PERANCANGAN AKADEMIK (SEMESTER APRIL SESI 2018/2019)

PROGRAM PENDIDIKAN JARAK JAUH

PUSAT PENDIDIKAN PROFESIONAL DAN LANJUTAN (PACE)
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

NAMA KURSUS : STATISTIK UNTUK SAINS SOSIAL

KOD KURSUS : SSQL 1113
JAM KREDIT : 3 KREDIT
NAMA PENSYARAH : DR. NORZALIZA ALIS
______________________________________________________________________________________

SINOPSIS KURSUS

Kursus ini memperkenalkan metod statistik dan analisis data secara deskriptif dan juga metod statistik
inferens. Analisis data secara dekstriptif tertumpu kepada beberapa metod persembahan data kualitatif dan
kuantitatif dengan menggunakan jadual kekerapan, carta, graf, gambarajah dan peratusan, statistik ukuran
kecenderungan memusat seperti min, median mod dan juga ukuran serakan seperti sisihan piawai dan
varians. Metod analisis korelasi dan regresi mudah dibincangkan sebagai statistik deskriptif dan inferens.
Beberapa statistik inferens untuk pengujian hipotesis dengan menggunakan aplikasi komputer SPSS for
Windows akan diberi tumpuan dalam bentuk ujian perbandingan min dengan ujian t dan ANOVA satu hala
serta khi kuasa dua.

OBJEKTIF KURSUS

Pada akhir kursus ini, pelajar dijangka akan dapat

1. memahami konsep penting dalam analisis statistik
2. menggunakan beberapa metod analisis data secara deskriptif dan inferensi untuk tujuan penyelidikan.
3. memahami penggunaan pakej statistik komputer seperti SPSS for Window untuk tujuan analisis data
penyelidikan.
4. menggunakan kemahiran analisis data untuk memerihalkan tingkah laku manusia dalam bentuk
penulisan laporan penyelidikan ilmiah.

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir kursus ini, pelajar akan dapat

1. mengenalpasti beberapa konsep asas dalam analisis data diskriptif dan inferensi.
2. menghuraikan kepentingan konsep-konsep tersebut dalam analisis deskriptif dan inferensi
3. menggunapakai beberapa metod analisis data dan menunjukkan kepentingan di dalam analisis sesuatu
data sama ada statistik deskriptif atau inferensi
4. menggunapakai pakej aplikasi komputer untuk data statistik seperti perisian SPSS for Windows
5. mengaplikasi kemahiran analisis data dan menggunapakai di dalam memperihalkan tingkah laku
manusia di dalam laporan penyelidikan ilmiah

RUJUKAN
Chua Yan Piaw (2013). Mastering research statistics. Selangor: McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd.
Gravetter, F. J., & Wallnau, L. B., (2011). Essentials of statistics for the behavioral sciences.(7th ed.) New York :
Wadsworth Cengage Learning
Iran Herman, (2010). Statistik untuk sains sosial:Siri Modul Kendiri PLK. Sintok: PACE
Nachmias, C. F., & Guerrero, A. L., (2011). Social statistics for a diverse society. (6th ed.). Los Angeles : Sage
 JADUAL SESI PERTEMUAN DAN ISI KANDUNGAN KURSUS

PERTEMUAN TOPIK / SUB-TOPIK HASIL PEMBELAJARAN JAM KAEDAH BBM CATATAN

1. Konsep-konsep Asas 1. Menjelaskan konsep- 4 Kuliah Slaid Tugasan 1

dalam Statistik, Analisis konsep penting dalam Perbincangan Power
statistik dan analisis Latihan Point
Data dan Penyelidikan
data
a. Apakah statistik 2. Membezakan
b. Populasi dan sampel beberapa jenis
c. Parameter dan statistik pembolehubah
d. Pembolehubah bebas
dan terikat
e. Pembolehubah
kualitatif dan kuantitatif

2. Skala Pengukuran 1. Memahami konsep

a. Skala nominal bagi setiap jenis skala
b. Skala ordinal pengukuran
c. Skala sela 2. Membezakan jenis
d. Skala nisbah skala pengukuran

3. Metod Pemerihalan 1. Memahami fungsi dan

1 Data
a. Menggunakan taburan
kekerapan
b. Menggunakan jadual,
carta, graf, gambarajah
c. Menggunakan tata
cara stem and leaf
kegunaan
pemerihalan data
2. Membuat carta, graf
dan gambarajah
daripada taburan data

