RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 3

Tarikh 06.11.2017/ Isnin

Kelas 3 Cekal Masa 08.50 – 09.20 Pagi
Tema Hidup Positif
Tajuk Keluarga Bahagia
Standard Kandungan 2.2 Standard Pembelajaran 2.2.1
Pada akhir pengajaran, murid Kriteria kejayaan:
dapat: 1. Murid dapat menyatakan
1. Menyatakan kepentingan 5 kepentingan
Objektif Pembelajaran mengeratkan hubungan
mengeratkan hubungan
antara ahli keluarga.
kekeluargaan.

Aktiviti permulaan:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang maksud hidup
dalam satu keluarga.
Aktiviti Aktiviti semasa:
1. Murid menyatakan 5 kepentingan dalam mengeratkan
hubungan antara ahli keluarga.
Aktiviti penutup:
2. Murid merumuskan hasil pembelajaran pada hari ini dengan
bimbingan guru.
EMK Kreatif dan Inovatif
BBM Buku teks, buku latihan/buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 5
Tarikh / Hari 06.11.2017/ Isnin
Masa 09.20 – 10.20 Pagi Kelas 5 Prihatin
Tema Teknologi & kehidupan Lestari Tajuk Teknologi
Standard Kestabilan dan kekuatan sesuatu objek dan binaan
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan Kriteria kejayaan:
Pembelajaran pembelajaran, murid dapat: 1. Murid dapat
1. Memberikan contoh suatu memberikan 2
struktur yang kuat dan stabil faktor yang
melalui pemerhatian. mempengaruhi
kestabilan
2. Memberikan faktor
struktur.
mempengaruhi kestabilan 2. Murid dapat
struktur. memberikan 2
3. Memberikan faktor faktor yang
mempengaruhi kekuatan mempengaruhi
struktur. kekuatan struktur.
KPS Memerhati dan berkomunikasi.
Aktiviti Aktiviti permulaan:
1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang haba.

Aktiviti semasa:

2. Murid menyatakan 2 faktor yang mempengaruhi kestabilan

struktur.
3. Murid menyatakan 2 faktor yang mempengaruhi kekuatan
struktur.

Aktiviti penutup:
1. Guru merumuskan hasil pembelajaran pada hari ini.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBB Buku teks, buku rujukan, buku latihan.
Penilaian TP 2
Refleksi Pada akhir pengajaran;
 Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian
Minggu / Week 41 Hari / Day Isnin Tarikh / 06.11.2017
Date
Masa / Time 10.40 – 11.40 Darjah / 1 Subjek / Sains
Pagi Class Ikhlas Subject
Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS
Topik / Topic PERATURAN BILIK SAINS
KPS Berkomunikasi
Standard Kandungan 2.1 Peraturan bilik Sains.
/Content Standard
Standard 2.1.1 Mematuhi peraturan dalam bilik Sains
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran, murid- Kriteria kejayaan:
Pembelajaran/Learning murid dapat:- 1 Murid dapat menyatakan 3
Objective(s) 1. Menyatakan peraturan- peraturan yang terdapat di
peraturan bilik Sains. dalam bilik Sains.
2. Mengaplikasikan salah 2 Murid melaksanakan
satu peraturan bilik peraturan bilik Sains dalam
sains. bentuk lakonan ringkas.
Kebolehan/Proficiency Aras sederhana
Aktiviti / Activities Aktiviti permulaan:
1) Murid membuat pemerhatian terhadap peraturan dalam
bilik Sains berdasarkan kad gambar yang disediakan oleh
guru.
2) Murid menyatakan 3 peraturan yang terdapat dalam bilik
Sains.
Aktiviti semasa:
1) Murid melakonkan adegan di dalam bilik Sains dengan
mengaplikasikan peraturan-peraturan dalam bilik Sains
dengan betul.
Aktiviti penutup:
2) Murid merumuskan hasil pembelajaran pada hari ini dengan
bimbingan guru.
ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan
Nilai Moral Bertanggungjawab
EMK / CCE Sains dan Teknologi
Refleksi / Reflection
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh 06.11.2017/ Isnin

Masa 11.40–12.40 tengahari Kelas 5 Prihatin
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema LESTARIKAN BUMI Tajuk Isu Alam Sekitar
KITA
Standard Kandungan 1.2 Standard Pembelajaran 1.2.6
Objektif Pada akhir pengajaran dan Kriteria kejayaan:
pembelajaran, murid dapat; 1. Murid dapat membina 5
1. Mendengar, memahami, ayat yang lengkap dan
dan menyebut pelbagai gramatis dari segi struktur
ragam ayat dengan binaan ayat yang betul dan
struktur binaan ayat yang tepat.
betul dan tepat.

Aktiviti Aktiviti permulaan:

1. Murid mendengar dan menyenaraikan pelbagai ragam
ayat
2. Murid menggunakan pelbagai ragam ayat dalam
perbualan
3. Murid menulis maklumat secara kohesi dan koheran
berdasarkan gambar dan teks.
Aktiviti semasa:
1. Murid menggunakan pelbagai ragam ayat dalam
perbualan
2. Murid menulis maklumat secara kohesi dan koheran
berdasarkan gambar dan teks.
Aktiviti penutup:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: matematik.
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;