PEMERINT

DIN
SMP NEG
DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK SE
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS : VII.1
NAMA GURU MATA PELAJARAN / NIP. : SYARIEFUDDIN, S.Pd / 19790222 200312 1 003

PENGETAHUAN
RATA-RATA NILAI HARIAN
(NH)
NO NIS NAMA PESERTA DIDIK NILAI NILAI NILAI PREDI DESKRIPSI PENCAPAIAN
RATA-
RATA
UTS UAS AKHIR KAT KD
TUGAS UH NILAI KINERJA
HARIAN
(40%) (60%)

sudah sangat baik dalam memahami

1 16,234 EKO PATRIO 78 78 78.0 70 80 77 B konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 85
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
2 16,235 WULAN JAMILA 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah sangat baik dalam memahami

3 16,236 AFZAL 45 67 58.2 35 89 60 C konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 40
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang.
 sudah baik dalam memahami
konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
4 16,237 ZHAFIRA 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
5 16,238 NIZHAAR 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah sangat baik dalam memahami

6 16,239 56 67 62.6 67 89 70 C konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 70
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
7 16,240 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
8 16,241 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah sangat baik dalam memahami

9 16,242 45 67 58.2 35 89 60 C konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 40
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang.
 sudah baik dalam memahami
konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
10 16,243 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
11 16,244 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
12 16,245 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
13 16,246 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
14 16,247 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
15 16,248 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.
 sudah baik dalam memahami
konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
16 16,249 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
17 16,250 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
18 16,251 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
19 16,252 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
20 16,253 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
21 16,254 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.
 sudah baik dalam memahami
konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
22 16,255 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
23 16,256 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
24 16,257 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
25 16,258 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
26 16,259 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
27 16,260 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.
 sudah baik dalam memahami
konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
28 16,261 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
29 16,262 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
30 16,263 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
31 16,264 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
32 16,265 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
33 16,266 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.
 sudah baik dalam memahami
konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
34 16,267 56 67 62.6 67 89 70 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 70
berkembang.

sudah baik dalam memahami

konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan
35 16,268 45 67 58.2 35 89 60 C materi pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai 40
berkembang.

0 D

rumus nilai pengetahuan : rumus nilai keterampilan :

NILAI HARIAN = 40% dari nilai tugas + 60% dari nilai UH
NILAI AKHIR = ( 2 X NH ) + NILAI UTS + NILAI UAS NILAI AKHIR = ( 2 X NILAI KINERJA ) + NILAI PROYEK + NILAI PORTOFOLIO
4 4
PREDIKAT : A, JIKA 86 - 100
B, JIKA 71 - 85
C, JIKA 56 - 70
D, JIKA 0 - 55
 PEMERINTAH KABUPATEN MAROS
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 22 BANTIMURUNG
NILAI PESERTA DIDIK SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017 DIINPUT MANUAL
KECUALI NILAI
AKHIR DAN
PREDIKAT

KETERAMPILAN CATATAN SIKAP

RATA-
RATA PORTO NILAI PREDI DESKRIPSI PENCAPAIAN
TUGAS FOLIO AKHIR KAT KD SPRITUAL (KI.1) KHUSUS GURU AGAMA DAN WALI KELAS
PROYEK

keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
90 80 85 B baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.
 keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.
 keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.
 keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.
 keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.
 keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.
 keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Melakukan doa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan beribadah mulai
62 81 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4 berkembang.
mulai berkembang.

keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah Menunjukkkan rasa syukur, berdoa sebelum melakukan kegiatan. Ketaatan
62 81 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4 beribadah mulai berkembang.
mulai berkembang.

0 D
CATATAN SIKAP

SOSIAL (KI.2) KHUSUS GURU PKn, BP DAN WALI KELAS

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.
Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.
Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.
Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.
Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.
Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.

Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.
Menunjukkan sikap yang baik dalam kejujuran, percaya diri, peduli sosial,
bertanggung jawab, menghargai guru dan teman.

Menunjukkan sikap yang sangat baik dalam kejujuran, disiplin, percaya diri,
peduli lingkungan dan sosial, bertanggung jawab, menghargai guru dan
teman.
 PEMERINTAH KABUPATEN MAROS
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 22 BANTIMURUNG BAGIAN INI TERISI SECARA
OTOMATIS DARI OLAH
DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017 NILAI MAPEL, DAN
DISETOR FILE KE WALI
MATA PELAJARAN : IPS KELAS UTK DICOPY
KELAS : VII.1
NAMA GURU MATA PELAJARAN : SYARIEFUDDIN, S.Pd / 19790222 200312 1 003
PENGETAHUAN KETERAMPILAN

NO NIS NAMA PESERTA DIDIK ANGKA PREDI ANGKA PREDI

KAT DESKRIPSI KAT DESKRIPSI

sudah sangat baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat
1 16,234 EKO PATRIO 77 B konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 85 B baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
2 16,235 WULAN JAMILA 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah sangat baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat
3 16,236 AFZAL 60 C konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 56 C baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
4 16,237 ZHAFIRA 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah sangat baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
5 16,238 NIZHAAR 60 C konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.
 sudah sangat baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat
6 16,239 0 70 C konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 71 B baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
7 16,240 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
8 16,241 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah sangat baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 sudah sangat
9 16,242 0 60 C konsep peta pada KD 3.1 dan materi pada KD 56 C baik dan KD 4.2, KD 4.3, kD 4.4
3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
10 16,243 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
11 16,244 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
12 16,245 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
13 16,246 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.
 sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
14 16,247 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
15 16,248 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
16 16,249 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
17 16,250 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
18 16,251 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
19 16,252 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
20 16,253 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
21 16,254 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.
 sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
22 16,255 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
23 16,256 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
24 16,257 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
25 16,258 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
26 16,259 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
27 16,260 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
28 16,261 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
29 16,262 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.
 sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
30 16,263 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
31 16,264 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
32 16,265 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
33 16,266 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
34 16,267 0 70 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 71 B baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

sudah baik dalam memahami keterampilan dalam KD.4.1 dan KD 4.2 sudah
35 16,268 0 60 C konsep flora dan fauna pada KD 3.1 dan materi 56 C baik dan KD 4.3, kD 4.4
pada KD 3.2, KD 3.3, KD 3.4 mulai berkembang. mulai berkembang.

Maros, 31 Desember 2016

Guru Mapel,

SYARIEFUDDIN, S.Pd / 19790222 200312 1 003