4. Ukuran Kecenderungan 1. Memahami konsep

Memusat min, median dan mod
a. Min, 2. Membezakan
b. Median dan mod pengunaan min,
c. Kepentingan ukuran median dan mod
kecenderungan 3. Membuat pengiraan
memusat dalam berdasarkan data
taburan data terkumpul dan data
tidak terkumpul
PERTEMUAN TOPIK / SUB-TOPIK HASIL PEMBELAJARAN JAM KAEDAH BBM CATATAN

5. Ukuran Serakan Data 1. Memahami ukuran 4 Kuliah Slaid Tugasan 2

a. Julat serakan (julat, varians Perbincangan Power
b. Varians dan sisihan dan sisihan piawai) Latihan Point
piawai 2. Memahami keadaan
c. Mengenalpasti data serakan data dalam
outliers sesuatu taburan
3. Membezakan ukuran
kecenderungan
memusat dan
serakan data

6. Tranformasi Data 1. Menjelaskan

bagaimana sesuatu
a. Persentil dan pangkat
data boleh diubah
persentil
b. Skor piawai z kepada jenis data yang
lain dalam taburan
c. Skor piawai lain
seperti skor T

7. Analisis Inferensi dan

1. Membina hipótesis
Pengujian Hipotesis 2. Memahami
a. Pengenalan perbezaan hipotesis
2 kepada analisis null dan hipotesis
interensi pilihan
b. Pembinaan 3. Memahami proses
Hipotesis pengujian hipótesis
4. Mengaplikasikan
c. Pengujian
pengujian hipótesis
Hipotesis

8. Metod Korelasi Mudah 1. Memahami metod

a. Pengenalan kepada korelasi untuk
metod korelasi menguji
b. Korelasi formula hubungan/perkaitan
Pearson dan di antara dua
Spearman pembolehubah
c. Metod korelasi lain 2. Membezakan metod
seperti korelasi dwisiri dan formula dalam
analisis korelasi
PERTEMUAN TOPIK / SUB-TOPIK HASIL PEMBELAJARAN JAM KAEDAH BBM CATATAN

9. Metod Regresi Mudah 1. Memahami metod 2 Kuliah Slaid Ujian

regresi untuk menguji Perbincangan Power Pertengahan
a. Pengenalan kepada
kuasa ramalan satu Latihan Point Semester
metod regresi
b. Operasi metod pembolehubah dgn merangkumi
pembolehubah yang Bab 1-8
regresi
lain
c. Persamaan dan
2. Memahami
perbezaan di antara
persamaan dan
metod analisis
korelasi dan regresi perbezaan di antara
metod korelasi dan
regresi mudah

10. Analisis Perbandingan

1. Memahami analisis
Min Kumpulan Sampel statistik untuk
(Ujian T) perbandingan min
a. Konsep sampel dua kumpulan sampel
bebas dan bebas dan
berhubungan berhubungan
b. Aplikasi pengujian
hipotesis dengan 2. Membezakan metod
Ujian t sampel bebas analisis bagi sampel
3
dan berhubungan varians seragam dan
varians berbeza

PEPERIKSAAN 2
PERTENGAHAN
SEMESTER
PERTEMUAN TOPIK / SUB-TOPIK HASIL PEMBELAJARAN JAM KAEDAH BBM CATATAN

11. Analisis Perbandingan 1. Memahami analisis 4 Kuliah Slaid Tugasan 3

Lebih Daripada Dua statistik untuk Perbincangan Power
Kumpulan perbandingan min Latihan Point
lebih dari dua
a. Pengenalan kepada
kumpulan sampel
Analisis Varians
2. Memahami analisis
(ANOVA)
varians satu hala
b. Pengujian hipotesis
menggunakan 3. Mengaplikasikan pos
hoc dalam analisis
analisis
varians satu hala statistik
c. Pengujian
menggunakan tata
cara pos hoc
1. Memahami analisis
4 12. Analisis Data Kategori
statistik untuk data
a. Pengenalan kepada kategori
analisis Khi Kuasadua 2. Memahami analisis
b. Pengujian hipotesis statistik untuk menguji
menggunakan hubungan
analisis Khi pembolehubah data
Kuasa dua kategori dalam bentuk
jadual kontigensi
13. Penggunaan Pakej 1. Memahami fungsi
Statistik SPSS for pakej perisian
Windows komputer untuk
a. Pengenalan kepada menganalisis data
SPSS for Windows 2. Memberi pendedahan
b. Proses operasi dan kemahiran perisian
koding data SPSS menggunakan
c. Proses memasukkan komputer
data
d. Proses eksplorasi dan
mengedit data

