PUNTAJE TOTAL:

PUNTAJE OBT:
C o l e g i o ” Teresita de Lisieux”
“Respeto y Perseverancia” NOTA:____
Fundado el 04 de Octubre de 1953

GUÍA EVALUATIVA DE FISICA

Nombre:

Profesora: Cynthia Moraga Olivares Curso: 3ºMedio Fecha: 12/05/2018

Objetivo: Aplicar conceptos de MCU

Aspectos a
4 3 2 1 0
evaluar
La maqueta
La maqueta muestra
muestra una atención en su La maqueta
considerable construcción. muestra algo
atención en su Todos los de atención
construcción. elementos están en su La maqueta fue
Todos los cuidadosamente construcción. construida
elementos están y seguramente Todos los descuidadamente,
cuidadosamente pegados al elementos los elementos
y seguramente fondo. Sus están parecen estar
pegados al componentes seguramente "puestos al azar".
Calidad de la fondo. Sus están pegados al Hay piezas sueltas No construyó la
construcción componentes nítidamente fondo. Hay sobre los bordes. maqueta
están presentado con unas pocas Rayones,
nítidamente algunos marcas manchas,
presentados con detalles. Tiene notables, rupturas, bordes
muchos algunas marcas rayones o no nivelados y /o
detalles. No hay notables, manchas de las marcas son
marcas, rayones rayones o pegamento evidentes.
o manchas de manchas de presentes.
pegamento. pegamento Nada cuelga
Nada cuelga de presentes. Nada de los bordes.
los bordes. cuelga de los
bordes.
El estudiante da
El estudiante da una explicación
una explicación razonable de El estudiante
razonable de cómo la mayoría da una
cómo cada de los explicación Las explicaciones
elemento en la elementos en la bastante del estudiante son
maqueta está maqueta están clara de vagas e ilustran su
No presentó
Atención al relacionado al relacionados cómo los dificultad en
explicaciones del
tema tema asignado. con el tema elementos en entender cómo los
trabajo
Para la mayoría asignado. Para la maqueta elementos están
de los la mayoría de están relacionados con
elementos, la los elementos, relacionados el tema asignado.
relación es clara la relación está al tema
sin ninguna clara sin asignado.
explicación. ninguna
explicación.
Varios de los
Un objeto fue
objetos usados Uno u dos de los
hecho o
en la maqueta objetos usados Los objetos
personalizado No hizo o
reflejan un en la maqueta presentados en la
por el personalizó
excepcional reflejan la maqueta no
Creatividad estudiante, ninguno de los
grado de creatividad del denotan
pero las ideas elementos en la
creatividad del estudiante en su creatividad ni
eran típicas maqueta.
estudiante en su creación y/o atractivo.
más que
creación y/o exhibición.
creativas.
exhibición.
Tiempo y El tiempo de la El tiempo de la El tiempo de El tiempo de clase No utilizó el
esfuerzo clase fue usado clase fue usado clase no fue no fue usado tiempo de clase
 Aspectos a
4 3 2 1 0
evaluar
sabiamente.
Mucho del
tiempo y usado
sabiamente. El
esfuerzo estuvo sabiamente,
estudiante pudo para la
en la planeación pero el sabiamente y el
haber puesto elaboración de la
y diseño de la estudiante estudiante no
más tiempo y maqueta y no
maqueta. Es hizo sólo algo puso esfuerzo
esfuerzo de presento el
claro que el de trabajo adicional.
trabajo en su trabajo
estudiante adicional en
hogar.
trabajó en su su hogar.
hogar así como
en la escuela.
La mayoría
Todos los
Todos los de los
componentes Algunos de los Ninguno de los
componentes componentes
reflejan una componentes componentes
reflejan una reflejan una
imagen reflejan una reflejan una
imagen imagen
auténtica del imagen auténtica imagen auténtica
auténtica del auténtica del
Diseño tema asignado. del tema del tema
tema asignado. tema
El diseño de la asignado. El asignado. El
El diseño de la asignado. El
maqueta está diseño de la diseño de la
maqueta está diseño de la
excelentemente maqueta no está maqueta no tiene
muy bien maqueta está
bien bien organizado orden.
organizado. bien
organizado.
organizado.