RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : MIPA
Program Studi : Pendidikan Fisika
Nama Matakuliah : Fisika Bumi
Kode Matakuliah : 8420303062
Matakuliah Prasyarat : Fisika Dasar I dan II
Nama Dosen Pengampu : Tjipto Prastowo, Ph.D
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Menguasai kajian terstruktur tentang dinamika dan peran bumi sebagai sistem fisis dalam kehidupan manusia dan
makhluk hidup; memahami aspek saling ketergantungan antara bumi dan manusia; memahami berbagai potensi
bencana kebumian termasuk bencana hidro-meteorologi di Indonesia; memahami peran ilmu fisika dalam membentuk
sikap sadar, tanggap dan siaga bencana kebumian.
Deskripsi Matakuliah : Fisika Bumi berisi kajian ilmu pengetahuan bumi dengan topik-topik diskusi kelas meliputi pemahaman interaksi antara
manusia dan alam; peran bumi, lautan dan atmosfer dalam kehidupan manusia; dampak aktivitas manusia terhadap
alam dan lingkungan; beberapa jenis bencana alam yang sering terjadi di Indonesia serta penanggulangannya;
kesadaran dan kesiagaan bencana sebagai bagian dari pendidikan mitigasi bencana untuk mengurangi resiko
bencana.
Referensi : 1. Prastowo, T. 2012. Sains Kebumian. Unpublished work.
2. Farndon, J. et al. 2003. Planet Earth. London, UK: Lorenz Books.
3. Robinson, A. 2002. Earth Shock. London, UK: Thames and Hudson Limited.
4. Scarth, A. 2001. Savage Earth. London, UK: Harper Collins Publishers.

A. Kegiatan Pembelajaran

Pendekatan/Model/
Sumber Belajar/
Pert Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Metode/Strategi Waktu Pengalaman Belajar
Media
Pembelajaran
1 Mampu memahami pengaruh Mahasiswa mampu menjelaskan • Planet Bumi • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan berbagai isu
aktivitas manusia terhadap pengaruh aktivitas manusia terhadap • Diskusi • Planet Earth menit lingkungan hidup, khususnya
alam dan lingkungan alam dan lingkungan
• Perubahan iklim dikaitkan dengan aktivitas
• Tanya jawab • Earth Shock
• Dampak aktivitas • Savage Earth manusia
manusia terhadap
alam dan lingkungan
2 Mampu memahami peran Mahasiswa mampu menjelaskan • Bumi sebagai sistem • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan peran penting
penting komponen-komponen peran penting komponen-komponen fisis yang dinamis • Diskusi • Planet Earth menit bumi, lautan dan atmosfer dalam
bumi (daratan, lautan, atmosfer bumi (daratan, lautan, atmosfer dan • Tanya jawab • Earth Shock kehidupan manusia
• Lautan sebagai sistem

