Silabus SMA : Ekonomi

KURIKULUM 2013
SILABUS
Sekolah Menengah Atas (SMA)/
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : Ekonomi
Satuan Pendidikan : _________________________
Kelas / Semester : X/1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________

CV. AZ-ZAHRA
 Silabus SMA : Ekonomi

SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
1.1 Mensyukuri sumber
daya sebagai
karunia Tuhan
YME dalam rangka
pemenuhan
kebutuhan
1.2 Mensyukuri
keberadaan pelaku
ekonomi dalam
mewujudkan
kesejahteraan
masyarakat
2.1 Bersikap jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli,
kreatif, mandiri,
kritis dan analitis
dalam mengatasi
permasalahan
ekonomi
2.2 Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, kerja keras,
sederhana, mandiri,
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
adil, berani, peduli,
dalam melakukan
kegiatan ekonomi
3.1 Menganalisis Unit 1 Mengamati  Laporan 9 JP  Lingkungan
permasalahan Dasar Membaca dari  Lembar ( 9 × 45 sekolah/sekitar
ekonomi dan cara Permasalahan berbagai sumber kerja menit )  Nara sumber
pemecahannya Ekonomi belajar yang  Tabel  Buku Facil
4.1 Menentukan cara A. Apa dan berkaitan dengan apa  Mind Advanced
mengatasi Mengapa Ilmu dan mengapa ilmu map Learning
permasalahan Ekonomi? ekonomi, kebutuhan  Unjuk Economics 1,
ekonomi B. Kebutuhan manusia, inti kerja Herlan
Manusia masalah ekonomi,  Tes tulis Firmansyah
C. Inti Masalah masalah pokok  Tes dkk, Grafindo
Ekonomi ekonomi, biaya Lisan Media
D. Masalah Pokok kesempatan, dan Pratama, 2013
Ekonomi system ekonomi  PowerPoint
E. Biaya Menanya Advanced
Kesempatan Mengajukan Learning
(Opportunity pertanyaan yang Economics 1
Cost) berkaitan dengan apa  Buku
F. Sistem Ekonomi dan mengapa ilmu pendukung
ekonomi, kebutuhan lain
manusia, inti
masalah ekonomi,
masalah pokok
ekonomi, biaya
kesempatan, dan
sistem ekonomi
Pengumpulan Data
Mengumpulkan
data/informasi
tentang apa dan
mengapa ilmu
ekonomi, kebutuhan
manusia, inti
masalah ekonomi,
masalah pokok
ekonomi, biaya
kesempatan, dan
sistem ekonomi dari
berbagai sumber
yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi cara
mengatasi
permasalahan
ekonomi dalam
bentuk laporan
setelah menganalisis
dan menyimpulkan
informasi/data yang
dikumpulkan.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
evaluasi dan
simpulan tentang
cara mengatasi
permasalahan
ekonomi dalam
berbagai bentuk
media (lisan dan
tulisan)
3.2 Mendeskripsikan Unit 2 Mengamati  Laporan 9 JP  Lingkungan
perilaku konsumen Kegiatan Membaca dari  Lembar ( 9 × 45 sekolah/sekitar
dan produsen serta Ekonomi dan berbagai sumber kerja menit )  Nara sumber
Pelakunya belajar yang  Tabel  Buku Facil
peranannya dalam
A. Kegiatan berkaitan dengan  Mind Advanced
kegiatan ekonomi Pokok Ekonomi kegiatan pokok map Learning
4.2 Menunjukkan B. Perilaku ekonomi, perilaku  Unjuk Economics 1,
model perilaku Produsen dan produsen dan kerja Herlan
konsumen dan Konsumen konsumen, pelaku-  Tes tulis Firmansyah
produsen C. Pelaku-Pelaku pelaku kegiatan  Tes dkk, Grafindo
Kegiatan Ekonomi ekonomi, diagram Lisan Media
D. Diagram Siklus siklus antarpelaku Pratama, 2013
Antarpelaku ekonomi, konsumsi,  PowerPoint
Ekonomi dan investasi. Advanced
E. Konsumsi Menanya Learning
(Consumtion) Mengajukan Economics 1
F. Investasi pertanyaan yang  Buku
berkaitan dengan pendukung
kegiatan pokok lain
ekonomi, perilaku
produsen dan
konsumen, pelaku-
pelaku kegiatan
ekonomi, diagram
siklus antarpelaku
ekonomi, konsumsi,
dan investasi.
Pengumpulan Data
