Profesor: Avizat sef catedra:

Nr. De ore: 2 h/sapt. Avizat director

Clasa: a V a L1
Manualul: PRIME TIME 3 (Student’s Book)
Virginia Evans & Jenny Dooley

PLANIFICARE CALENDARISTICA LB ENGLEZA 2016-2017

SEM.I SI II

UNITATEA DE CONTINUTURI: COMPETENTE: NR. SAPT. OBS

INVATARE: DE
ORE
Starter Transport 1.1.să confirme înţelegerea unor
Places in a city instrucţiuni verbale
Household chores 2.1. să exprime sentimente şi stări de
Food/drinks spirit
Cooking methods 2.3. sa argumenteze,,pe scurt, un punct
Natural disasters de vedere
Revision 3.1. să identifice componentele logice
şi succesiunea secvenţelor unui text citit
4.2. să redacteze texte scurte în care să
descrie sentimente şi reacţii
Adverbs of manner
Present Simple/Present Continuous
1. Work & play Stative verbs 1.1. să confirme înţelegerea unor
Comparisons instrucţiuni verbale
 (To) – infinitive/ - ing form 1.2. să desprindă sensul global al unui
Jobs mesaj rostit în limbaj standard cu viteză
Character adjectives normală
Hobbies 1.4. sa stabileasca legaturi intre mesajul
Sports audiat si propria experienta
Applying for a job 2.1. să exprime sentimente şi stări de
Students jobs spirit
Phrasal verbs: break, bring 2.2. să relateze despre sine, despre
Word formation: person nouns activităţi şi evenimente
Hot Jobs 2.4 să prezinte semnificaţia personală a
UFO Hunter unor evenimente şi experienţe trăite
Take a Deep Breath 3.2. să deducă din context sensul unor
Voluntarism: how to make a difference cuvinte/ sintagme necunoscute
Talking about jobs 4.1. să alcătuiască o scurtă povestire
A job interview după un plan narativ
Talking about adventure sports 4.2 să redacteze texte scurte în care să
Asking for/giving personal details descrie sentimente şi reacţii
Taking notes about jobs
A cover letter, applying for a job
A paragraph about your hobby
Cash in hand
PSHE: What’s the job for you?
Language in use 1;
Skills practice 1;
Revision 1
Past Continuous vs Past Simple
2. Culture & stories Used to/be used to 1.2. să desprindă sensul global al unui
Past perfect/ Past perfect continuous mesaj rostit în limbaj standard cu viteză
Cultural activities & experiences normală
Travel experiences 1.3. să identifice / extragă şi să
The Internet înţeleagă
 Types of performances informaţii specifice dintr-un mesaj
Social networking sites audiat, pe teme de interes
Types of books 2.1 să exprime sentimente şi stări de
Tourist attractions spirit
Phrasal verbs: fall, get, give 2.3 sa argumenteze,,pe scurt, un punct
Word formation: abstract nouns from de vedere
verbs 3.1 să identifice componentele logice
John’s Travels the Story of Google şi succesiunea secvenţelor unui text citit
Lady Gaga 4.2 să redacteze texte scurte în care să
Grand Opera descrie sentimente şi reacţii
The Haunted City of York Matt of the 5.1 să demonstreze interes pentru
Arctic cunoaşterea unor aspect geografice
Talking about travel experiences specifice spaţiului anglo-saxon
Expressing opinions 5.2 să descrie si să reprezinte
Talking about a performance personalităţi marcante ale istoriei şi
Talking about reading habits culturii din spaţiul anglo-saxon
Writing a short account of a story
Making notes about a Chinese opera
A story
London’s top Historical Attractions
ICT: social networks: how do they
work?
Language in use 2;
Skills practice 2;
Revision 2
3. Mother nature Will
Going to 1.1să confirme înţelegerea unor
Present continuous/ present simple with instrucţiuni verbale
future meaning 1.2. să desprindă sensul global al unui
Time clauses mesaj rostit în limbaj standard cu viteză
Conditional types 0, 1, 2, 3 normală
 Wishes
The weather
Extreme activities
Types of accommodation
Verbs related to the weather
Outdoor leisure activities
Camping equipment phrasal verbs: go,
look
Word formation: adjectives from nouns
Matt of the Antarctic
Extremely weird
Climate change
Trapped in the wilderness
Booking accommodation/ asking
for/giving information
Talking about environmental problems
Describing pictures
A short text about Antarctica
A short paragraph about global
worming
The Appalachian Trail
Geography: Caves
Language in use 3;
Skills practice 3;
Revision 3
4. Healthy mind, Modal verbs: must, have to, should,
healthy body can/can’t, may, might, could
Past modals: had to, could, was able to
Relative clauses
Both…and, either…or, neither…nor
Health problems & technology
2.4 să prezinte semnificaţia personală a
unor evenimente şi experienţe trăite
3.1. să identifice componentele logice
şi succesiunea secvenţelor unui text citit
3.2. să deducă din context sensul unor
cuvinte / sintagme necunoscute
3.3 să extragă informaţii de detaliu
dintr-un text citit pentru a îndeplini o
sarcină de lucru
4.2. să redacteze texte scurte în care să
descrie sentimente şi reacţii
4.3. să redacteze texte simple (mesaje,
scrisori personale, scurte instrucţiuni,
reclame)
1.1 să confirme înţelegerea unor
instrucţiuni verbale
1.3 să identifice / extragă şi să înţeleagă
informaţii specifice dintr-un mesaj
audiat, pe teme de interes
2.1. să exprime sentimente şi stări de
 Illness & ailments
Remedies/solutions
Action verbs
Teenage problems and solutions
Phobias & fears
Word formation: adjectives from verbs
Modern marvels or new nasties
Remedies from the kitchen cupboard
The French Spiderman
Phobias
Talking about health problems
Talking about how to use gadgets
wisely
Visiting the doctor
Making suggestions/ replying
Pronunciation: rhyming words
Writing about gadgets and health
problems
Writing an interview
A summary of a text
An essay making suggestions
Australia’s most dangerous animals
Language in use 4;
Skills practice 4;
Revision 4
Present perfect vs past simple
5. Life experiences Present perfect continuous
Modals making deduction: must, can’t
may/might
Tenses of the infinitive/-ing form
Gestures/body language
spirit
2.3. sa argumenteze,,pe scurt, un punct
de vedere
3.1. să identifice componentele logice
şi succesiunea secvenţelor unui text citit
3.3 să extragă informaţii de detaliu
dintr-un text citit pentru a îndeplini o
sarcină de lucru
4.1 să alcătuiască o scurtă povestire
după un plan narativ
4.2. să redacteze texte scurte în care să
descrie sentimente şi reacţii
4.4. să ofere şi să ceară în scris
informaţii despre activităţi, persoane,
evenimente, experienţe
1.1 să confirme înţelegerea unor
instrucţiuni verbale
1.2. să desprindă sensul global al unui
mesaj rostit în limbaj standard cu viteză
normală
 Annoying/ bad habits 2.3. *sa argumenteze,,pe scurt, un punct
Cultural differences/ adjustments de vedere
Problems with neighbors 3.1. să identifice componentele logice
Physical appearance & character şi succesiunea secvenţelor unui text citit
Cultural traditions & customs 3.2 să deducă din context sensul unor
Phrasal verbs take, turn cuvinte / sintagme necunoscute
Word formation: negative adjectives 4.2. să redacteze texte scurte în care să
It’ s annoying descrie sentimente şi reacţii
Steven Marshall 4.5. să transpună în scris informaţii
A change for the best receptate oral sau prin lectură
Rites of Passage
Talking about annoying situations/
social etiquette I your country
Complaining and apologizing
Writing a post about an annoying
situation writing sentences about a
person you admire
Sentences speculating a character
A for – and – against essay
Social etiquette in the UK
Science: Body Talk
Language review 5
Skills practice 5
Revision

