Microteaching

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(KTSP)
“Tata Rias Wajah Khusus dan Kreatif”

Oleh:
Endang Winarti
5143144006

Dosen Pengampu:
Dra.Lina Pangaribuan,M.Pd

PROGRAM STUDI TATA RIAS

PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELLUARGA
FAKULTAS TEKNIK
UNIMED

2017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Mata Pelajaran : Sanggul dan Penataan Rambut

Kelas / Semester : XI / II

Program Keahlian : Tata Kecantikan Rambut

Alokasi : 3 x 45 Menit

Pertemuan : 20 kali pertemuan / I semester

A. Standart Kompetensi:
Siswa terampil melakukan prosedur rias wajah khusus dan fantasi dengan tepat dan
benar.

B. Kompetensi dasar:
 Siswa dapat menganalisa bentuk wajah dan jenis kulit sebelum melakukan rias wajah
khusus dan fantasi
 Siswa dapat menentukan kosmetik rias wajah khusus dan fantasi
 Siswa dapat menentukan alat yang tepat dalam melakukan rias wajah khusus dan
fantasi

C. Indikator :
 Siswa mampu melakukan analisa bentuk wajah dan jenis kulit sebelum melakukan
rias wajah khusus dan fantasi
 Siswa mampu menentukan alat dan bahan untuk rias wajah khusus dan fantasi
 Siswa mampu menentukan kosmetik untuk rias wajah khusus dan fantasi
 Cermat dalam melaksanakan rias wajah khusus dan fantasi benar

D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai pembelajaran ini siswa diharapkan mampu melakukan rias wajah khusus
dan fantasi dengan baik dan benar.
E. Materi Pembelajaran
- Persiapan kerja untuk rias wajah khusus dan fantasi
- Menganalisa bentuk wajah dan jenis kulit klien
- Pengenalan alat dan bahan untuk rias wajah khusus dan fantasi
- Pengenalan kosmetik untuk penataan rambut

F. Metode Pembelajaran
- Ceramah dengan media sebenarnya
- Tanya Jawab
- Eksperimen

G. Model pembelajaran
Model Pembelajaran/pengajaran Langsung (Direct Instruction/DI)
Model pengajaran langsung adalah suatu pembelajaran yang bersifat teacher center.
Syarat untuk pengajaran langsung
1. Ada alat dan bahan yang akan didemonstrasikan
2. Harus mengikuti tingkah laku mengajar (sintaks)