Pert Kemampuan Akhir
dan biosfer) dalam kehidupan
manusia
3 Mampu memahami peran
penting komponen-komponen
bumi (daratan, lautan, atmosfer
dan biosfer) dalam kehidupan
manusia
4 Mampu memahami peran
penting komponen-komponen
bumi (daratan, lautan, atmosfer
dan biosfer) dalam kehidupan
manusia
5 Mampu memahami gejala dan
potensi ancaman letusan
gunung berapi dan bencana
tsunami
6 Mampu memahami gejala dan
potensi ancaman letusan
gunung berapi dan bencana
tsunami
Pendekatan/Model/
Sumber Belajar/
Indikator Bahan Kajian Metode/Strategi Waktu Pengalaman Belajar
Media
Pembelajaran
biosfer) dalam kehidupan manusia fisis pengatur iklim • Savage Earth
• Atmosfer sebagai sistem
fisis yang mendukung
kehidupan
Mahasiswa mampu menjelaskan • Bumi sebagai sistem • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan peran penting
peran penting komponen-komponen fisis yang dinamis • Diskusi • Planet Earth menit bumi, lautan dan atmosfer dalam
bumi (daratan, lautan, atmosfer dan • Tanya jawab • Earth Shock kehidupan manusia
• Lautan sebagai sistem
biosfer) dalam kehidupan manusia • Savage Earth
fisis pengatur iklim
• Atmosfer sebagai sistem
fisis yang mendukung
kehidupan
Mahasiswa dapat menjelaskan peran • Bumi sebagai sistem • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan peran penting
penting komponen-komponen bumi fisis yang dinamis • Diskusi • Planet Earth menit bumi, lautan dan atmosfer dalam
(daratan, lautan, atmosfer dan • Tanya jawab • Earth Shock kehidupan manusia
• Lautan sebagai sistem
biosfer) dalam kehidupan manusia • Tugas • Savage Earth
fisis pengatur iklim
• Atmosfer sebagai sistem
fisis yang mendukung
kehidupan
Mahasiswa mampu menjelaskan • Jenis dan letusan • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan
gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi • Diskusi • Planet Earth menit dengan potensi ancaman letusan
gunung berapi dan bencana tsunami • Tanya jawab • Earth Shock gunung berapi dan bencana
• Dampak letusan gunung
• Savage Earth tsunami
berapi
• Letusan gunung berapi
pemicu tsunami
• Tsunami
Mahasiswa mampu menjelaskan • Jenis dan letusan • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan
gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi • Diskusi • Planet Earth menit dengan potensi ancaman letusan
gunung berapi dan bencana tsunami • Tanya jawab • Earth Shock gunung berapi dan bencana
• Dampak letusan gunung
• Savage Earth tsunami
berapi
• Letusan gunung berapi
pemicu tsunami
 Pendekatan/Model/
Sumber Belajar/
Pert Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Metode/Strategi Waktu Pengalaman Belajar
Media
Pembelajaran
• Tsunami
7 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan • Jenis dan letusan • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan
potensi ancaman letusan gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi • Diskusi • Planet Earth menit dengan potensi ancaman letusan
gunung berapi dan bencana gunung berapi dan bencana tsunami • Tanya jawab • Earth Shock gunung berapi dan bencana
• Dampak letusan gunung
tsunami • Tugas • Savage Earth tsunami
berapi
• Letusan gunung berapi
pemicu tsunami
• Tsunami
8 Mahasiswa mampu menguasai Mahasiswa mampu memahami dan • Bumi sebagai sistem • Soal esai USS USS bersifat open-book: 3 x 50 Menyelesaikan soal-soal esai
konsep teoretis fisika kebumian menyelesaikan soal-soal USS yang fisis yang dinamis (2 x 50 menit) • Sains Kebumian menit USS dalam 2 x 50 menit yang
dan terapannya relevan dengan materi ajar fisika • Pembahasan soal • Planet Earth relevan dengan konsep teoretis
• Perubahan iklim
kebumian dan terapannya esai USS • Earth Shock fisika kebumian dan terapannya
• Pemanasan global
• (1 x 50 menit) • Savage Earth
• Dampak aktivitas
terhadap alam dan
lingkungan
• Mitigasi bencana
9 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan • Gempa bumi • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan
potensi ancaman gempa bumi gejala dan potensi ancaman gempa • Diskusi • Planet Earth menit dengan potensi ancaman gempa
• Jenis patahan bumi
dan bencana tsunami bumi dan bencana tsunami • Tanya jawab • Earth Shock bumi dan bencana tsunami
• Gelombang seismik
• Savage Earth
• Dampak gempa bumi
• Pergeseran lempeng
bumi pemicu tsunami
• Tsunami
10 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan • Gempa bumi • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan
potensi ancaman gempa bumi gejala dan potensi ancaman gempa • Diskusi • Planet Earth menit dengan potensi ancaman gempa
• Jenis patahan bumi
dan bencana tsunami bumi dan bencana tsunami • Tanya jawab • Earth Shock bumi dan bencana tsunami
• Gelombang seismik
• Savage Earth
• Dampak gempa bumi
• Pergeseran lempeng
bumi pemicu tsunami
• Tsunami