5 PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 3 Semua bab

PENILAIAN KURSUS :

1. PEPERIKSAAN AKHIR : 40%

2. PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER : 30%
3. TUGASAN KES : 30%
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER

Peperiksaan pertengahan semester akan diadakan pada pertemuan ketiga yang merangkumi Topik 1 hingga
Topik 8. Markah keseluruhan peperiksaan ini adalah 30% daripada markah keseluruhan. Masa yang diberikan
ialah dua jam.

PEPERIKSAAN AKHIR

Peperiksaan akhir semester akan diadakan pada pertemuan kelima. Tarikh, masa dan tempat peperiksaan
akan akan ditentukan dan dimaklumkan oleh PACE. Ppereiksaan akhir adalah bersifat komprehensif, iaitu
merangkumi keseluruhan modul. Masa yang diperuntukkan bagi peperiksaan ini adalah 3 jam. Soalan adalah
berbentuk struktur untuk menguji kefahaman pelajar.

TUGASAN KES

a. Pengenalan

Tugasan ini merupakan tugasan kes dan membawa markah sebanyak 30 % daripada markah keseluruhan.
Tugasan kes bertujuan untuk mendedahkan pelajar dalam menggunapakai metod analisis data dan
menunjukkan kepentingan di dalam analisis sesuatu data sama ada statistik deskriptif atau inferensi.

Tugasan kes dibahagikan kepada DUA (2) iaitu Tugasan Individu, dan Tugasan Berkumpulan. Berikut adalah
deskripsi untuk setiap kes.

b. Deskripsi Tugasan Individu

Tugasan 1 mengandungi 2 kes merangkumi Bab 1 sehingga 6. Tugasan ini membawa markah sebanyak
10% daripada markah keseluruhan. Pelajar dikehendaki membuat Tugasan 1 secara INDIVIDU.

c. Deskripsi Tugasan Berkumpulan

Kes 2 merangkumi Bab 7 sehingga 13. Kes 2 membawa markah sebanyak 20% daripada markah
keseluruhan. Pelajar dikehendaki membuat Tugasan Kes 2 secara BERKUMPULAN. Setiap kumpulan
mengandungi 3 hingga 4 orang sahaja.

SELAMAT BELAJAR
ILMU AMALAN KEHIDUPAN

Disediakan oleh:
DR. NORZALIZA ALIS
PENSYARAH KANAN
PUSAT PENGAJIAN PSIKOLOGI GUNAAN, DASAR DAN KERJA SOSIAL
UUM-CAS UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
 SSQL 1113 STATISTIK UNTUK SAINS SOSIAL

(SEMESTER APRIL SESI 2018/2019)

PROGRAM PENDIDIKAN JARAK JAUH

PUSAT PENDIDIKAN PROFESIONAL DAN LANJUTAN (PACE)
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

TUGASAN 1
(INDIVIDU)

DISEDIAKAN OLEH:
NAMA PELAJAR NO MATRIK

DISEDIAKAN UNTUK:
DR. NORZALIZA ALIS
PENSYARAH KANAN
PUSAT PENGAJIAN PSIKOLOGI GUNAAN, DASAR DAN KERJA SOSIAL
UUM-CAS UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
 KES 1:
Berikut adalah data pencapaian pelajar dalam kursus SSQL1113 bagi sesi A151.

73 45 65 75 85
82 63 68 65 50
60 41 65 77 80
65 45 73 80 75
47 64 65 73 60

:
a. Bina Jadual Taburan Kekerapan Tidak Terkumpul bagi data di atas.
b. Kirakan nilai min.
c. Kirakan nilai median.
d. Kirakan nilai mod.
e. Berdasarkan nilai min, median, dan mod, nyatakan bentuk taburan dan lukiskan rajah bentuk
taburan tersebut.
KES 2:
Dengan merujuk taburan data dibawah, jawab soalan-soalan berikut:.

