari dengan
dengan arah dalam arah perambatan
perambatan vakuum

Gelombang Gelombang membujur

Gelombang melintang Gelombang
air
bunyi

Zarah-zarah
medium
gelombang
bergetar

Peta Buih Berganda : Persamaan dan perbezaan gelombang melintang dengan gelombang
membujur

4
 16/12/2015

Bertindak spt kanta Bertindak spt kanta

cembung (menumpu) cekung(mencapah)

Cerah = puncak
Gelap = lembangan

Panjang gelombang, λ Tempoh, T

Masa yang diambil
jarak antara puncak
untuk satu ayunan
dgn puncak /
lengkap
lembangan dgn
lembangan/ 2 titik
sefasa yang
berturutan
Frekuensi, f
Istilah dalam kajian
gelombang Bilangan ayunan
lengkap dalam 1
saat.
f = 1/T

Laju gelombang,
v
Jarak yang dilalui
Amplitud, a gelombang per unit
Sesaran Maksimum masa.
dari titik v = fλ
keseimbangan
Peta Buih : Istilah dalam kajian gelombang

5
 16/12/2015

Boleh cari boleh cari

Panjang nilai Boleh cari
Gelombang, λ Amplitud,a Tempoh, T

Graf sesaran - Graf sesaran -

jarak masa
Boleh cari
frekuensi, f
f = 1/T

Peta Buih Berganda : Persamaan dan perbezaan graf s-j dengan graf s-t

Peta Pelbagai Alir : Punca dan kesan perlembapan

Perlembapan luar
Sistem kehilangan tenaga untuk
mengatasi daya luar dan rintangan
luar Amplitud ayunan berkurang

Perlembapan
ialah proses yang mana amplitud
bagi suatu ayunan berkurang
dengan masa akibat kehilangan
tenaga secara beransur-ansur.

Perlembapan dalam
Tenaga hilang
Sistem kehilangan tenaga kerana
regangan dan mampatan zarah-
zarah dalam sistem. Sistem ayunan yang dikenakan daya
luar akan mengalami ayunan paksa

6
 16/12/2015

Peta Buih : Kegunaan kesan perlembapan

Pembinaan pencakar
Sistem penyerap langit
gegaran pada - Dapat mengurangkan
kenderaan ayunan ke tahap minimum
- Dapat mengurangkan ketika berdepan dgn aingin
gegaran apabila melalui taufan dan gempa bumi
jalan yang x sekata

Kegunaan
perlembapan

Peta Pelbagai Alir : Punca dan kesan resonans

Daya luar
Sistem akan mengalami
Apabila dikenakan daya luar
ayunan secara paksa pada
berfrekuesi
frekuensi asli dengan amplitud
maksimum.

Resonans Boleh membawa kepada

kemudaratan
Ialah sistem dalam ayunan paksa
- Runtuhan jambatan Tacoma
secara automatik apabila daya luar
Narrow pada 1940
berfrekuensi sama dengan
frekuensi asli sistem tersebut.

Frekuensi sama

Frekuensi Frekuensi asli

Frekuensi
= asli suatu
daya luar ialah frekuensi sesuatu sistem ketika berayun secara
sistem
bebas bebas tanpa sebarang tindakan daya luar.

7
 16/12/2015

- Bandul Barton -

1- bandul yang manakah berayun dengan

tempoh paling lama.

2- bandul manakah yang berayun dengan

amplitud maksimum?

3- bandul yang manakah akan kekal berayun

setelah bandul-bandul lain berhenti ?

•Bandul X mengenakan daya luar kepada sistem bandul-bandul lain menyebabkan semua bandul
berayun.
• Bandul D akan berayun dengan maksimum amplitud kerana panjang benang yang sama
dengan bandul X.
• Bandul D mengalami resonans kerana daya luar yang dikenakan oleh bandul X berfrekuensi
sama dengan frekuensi asli bandul D disebabkan panjang benangya yang sama. Jadi, Bandul D
akan berayun dengan amplitud maksimum.

8
 15/12/2015

Di akhir pembelajaran, pelajar akan dapat :

• menghuraikan pantulan gelombang dari segi

sudut tuju, sudut pantulan, panjang
gelombang, frekuensi, laju dan arah
perambatan gelombang.

• melukis gambarajah untuk menunjukkan

pantulan gelombang.

1
 15/12/2015

Panjang gelombang,λ
, frekuensi dan laju
Ialah tidak berubah
fenomena
perubahan Berlaku
arah Pantulan
kepada
perambatan gelombang
a gelombang air,
gelombang cahaya dan
apabila suatu bunyi.
gelombang
terkena Mematuhi  hanya arah
halangan hukum perambatan
pantulan berubah

2
 15/12/2015

X tembus !!!!

