RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK ATASI STRES
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis
STANDARD
dalam situasi formal dan tidak formal secara
PEMBELAJARAN
bertatasusila.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Berbual menggunakan ayat yang gramatis secara
bertatasusila.
1. Membaca dialog yang belum lengkap..
2. Berbincang untuk melengkapkan dialog
AKTIVITI 3. Mengujarkan dialog bersama guru dan murid.
3.Murid melakonkan dialog.
4.Murid berbual secara spontan.
i. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
ii. Nilai : Rasional
PENGISIAN
iii. EMK : ICT,Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM
iv. KBT : KB – Menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
BAHAN BANTU Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 23
BELAJAR
PENILAIAN Murid berbual dalam pelbagai situasi.
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK KENALI KEMURUNGAN
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
STANDARD
tersirat untuk membuat rumusan dengan betul.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Memberi rumusan berdasarkan teks yang telah dibaca
dengan tepatnya..

1. Membaca petikan “Kenali Kemurungan”.

2. Soal jawab tentang maklumat yang tersurat.
AKTIVITI
3.Murid mengenal pasti maklumat tersirat .
4.Murid membina rumusan .
i. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
ii. Nilai : Kebersihan mental
PENGISIAN
iii. EMK : Kreativiti dan Inovasi
KURIKULUM
iv. KBT : KB – Mengitlak
KP – konstruktivisme
BAHAN BANTU Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 24
BELAJAR

PENILAIAN Murid membacakan petikan untuk membuat rumusan.

P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK KESAN STRES KEPADA MANUSIA
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
STANDARD
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan..
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Mengedit teks dari segi ejaan, tanda baca dan struktur
ayat dengan betul.
1. Membaca petikan.
2. Soal jawab tentang petikan .
AKTIVITI 3.Mengenal pasti kesalahan dalam petikan.
4.Membetulkan kesalahan tersebut
5.Murid membuat edit teks yang telah dibincangkan.
i. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
ii. Nilai : Kebersihan fizikal dan mental
PENGISIAN iii. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM iv. KBT : KB – Menganalisis
KP –Mencatat nota

BAHAN BANTU
Petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 25
BELAJAR
PENILAIAN Murid mengeditkan teks yang telah dibaca
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK KERESAHAN SANG KANCIL
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang
STANDARD indah dan ayat yang gramatis untuk menyampaikan idea
PEMBELAJARAN dengan bahasa badan yang kreatif.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Bercerita berdasarkan petikan yang telah di baca
dengan bahasa yang betul
1. Membaca cerita pendek.
2. Soal jawab tentang isi-isi cerita.
AKTIVITI
3.Murid mengujarkan cerita.
4.Mengujarkan cerita yang telah dibaca.
i. Ilmu : Pendidikan Moral
ii. Nilai : Rasional
PENGISIAN iii. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM iv. KBT : KB – Menghubungkaitkan
KP – verbal-lingustik

BAHAN BANTU
Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 26
BELAJAR
PENILAIAN Murid mengujarkan cerita berdasarkan cerita yang dibaca.
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK KAWAL MINDA SEMASA BERMAIN
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama am
PEMBELAJARAN dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Menggunakan kata nama am dan penjodoh bilangan
dengan betul
1. Soal jawab tentang grafik.
2. Murid menyenaraikan kata nama am dan penjodoh
bilangan yang terdapat dalam gambar.
AKTIVITI
3.Murid membina ayat tunggal dengan menggunakan kata
nama am dan penjodoh bilangan.
4.Murid melakon berdasarkan grafik yang dilengkapkan.
i. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
ii. Nilai : Rasional
PENGISIAN
iii. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM
iv. KBT : KB – Menghubungkaitkan
KP –kontekstual
BAHAN BANTU
Gambar
BELAJAR
PENILAIAN Murid menlengkapkan grafik menggunakan kata nama am dan
P&P penjodoh bilangan.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK SEMANGAT JUANG
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
STANDARD
gelaran yang sesuai secara bertatasusila
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Berbual menggunakan kata gelaran secara bertatasusila.