6. Crime & The passive

community The causative 1.1 să confirme înţelegerea unor
Reflexive pronouns instrucţiuni verbale
Reported speech 2.1. să exprime sentimente şi stări de
Crime & technology spirit
Cyber crime 2.3. sa argumenteze,,pe scurt, un punct
 Types of Art de vedere
Problems in the community 3.2. să deducă din context sensul unor
Crime fighters cuvinte / sintagme necunoscute
Politics 4.2. să redacteze texte scurte în care să
Phrasal verbs: run, set, wear, work descrie sentimente şi reacţii
Work formation: prefixes 4.5. să transpună în scris informaţii
Street Art: Art or not? receptate oral sau prin lectură
Ben Langdon: Forensic Scientist 5.1 să demonstreze interes pentru
Cyber Crime Going Crackers cunoaşterea unor aspect geografice
Mark’s Blog specifice spaţiului anglo-saxon
Give witness statement
Pronunciation: epenthesis
Comment on an event
An account of an experience
Writing about an inspirational figure
Presentation on cybercrime
An interview
A letter to the editor making suggestions
The Civil Rights
Movement in the USA
Citizenship: Amnesty International
Language review 6;
Skills practice 6;
Revision
Vocabulary Bank;
Writing Bank;
grammar reference;
Word list; Irregular
verbs