PRA KEMAMPUAN INDIKATOR URAIAN MATERI PREDIKSI SOAL

Peserta didik dapat menentukan salah Bidang koordinat digambarkan 31. Diketahui belah ketupat ABCD dengan koordinat
satu koordinat bangun datar yang belum dengan dua sumbu koordinat titik B (−5,1), C (−3,−3), dan D (−1,1). Koordinat titik A
diketahui yang saling tegak lurus berupa adalah ....
sumbu mendatar (x) dan sumbu
tegak (y). Titik koordinat A.  3, 5  
dinyatakan dengan (x,y) B.  3, 5  
C.  5, 3  
D.  5, 3  

Peserta didik dapat menentukan hasil Sifat pencerminan: 32. Perhatikan gambar di bawah ini!
pencerminan bangun datar a) Bayangan mempunyai
bentuk dan ukuran sama
dengan aslinya
b) Jarak bayangan sama
dengan jaran benda
c) Bayangan bangun Hasil pencerminan bangun tersebut adalah….
berhadapan dengan
bangun aslinya

A. C.

C. D.
Peserta didik dapat menentukan
banyaknya sumbu simetri pada salah
satu bangun datar
Sumbu simetri yaitu garis atau
sumbu yang dapat digunakan
untuk melipat bangun datar
sehingga kedua bagian berimpit
dengan tepat.
33. Perhatikan gambar di samping!
Gambar di samping mempunyai sumbu simetri sebanyak
....
A. 1

B. 2

C. 4

D. 8

34. Tabel berikut menunjuk k an data mata pelajaran

Peserta didik dapat mengaplikasikan Daerah lingkaran dapat dibagi yang digemari siswa.
pengetahuan tentang diagram dalam juring juring lingkaran .
lingkaran. Besar tiap juring dinyatakan
dalam derajat atau persen

Besar sudut

𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑡𝑎

= x 360o
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎

𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑡𝑎

= x 100%
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎
Disajikan sekumpulan data, peserta didik
dapat menentukan rata-rata data
tersebut
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah penalaran yang melibatkan
operasi hitung perkalian dan pembagian
bilangan cacah (operasi hitung campur)
Rata – rata 35. Data uang saku beberapa siswa kelas VI SDN 1 Maju.
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑡𝑎
=
𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑎
Dalam pengerjaan hitung
36. Seratus sepuluh ikat rambutan dibeli untuk suatu
campuran, harus mengikuti pesta. Setiap ikat berisi 622 buah rambutan. Jika
Setiap 55 buah rambutan ditempatkan dalam satu
aturan berikut.
piring, berapa piring diperlukan untuk
1. Perkalian atau menghidangkan rambutan itu?
pembagian dikerjakan
lebih dahulu. Selanjutnya,
mengerjakan
penjumlahan atau
pengurangan.
2. Jika dalam soal tersebut
ada tanda kurung, soal
yang ada di dalam tanda
kurung harus dikerjakan
terlebih dahulu.
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah penalaran yang berkaitan
dengan FPB atau KPK
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah penalaran yang berkaitan
dengan waktu, jarak, dan kecepatan
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan volum
bangun ruang
Langkah menentukan FPB 37. Pak R oni hobi membaca dan memilik i
menggunakan faktorisasi prima beber apa koleksi buk u . Buk u y ang
1. Tentukan faktorisasi dikoleksinya antara lain 72
prima masing masing buku komik, 54 buku novel, dan 60 buku
bilangan
pengetahuan. Buku-buku itu ingi ditempatkan
2. FPB sama dengan hasil
kali factor factor prima
dalam rak.
yang sama dengan
psangkat terkecil dari
faktorisasi prima semua
bilangan
Langkah menentukan KPK
1. Tentukan faktorisasi
prima masing masing
bilangan
2. KPK sama dengan hasil
kali semua factor prima.
Jika ada factor prima
yang sama, pilih factor
prima dengan pangkat
tertinggi.
38. Desa K dan M berjarak 12 km. Pada pukul 08.30,
𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑢ℎ
Kecepatan = Slamet berangkat jalan kaki dari desa K menuju
𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑢ℎ
desa M, dengan kecepatan 5 km/jam. Pada waktu
yang bersamaan, Raharja berangkat dari desa M
menuju ke desa K, jalan kaki dengan kecepatan 4
km/jam. Pukul berapa Slamet dan Raharja akan
bertemu di tengah jalan?
39. Pak Win mempunyai hobi memelihara ikan hias. Di
Volume balok = p x l x t rumahnya terdapat akuarium berbentuk balok.
Akuarium tersebut dapat menampung air sebanyak
216.000 cm3 . Jika panjang akuarium 90 cm dan
lebarnya 40 cm, berapa tinggi akuarium?
 Rata – rata
Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah penalaran yang bertemakan 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑡𝑎
=
makhluk hidup yang berkaitan dengan 𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑎
rata-rata