3. Membaca dialog yang belum lengkap..

4. Berbincang untuk melengkapkan dialog
AKTIVITI 3. Mengujarkan dialog bersama guru dan murid.
3.Murid melakonkan dialog.
4.Murid berbual secara spontan.
v. Ilmu : Pendidikan Moral
vi. Nilai : Bekerjasama
PENGISIAN
vii. EMK : ICT,Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM
viii. KBT : KB – Menganalisis
KP – verbal-linguistik
BAHAN BANTU Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 27
BELAJAR
PENILAIAN Murid berbual dalam pelbagai situasi menggunakan kata
P&P gelaran.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK DILEMA AMAR
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
i. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
STANDARD dan tersirat untuk membuat keputusan dengan
PEMBELAJARAN memberikan alasan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Membuat keputusan dengan memberikan alasan
berdasarkan teks yang telah dibaca dengan tepatnya..

1. Membaca petikan “Dilema Amar”.

2. Soal jawab tentang maklumat yang tersurat.
AKTIVITI
3.Murid mengenal pasti maklumat tersirat .
4.Murid membuat keputusan berdasarkan situasi .
v. Ilmu : Kokurikulum
vi. Nilai : Rasional
PENGISIAN
vii. EMK : Kreativiti dan Inovasi
KURIKULUM
viii. KBT : KB – Menilai
KP – konstruktivisme
BAHAN BANTU Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 28
BELAJAR

PENILAIAN Murid membacakan petikan untuk membuat keputusan.

P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK SELAMAT TINGGAL STRES
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
3.3.3 Membina dan menulis jawapan secara kritis dan kreatif
STANDARD dengan betul.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan
betul.
1. Membaca petikan.
2. Soal jawab tentang petikan .
AKTIVITI 3.Mengenal pasti isi-isi dalam petikan.
4.Membuat andaian untuk situasi yang berlain drp teks
5.Murid menjawab soalan pemahaman.
v. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
vi. Nilai : Bertindak bijak
PENGISIAN vii. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM viii. KBT : KB – Mensintesis
BCB –Bacaan luncuran

BAHAN BANTU
Petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 29
BELAJAR
PENILAIAN Murid menjawab soalan pemahaman
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK SERONOKNYA TERAPI MINDA
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
STANDARD
betul, dan jelas, bahasa yang indah serta bahasa
PEMBELAJARAN
badan yang kreatif melalui lakonan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Berbual secara spontan dengan sebutan dan intonasi
yang betul
1. Membaca dialog.
2. Soal jawab untuk melengkapkan dialog.
AKTIVITI 3.Murid mengujarkan dialog.
4.berbual secara spontan berdasarkan dialog yang telah
dibaca.
v. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
vi. Nilai : berwaspada
PENGISIAN vii. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM viii. KBT : KB – Menaakul
KP – verbal-lingustik

BAHAN BANTU
Petikan dialog
BELAJAR
PENILAIAN Murid mengujarkan dialog yang dibaca.
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK SERONOKNYA TERAPI MINDA
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata kerja dan
STANDARD
kata bantu mengikut konteks dengan betul.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Menggunakan kata kerja dan kata bantu dengan betul