Pert Kemampuan Akhir
11 Mampu memahami gejala dan
potensi ancaman gempa bumi
dan bencana tsunami
12 Mampu memahami potensi
ancaman bencana yang
berkaitan dengan kondisi iklim
lokal, regional dan global
13 Mampu membuat poster yang
relevan dengan masalah
lingkungan hidup
14 Mampu membuat poster yang
relevan dengan masalah
lingkungan hidup
15 Mampu membuat poster yang
relevan dengan masalah
lingkungan hidup
Pendekatan/Model/
Sumber Belajar/
Indikator Bahan Kajian Metode/Strategi Waktu Pengalaman Belajar
Media
Pembelajaran
Mahasiswa mampu menjelaskan • Gempa bumi • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan
gejala dan potensi ancaman gempa • Diskusi • Planet Earth menit dengan potensi ancaman gempa
• Jenis patahan bumi
bumi dan bencana tsunami • Tanya jawab • Earth Shock bumi dan bencana tsunami
• Gelombang seismik
• Savage Earth
• Dampak gempa bumi
• Pergeseran lempeng
bumi pemicu tsunami
• Tsunami
Mahasiswa mampu menjelaskan • Bencana alam yang • Ceramah • Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan potensi ancaman
potensi ancaman bencana yang dipicu oleh faktor hidro- • Diskusi • Planet Earth menit bencana hidro-meteorologi yang
berkaitan dengan kondisi iklim lokal, meteorologi • Tanya jawab • Earth Shock dipicu oleh kondisi iklim lokal,
regional dan global • Savage Earth regional dan global
• Banjir, kekeringan,
kebakaran hutan
• Mitigasi bencana alam
• Upaya pengurangan
resiko bencana alam
• Kesiagaan bencana
Mahasiswa mampu membuat poster • Demo poster kebumian • Presentasi Poster • Sains Kebumian 3 x 50 Membuat poster ilmiah yang
yang relevan dengan masalah • Diskusi • Planet Earth menit relevan dengan masalah
lingkungan hidup dan • Tanya jawab • Earth Shock lingkungan hidupdan melatih
mempresentasikannya dengan baik • Savage Earth good, academic public speaking
Mahasiswa mampu membuat poster • Demo poster kebumian • Presentasi Poster • Sains Kebumian 3 x 50 Membuat poster ilmiah yang
yang relevan dengan masalah • Diskusi • Planet Earth menit relevan dengan masalah
lingkungan hidup dan • Tanya jawab • Earth Shock lingkungan hidupdan melatih
mempresentasikannya dengan baik • Savage Earth good, academic public speaking
Mahasiswa mampu membuat poster • Demo poster kebumian • Presentasi Poster • Sains Kebumian 3 x 50 Membuat poster ilmiah yang
yang relevan dengan masalah • Diskusi • Planet Earth menit relevan dengan masalah
lingkungan hidup dan • Tanya jawab • Earth Shock lingkungan hidupdan melatih
mempresentasikannya dengan baik • Savage Earth good, academic public speaking
 B. Kisi-kisi Penilaian

Penilaian
Indikator
Strategi Bentuk Instrumen Kriteria
Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh
aktivitas manusia terhadap alam dan lingkungan
Mahasiswa mampu menjelaskan peran penting
komponen-komponen bumi (daratan, lautan,
atmosfer dan biosfer) dalam kehidupan manusia
Mahasiswa mampu menjelaskan peran penting
komponen-komponen bumi (daratan, lautan,
atmosfer dan biosfer) dalam kehidupan manusia
Mahasiswa dapat menjelaskan peran penting
komponen-komponen bumi (daratan, lautan,
atmosfer dan biosfer) dalam kehidupan manusia
Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan
potensi ancaman letusan gunung berapi dan
bencana tsunami
Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan
potensi ancaman letusan gunung berapi dan
bencana tsunami
Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan Tugas terstruktur Pembuatan poster Topik-topik poster bencana kebumian Nilai diberikan apabila
potensi ancaman letusan gunung berapi dan poster dipresentasikan
bencana tsunami
Mahasiswa mampu memahami dan menyelesaikan Pelaksanaan USS di kelas dalam Soal esai USS Soal esai USS tervalidasi Nilai diberikan apabila
soal-soal USS yang relevan dengan materi ajar waktu 2 x 50 menit, open-book semua soal dijawab
fisika kebumian dan terapannya dengan baik dan benar
Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan
potensi ancaman gempa bumi dan bencana
tsunami
Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan
potensi ancaman gempa bumi dan bencana
tsunami
Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan
potensi ancaman gempa bumi dan bencana
tsunami
Mahasiswa mampu menjelaskan potensi ancaman
bencana yang berkaitan dengan kondisi iklim lokal,
regional dan global
Mahasiswa mampu membuat poster yang relevan Tugas terstruktur dalam Poster Ilmiah dengan tema bencana Rubrik penilaian poster dan Nilai diberikan apabila
dengan masalah lingkungan hidup dan kelompok diskusi kelas kebumian dan lingkungan hidup presentasi poster dipresentasikan
mempresentasikannya dengan baik pada akhir semester
Mahasiswa mampu membuat poster yang relevan Tugas terstruktur dalam Poster Ilmiah dengan tema bencana Rubrik penilaian poster dan Nilai diberikan apabila
dengan masalah lingkungan hidup dan kelompok diskusi kelas kebumian dan lingkungan hidup presentasi poster dipresentasikan
mempresentasikannya dengan baik pada akhir semester
Mahasiswa mampu membuat poster yang relevan Tugas terstruktur dalam Poster Ilmiah dengan tema bencana Rubrik penilaian poster dan Nilai diberikan apabila
dengan masalah lingkungan hidup dan kelompok diskusi kelas kebumian dan lingkungan hidup presentasi poster dipresentasikan
mempresentasikannya dengan baik pada akhir semester