Skema sintaks pembelajaran langsung

Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa

Mempresentasikan dan mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan

Membimbing siswa

Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

Memberi kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapannya

H. Langkah – langkah kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Awal
Refleksi
o Guru Bertanya jawab dengan siswa tentang pelajaran sebelumnya
o Guru menanyakan kepada siswa apakah pernah melakukan analisa
bentuk wajah dan jenis kulit sebelum melakukan rias wajah khusus dan
fantasi
o Guru menayakan kepada siswa apakah siswa mengetahui tentang
teknik tint and shade sebelumnya.
o Guru menayakan kepada siswa apakah siswa mengetahui tentang alat
dan bahan rias wajah khusus dan fantasi.
 Kegiatan Inti
o Guru menjelaskan tentang beberapa bentuk wajah
o Guru menggambarkan langkah – langkah tint and shade dan
memberikan penjelasan tentang perbedaan pada setiap bentuk wajah
o Guru dan siswa saling bertanya jawab tentang bentuk wajah dan cara
mengkkoreksinya
o Guru memperlihatkan alat, bahan yang digunakan dalam rias wajah
khusus dan fantasi
o Guru memperlihatkan kosmetik apa yang akan di pakai untuk rias
wajah khusus dan fantasi
 Kegiatan Akhir
o Guru menugaskan siswa untuk mengklasifikasikan mana yang
termasuk peralatan dan mana yang termasuk bahan-bahan serta mana
yang termasuk kosmetik untuk rias wajah khusus dan fantasi dengan
menulis dilembar jobsheet
o Guru menugaskan siswa untuk mengumpulkan gambar melalui media
cetak ataupun elektronik mengenai rias wajah khusus dan famtasi
o Guru memberikan penilaian kepada siswa dengan hasil kerjanya
o Guru menugaskan siswa untuk membawa alat, bahan dan kosmetik
yang akan digunakan dalam praktek dipertemuan selanjutnya.
I. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
 Media cetak
 Media elektronik
 Buku Kecantikan Rambut
J. Skenario Pelaksanaan:
Guru masuk kelas dengan membawa alat dan bahan yang telah disiapkan. Setelah
mengucap salam dan mengontrol kesiapan kelas, guru langsung melakukan
pembelajaran.
Guru : Anak-anak, ibu akan mendeskripsikan apa itu rias wajah khusus dan fantasi
serta alat,bahan dan kosmetik yang akan digunakan. Diantara anak-anak
sekalian apakah ada yang sudah pernah melihat proses atau pengerjaan rias
wajah khusus dan fantasi? Atau adakah diantara kalian yang sudah pernah
melakukan rias wajah khusus dan fantasi?
Guru : Ibu akan menampilkan sebuah video yang didalamnya memperlihatkan
bagaimana langkah-langkah melakukan rias wajah khusus. Mari kita lihat
bersama-sama
Siswa : Baik bu.
Guru : Anak-anak berdasarkan video tadi, diperlihatkan bagaimana cara melakukan
teknik rias wajah khusus dengan tint and shade dibagian tertentu sesuai
dengan bentuk wajah klien dengan baik. Namun didalam video tersebut
tidak diberitahukan bagaimana cara mengisi lembar analisa sebelum
melakukan penataan rambut.
Siswa : Apa itu lembar analisa bu?
Guru : Lembar analisa adalah lembar diagnosa yang dilakukan sebelum melakukan
rias wajah khusus, bertujuan untuk mengetahui jenis dan kondisi kuli klien.
Lembar analisa terdapat dalam Job Sheet.
Guru : Apakah kalian sudah mengerti fungsi dan kegunaan dari alat dan bahan
dalam rias wajah khusus? Sekarang, ibu akan memperlihatkan bagaimana
cara melakukan tint and shade.
Siswa : Sudah bu.
Guru : Nah, anak-anak sudah melihat bagaimana langkah-langkah atau prosedur
dalam melakukan rias wajah khusus dan fantasi dalam video. Baiklah anak-
anak jika semua sudah mengerti, ibu meminta agar kalian semua belajar
membuat Job Sheet dan juga belajar mengenali bentuk wajah agar mudah
melakukan tint and shade.
Siswa : Mengerti bu
Guru : Minggu depan ibu akan mendemokan bagaimana proses kerjanya secara
langsung.
Sekian pembelajaran kita hari ini, terimakasih dan selamat siang.
Siswa : Siang bu
Guru selesai memberi materi dan kelas berakhir.
K. PENILAIAN
1. Bentuk Penilaian
a. Tes Tertulis
b. Unjuk kerja

2. Instrumen
a. Tes Tertulis
1. Sebutkan alat apa saja yang digunakan dalam rias wajah panggung!
2. Tuliskan tujuan dari rias wajah panggung.!
3. Apa sajakah kosmetik yang digunakan untuk rias wajah foto, tv dan film?
4. Jelaskan apa nama-nama alat bahan dan kosmetik untuk rias wajah?
5. Kelompokkan alat bahan dan kosmetik rias wajah sesuai dengan kebutuhan dan
kesempatan!

b. Tugas
Carilah desain rias wajah panggung (dekoratif) serta buat jobsheet dengan gambar
langkah kerja lengkap.

Pedoman dan Kriteria Penilaian Tes Tertulis

Pedoman penilaian:
 Skor per item : 5
 Total skor : 20
 Nilai : (skor per item x 5) = 100
Kriteria penilaian:
 90 – 100 : Sangat baik
 85 – 90 : Baik
 75 – 84 : Cukup
 <75 : Kurang

Mengetahui Dosen Pengampu Medan, Februari 2017

MK Microteaching Praktikan

(Dra.Lina Pangaribuan, M.Pd) (.......................................)

NIP 19550903 198303 2 001