1. Membaca petikan.
2. Murid menyenaraikan kata kerja dan kata bantu yang
terdapat dalam gambar.
AKTIVITI
3.Murid membina ayat tunggal dengan menggunakan kata
kerja dan kata bantu.
4.Murid melengkapkan petikan.
v. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
vi. Nilai : berwaspada
PENGISIAN
vii. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM
viii. KBT : KB – Menaakul
KP –kontekstual
BAHAN BANTU
Buku teks petikan m/s 30.
BELAJAR
PENILAIAN Murid menlengkapkan petikan menggunakan kata kerja dan
P&P kata bantu.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: __________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK ATASI STRES
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis
STANDARD
dalam situasi formal dan tidak formal secara
PEMBELAJARAN
bertatasusila.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Berbual menggunakan ayat yang gramatis secara
bertatasusila.
5. Membaca dialog yang belum lengkap..
6. Berbincang untuk melengkapkan dialog
AKTIVITI 3. Mengujarkan dialog bersama guru dan murid.
3.Murid melakonkan dialog.
4.Murid berbual secara spontan.
ix. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
x. Nilai : Rasional
PENGISIAN
xi. EMK : ICT,Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM
xii. KBT : KB – Menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
BAHAN BANTU Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 23
BELAJAR
PENILAIAN Murid berbual dalam pelbagai situasi.
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK KENALI KEMURUNGAN
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
STANDARD
tersirat untuk membuat rumusan dengan betul.
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Memberi rumusan berdasarkan teks yang telah dibaca
dengan tepatnya..

1. Membaca petikan “Kenali Kemurungan”.

2. Soal jawab tentang maklumat yang tersurat.
AKTIVITI
3.Murid mengenal pasti maklumat tersirat .
4.Murid membina rumusan .
ix. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
x. Nilai : Kebersihan mental
PENGISIAN
xi. EMK : Kreativiti dan Inovasi
KURIKULUM
xii. KBT : KB – Mengitlak
KP – konstruktivisme
BAHAN BANTU Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 24
BELAJAR

PENILAIAN Murid membacakan petikan untuk membuat rumusan.

P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK KESAN STRES KEPADA MANUSIA
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
STANDARD
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan..
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Mengedit teks dari segi ejaan, tanda baca dan struktur
ayat dengan betul.
1. Membaca petikan.
2. Soal jawab tentang petikan .
AKTIVITI 3.Mengenal pasti kesalahan dalam petikan.
4.Membetulkan kesalahan tersebut
5.Murid membuat edit teks yang telah dibincangkan.
ix. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
x. Nilai : Kebersihan fizikal dan mental
PENGISIAN xi. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM xii. KBT : KB – Menganalisis
KP –Mencatat nota

BAHAN BANTU
Petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 25
BELAJAR
PENILAIAN Murid mengeditkan teks yang telah dibaca
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK KERESAHAN SANG KANCIL
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang
STANDARD indah dan ayat yang gramatis untuk menyampaikan idea
PEMBELAJARAN dengan bahasa badan yang kreatif.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Bercerita berdasarkan petikan yang telah di baca
dengan bahasa yang betul
1. Membaca cerita pendek.
2. Soal jawab tentang isi-isi cerita.
AKTIVITI
3.Murid mengujarkan cerita.
4.Mengujarkan cerita yang telah dibaca.
ix. Ilmu : Pendidikan Moral
x. Nilai : Rasional
PENGISIAN xi. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM xii. KBT : KB – Menghubungkaitkan
KP – verbal-lingustik

BAHAN BANTU
Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 26
BELAJAR
PENILAIAN Murid mengujarkan cerita berdasarkan cerita yang dibaca.
P&P

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU _____TARIKH: ___________

TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK Seperti Melepas Batok di Tangga
SUBJEK B.MELAYU MASA: Bilangan murid :
TAHUN
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan pelbagai peribahasa
PEMBELAJARAN mengikut konteks dengan betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Menggunakan peribahasa dalam bahasa melayu
dengan betul
1. Soal jawab tentang grafik.
2. Murid menyenaraikan 5 peribahasa beserta maksud nya
yang mereka tahu.
AKTIVITI 3.Secara berkumpulan murid berbincang tentang gambar
yang di beri (berkenaan peribahasa)
4.Guru merumuskan maksud kesemua gambar yang telah
diberikan.
ix. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
x. Nilai : Rasional
PENGISIAN
xi. EMK : Kreativiti dan Inovasi,
KURIKULUM
xii. KBT : KB – Menghubungkaitkan
KP –kontekstual
BAHAN BANTU
Gambar
BELAJAR
PENILAIAN Murid melengkapkan gambar yang diberi dengan peribahasa
P&P yang sesuai beserta maksudnya

REFLEKSI