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Guia Mya
Guia Mya
PRÁCTICA NEUROPEDIÁTRICA
UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN
CENTRO MYA
Desarrollo de la propuesta
1. Romper el hielo
Hiptonizados por la música
Los niños estarán de pie dispersos por todo el espacio y cuando suene la música ellos tendrán que bailar y moverse
por todo el lugar, cuando la música pare ellos deberán quedarse quietos en el lugar que se encuentren “congelados”
pero cuando la música vuelva a sonar deben volver a distribuirse por todo el espacio propuesta para dicha actividad.
PROPUESTA DE TRABAJO
PRÁCTICA NEUROPEDIÁTRICA
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2. El más veloz
Los niños están ubicados en un extremo del salón. En el otro extremo del salón estarán pegadas en la pared las figuras
geométricas, cuando se dé la orden ellos irán al otro lado del salón a coger la figura escogida por las estudiantes la
cual tienen que identificar
3. Introducción a la actividad:
La organización espacio-temporal emerge de la motricidad, de la relación con los objetos localizados en el espacio, de
la posición relativa que ocupa el cuerpo, de las múltiples relaciones integradas de la tonicidad, del equilibrio, de la
lateralidad y de la noción del cuerpo. (Correa, 2010)
Las nociones de espacio y tiempo se construyen lentamente, tomando como base las percepciones a la que
contribuyen nuestros diferentes receptores sensoriales con la información que nos proporcionan.
Estructuración espacio-temporal
4. Actividad central.
Vamos aprender
Se realizara en un pliego de papel craf, cartulina o papel periódico los días de la semana por colores, luego se realizaran
las fichas de los colores planteados, y posteriormente se les explicara a los niños que color corresponde a cada día,
dichas fichas estarán pegadas en varios lugares del sitio propuesto para la actividad y ellos deberán identificarlas,
posterior a eso deberán ponerlas en el día y lugar correspondiente.
Los niños se formarán en dos filas para quedar frente a su compañero, se les indica que deben lanzar la pelota hacia
su compañero en la dirección que diga las estudiantes encargadas de la actividad. (Arriba, abajo, derecha, izquierda)
El ogro ciego
PROPUESTA DE TRABAJO
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Todos los niños estarán sentados en un círculo y uno de ellos escogido aleatoriamente quedara de pie con los ojos
tapados en el centro del circulo luego el niño señalara con su mano a cualquier lugar donde están ubicado el resto de
niños y el niño que sea señalado tendrá que cambiar de lugar con otro compañero no deben hacer ningún ruido el
niño o niña que haga ruido ira saliendo del juego.
Toca la pelota
Cada niño estará frente a uno pelota en diferentes lugares del sitio dispuesto para la actividad, las estudiantes
encargadas deberán indicarles a los niños que deben tocar la pelota con diferentes partes del cuerpo: hombros,
manos, rodilla, pie, talón etc.
5. Vuelta a la calma
Se les indicara a los niños que realicen un pequeño estiramiento de todas las partes de su cuerpo.
Extremidades superiores: que lleve sus manos como si fuera a tocar el techo, hacia los dos lados cada brazo, luego
manos al frente
Extremidades inferiores: realizar estiramientos de punta talón, luego que lleven su talón hacia la cola, que separen
una pierna alternado a la siguiente que se toquen la punta de los pies.
PROPUESTA DE TRABAJO
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Tronco y cabeza: realizar inclinaciones del tronco, tocar su oreja con el hombro, que miren hacia arriba,
abajo, al frente y a los lados.
PARTICIPANTES PARTICIPANTES
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