PENGENALAN

SESI 3
MEMAHAMI CARA ANAK USIA DINI
BELAJAR
 Tujuan:

• Memberikan pengetahuan manfaat

permainan dan bagaimana bermain sesuai
dengan tahapan usia anak, serta cara
menggabungkan permainan ke dalam rutinitas
harian.
• Mengekplorasi berbagai kegiatan bermain
untuk mengembangkan kemampuan bahasa
anak.
 LATAR BELAKANG
• Bermain kegiatan yang bertujuan untuk memperoleh kesenangan
(Hurlock)
• Bermain sebagai cara alami tubuh manusia untuk mempersiapkan dirinya
sendiri menghadapi berbagai tugas dalam masa kehidupan dewasanya
(teori Biogenetik) memperoleh kompetensi dasar yang diperlukan untuk
menjadi dewasa

JENIS BERMAIN
• Bermain Bebas dan Spontan
• Bermain Peran
• Melamun (kegiatan yang bersifat mental  yang merangsang imajinasi
anak, mendorong kreativitas, dan motivasi anak untuk mewujudkan
mimpinya mjd kenyataan)
 LATAR BELAKANG
• Bermain mengembangkan kemampuan otak-rasa
ingin tahu, kemampuan berfikir,negosiasi,dsb
sebagai latihan untuk pengalaman hidup
sebenarnya
• Memperkuat pembentukan jaringan saraf, kurang
bermain=masalah perilaku
• Bermain meningkatkan kemampuan fisik
(keterampilan motorik dan kesadaran
spasial),sosial emosional (hub. Timbal balik,
aturan thd diri sendiri), dan kemampuan berfikir
(merencanakan, logika dan konsentrasi)
 LATAR BELAKANG
• Lancar menggunakan bahasa ibu/bahasa sehari-hari =
sukses di sekolah
• Kemampuan dasar untuk membaca dapat ditingkatkan
melalui, bersajak,bernyanyi,bermain kata,
menyebutkan tanda-tanda,pamplet,gambar di
buku,dan bercerita
• Kemampuan bahasa juga terkait dengan kemampuan
anak mengutarakan pendapatnya, kemampuan dalam
mengutarakan pendapat dibutuhkan anak dalam
berinteraksi di dalam masyarakat dan dalam
kehidupannya kelak
 Alur Sesi-3A
Langkah 1: Pembukaan
(10 menit: diskusi & pemberian informasi)
BERMAIN SEBAGAI CARA ANAK
 Mengulas kembali sesi sebelumnya
 Memahami tujuan sesi hari ini
 Siap mengikuti aktivitas selanjutnya

 Memahami pengertian bermain

Langkah 2: Apa itu bermain dan manfaat bermain  Memahami berbagai macam cara
UNTUK BELAJAR

(20 menit: bermain “rujak-rujakan” & diskusi) main dan permainan bagi anak
serta manfaatnya
 Menyadari bahwa anak usia dini
A.

belajar melalui bermain

Langkah 3: Memanfaatkan kegiatan sehari-hari  Mampu mengidentifikasi waktu

di rumah sebagai kesempatan bermain bersama yang dapat digunakan untuk
anak bermain bersama
(30 menit: film 3a, diskusi film 3a, pemberian  Memahami pentingnya
informasi, praktek permainan) memberikan kesempatan bagi anak
untuk bermain di rumah dan saat
berada di luar bersama orangtua
 Mampu memanfaatkan kegiatan
sehari-hari sebagai waktu bermain
bagi anak
 Langkah 1: Pembukaan
(Buku Teknis Pendamping, Buku Pintar
Mengasuh Anak, 10 ‘)

• Mengulas kembali sesi sebelumnya (yg blm

praktek dimotivasi)
• Memahami tujuan sesi hari ini :
Permainan apa yang peserta senangi
ketika masih kecil?
Kenapa peserta menyenangi permainan
tersebut?
 Sampaikan…
• Bermain merupakan hal yang menyenangkan
dan memberikan banyak manfaat bagi anak-
anak dan juga orangtua.
 Langkah 2:
bermain dan manfaat bermain
(Buku Teknis Pendamping, FC3a,20’)

• bermain ‘rantai kata’

-lingkaran, tangan kanan diatas tangan kiri
peserta lain : sebutkan kata (ex: “jeruk” )
lalu tepuk tngan peserta kiri utk
mnyambung kata lain (ex : “manis”), dst
 refleksi
• Bagaimana perasaan peserta ketika bermain?
• Apa yang peserta pelajari dari permainan
tadi?
 Manfaat
 melatih konsentrasi dan menambah kosakata
baru, permainan tersebut juga dapat dilakukan
orangtua bersama anak di rumah.
 Tanpa disadari, orangtua terkadang lupa
meluangkan waktu atau tidak mau bermain
bersama anak karena menganggap bermain
hanya membuang waktu dan tidak bermanfaat.

Sampaikan flipchart FC. 3.a. Manfaat bermain bagi

anak.
•
 Langkah 3:
Memanfaatkan keg sehari2 di rumah sebagai
kesempatan bermain bersama anak
(Buku Teknis Pendamping, Buku Pintar Mengasuh Anak, film 3.a. , 30’)
• Tayangkan film 3a
(jk tdk dapat buku pintar hal..)

• Ide atau gagasan tentang bagaimana cara memanfaatkan

waktu untuk bermain bersama anak saat melakukan pekerjaan
rumah tangga?