55 88 59 61 61 62 77 82 70 74
92 86 84 84 73 70 74 77 78 77
65 67 69 72 71 75 74 75 86 83
76 80 78 75 68 65 75 58 64 58
60 80 77 70 72 80 71 69 65 70
73 79

a. Bina Jadual Taburan Kekerapan Data Terkumpul dengan menggunakan selang kelas terendah 52
hingga 57.
b. Berdasarkan Jadual Taburan Kekerapan Data Terkumpul yang telah dibina pada soalan (a)
lukiskan graf poligon dan graf ogif.
c. Kirakan nilai min
d. Kirakan nilai median.
e. Tentukan nilai mod.
f. Berdasarkan nilai min, median dan mod, lakarkan keluk yang bersesuaian untuk membandingkan
nilai min, median dan mod yang diperoleh.
 SSQL 1113 STATISTIK UNTUK SAINS SOSIAL

(SEMESTER APRIL SESI 2018/2019)

PROGRAM PENDIDIKAN JARAK JAUH

PUSAT PENDIDIKAN PROFESIONAL DAN LANJUTAN (PACE)
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

TUGASAN 2
(KUMPULAN)

DISEDIAKAN OLEH:
NAMA PELAJAR NO MATRIK

DISEDIAKAN UNTUK:

DR. NORZALIZA ALIS

PENSYARAH KANAN
PUSAT PENGAJIAN PSIKOLOGI GUNAAN, DASAR DAN KERJA SOSIAL
UUM-CAS UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
Arahan:

Berikut adalah Skor beberapa pembolehubah yang digunakan untuk mengkaji sekumpulan pelajar sekolah
rendah tahun empat. Berikut adalah hasil OUTPUT SPSS daripada data kajian tersebut. Jelaskan analisis
untuk SETIAP UJIAN yang diberi berdasarkan panduan berikut:

1. Namakan ujian statistik inferensi yang digunakan

2. Senaraikan pembolehubah yang digunakan dan namakan pembolehubah tersebut.
3. Binakan hipotesis kajian
4. Analisis data statistik deskriptif
5. Analisis data statistik inferensi
6. Berikan kesimpulan dapatan kajian berdasarkan hipotesis yang dibina

Ujian 1
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
Skor Subjek B. Malaysia 67.3421 13.84707 228
Skor Subjek B. Inggeris 73.1798 15.66016 228

Correlations
Skor Subjek Skor Subjek
B. Malaysia B. Inggeris
Skor Subjek B. Malaysia Pearson Correlation 1 -.695**
Sig. (2-tailed) .000
N 228 228
Skor Subjek B. Inggeris Pearson Correlation -.695** 1
Sig. (2-tailed) .000
N 228 228
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
 Ujian 2
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
Skor Subjek Matematik 73.1798 15.66016 228
Jumlah Jam Seminggu Tuisyen Matematik
5.5702 2.88844 228

Correlations
Skor Subjek Jumlah Jam Seminggu Tuisyen
Matematik Matematik
Pearson Skor Subjek Matematik 1.000 .850
Correlation Jumlah Jam Seminggu Tuisyen Matematik .850 1.000
Sig. (1-tailed) Skor Subjek Matematik . .000
Jumlah Jam Seminggu Tuisyen Matematik .000 .
N Skor Subjek Matematik 228 228
Jumlah Jam Seminggu Tuisyen Matematik 228 228

Model Summary
Change Statistics
R Adjusted R Std. Error of R Square F Sig. F
Model R Square Square the Estimate Change Change df1 df2 Change
1 .850a .723 .722 8.26073 .723 589.796 1 226 .000
a. Predictors: (Constant), Jumlah Jam Seminggu Tuisyen Matematik

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 40247.475 1 40247.475 589.796 .000b

Residual 15422.152 226 68.240
Total 55669.627 227
a. Dependent Variable: Skor Subjek Matematik
b. Predictors: (Constant), Jumlah Jam Seminggu Tuisyen Matematik

Coefficientsa
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 47.502 1.190 39.901 .000
Jumlah Jam Seminggu Tuisyen Matematik 4.610 .190 .850 24.286 .000
a. Dependent Variable: Skor Subjek Matematik
Ujian 3

Group Statistics
Teknik Pengajaran B. Inggeris N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Subjek B. Inggeris Verbal 114 56.4912 10.18610 .95402
Verbal dan visual 114 78.1930 6.62240 .62024

