PENDIDIKAN MORAL

PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDICATOR
PENCAPAIAN
Pencapaian 1. Pelajar cina yang lemah 1. meningkatkan 1. Meluaskan 1. peningkatan dalam
keputusan dalam Bahasa Melayu peratus lulus pelajar kefahaman murid ranking daerah
pendidikan moral menyebabkan mereka kepada 60% bagi mengenai KBAT.
sangat lemah tidak dapat memahami tahun 2014 dan 2. peningkatan jumlah
(ranking terakhir soalan. 65% menjelang 2. Mengadakan pelajar lulus.
daerah) 2015. program seperti Skor
2. Pelajar tersebut A+ dan GALUS. 3. peningkatan jumlah
kebanyakkannya 2. meningkatkan pelajar mendapat A.
merupakan pelajar jumlah pelajar 3. Teknik pengajaran
peralihan. mendapat gred A guru dipertingkatkan
(2015). dengan menghadiri
3. Soalan beraras kursus/bengkel.
sederhana sukar difahami 3. Meningkatkan
oleh pelajar apatah lagi kemahiran berfikir
soalan berunsur KBAT. pelajar.

PELAN TAKTIKAL PANITIA PENDIDIKAN MORAL

BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/ TOV ETR
SUMBER
1 PROGRAM 1.PENERANGAN, 1. GURU JAN - RM 40% 70% % PELAJAR
PENGHAFALAN DAN PEMAHAMAN MATAPELAJARAN OGOS 100 MENGHAFAL
NILAI NILAI DAN 2. KETUA PANITIA /PANITIA NILAI-NILAI
MAKSUDNYA UTAMA
2. PELAJAR DAPAT
MENGHAFAL
BEBERAPA NILAI
DAN KATA KUNCI
 PELAN OPERASI PANITIA PENDIDIKAN MORAL
Nama program/
Aktiviti/intervensi PROGRAM PENGHAFALAN NILAI
1. Penerangan, dan pemahaman nilai dan maksudnya
Objektif 2. Pelajar dapat menghafal beberapa nilai dan kata kunci
Tempoh Jan - ogos
Kump. sasaran Semua pelajar tingkatan 4 dan 5
Guru terlibat Guru matapelajaran dan ketua panitia
1. Taklimat program
1.1 penerangan tentang program oleh ketua panitia
1.2 penerangan lanjut oleh guru matapelajaran di dalam kelas masing-masing
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 pembahagian murid berdasarkan kelas
3. Pelaksanaan program
Proses kerja 3.1 program dijalankan pada akhir waktu pdp dan waktu pelajar islam terlibat dengan program membudayakan
al-quran
3.2 setiap murid mendapat kertas edaran berwarna yang menyenaraikan semua nilai dan ruangan tandatangan
guru /pemantau.
3.3 penghafalan kali pertama dijalankan oleh guru matapelajaran dan perlu diulang oleh pelajar di hadapan
guru lain.(ketua panitia @ ketua bidang @ pengetua @ mana-mana guru lain)
1. Murid lemah tidak berusaha untuk menghafal nilai selain
Kekangan Nilai-nilai utama sahaja.
2. Murid tidak faham kata kunci
Pemantauan Pemantauan ketua panitia
Penilaian Penilaian dijalankan semasa penghafalan dan sewaktu proses pengulangan
Penambaikan Bantuan ibu bapa untuk pelajar menghafal di rumah.