Gelombang tuju,
gelombang Hukum
pantulan dan pantulan sudut = sudut
garis normal gelombang tuju pantul
berada pada
satah yang sama

Eksperimen pantulan gelombang bunyi

3
 15/12/2015

Kegunaan
pantulan bunyi

-Sonar-

Laju gelombang bunyi, v = 2d/t

d = jarak dari sonar ke objek

t = jumlah masa gelombang bunyi
bergerak dari sonar ke objek dan
tiba semula ke sonar.

4
 15/12/2015

1.3 Pembiasan
gelombang

5
 15/12/2015

Di akhir pembelajaran, pelajar akan dapat :

• menghuraikan pembiasan gelombang dari

segi sudut tuju, sudut pantulan, panjang
gelombang, frekuensi, laju dan arah
perambatan gelombang.

• melukis gambarajah untuk menunjukkan

pembiasan gelombang.

 hanya
frekuensi
Ialah
tidak
fenomena
berubah
gelombang
Berlaku
yang
kepada
mengalami Pembiasan
gelombang air,
perubahan gelombang
a cahaya dan
halaju apabila
bunyi.
merambat
melalui
medium atau
Panjang gelombang,λ
keadaan
,laju dan arah
berbeza
perambatan berubah

6
 15/12/2015

Tembus!!!!!!

Gelombang
biasan
Gelombang bergerak mendekati
dari medium kurang garis normal
Laju
tumpat ke lebih tumpat
berkurang
λ berkurang

Gelombang bergerak Gelombang

dari medium lebih biasan
tumpat ke kurang Laju menjauhi garis
normal
tumpat bertambah
λ bertambah

7
 15/12/2015

Konsep penting
Dalam : halaju tinggi jadi λ panjang
Cetek : halaju rendah jadi λ pendek

8
 15/12/2015

Tips !!!!!!

Corak ikut
bentuk permukaan
pertama yang
dilanggar
gelombang…

Panjang
gelombang sama
dengan yang asal

Bunyi……….> ingat zarah udara yang bergetar ke

hadapan dan mengalami regangan dan mampatan

Medium gelombang bunyi ialah udara

Medium tumpat – udara sejuk (laju rendah)

Medium kurang tumpat – udara panas(laju tinggi)

9
 15/12/2015

Udara yang hampir

Udara yang hampir dengan tanah lebih
dengan tanah lebih Mematuhi hukum sejuk drpd udara lebih
panas drpd udara pembiasan tinggi
lebih tinggi

Laju udara
bertambah bila
Laju udara berkurang bergerak dari udara
bila bergerak dari sejuk ke pada udara
panas
udara panas ke pada Pembiasan Pembiasan
udara sejuk bunyi waktu bunyi waktu
siang malam
Gelombang bunyi Gelombang bunyi
mendekati garis Frekuensi x menjauhi garis normal
normal dan berubah dan melengkung ke
melengkung ke atas. bawah.

Kenyaringan bunyi Kenyaringan bunyi

berkurang bertambah.

10
 12/15/2015

Di akhir pembelajaran, pelajar akan dapat :

 menghuraikan pembelauan gelombang dari segi

panjang gelombang, frekuensi, laju, arah
perambatan dan bentuk gelombang

 melukis gambar rajah untuk menunjukkan

pembelauan gelombang

1
 12/15/2015

Ialah kesan penyebaran gelombang apabila gelombang

melaui penghalang atau celahan

Pembelauan
gelombang

 melibakan
semua
gelombang

 wujud
Pembelauan
akibat ada
gelombang
celah dan
penghadang
Ialah kesan penyebaran
gelombang apabila
melalui satu celah atau
penghadang

2
 12/15/2015

Arah
gelombang gelombang
melalui celah berubah

Pembelauan Amplitud
gelombang gelombang
berkurang
gelombang
melalui
penghadang Frekuensi, laju
dan panjang
gelombang x
berubah

3
 12/15/2015

a)Melalui penghadang

Gelombang satah
masih terhasil
jawapan

b)Melalui celah

Gelombang
membulat
terhasil
jawapan

KETARA !!!
Saiz penghadang atau (jelas)
celah berkurang
( ≤ drp panjang
gelombang tuju) Arah
gelombang
Kesan berubah
pembelauan
gelombang air Amplitud
gelombang
Panjang berkurang
gelombang
tuju panjang
Frekuensi, laju
dan panjang
gelombang x
berubah

4
 12/15/2015

Yang manakah kesan pembelauan paling ketara???

kurang Ketara Paling Ketara sederhana Ketara

jawapan
b>c>a
(a) Kurang ketara kerana saiz penghadang lebih besar. (b) dan (c)
mempunyai saiz penghadang yang sama. Namun begitu, (b) lebih ketara
berbanding (c) kerana panjang gelombang tuju lebih panjang.