Mengumpulkan
data/informasi
tentang kegiatan
pokok ekonomi,
perilaku produsen
dan konsumen,
pelaku-pelaku
kegiatan ekonomi,
diagram siklus
antarpelaku
ekonomi, konsumsi,
dan investasi dari
berbagai sumber
yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi
kegiatan pokok
ekonomi, perilaku
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
produsen dan
konsumen, pelaku-
pelaku kegiatan
ekonomi, diagram
siklus antarpelaku
ekonomi, konsumsi,
dan investasi dalam
bentuk laporan
setelah menganalisis
dan menyimpulkan
informasi/data yang
dikumpulkan
Mengomunikasikan
Menyampaikan
model perilaku
konsumen dan
produsen dalam
berbagai bentuk
media (lisan dan
tulisan)
3.3 Menganalisis Unit 3 Mengamati  Laporan 3 JP  Lingkungan
masalah dan Masalah dan Membaca dari  Lembar ( 3 × 45 sekolah/sekitar
kebijakan ekonomi Kebijakan berbagai sumber kerja menit )  Nara sumber
Ekonomi belajar yang  Tabel  Buku Facil
(mikro dan makro)
A. Ekonomi berkaitan dengan  Mind Advanced
4.3 Melaporkan hasil Mikro dan ekonomi mikro dan
pemecahan map Learning
Ekonomi ekonomi makro serta  Unjuk Economics 1,
masalah ekonomi Makro peran pemerintah
dan kebijakan kerja Herlan
B. Peran dalam permasalahan  Tes tulis Firmansyah
ekonomi (mikro Pemerintah ekonomi.
dan makro)  Tes dkk, Grafindo
dalam Menanya Lisan Media
Permasalahan Mengajukan Pratama, 2013
Ekonomi pertanyaan yang  PowerPoint
berkaitan dengan Advanced
ekonomi mikro dan Learning
ekonomi makro serta Economics 1
peran pemerintah  Buku
dalam permasalahan pendukung
ekonomi lain
Pengumpulan Data
Mengumpulkan
data/informasi
tentang ekonomi
mikro dan ekonomi
makro serta peran
pemerintah dalam
permasalahan
ekonomi dari
berbagai sumber
yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi
masalah dan
kebijakan ekonomi
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
(mikro dan makro)
dalam bentuk
laporan setelah
menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data yang
dikumpulkan.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemecahan masalah
ekonomi dan
kebijakan ekonomi
(mikro dan
makro)dalam
berbagai bentuk
media (lisan dan
tulisan)
3.4 Mendeskripsikan Unit 4 Mengamati  Laporan 6 JP  Lingkungan
pasar dalam Pasar dalam Membaca dari  Lembar ( 6 × 45 sekolah/sekitar
perekonomian Perekonomian berbagai sumber kerja menit )  Nara sumber
A. Permintaan dan belajar yang  Tabel  Buku Facil
4.4 Melakukan
Penawaran berkaitan dengan  Mind Advanced
penelitian pasar
B. Keseimbangan permintaan dan map Learning
dalam
Pasar penawaran,  Unjuk Economics 1,
perekonomian
C. Elastisitas keseimbangan pasar, kerja Herlan
Barang dan Jasa elastisitas barang  Tes tulis Firmansyah
D. Pasar dalam dan jasa, dan pasar  Tes dkk, Grafindo
Kegiatan dalam kegiatan Lisan Media
Ekonomi ekonomi. Pratama, 2013
Menanya  PowerPoint
Mengajukan Advanced
pertanyaan yang Learning
berkaitan dengan Economics 1
permintaan dan  Buku
penawaran, pendukung
keseimbangan pasar, lain
elastisitas barang
dan jasa, dan pasar
dalam kegiatan
ekonomi.
Pengumpulan Data
Mengumpulkan
data/informasi
tentang permintaan
dan penawaran,
keseimbangan pasar,
elastisitas barang
dan jasa, dan pasar
dalam kegiatan
ekonomi dari
berbagai sumber
yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi pasar
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
dalam perekonomian
setelah menganalisis
dan menyimpulkan
informasi/data yang
dikumpulkan.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
penelitian pasar
dalam perekonomian
dalam bentuk
laporan.
 Silabus SMA : Ekonomi

