TARIKH: HARI: ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

MASA: MATA PELAJARAN: Bahasa

TINGKATAN: BIL. MURID: Kelestarian Alam Sekitar
BIDANG Nilai Murni
PEMBELAJARAN: Sains dan Teknologi
OBJEKTIF Patriotisme
PEMBELAJARAN: Kreativiti dan Inovasi
HASIL Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: Keusahawanan
PEMBELAJARAN: Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
ARAS PEMBELAJARAN (HOTs)
Mengingat (Remembering)
RINGKASAN AKTIVITI: SET INDUKSI Memahami (Understanding)

Mengaplikasi (Applying)
Menganalisis (Analysing)
Menilai (Evaluating)
PERKEMBANGAN Mencipta (Creating)

ALAT PEMIKIRAN I-THINK
Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
Buih Berganda (Double Bubble)
Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Alir (Flow)
Pelbagai Alir (Multi-flow)
Titi (Bridge)
PENUTUP
 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Think Pair Share
Gallery Walk
Experiment
BAHAN BANTU Round Table
BELAJAR (BBB): Buku teks Buku kerja Stay Stray
Buku rujukan Lembaran kerja Jigsaw
Bahan bercetak Papan putih mini Bus Stop
Kertas Mahjong Multimedia Role Play
Bahan/ radas eksperimen Modul Round Robin
Problem Solving
PENGETAHUAN SEDIA
ADA MURID
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
KEMAHIRAN PROSES Pembentangan
SAINS Memerhatikan Mengawal pemboleh ubah Kerja rumah
Meramalkan Membuat inferens Lisan
Mengeksperimen Membuat hipotesis
Berkomunikasi Mendefinisi secara operasi Lain-lain (Nyatakan):
Mengelaskan Mentafsir data …………………………………………
Menggunakan perhubungan ruang dan masa
Mengukur dan menggunakan nombor
SIKAP SAINTIFIK &
NILAI MURNI Minat dan bersifat ingin tahun tentang alam
sekeliling
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan
data
Rajin dan tabah
Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan
rakan serta terhadap alam sekitar
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada
cara untuk memahami alam
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang
bersih dan sihat
Menghargai keseimbangan alam semula jadi
Berhemah tinggi dan hormat-menghormati
Menghargai sumbangan sains dan teknologi
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Berfikiran kritikal dan analitis
Luwes dan berfikiran terbuka
Baik hati dan penyayang
Sistematik
Berfikir secara rasional
Yakin dan berdikari

REFLEKSI:
1. _____ /_____ murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
2. _____ /_____ murid tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AKTIVITI PDP ABAD 21
Tahun ni kita buat lain sikit. Implemen PAK21. Tak susah, copy n paste aje. Aktiviti tu saya buat bentuk umum.
Ada 3 aktiviti macam tak sesuai nak guna; Deklamasi Sajak? haha Role Play dengan Gallery Walk pulak budak kena
buat persediaan yang lama.
THINK PAIR SHARE THREE STRAY ONE STAY
 Guru mengemuka satu soalan berkaitan.  Murid melaksanakan aktiviti dalam kumpulan.
 Murid berkongsi idea bersama pasangan .  Seorang ahli tinggal sebagai pembentang.
 Beberapa pasangan dipilih untuk berkongsi idea  Ahli lain bergerak menyoal hasil kumpulan lain.
dengan kelas.

PETA i-THINK ROUND TABLE

 Murid diminta secara bergilir mencatat idea dan  Guru mengemuka satu soalan berkaitan.
mempamerkan jawapan menggunakan alat i-Think  Murid diminta secara bergilir mencatat idea
yang ditetapkan menggunakan pen dan kertas yang sama.
 Hasil dapatan dibincang dengan kelas.

HOT SEAT PEMBENTANGAN HASIL SENDIRI

 Seorang murid dipilih untuk duduk di depan sebagai  Guru mengemuka satu soalan berkaitan.
“pakar”.  Beberapa murid diminta membuat pembentangan di
 Murid-murid lain bertanyakan soalan kepada “pakar”. hadapan kelas.
 “Pakar” menjawab soalan yang diajukan.

BUS STOP ROLE PLAY

 Soalan di atas kertas ditampal di dinding di beberapa X
tempat.
 Murid bergerak secara berkumpulan dari satu
hentian ke hentian yang lain sambil berbincang
tentang soalan berkenaan.
 Murid berkongsi pendapat dan merekodkan komen
dan maklumat yang diperolehi.
GALLERY WALK
X

SENARAI REFLEKSI

Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi kali ini.

Objektif tercapai. Namun 2 murid dikenalpasti untuk aktiviti pengukuhan di luar waktu PdP.

Objektif tidak tercapai. Hampir kesemua murid tidak menguasai kemahiran yang diharapkan.
Objektof pembelajaran akan diulangi pada sesi seterusnya.

Objektif pembelajaran terpaksa ditangguhkan pada sesi seterusnya kerana memberi laluan kepada Mjalis Anugerah
Cemerlang.

Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai objektif dan sangat aktif di dalam kelas.

3 daripada 4 objektif tercapai. Baki objektif akan dilaksanakan pada sesi seterusnya.

Objektif tercapai. Walaubagaimanapun, 10 murid tiada di dalam kelas kerana terlibat dengan aktiviti Kokurikulum.

Objektif tercapai. Namun begitu, masa aktiviti pengukuhan tidak mencukupi. Aktiviti pengukuhan hari ini akan
dilaksanakan sebagai set induksi pada sesi seterusnya.

Sesi PdP terpaksa ditangguhkan pada sesi seterusnya kerana guru terlibat dengan mesyuarat di _____________

Objektif tidak tercapai. Hampir semua murid memerlukan lebih bantuan dalam menguasai kemahiran yang
diperlukan.

Objektif tercapai. Murid memberikan respon yang sangat baik ketika sesi pengajaran sedang berlangsung.

Keadaan kelas kadangkala agak bising apabila terdapat segelintir murid kurang bersedia dan tidak dapat
menumpukan perhatian.

Kerjasama antara murid dan guru sangat baik dan objektif pembelajaran tercapai.

Kebanyakan murid belum menguasai kemahiran yang diharapkan. Objektif pembelajaran akan diulang pada sesi
seterusnya.