Yang manakah kesan pembelauan paling ketara???

kurang Ketara sederhana Ketara Paling Ketara

jawapan
f>e>d
(d) Kurang ketara kerana saiz celah lebih besar. (b) dan (c) mempunyai
saiz celah yang sama. Namun begitu, (f) lebih ketara berbanding (e)
kerana panjang gelombang tuju lebih panjang.

5
 12/15/2015

Guna gelombang bunyi KETARA !!!!

berkelangsingan rendah (jelas)
(panjang gelombang Kesan Pembelauan
tinggi) Gelombang bunyi

6
 12/15/2015

Benteng di kawasan teluk Sistem siaran radio

Isyarat radio yang

Benteng dibina bagi Kesan mempunyai panjang
menghalang impak daripada pembelauan gelombang yang besar dapat
ombak dari menghentam dalam melepasi halangan spt bukit,
bangunan di kawasan kehidupan bangunan. Hal ini
teluk.hal ini kerana kesan seharian membolehkan isyarat radio
pembelauan mengurangkan diterima walaupun antena
amplitud gelombang pemancar siaran radio tidak
segaris dengan antena
penerima

7
 15/12/2015

Sembang santai………………………

1
 15/12/2015

Hasil Pembelajaran :

 menyatakan prinsip superposisi

 menerangkan interferens gelombang

 melukis corak interferens

 menyelesaikan masalah melibatkan λ = ax/D

Paling kurang
melibatkan 2
gelombang

Mesti sumber
Ialah kesan
gelombang yang
superposisi
dua atau
Interferens koheren (sama
lebih gelombang frekuensi dan
gelombang sama fasa)
yang
koheren. Melibatkan
semua jenis
gelombang

2
 15/12/2015

•Menyatakan bahawa
apabila 2 @ lebih •Sesaran paduan
gelombang bertindih gelombang bertindih
pada satu masa
Prinsip = hasil tmbah
tertentu, sesaran superposisi sesaran setiap
paduan (total) gelombang yang
gelombang pada titik bertemu
itu sama dengan hasil
tambah sesaran setiap
gelombang itu •Interferens membina

•Interferens memusnah

Puncak + Puncak
@ Puncak + lembangan
lembangan + lembangan Gelombang
bertindih

Interferens Interferens
Membina Memusnah Amplitud
Amplitud (baik) (jahat) paduan = sifar
paduan ≠ sifar Sumber
gelombang
yang
koheren

3
 15/12/2015

Step 1
Melukis corak interferens gelombang air
Step 2

Step 3
Step 4

Step 5

Step 6

Step 7

Step 8
Sumber gelombang yang koheren

Titik antinod (membina) Garis antinod (membina)

Titik nod (memusnah) Garis nod (memusnah)

4
 15/12/2015

Jarak antara 2
sumber koheren

Jarak peminsah
antara 2 nod
@antinod yang
berturutan

Jarak serenjang di
antara 2 sumber Faktor-faktor yang
gelombang mempengaruhi
dengan corak interferens
kedudukan di
mana x diukur

Panjang gelombang

5
 15/12/2015

Eksperimen Dwicelah Young

(1 warna @ 1 frekuensi) D

6
 15/12/2015

Interferens membina Pinggir/jalur cerah

-terbentuk di sepanjang garis
antinod

Interferens memusnah Pinggir/jalur gelap

- Terbentuk di sepanjang garis
nod

Ingat!!!!!
Saiz pinggir
sama/seragam

Imej/ pinggir/jalur yang terbentuk pada skrin

Jarak di antara dua celah

Jarak pemisah antara pinggir cerah @ gelap yang berturutan

Jarak serenjang antara dwicelah dengan skrin

Panjang gelombang cahaya monokromatik

7
 15/12/2015

Interferens memusnah perlahan

a Interferens membina kuat

x

a Jarak antara speaker

x Jarak antara bunyi kuat-kuat @ perlahan-perlahan

D Jarak serenjang antara speaker dengan garis laluan

λ Panjang gelombang bunyi

8
 15/12/2015

Hafiz menjalankan eksperimen dwicelah young bagi

mengkaji interferens cahaya. Beliau menggunakan cahaya
merah yang mempunyai panjang gelombang 630 nm. Jarak
antara sisip dwicelah dengan skrin adalah 3m. Kirakan jarak
antara celah bagi sisip dwicelah yang digunakan. Imej yang
diperoleh adalah seperti berikut :

18m

9
15/12/2015

1
 15/12/2015

Hasil Pembelajaran :

 menghuraikan gelombang bunyi

 menerangkan bagaimana kenyaringan berhubung kait dengan

amplitud

 menerangkan bagaimana kelangsingan berhubungkait dengan

frekuensi.

 menghuraikan aplikasi pantulan gelombang bunyi.

 menghitung jarak menggunakan pantulan gelombang bunyi

M M M M M M
Bagaimana gelombang bunyi
boleh terhasil

R R R R R R R

•Apabila Diafragma bergerak ke hadapan – udara di hadapan bergetar

dan dimampatkan
•Apabila Diafragma bergerak ke belakang – udara di hadapan bergetar
dan diregangkan.
•Gerakan diafragma ke hadapan dan belakang secara berterusan akan
menghasilkan satu siri mampatan dan regangan udara.
•Getaran zarah-zarah udara dalam siri mampatan dan rengangan yang
selari dengan arah perambatan menghasilkan gelombang bunyi.