KURIKULUM 2013
SILABUS
Sekolah Menengah Atas (SMA)/
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : Ekonomi

Satuan Pendidikan : SMA N 1 PAYAKUMBUH

Kelas / Semester : X/2
Nama Guru : HERI BUSMAN, S.Pd
NIP/NIK : 196004091984 03 1 004
 Silabus SMA : Ekonomi

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 1 PAYAKUMBUH

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
3.5 Menjelaskan Unit 5 Mengamati  Laporan 6 JP  Lingkungan
fungsi bank sentral Bank Sentral Membaca dari  Lembar ( 6 × 45 sekolah/sekit
dan Otoritas Jasa dan Otoritas berbagai sumber kerja menit ) ar
Jasa Keuangan belajar yang  Tabel  Nara sumber
Keuangan
A. Bank Sentral berkaitan dengan  Mind map  Buku Facil
4.5 Mempresent- B. Otoritas Jasa bank sentral dan
asikan fungsi bank  Unjuk kerja Advanced
Keuangan Otoritas Jasa  Tes tulis Learning
sentral dan (OJK) Keuangan (OJK).
Otoritas Jasa  Tes Lisan Economics 1,
Menanya Herlan
Keuangan Mengajukan Firmansyah
pertanyaan yang dkk,
berkaitan dengan Grafindo
fungsi bank sentral Media
dan Otoritas Jasa Pratama,
Keuangan (OJK). 2013
Pengumpulan  PowerPoint
Data Advanced
Mengumpulkan Learning
data/informasi Economics 1
tentang bank  Buku
sentral dan Otoritas pendukung
Jasa Keuangan lain
(OJK) dari
berbagai sumber
yang relevan.
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
Mengasosiasi
Mengevaluasi
fungsi bank sentral
dan Otoritas Jasa
Keuangan (OJK)
setelah
menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data
yang dikumpulkan.
Mengomunikasik
an
Menyampaikan
hasil evaluasi
fungsi bank dan
Otoritas Jasa
Keuangan (OJK)
dalam bentuk
laporan.
3.6 Mendeskripsikan Unit 6 Mengamati  Laporan 9 JP  Lingkungan
bank dan lembaga Bank dan Membaca dari  Lembar ( 9 × 45 sekolah/sekit
keuangan bukan Lembaga berbagai sumber kerja menit ) ar
Keuangan belajar yang  Tabel  Nara sumber
bank
Bukan Bank berkaitan dengan  Mind map  Buku Facil
4.6 Mempresentasikan A. Bank bank dan lembaga
fungsi, sistem,  Unjuk kerja Advanced
B. Lembaga keuangan bukan  Tes tulis Learning
produk bank, dan Keuangan bank
lembaga keuangan  Tes Lisan Economics 1,
Bukan Bank Menanya Herlan
bukan bank (LKBB) Mengajukan Firmansyah
pertanyaan yang dkk,
berkaitan dengan Grafindo
bank dan lembaga Media
keuangan bukan Pratama,
bank. 2013
Pengumpulan  PowerPoint
Data Advanced
Mengumpulkan Learning
data/informasi Economics 1
tentang bank dan  Buku
lembaga keuangan pendukung
bukan bank dari lain
berbagai sumber
yang relevan.
Mengasosiasi
Mengevaluasi
fungsi, sistem,
produk bank, dan
lembaga ksuangan
bukan bank setelah
menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data
yang dikumpulkan.
Mengomunikasik
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
an
Menyampaikan
hasil evaluasi
fungsi, sistem,
produk bank, dan
lembaga keuangan
bukan bank dalam
bentuk laporan.
3.7 Mendeskripsikan Unit 7 Mengamati  Laporan 6 JP  Lingkungan
sistem pembayaran Sistem dan Alat Membaca dari  Lembar ( 6 × 45 sekolah/sekit
dan alat Pembayaran berbagai sumber kerja menit ) ar
Tunai dan belajar yang  Tabel  Nara sumber
pembayaran tunai
Nontunai berkaitan dengan  Mind map  Buku Facil
dan non tunai sistem
A. Sistem  Unjuk kerja Advanced
4.7 Mempresentasikan pembayaran, alat
Pembayaran  Tes tulis Learning
alat pembayaran pembayaran tunai, Economics 1,
B. Alat  Tes Lisan
tunai (uang rupiah) dan alat Herlan
Pembayaran
4.8 Mensimulasikan pembayaran Firmansyah
Tunai
sistem nontunai dkk,
C. Alat
pembayaran dan Menanya Grafindo
Pembayaran
alat pembayaran Mengajukan Media
Nontunai
non tunai pertanyaan yang Pratama,
berkaitan dengan 2013
sistem  PowerPoint
pembayaran, alat Advanced
pembayaran tunai, Learning
dan alat Economics 1
pembayaran  Buku
nontunai pendukung
Pengumpulan lain
Data
Mengumpulkan
data/informasi
tentang sistem
pembayaran, alat
pembayaran tunai,
dan alat
pembayaran
nontunai
Mengasosiasi
Menyimpulkan
sistem pembayaran
dan alat
pembayaran tunai
dan nontunai
setelah
menganalisis
informasi/data
yang dikumpulkan.
Mengomunikasik
an
Menyampaikan
hasil evaluasi alat
pembayaran tunai
 Silabus SMA : Ekonomi

