CEBA NICOLÁS COPÉRNICO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Unidad Sesión de aprendizaje N°02: Material educativo para el

didáctica IV estudiante
Tema: El debate

¿QUÉ ES EL DEBATE?

1. Debate
El debate es un diálogo formal, de carácter argumentativo, en el que dos o más
personas exponen su parecer sobre un determinado tema. El tema del debate debe
ser potencialmente polémico, para que resulte posible la confrontación de opiniones

Entre los participantes en un debate destaca la figura del moderador, que, entre otras
funciones, se encarga de controlar el turno de intervenciones y ceder la palabra a cada
interlocutor, así como de procurar que los participantes se centren en el tema prefijado
y expongan sus opiniones respetuosamente.

2. ¿Para qué sirve un debate?

 Para conocer y defender las opiniones acerca de un tema específico.

 Para facilitar la toma de decisiones sobre algún tema.
 Para sustentar y dar elementos de juicio.
 Para ejercitar la expresión oral, la capacidad de escuchar y la participación
activa.

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3. Reglas generales del debate

 Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo.

 Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la
participación de los demás debatientes.
 No se puede participar en un debate si no se tiene preparación sobre el tema
a discutir, ya que no se puede improvisar.
 El debate es un diálogo que se genera a partir de puntos de vista
contrapuestos, de tal manera que si dos personas opinan lo mismo sobre un
asunto determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir.

4. Características del debate

 Puede ser de carácter espontáneo, en cuyo caso no hay reglas específicas.

 En los debates reglamentados existe una afirmación acordada de antemano
sobre la que se debatirá.
 Los temas a tratar son de índole polémica.
 Existe un moderador, cuya función es exponer el tema del debate, dar la
palabra a quien tenga el turno, cuidar que se respete el tiempo de cada parte
del debate y sacar las conclusiones finales.
 Existen dos equipos, uno a favor y otro en contra. En el caso del debate que
sigue el formato de Karl Popper, los equipos constan de tres oradores,
mientras que en el caso del formato Lincoln- Douglas consta de dos
oradores por equipo.
 Los argumentos a favor se conocen como pruebas y su fin es demostrar la
validez del tema propuesto, mientras que aquellos en contra se
llaman objeciones y su fin es demostrar los errores de las pruebas del equipo
contrario.
 En el debate según el modelo de Karl Popper, los argumentos deben
presentar pruebas empíricas, como encuestas y estudios oficiales.
 En el debate según el modelo Lincoln- Douglas, los argumentos deben
basarse en cuestiones morales y lógicas, pues sus temas son valóricos.
 Pueden presentarse falacias, es decir, pruebas que carecen de fundamentos
suficientes.
5. El desarrollo del debate ofrece, por lo general, la siguiente estructura:

 Introducción. En ella el moderador presenta a los participantes y expone el

tema que se va a debatir. Ejemplo: “Nos acompañan hoy Brenda Solórzano y

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Marcos Alcántara, dos expertos en el tema de la inmigración, en el que se va a

centrar nuestro debate; es decir, cada participante buscará defender su postura
a favor o en contra de la inmigración.
 Exposición inicial. Cada participante enuncia su postura acerca del tema.
 Discusión. Es la parte central del debate, en la que los interlocutores
confrontan y argumentan sus opiniones.
 Conclusión. Cada participante sintetiza su postura, que puede coincidir con la
inicial o haberse visto modificada.
 Despedida. La departe es la parte final del debate, en donde el moderador
cierra el mismo, tomando así las ideas y los argumentos más relevantes de
cada participante, y tratando de convencer a los demás con un pequeño
resumen de lo debatido.

WEBGRAFÍA
 http://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/que-es-un-debate-y-
cuales-son-sus-caracteristicas/
 http://www.salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/El_debate.htm
 https://cmplenguayliteratura.wordpress.com/curso-0809/3%C2%BA-
eso/1%C2%AA-evaluacion/contenidos/el-debate/
 http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100416_
debate.elp/qu_es_un_debate.html
 http://www.significados.com/debate/
 http://es.thefreedictionary.com/debate

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