Independent Samples Test

Levene's Test
for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Sig. (2- Mean Std. Error Difference
F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper
Skor Subjek Equal variances
9.476 .002 -19.072 226 .000 -21.70175 1.13791 -23.94403 -19.45948
B.Inggeris assumed
Equal variances
-19.072 194.047 .000 -21.70175 1.13791 -23.94602 -19.45749
not assumed
 Ujian 4

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean
Pair 1 Skor Subjek Matematik Sebelum Tuisyen 67.3421 228 13.84707 .91704
Skor Subjek Matematik Selepas Tuisyen 79.2588 228 10.18112 .67426

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.
Pair 1Skor Subjek Matematik Sebelum
Tuisyen & Selepas Tuisyen 228 .811 .000

Paired Samples Test

Paired Differences
Std. 95% Confidence Interval
Std. Error of the Difference Sig. (2-
Mean Deviation Mean Lower Upper t df tailed)
Pair 1 Skor Subjek Matematik
Sebelum Tuisyen – Skor Subjek -11.91667 8.17362 .54131 -12.98330 -10.85003 -22.014 227 .000
Matematik Selepas Tuisyen
 Ujian 5

Descriptives
Skor Subjek Matematik
Std. Std. 95% Confidence Interval for Mean
Kaedah Pengajaran N Mean Deviation Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum
Jadual Sifir 66 73.6970 14.48497 1.78298 70.1361 77.2578 46.00 95.00
Kertas Berpetak 3 X 3 101 69.2673 16.31557 1.62346 66.0464 72.4882 44.00 98.00
Kertas Berpetak 9 X 9 61 79.0984 13.97105 1.78881 75.5202 82.6765 44.00 98.00
Total 228 73.1798 15.66016 1.03712 71.1362 75.2234 44.00 98.00

ANOVA
Skor Subjek Matematik
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 3700.496 2 1850.248 8.011 .000
Within Groups 51969.131 225 230.974
Total 55669.627 227

Post Hoc Tests

Multiple Comparisons
Dependent Variable: SkorSubjekMatematik
Tukey HSD
(I) (J) Mean 95% Confidence Interval
AlatBantuanPengajara AlatBantuanPengajara Difference
nSifirDarab nSifirDarab (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound
Jadual Sifir Kertas Berpetak 3 X 3 4.42964 2.40551 .159 -1.2457 10.1050
Kertas Berpetak 9 X 9 -5.40139 2.69927 .114 -11.7699 .9671
Kertas Berpetak 3 X 3 Jadual Sifir -4.42964 2.40551 .159 -10.1050 1.2457
Kertas Berpetak 9 X 9 -9.83103* 2.46441 .000 -15.6454 -4.0167
Kertas Berpetak 9 X 9 Jadual Sifir 5.40139 2.69927 .114 -.9671 11.7699
Kertas Berpetak 3 X 3 9.83103* 2.46441 .000 4.0167 15.6454
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.
Ujian 6

TeknikPengajaranBahasa * TahapKefasihanBerbahasaArab Crosstabulation

Tahap Kefasihan Berbahasa Arab
Rendah Sederhana Tinggi Total
Teknik Verbal Count 89 23 2 114
Pengajaran % within Teknik Pengajaran Bahasa 78.1% 20.2% 1.8% 100.0%
Bahasa % within Tahap Kefasihan Berbahasa Arab 76.7% 52.3% 2.9% 50.0%
Verbal dan visual Count 27 21 66 114
% within Teknik Pengajaran Bahasa 23.7% 18.4% 57.9% 100.0%
% within Tahap Kefasihan Berbahasa Arab 23.3% 47.7% 97.1% 50.0%
Total Count 116 44 68 228
% within Teknik Pengajaran Bahasa 50.9% 19.3% 29.8% 100.0%
% within Tahap Kefasihan Berbahasa Arab 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Chi-Square Tests
Asymp. Sig. (2-
Value df sided)

Pearson Chi-Square 93.464a 2 .000

Likelihood Ratio 111.243 2 .000
Linear-by-Linear Association 90.896 1 .000
N of Valid Cases 228
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The
minimum expected count is 22.00.

Symmetric Measures
Asymp. Std.
Value Errora Approx. Tb Approx. Sig.
Nominal by Nominal Phi .640 .000
Cramer's V .640 .000
Contingency Coefficient .539 .000
Interval by Interval Pearson's R .633 .044 12.285 .000c
Ordinal by Ordinal Spearman Correlation .623 .047 11.980 .000c
N of Valid Cases 228
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
c. Based on normal approximation.