2
 15/12/2015

Ialah gelombang membujur

yang mana getaran zarah-
zarah mediumnya,selari
dengan arah perambatan
gelombang.

Melibatkan siri
Gelombang Tidak merambat
mampatan dan bunyi di dalam
siri regangan vakuum
udara yang
berulang-ulang

Memerlukan
medium untuk
merambat

3
 15/12/2015

Laju bunyi lebih tinggi

dalam pepejal, diikuti
Jenis medium
cecair dan gas
-Pepejal
V pepejal > V cecair> V gas
- cecair
- gas
Sebab : semakin padat
susunan zarah, semakin
tinggi laju bunyi.
Faktor yang
mempengaruhi
kelajuan bunyi

Laju bunyi semakin tinggi

Suhu medium apabila suhu tinggi.

Sebab : zarah medium

bergetar termat laju

Boleh
Unit : desibel (dB) menjadi Unit Hz
tinggi dan
rendah

Bergantung Bergantung
Kenyaringan kelangsingan kepada
kepada
amplitud frekuensi

Ketinggian not bunyi

kekuatan yang didengari
bunyi yang @ jumlah bunyi yang
didengari didengari dalam masa
satu saat

4
 15/12/2015

Kenyaringan bunyi mengikut persekitaran

Hubungan antara amplitud dengan kenyaringan

Kenyaringan
bunyi bertambah
Contoh : pukul
gendang dengan Gelombang asal
kuat

Contoh : pukul
gendang dengan Kenyaringan
perlahan bunyi berkurang

Kesimpulannya :
Amplitud tinggi, kenyaringan tinggi

5
 15/12/2015

Hubungan antara frekuensi dengan kelangsingan

Kenyaringan
bunyi bertambah
Contoh : pukul
gendang dengan
banyak dalam Gelombang asal
masa 30 saat

Contoh : pukul
gendang dengan Kenyaringan
sedikit dalam bunyi berkurang
masa 30 saat

Kesimpulannya :
Frekuensi tinggi, kelangsingan tinggi

Gelombang bunyi

Gelombang tulen Gelombang tidak tulen

Frekuensi getaran Frekuensi getaran

tunggal dalam satu berlainan dalam satu
masa masa

Penjana audio Piano

Tala bunyi gitar

6
 15/12/2015

Bentuk gelombang hingar

SONAR Pengimbas
Bunyi Ultrasonik

Kegunaan
gelombang
bunyi

7
15/12/2015

8
 15/12/2015

Ketuhar Mikro

Kemera infra-merah
Televisyen

1
 15/12/2015

Hasil Pembelajaran :

 menghuraikan spektrum elektromagnet

 menyatakan bahawa cahaya tampak merupakan sebahagian

daripada spektrum elektromagnet

 menyenaraikan sumber gelombang elektromagnet

 menghuraikan ciri-ciri gelombang elektromagnet

Menghuraikan aplikasi gelombang elektromagnet

 menghuraikan kesan sampingan terhadap pendedahan yang

berlebihan kepada komponen tertentu spektrum elektromagnet

• melibatkan 2 medan :
-Medan elektrik
- medan magnet

•Ialah gelombang
yang mana medan
elektrik dan medan Gelombang
magnet bergetar elektromagnet
berserenjang antara
satu sama lain serta
berserenjang
dengan arah
perambaan
gelombang itu

2
 15/12/2015

Boleh
Adalah
merambat
gelombang
dalam vakuum
melintang
Ciri-ciri
gelombang
Menunjukkan sifat elektromagnet Bergerak
gelombang spt : dengan laju
-pantulan, pembiasan, cahaya dalam
belauan, interferens vakuum

C = fλ
C = laju cahaya, 3 x 108
f = frekuensi
λ = panjang gelombang

f berkadar songsang dengan

panjang gelombang, λ - spektrum

3
 15/12/2015

•Cahaya tampak

• sinar gama
•Gelombang radio

•Ialah satu siri

susunan gelombang Spektrum
elektromagnet yang elektromagnet •Cahaya mikro
disusun mengikut
tertib frekuensi atau
panjang gelombang • sinar inframerah

• sinar-X • sinar ultraunggu

4
15/12/2015

5
15/12/2015