Perangkat Mengajar SMP Negeri 2 Sebatik

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Sebatik

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : IX (3) / 2
Tahun Pelajaran : 2015/ 2016

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan
7.Memahami makna 7.1 Merespon makna  Merespon 5x40 menit
dalam percakapan yang terdapat dalam ungkapan
percakapan kesantunan
transaksional dan
transaksional (to get  Mengidentifikasi
interpersonal lisan things done) dan
pendek sederhana makna ungkapan
interpersonal kesantunan
untuk berinteraksi (bersosialisasi)
dalam konteks pendek sederhana  Melakukan
kehidupan sehari- secara akurat, lancar, perintah
hari dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak
tutur
mengungkapkan
kesantunan

7.2. Merespon makna  Merespon 5x40 menit

yang terdapat dalam ungkapan memberi
percakapan berita yang menarik
transaksional (to get perhatian
things done) dan  Merespon ungkapn
interpersonal memberi komentar
(bersosialisasi) terhadap berita
pendek sederhana
secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak
tutur memberi berita
yang menarik
perhatian, dan
memberi komentar
terhadap berita

Mendengarkan 8.1 Merespon makna  Mengidentifikasi 5x40 menit

yang terdapat dalam makna dalam teks

Pemetaan SK & KD Kelas IX Semester 2

 Perangkat Mengajar SMP Negeri 2 Sebatik

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

8.Memahami makna teks lisan fungsional lisan fungsional

dalam teks lisan pendek sederhana pendek
fungsional dan secara akurat, lancar,  Mengidentifikasi ciri-
monolog pendek dan berterima untuk ciri kebahasaan iklan
berinteraksi dalam dan surat pribadi
sederhana
konteks kehidupan
berbentuk sehari-hari  Mengidentifikasi
narrative dan berbagai informasi
report untuk dalam teks fungsional
berinteraksi dalam pendek
konteks kehidupan
sehari-hari
8.2. Merespon makna 1. Mengidentifikasi 5x40 menit
yang terdapat dalam makna dalam teks
monolog pendek monolog berbentuk
sederhana secara narrative/report
akurat, lancar, dan 2. Mengidentifikasi
berterima untuk tujuan komunikatif
berinteraksi dalam dan langkah
konteks kehidupan retorika teks
sehari-hari dalam monolog berbentuk
teks berbentuk narrative/report
narrative dan report
3. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks
narrative/report
4. Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
monolog berbentuk
narative/report
Berbicara 9.1 Mengungkapkan  Bertanya dan 10x40 menit
9. Mengungkapkan makna dalam menjawab tentang
percakapan mengungkap-kan
makna dalam
transaksional (to get kesantunan
percakapan things done) dan
transaksional dan interpersonal
interpersonal dan (bersosialisasi)
monolog pendek pendek sederhana
sederhana berbentuk dengan
narrative dan report menggunakan ragam
untuk berinteraksi bahasa lisan secara
dalam konteks akurat, lancar dan
kehidupan sehari- berterima untuk
hari berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak
tutur

Pemetaan SK & KD Kelas IX Semester 2

 Perangkat Mengajar SMP Negeri 2 Sebatik

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

mengungkapkan
kesantunan

9.2 Mengungkapkan  Bertanya dan 10x40 menit

makna dalam menjawab tentang
percakapan memberi berita
transaksional (to get yang menarik
things done) dan perhatian
interpersonal  Bertanya dan
(bersosialisasi) menjawab tentang
pendek sederhana memberi komentar
dengan terhadap berita
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak
tutur: memberi berita
yang menarik
perhatian dan
memberi komentar
terhadap berita

