CORRECCIÓ DE FRASES

1. No se’m donat conte de la situació, i per aixó em actuat així.

2. En el camp de l’història de les paraules tindriem que ser prudents davant la

tendencia de traure conclusions.

3. Els arbres hauràn cambiat, per que, si hi ha alguna cosa constant, es jústament el

cambi. Pero les fonts encara rajaràn fresques, tot i que no en tanta abundancia. Per

això ma fet tanta ilusió la teua proposta de anar a passar l’estiu a aquella illa deserta

del Carib; hem cansa lo gris de la ciutat, tinc ganes de vert!

4. Hem pregunte sí, quan algú tria una pessa de segona mà, pensa qui la portada avanç.

5. Es habitual i llògic què les editorials d’historietes imposen una línea de conducta a

cada personatge.

6. Veig, als debats de televisió, com se expresen els adolescents, i hem sembla que

tenen una gran facilitat per a inventar paraules.

7. Amb aquesta asignatura és pretén que els futurs mestres tinguen coneixements

generals de la llengua.

8. L’AVL té per objecte determinar i el·laborar la normativa lingüistica del valencià

per a que tots els parlants sàpien quines paraules son les correctes.

1
9. L’unitat didactica, cuyos objectius deuen de figurar en l’apartat inicial, està pensada

per a alumnes de 1er de primaria.

10. Desde els anys cincuanta no han cessat de publicarse estudis lingüistics què

procedeixen del àmbit universitari.

11. Si se’n voleu vindre, encara esteu a temps, no més teniu que avisar-nos.

12. Teníem que fer els deures, estudiar i, ademés, acabar un treball. Per això preferirem

quedar-se a casa la nit del disabte i aprofitar-la per a avançar feïna.

13. Avisa-nos si demà tenim que anar a l’universitat després de treballar.

14. Durant tot el curs es combinarà la adquisició teorica dels conceptes en la aplicació

pràctica.

15. Sino vens pronte no te ho faré, per què després he d’anar-me al metge.

16. Alhora de posar-se a fer el treball se’m donat conter de lo dificil que és parlar en

public front a tanta gent.

17. Em pres la decissió de avisar a tots els companys pel móvil per a que demà porten

l’ordinador portatil a classe.

2
18. Ma dit Rebeca, la nostra companya de 2º de Magisteri de Educació Primaria, que

hui no n’hi ha classe, lo qual es una bona noticia, per què podrem adelantar els

treballs que tenim que entregar.

19. Qualsevol que prenga drogues, el fa com una sol·lució a un problema que ja te.

Pot ser siga infeliç a l’escola, al treball o a la llar, o tinga timidessa, soletat o

aburriment.

20. El no tindre experiéncia ens ha portat a no poder seguir exactament les

caracteristiques del genere de l’exposició. Així i tot, em aprés a expresarnos

millor i ha tindre una experiència i una millor idea per a la proxima producció.

21. Tenim que reconéixer que, tot i aixó, hem gaudit i l’hem passat molt bé.

22. Pense que deuríem dedicar més temps per a poder oferir un treball mes complet.

23. Considerem que, si volem que arribe el misatge al lector, el discurs no és pot fer

avorrit, té que tindre dinamisme.

24. El començament serà breu i concís. No és necesari entretindremos molt en la

seua biografia, sino que, per el contrari, per valorar la seua obra, tenim que

arrivar a entendre que és el que la motivada.

25. Amb aquest tema voldria resaltar l’importància que té per a cadascún el seu lloc

d’oritge i reflexionar sobre les diferents formes de vida que aquesta

circunstància pot produïr.

26. Elecció d’un tema sel·leccionat per a que se adapte als interesos dels oyents.

3
27. Volem donar informació sobre els mundials de Xest, mes concretament, volem

comentar els problemes que alberga aquest aconteixement i les medides de

seguritat que es van posant any tras any per a evitar accidents i demés problemes

que es generen, per a que tot lo món puga gaudir de la festa.

