Наставна методологија не успоставља се само према начинима стручногприступа градиву, које
прихвата од књижевнонаучне методологије, ве# ипрема начинима општења у настави, тј. мисаоним делатностима које су уосновама сазнајне делатности ученика. 'а стваралачким изазовима књ.уметности настава се усклађује у оној мери у којој се истр. напориманаставника у kkkk