KAGAWARAN NG EDUKASYON

DIBISYON NG ILIGAN
Edukasyon sa Pagpapakatao 9
TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
Ikatlong Markahang Pagsusulit
(S.Y. 2018-2019)

YUNIT III: MGA KAUGNAYAN SA PAGPAPAHALAGA SA PAGGAWA

LEBEL NG PAGTATANONG
MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO BLG. KABUUANG
BLG. NG BLG. NG Pag- Pag- KINALALAGYAN
NG Pag-alala Paglalapat Pagsusuri Paglipat BILANG NG
KATARUNGANG SESYON BAHAGDAN unawa ebalweyt NG AYTEM
MODYUL 9: AYTEM (10%) (15%) (20%) (20%) AYTEM
PANLIPUNAN (15%) (20%)
9.1. Nakikilala ang mga palatandaan
ng katarungang panlipunan. 1
[EsP8IP-IVa-13.1]
9.2. Nakapagsusuri ng mga paglabag
sa katarungang panlipunan ng
mga tagapamahala at 1
mamamayan.
[EsP8IP-IVa-13.1]
9.3. Napapatunayan na may
pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa 1
ang nararapat sa kanya.
[EsP8IP-IVa-13.1]
9.4. Natutugunan ang
pangangailangan ng kapwa o
pamayanan sa mga angkop na 1
pagkakataon.
[EsP8IP-IVa-13.1]
KAGALINGAN SA
MODYUL 10:
PAGGAWA
10.1 Natutukoy ang mga indikasyon
na ang isang gawain o produkto
ay may kalidad o kagalingan sa 1
paggawa.
[EsP8IP-IVa-13.1]
 10.2 Nakabubuo ng mga hakbang
upang ang isang gawain o
produkto ay magkaroon ng
1
kalidad o kagalingan sa
paggawa.
[EsP8IP-IVa-13.1]
10.3 Naipaliliwanag na:
Ang kagalingan sa paggawa
at paglilingkod ay kailangan
upang maiangat ang sarili,
mapaunlad ang ekonomiya
1
ng bansa, at mapasalamatan
ang Diyos sa mga talentong
Kanyang kaloob.
[EsP8IP-IVa-13.1]
10.4 Nakapagtatapos ng isang gawain
o produkto na mayroong kalidad
1
o kagalingan sa paggawa.
[EsP8IP-IVa-13.1]
KASIPAGAN,
PAGPUPUNYAGI,
MODYUL 11: PAGTITIPID, AT WASTONG
PAMAMAHALA SA
NAIMPOK
11.1 Natutukoy ang mga indikasyon
ng taong masipag at
nagpupunyagi sa paggawa,
1
nagtipid, at pinamamahalaan
ang naimpok.
[EsP8IP-IVa-13.1]
11.2 Nakapagsusuri ng mga
sitwasyon na nagpapakita ng
kasipagan, pagpupunyagi,
1
pagtitipid, at wastong
pamamahala sa naimpok.
[EsP8IP-IVa-13.1]
11.3 Napapatunayan na:
a. Ang kasipagan na 1
nakatuon sa disiplinado at
 produktibong gawain na
naaayon sa itinakdang
layunin ay kailangan upang
umunlad ang sariling
pagkatao, kapwa, lipunan,
at bansa.
b. Ang mga hirap, pagod, at
pagdurusa ay nadadaig ng
pagpupunyagi tungo sa
pagtupad ng itinakdang
mithiin.
c. Bilang isang birtud, ang
pagtitipid ay nagtuturo sa
tao na hindi lamang
mamuhay nang masagana,
kundi gamitin ang perang
natipid upang makatulong
sa mga nangangailangan.
d. Ang wastong
pamamahala sa naimpok ay
isang obligasyon sa sarili
dahil ito ang
makapagbibigay ng
masaganang kinabukasan
at seguridad sa panahon ng
pagreretiro.
[EsP8IP-IVa-13.1]
11.4 Nakagagawa ng Chart ng
pagsunod sa hakbang upang
matupad ang itinakdang gawain
1
nang may kasipagan at
pagpupunyagi.
[EsP8IP-IVa-13.1]
PAMAMAHALA SA
MODYUL 12:
PAGGAMIT NG ORAS
12.1 Nakikilala ang kahalagahan ng
pagtukoy sa sariling paraan ng
1
pamamahala sa paggamit ng
oras.
 [EsP8IP-IVa-13.1]
12.2 Nasusuri ang tunay na
kahalagahan ng pamamahala sa
1
paggamit ng oras.
[EsP8IP-IVa-13.1]
12.3 Napapatunayang ang
pamamahala ng oras ay
kailangan sa kaayusan ng
paggawa upang magampanan
ang mga tungkulin nang may
1
prayoritisasyon (prioritization)
at magkaroon ng panahon para
sa pamamahinga, paglilibang, at
pagkakawanggawa.
[EsP8IP-IVa-13.1]
12.4 Natataya ang sariling kakayahan
sa pamamahala ng oras batay sa
pagsasagawa ng mga gawain na
1
nasa kanyang iskedyul ng mga
gawain.
[EsP8IP-IVa-13.1]

KABUUAN: 16 100% 50 50 50