Professional Documents
Culture Documents
RPP Kimia Revisi
RPP Kimia Revisi
RPP Kimia Revisi
Kelas/semester:X /Ganjil
A. Kompetensi Inti
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasar-kan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prose-dural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minat-nya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.2 Memahami model atom Dalton, Thomson, Rutherfod, Bohr, dan mekanika gelombang
Indikator
Membandingkan perkembangan teori atom mulai dari teori atom Dalton hingga teori
mekanika gelombang
Menentukan jumlah proton,electron,dan neutron suatu atom unsur berdasarkan nomor
atom dan nomor massanya
Menentukan isotop,isobar dan isoton beberapa unsur
4.2 Menggunakan model atom untuk menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan
Indikator
Mempresentasikan model atom untuk menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan
C. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik dapat membandingkan perkembangan teori atom mulai dari teori atom
Dalton hingga teori mekanika gelombang dengan tepat melalui kajian literatur
2. Peserta didik dapat menentukan jumlah proton,elektron dan neutron suatu atom unsur
berdasarkan nomor atom dan nomor massanya dengan benar melalui kajian literatur
3. Peserta didik dapat menentukan isotop,isobar dan isoton beberapa unsur dengan benar
melalui kajian literatur
D. Materi Pembelajaran
Fakta
Partikel-partikel penyusun atom
Sistem periodik unsur dan sifat unsur
Perkembangan teori atom berdasarkan eksperimen
Konsep
Nomor atom dan nomor massa
Isotop,isobar dan isoton
Prosedur
Analisis materi/topic dari buku teks dan powerpoint tentang struktur atom dan
konfigurasi electron
Kegiatan Waktu
A.PENDAHULUAN 15
Peserta didik merespon salam
Guru meminta siswa untuk berdo’a
Peserta didik merespon pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi
absensi
Guru memberikan apersepsi :
Guru : apakah yang dimaksud dengan materi?
Siswa : materi adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan memiliki
massa.
Guru : sebutkan contoh materi!
Siswa: meja, kursi, buku, batu,pensil dan semua yang dapat
disentuh,dirasa dan dilihat
Guru : apakah kertas juga termasuk materi?
Apakah kertas yang dipotong terus menerus sampai tak terhingga atau
hanya sampai pada bagian terkecil saja?
Apakah bagian terkecil materi?
Atom adalah bagian terkecil dari suatu materi yang tidak bisa dibagi lagi
Menyampaikan tujuan pembelajaran,kompetensi yang akan dicapai dan
langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Soal evaluasi
a. Isoton
b. Isobar
c. Isotop
d. Elektron
Kunci
1. kelebihan dan kekurangan atom dalton
teori atom dalton merupakan teori pokok yang membuat ilmuan lain tergeleng-geleng
untuk mempelajari atom secara lebih mendalam sehingga muncul mide-model atom yang
lebih kompleks.
model atom dalton tidak dapat menjelaskan sifat listrik dari materi.
model atom dalton tidak dapat menjelaskan perbedaan antar atom yang satu dengan atom
yang lain.
model atom dalton tidak dapat menjelaskan bagaimana cara atom saling berkaitan.
atom sebenarnya dapat dilainkan membikin partkel yang kian kecil., hal ini tentunya
bertentangan dengan yang dikemukakan teori dalton bahwa atom tidak dapat dibagi lagi
Dapat menerangkan adanya partikel yang lebih kecil dari atom yang disebut dengan
subatomik
Dapat menerangkan sifat listrik atom
1. Menurut hukum fisika klasik, bahwa elektron yang bergerak mengelilingi inti akan
memancarkan energi berupa bentuk gelombang elektro magnetik. Akibat dari hal
tersebut, lama-kelamaan elektron akan kehabisan energi dan pada akhirnya menempel
pada inti.
2. Model dari atom rutherford ini belum bisa untuk menjelaskan dimana letak suatu elektron
serta bagaimana cara rotasinya terhadap inti atom.
3. Elektron dapat memancarkan energi saat bergerak, sehingga energi atom tersebut berubah
menjadi tidak stabil.
4. Tidak mampu untuk menjelaskan spektrum garis pada atom hidrogen (H).
2. C (isotop)