28. L’ultima grabació es la bona; avanç n’hi ha tres presses falses, i al principi del

CD dos videos que no tenen res que veure amb la teua asignatura.

29. Açó significa que gran part de la població fumadora pasiva estaba siguent

perjudicada per els fumadors actius del seu voltant. En esta llei lo que es vol

conseguir es fer que ixa part de la població fumadora pasiva siga respetada i

deixe de sufrir problemes de salud degut al fum.

30. En els hotels es podrà reservar fins a un 30% dels llocs per a fumadors, però

estes deuran ser sempre les mateixes i estar apartades de la resta. En el àmbit de

l’hostaleria, domés es podrà fumar en els llocs destinats al efecte. Es consideren

també lliures de fum els recintes dels parques infantils i arees o llocs de jocs per

a l’infancia, entenent per tals els espais al aire lliure acotats que continguen

equipaments destinats especificament per a el joc de menors.

31. Està prohibit en tots els medis de comunicació, inclossos els programes o espais

d’imagens en els que els presentadors, colaboradors o invitats apareixquen

fumant.
32. Per ultim, repasem un punt important d’este text legislatiu, en el que s’informa

de que s’adoptaràn medides per a la protecció de la salut i la educació dels

4
 menors, a fi d’evitar el inici en el consum i ajudarles a eixir d’aquesta

dependencia. Per això, s’introduïran continguts contra el tabaquisme en els plans

formatius del profesorat.

33. A partir de la plutja d’idees vam decidir que part defensaria cadascuna, i

cadascuna s’encarregava de buscar l’informació corresponent i necesaria per a

poder defensar el tema que li habia tocat.

34. En el debat, la presentadora adquireix un paper de moderadora, doncs determina

amb precisió l’objectiu principal del mateix.

35. S’hem donat conter de que aquest és un projecte que podem treballar amb els

nostres futurs alumnes, donat que de segur que els motiva el poder veure’s

reflexats a les pantalles del aula.

36. Lo que pretenem és transmitir coneixement i que el receptor estiga informat

sobre el tema pel que està interesat.

37. Les entrevistes estàn plenament planificades. Els entrevistats saben el tema del

que seran preguntats. Això no obstant, els periodistes son flexibles alhora de fer

les preguntes i de improvisarles, si estàn experimentats en la profesió.

38. També he buscat models models de entrevistes comiques i de una forma més

distendida, en les que l’entrevistador descuida més les formes per ser un

personatge més proxim al espectador i també per a l’entrevista’t. Tot hi aixó, l’ús

5
 que fan del llenguatge es totalment formal, sense utilitzar paraules malsonants ni

fóra de lloc.

39. Em triat aquesta recepta per que la xocolata ens resulta exquisita i podem

persuadir l’audiencia per a que ells ho cuinen a les seues cases.

40. Després de consultar l’informació anterior, vam el·laborar un guió per a no

perdrens a la exposició i no tindre que repetir el dialeg moltes vegades, encara

que a voltes improvisavem.

41. Pensaben que estaba boig, que lo que tenia que fer era treballar i deixarme de

castellets en l’aire... Pero aviat els vaig convencer de les meues aptituds i bones

maneres per al món de la escriptura. Pronte van començar a valorar tot alló que

feia, i es més, sen sentiren molt orgullosos de les meues obres, les cuals

comensaven a agradar, i el meu nom comensava a sentirse en les revistes.

42. Desde demà mateix podreu adquirirlos en qualsevol llibreria; pero tranquils, que

no se’ls acabàreu, n’estic segur.

43. El tema sobre el que han parlat era molt interesant. Ademés, em seguit tot el

coloqui en molta atenció, per què ens havia dit el profesor que després teníem

que redactar una resenya sobre una de les conferencies. Açí pots vore lo exigents

que són els nostres mestres.

6
44. La raó per la que he decidit estudiar és per a què el dia de demà puga tindre un

treball millor que el què tinc ara. I ara m’agradaria saber a mí per que estudies

tú.