Lectie indreptarea

Unitatea de învăţământ : SAM Vetrisoaia

Jud. Vaslui
Profesor: Roman Vergil
Clasa: a IX-a
Data: 21.10.2010

PROIECT DE LECŢIE
Modulul : M III – TEHNOLOGII GENERALE MECANICE
Lectia: INDREPTAREA
Scopul lecţiei: Asimilare de noi cunoştinţe
Tipul lecţiei: mixta
Unitatea de competenţă : Lăcătuşărie generală

Competente specifice
CS1 – Recunoaşte operaţiile de lăcătuşerie
CS2 – Execută operaţii de lăcătuşerie pregătitoare

1. COMPETENŢE DERIVATE :
CD1 – Definirea trasării
CD2 – Clasificarea trasării
CD3 – Clasificarea instrumentelor şi dispozitivelor utilizate la trasare
CD4 – Prezentarea dispozitivelor pentru sprijinirea şi fixarea semifabricatului
CD5 – Prezentarea instrumentelor de trasare
CD6 – Prezentarea instrumentelor ajutătoare

CRITERII DE PERFORMANŢĂ :
C1:a)Identificarea SDV-urilor şi utilajelor folosite la operaţiile de lăcătuşerie
b)Recunoaşterea operaţiilor de lăcătuşerie,a condiţiilor organizatorice necesare efectuării acestora
c)Selectarea sculelor folosite la operaţiile de lăcătuşerie
C2:a)Selectarea semifabricatelor , SDV-urilor şi utilajelor necesare efectuării operaţiilor pregătitoare

STRATEGII DIDACTICE

1. Metode didactice: dialogul, conversaţia euristică, explicaţia ştiinţifică, observarea dirijată, analiza comparativă,
exerciţiul.
2. Mijloace de învăţământ: manuale, fisa de lucru. videoproiector
3. Forme de organizare a învăţării: activitate frontală, activitate pe grupe, activitate individuală.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE

Nr FORME DE
. ETAPELE ACTIVITATE ORGANIZ TIM EVALUA
cr LECŢIEI ACTIVITATE ARE A P RE
DESFĂŞUR MIJLOA
t. DESFĂŞURA ÎNVĂŢĂRII METODE
ATĂ DE CE
TĂ DE ELEVI
PROFESOR
- salutul, condiţiile
scurtă - răspund activitate -conversaţia materiale Observaţi
Organizar conversaţie de şi
1. solicitărilor frontală 2’ - dialogul a curentă
ea clasei acomodare, ambientale
profesorului. sistematic
verificarea din ă
 prezenţei, cabinetul
anunţarea de
activităţii ce specialitat
urmează a se e
desfăşura.

- verifică - îşi Manualul Examinar

nivelul de concentrează activitate - fisa de e orală
cunoştinţe atenţia asupra frontală conversaţia lucru
dobândite în activităţii din euristică Observaţi
lecţia clasă. a curentă
anterioară prin -ascultă - sistematic
adresarea întrebările , îşi problematiz ă
următoarelor formulează area
întrebări: răspunsurile şi Investigaţi
ce este participă la a
îndreptarea dialogul iniţiat - analiza
-cum se de profesor comparativă
Verificarea clasifică -completează
îndreptarea eventualele -observaţia
cunoştinţe dirijată
-care sunt răspunsuri activitate Examinar
lor din
2. sculele şi formulate individuală 10’ e scrisă
lecţia utilajele greşit sau activitate - exerciţiul Observare
precedent folosite la incomplet de frontală sistematic
ă îndreptare colegi explicaţia ă
-care sunt Sunt atenţi la
tehnologiile de completările
îndreptare făcute de
studiate profesor
-în ce constă
controlul
îndreptării
-care sunt
măsurile de
protecţie a
muncii la
îndreptare