• membuka Buku Pintar Mengasuh Anak di Rumah halaman -----

-->contoh kegiatan permainan yang bisa dilakukan bersama
anak sambil melakukan kegiatan sehari-hari.
 Sampaikan informasi:

• Bermain bersama anak  salah satu cara untuk mengurangi

perilaku buruk anak
• Saat orangtua mau meluangkan waktu untuk bermain,
(mengikuti cara anak bermain, dan bersikap layaknya seorang
anak yang sedang bermain)  akan menumbuhkan rasa
percaya anak kepada orangtuanya, sebagaimana anak
mempercayai temannya.
 rasa percaya ini, akan lebih mudah bagi orangtua dan
anak saat akan membuat kesepakatan atau peraturan
bersama seperti yang telah dipelajari pada film/cerita 5 pada
sesi sebelumnya.
• Bermain bersama anak juga akan menguatkan hubungan
emosi anak dan orangtua, yang akan memudahkan anak
menerima arahan dari orangtua.
• Banyak sekali jenis permainan yang dapat dilakukan
bersama anak-anak, namun jenis permainan ini
tentunya akan berbeda-beda sesuai dengan usia anak.
• Orangtua dapat menyediakan bahan mainan yang
aman dan tepat sesuai usia anak.
• Mainan anak tidak selalu harus dibeli, orangtua dapat
memanfaatkan bahan-bahan sederhana yang ada di
sekitar.
membaca berbagai cara bermain bersama anak sesuai
usianya dalam Buku Pintar Mengasuh Anak halaman
X.
Menyanyikan :
• Topi saya bundar, bundar topi saya,
• Kalau tidak bundar, bukan topi saya
(Ulangi sampai 4-5 kali, nyanyikan dengan gerakan)
.
 Setelah bernyanyi bersama, ajukan pertanyaan berikut dan berikan
kesempatan kepada 3-5 orang peserta untuk menjawab tiap pertanyaan:
• Berapa tahun usia anak yang dapat diajak bernyanyi topi saya bundar?
• Apa manfaat dari permainan tersebut bagi anak?

Minta peserta untuk mempraktekan di rumah:

Permainan rantai kata dan mengajak anak bermain sambil melakukan
pekerjaan rumah tangga.
 Alur Sesi-3A
Langkah 1: Pembukaan
(10 menit: diskusi & pemberian informasi)
BERMAIN SEBAGAI CARA ANAK
 Mengulas kembali sesi sebelumnya
 Memahami tujuan sesi hari ini
 Siap mengikuti aktivitas selanjutnya

 Memahami pengertian bermain

Langkah 2: Apa itu bermain dan manfaat bermain  Memahami berbagai macam cara
UNTUK BELAJAR

(20 menit: bermain “rujak-rujakan” & diskusi) main dan permainan bagi anak
serta manfaatnya
 Menyadari bahwa anak usia dini
A.

belajar melalui bermain

Langkah 3: Memanfaatkan kegiatan sehari-hari  Mampu mengidentifikasi waktu

di rumah sebagai kesempatan bermain bersama yang dapat digunakan untuk
anak bermain bersama
(30 menit: film 3a, diskusi film 3a, pemberian  Memahami pentingnya
informasi, praktek permainan) memberikan kesempatan bagi anak
untuk bermain di rumah dan saat
berada di luar bersama orangtua
 Mampu memanfaatkan kegiatan
sehari-hari sebagai waktu bermain
bagi anak
 Langkah 4:
Pentingnya kemampuan bahasa
( pemberian informasi, 5’)

• Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki anak

agar sukses bersekolah atau pun sukses dalam
kehidupannya kelak adalah kemampuan berbahasa.

• Kemampuan berbahasa adalah kemampuan berbicara dan

memahami apa yang disampaikan lawan bicara, yang
mencakup simbol, gambar, ekspresi, dan sebagainya.

• Melalui bahasa, anak dapat menyampaikan pendapat

kepada orang dan lingkungan sekitarnya, dan juga
menerima pelajaran dengan baik.
 Juga sampaikan :

Salah satu cara meningkatkan kemampuan bahasa anak adalah

dengan sering berbicara kepada anak dan memberikan
kesempatan pada anak untuk berbicara.

Saat berbicara kepada anak, orangtua dapat menggunakan

bahasa daerah atau bahasa sehari-hari karena dengan demikian
anak akan lebih mudah memahami apa yang terjadi disekitarnya.
(Penggunaan bahasa daerah juga dapat menjadi cara orangtua
untuk melestarikan adat budaya dan mewariskannya kepada anak-
anak sebagai generasi penerus.)

Selain itu anak juga dapat melihat dan menghubungkan bunyi

huruf/kata yang diucapkan dengan tulisan dan benda yang
dilihatnya.
 Langkah 5:
Berbagai aktivitas untuk meningkatkan
kemampuan berbahasa anak
(45 menit: diskusi, bermain peran,
presentasi kelompok, curah pendapat)
 Langkah 6: Penutupan
(10 menit)

• Minta ketua kelompok untuk menyampaikan hal-hal penting yang

telah ia pelajari hari ini. Lalu minta 2-3 peserta lain untuk
menambahkan.
• Kemudian tunjukan flipchart FC. 3.a yang berisi pesan-pesan
penting di dalam sesi ini.
• Ajak peserta meli hat kembali Buku Pintar Mengasuh Anak halaman
X, dan minta mereka untuk mencoba melakukannya di rumah.
• Ingatkan peserta tentang pertemuan selanjutnya yang akan
meminta peserta bercerita tentang praktek pengasuhan yang
mereka coba lakukan di rumah.
• Berikan motivasi agar mereka mau mencoba melakukan praktek
pengasuhan baru di rumah bersama pasangannya.
• Tutup pertemuan dengan mengucapkan terima kasih atas kesediaan
orangtua untuk hadir dan mengikusi sesi ini.