Berbicara 10.1 Mengungkapkan 1. Mengungkapkan 10x40 menit

10. Mengungkapkan makna dalam teks jadwal kegiatan
lisan fungsional
makna dalam teks 2. Mengungkapkan
pendek sederhana
lisan fungsional dengan berbagai informasi
dan monolog menggunakan terkait label dan
pendek sederhana ragam bahasa lisan jawal
berbentuk secara akurat, lancar
narrative dan dan berterima untuk
report untuk berinteraksi dalam
berinteraksi dalam konteks kehidupan
konteks kehidupan sehari-hari
sehari-hari
10.2 Mengungkapkan 1. Melakukan 10x40 menit
makna dalam monolog singkat
monolog pendek dalam bentuk
sederhana dengan narrative/report
menggunakan 2. Menceritakan
ragam bahasa lisan kembali teks
secara akurat, naratif yang
lancar, dan dibaca
berterima untuk
berinteraksi dalam

Pemetaan SK & KD Kelas IX Semester 2

 Perangkat Mengajar SMP Negeri 2 Sebatik

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

konteks kehidupan
sehari-hari
berbentuk narrative
dan report

Membaca 10.1 Membaca nyaring  Membaca nyaring 7x40 menit

11.Memahami bermakna teks tulis dan bermakna teks
makna teks tulis fungsional dan esei fungsional pendek
fungsional dan esei pendek sederhana :
berbentuk narrative - Schedule
pendek sederhana
dan report dengan
berbentuk narrative ucapan, tekanan dan
- Labels
dan report untuk intonasi yang
berinteraksi dalam berterima untuk
konteks kehidupan berinteraksi dalam
sehari-hari konteks kehidupan
sehari-hari

10.1 Merespon makna  Mengidentifikasi 7x40 menit

dalam teks tulis makna dalam teks
fungsional pendek fungsional pendek
secara akurat, lancar schedules, dan
dan berterima untuk surat labels
berinteraksi dalam  Mengidentifikasi
konteks kehidupan berbagai informasi
sehari-hari dalam teks
fungsional pendek
- Schedule
- Labels
10.1 Merespon makna  Mengidentifikasi 5x40 menit
dan langkah retorika makna dalam teks
dalam esei pendek monolog
sederhana secara berbentuk
akurat, lancar dan narrative and
berterima untuk report.
berinteraksi dalam  Mengidentifikasi
konteks kehidupan berbagai informasi
sehari-hari dalam dalam teks
teks berbentuk monolog
narrative dan report berbentuk
narrative and
report.

10.1 Membaca nyaring 1.Membaca nyaring 6x40 menit

bermakna teks tulis dan bermakna teks
fungsional dan esei monolog berbentuk
pendek sederhana ; narrative/Rep-ort
berbentuk narrative
Pemetaan SK & KD Kelas IX Semester 2
 Perangkat Mengajar SMP Negeri 2 Sebatik

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

dan report dengan 2.Mengidentifikasi

ucapan, tekanan dan berbagai informasi
intonasi yang dalam teks
berterima untuk monolog
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Menulis 12.1 Mengungkapkan  Menulis kalimat- 10x40 menit

12. Mengungkapkan makna dalam kalimat sederhana.
bentuk teks tulis  Menulis teks
makna dalam teks
fungsional pendek fungsional pendek
tulis fungsional dan sederhana dengan
esei pendek - Jadwal
menggunakan
sederhana berbentuk - Labels
ragam bahasa tulis
narrative dan report secara akurat, lancar
untuk berinteraksi dan berterima untuk
dalam konteks berinteraksi dalam
kehidupan sehari- konteks kehidupan
hari. sehari-hari

12.2 Mengungkapkan  Menulis kalimat- 15x40 menit

makna dan langkah
retorika dalam esei
pendek sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam
teks berbentuk
narrative dan report
kalimat descripsi
yang sederhana
 Menyusun kalimat
acak menjadi teks
essay berbentuk
narrative/report
 Menulis teks essay
berbentuk
narrative/report

Jumlah 110 JP

Mengetahui, Sebatik, 4 Januari 2016

Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Sebatik Guru Mapel Bahasa Inggris

(ADY RAHMAN MAMING, S.Pd) (C A H A Y A, S.Pd)

NIP. 19740125 200604 1 007 NIP. 19850429 201001 2006

Pemetaan SK & KD Kelas IX Semester 2

 Perangkat Mengajar SMP Negeri 2 Sebatik

Pemetaan SK & KD Kelas IX Semester 2