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Penilaian Waktu
dalam bentuk
laporan serta
mensimulasikan
sistem pembayaran
dan alat
pembayaran
nontunai.
3.8 Mendeskripsikan Unit 8 Mengamati  Laporan 9 JP  Lingkungan
konsep Manajemen, Membaca dari  Lembar ( 9 × 45 sekolah/sekit
manajemen, Kewirausahaan, berbagai sumber kerja menit ) ar
dan Koperasi belajar yang  Tabel  Nara sumber
kewirausahaan,
Sekolah berkaitan dengan  Mind map  Buku Facil
dan koperasi konsep
A. Manajemen  Unjuk kerja Advanced
sekolah manajemen,
B. Kewirausahaan  Tes tulis Learning
4.9 Mempraktikkan C. Koperasi kewirausahaan, Economics 1,
 Tes Lisan
kewirausahaan Sekolah dan koperasi Herlan
dengan sekolah Firmansyah
menggunakan Menanya dkk,
Mengajukan Grafindo
rencana usaha
pertanyaan yang Media
(bussines plan) berkaitan dengan Pratama,
secara terbuka manajemen, 2013
dan antikorupsi kewirausahaan,  PowerPoint
4.10 Mempraktikkan dan koperasi Advanced
manajemen sekolah Learning
dalam koperasi Pengumpulan Economics 1
sekolah Data  Buku
Mengumpulkan pendukung
data/informasi lain
tentang konsep
manajemen,
kewirausahaan,
dan koperasi
sekolah
Mengasosiasi
Mengevaluasi
manajemen,
kewirausahaan,
dan koperasi
sekolah setelah
menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data
yang dikumpulkan.
Mengomunikasik
an
Menyampaikan
hasil evaluasi
manajemen,
kewirausahaan,
dan koperasi
sekolah dalam
bentuk laporan.
 Silabus SMA : Ekonomi

Mengetahui Payakumbuh, 2 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mapel Ekonomi

( Dra. NURHAYATI) ( HERI BUSMAN, S.Pd)

NIP. 196611201991 03 2 004 NIP. 196004091984 03 1 004
.