caiete de Examinar
- captează activitate -conversaţia notiţe e orală
interesul sunt atenţi la frontală -observarea manualul Observaţi
elevilor pentru noţiunile activitate dirijată fisa de a curentă
lecţia nouă. predate; frontală -învăţarea lucru sistematiă
- anunţă titlul redescoperă prin videoproie a elevilor
lecţiei şi conduşi de descoperire ctor Investigaţi
obiectivele profesor -explicaţia a
urmărite. cunoştinţe
-Defineşte dobândite la -studiu de
trasarea alte discipline; caz
Transmite -Clasifică - iau notiţe. -
rea/ trasarea,ajutat - urmăresc problematiz
de elevi
asimilarea prezentarea 25’ area
-Clasifică profesorului
3. noilor instrumentele
cunoştinţe - colaborează
şi dispozitive- cu profesorul ,
le folosite la analizeaza sc
trasare ulele,
-Împarte fişele dispozitivele si
de lucru utilajele folosite
-Prezintă la indreptare
dispozitive-le precum si
pentru tehnologia
sprijinirea şi indreptarii
fixarea manuale si
semifabricatul mecanice.
ui
 -Prezintă
instrumentele
de trasare
-Prezintă
instrumentele
ajutătoare
folosite la
trasare

Fixarea şi -distribuie - rezolva fisele dialogul caiete de Examinar

consolidar fisele de lucru de lucru conversaţia notiţe e orală
ea - verifică prin activitate explicaţia manual Investigaţi
conţinutur întrebări - se frontală observarea fisa de a
frontale modul concentrează dirijată lucru Observare
4. ilor 10’
de receptare a şi răspund la a curentă
predate. noilor sistematic
întrebări
Realizarea cunoştinţe ă
conexiunii
inverse

- comunică - sunt atenţi la

rezultatele aprecierile Observaţi
asupra fiselor profesorului şi activitate expunerea caiete de a curentă
de lucru aşteaptă cu frontală explicaţia notiţe sistematic
- face nerăbdare conversaţia ăa
aprecieri notele elevilor
asupra lecţiei. - îşi manifestă catalog
Încheierea
5. - evidenţiază deschis şi liber 3’ Investigaţi
activităţii elevii activi părerea a
acordă note,
le motivează
şi consultă
clasa privind
justeţea
aprecierilor

Numele elevului:.............................................
Clasa:...............

FISA DE LUCRU
Trasarea metalelor
1.Din notiunile prezentate mai jos,subliniati caracteristicile operatiei de trasare a
metalelor:
a. Posibilitate redusa de a se obtine rebuturi;
b. nivelul de pregatire profesionala poate fi scazut;
c. reduce consumul de metal;
 d. adaosurile de prelucrare sunt mai mici;
e. inlatura deformatiile permanente.
2.Identificati dispozitivele utilizate la trasare si precizati in mod corespunzator destinatia lor:

3.Identificati sculele de mai jos si precizati caracteristicile tehnice:

4.Asezati in ordine corespunzatoare operatiile pregatitoare in vederea trasarii suprafetelor

acoperirea suprafetei cu emulsie de creta indreptarea

curatarea de oxizi-decaparea curatarea de grasimi-degresarea

trasarea propriu-zisa alegerea suprafetei de buna calitate

masurarea dimensiunilor de gabarit stabilirea ordinei la tarsare

Numele.............
Prenumele..............
Test de evaluare
I . Identificati raspunsul corect:
1. Îndreptarea se poate realiza :
a) mecanic şi termic; b) manual si mecanic; c) manual şi prin electroeroziune.
2. Presa mecanică este : a) un dispozitiv; b) o sculă ; c) un utilaj
3. Placa de îndreptat se confecţionează din : a) fontă ; b) oţel ; c) aluminiu.
4. Barele cu diametru peste 40 mm se îndreaptă cu : a) ciocanul ; b) placa de îndreptat ;
c) presa.
II. Completaţi spaţiile libere :
1. Tablele bombate la centru se îndreaptă cu lovituri de ciocan aplicate de la………..tablei spre …………., iar tablele
deformate pe margini prin lovituri de la …………. spre………….
2. Îndreptarea sârmelor se face prin tragerea sârmei printre……………………din lemn , fixate în menghină sau peste
o ……………cilindrică , prinsa în menghină.
3. Maşinile de îndreptat cu cilindri sunt folosite la îndreptarea ………………………., iar masinile de îndreptat cu role
pentru îndreptarea …………………. , …………….şi ………………cu diametre între 40-80 mm.
4. Controul rectilinităţii se execută cu …………..de verificare prin metoda fantei de …………

III. Enumeraţi două măsuri de protecţie a muncii la îndreptare

Timp de lucru 10 min.
Punctaj: I - 20 puncte
II- 20 puncte
III – 20 puncte
40 puncte din oficiu