ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1Η ΕΝΟΤΗΤΑ

 Οι στόχοι μου:
 Να αναγνωρίζω το υποκείμενο μέσα στην πρόταση.
 Να αναγνωρίζω τη μορφή του υποκειμένου
Ασκήσεις
1. Στις παρακάτω προτάσεις να βρείτε τα υποκείμενα των ρημάτων που γράφονται με
έντονους χαρακτήρες και να γράψετε ποια μορφή έχουν.
α. Σήμερα συνηθίζεται να χρησιμοποιούνται ρομπότ για τη συλλογή στοιχείων στο
διάστημα.
β. Το χθες, το σήμερα και το αύριο είναι σχετικά μέσα στην αιωνιότητα.
γ. Χτες στο σχολείο συναντήθηκαν τα παιδιά.
δ. Οι εργαζόμενοι διαμαρτύρονται για τις συνθήκες εργασίας.
ε. Πρέπει να προσπαθήσεις.
στ. Να περάσει ο επόμενος.
ζ. Φαίνεται ότι αποφάσισαν να ακολουθήσουν την άλλη διαδρομή.
η. Αν και αυτός είχε επιφυλάξεις, φοβάμαι πως τελικά δε θα γινόταν τίποτα.
θ. Οι μαθητές του Β1 και του Β5 πάντα κάνουν τις εργασίες τους!
ι. Ενώ εσύ διάβαζες για τις εξετάσεις, εκείνος έπαιζε με τους φίλους του στην
πλατεία.
κ. Ποιος φωνάζει;
2. Στις παρακάτω προτάσεις να βρείτε τα υποκείμενα των ρημάτων που γράφονται με
έντονους χαρακτήρες και να εξηγήσετε το λόγο της παράλειψής τους.
α. καθηγητής μπήκε στην τάξη και καλημέρισε τα παιδιά.
β. Χτες έβρεχε συνεχώς.
γ. Τελικά θα φύγετε ή θα μείνετε;
δ. Πώς τον φωνάζουν;

3. Να υπογραμμίσετε τα υποκείμενα των ρημάτων στο παρακάτω (αγαπημένο) μου

τραγούδι και να γράψετε ποια μορφή έχουν. Παραλείπονται υποκείμενα και γιατί;
Όλα του κόσμου τα πουλιά Ανάσα είναι καυτερή
όπου κι αν φτερουγίσαν και στέπα του Καυκάσου
όπου κι αν χτίσαν την φωλιά η σκέψη που παραμιλά
όπου κι αν κελαηδήσαν και λέει τα όνειρά σου

Εκεί που φτερουγίζει ο νους Όσες κι αν χτίζουν φυλακές

εκεί που ξημερώνει
μαργώνουν τα πουλιά της γης
κι ούτε ένα δεν ζυγώνει
Σαν αερικό θα ζήσω...
κι αν ο κλοιός στενεύει
ο νους μας είναι αληταριό
που όλο θα δραπετεύει
Θανάσης Παπακωνσταντίνου

Επιμέλεια: Μαρία Μιχάλη