Professional Documents
Culture Documents
ΣΕΙΣΜΟΣ
ΣΕΙΣΜΟΣ
ΣΕΙΣΜΟΣ
z Να µη βρίσκονται αντικείµενα σε θέσεις που µπορεί να πέσουν και µάλιστα από ύψος ή κοντά σε σηµεία που καθόµαστε.
z Τοποθετούµε τα βαριά αντικείµενα πάντα χαµηλά, στα κάτω ράφια ή στο πάτωµα, ανάλογα τον όγκο και το βάρος τους.
z ∆ιατηρούµε τη διάταξη των θρανίων της τάξης σταθερά και δεν τα µετακινούµε σε µη ενδεδειγµένες θέσεις της τάξης.
z Φροντίζουµε να θυµόµαστε τις οδηγίες των δασκάλων µας για τον τρόπο και τον τόπο συνάντησης σε περίπτωση σεισµού.
z Θυµόµαστε τα ασφαλή σηµεία µέσα και έξω από το σχολείο, γνωρίζουµε που έχει παράθυρα ώστε να µην τα πλησιάσουµε.
z Συνεργαζόµαστε µε όλη τη σχολική κοινότητα και τους δασκάλους µας στις ασκήσεις ετοιµότητας και συγκρατούµε κάθε βήµα
της διαδικασίας, ώστε να το επαναλάβουµε σε περίπτωση σεισµού.
z Είµαστε πάντα ψύχραιµοι µε υπεύθυνη στάση είτε πρόκειται για άσκηση είτε για κατάσταση σεισµού, πάντα µε τον ίδιο τρόπο.
z Ακολουθούµε πιστά τις οδηγίες των δασκάλων µας για την εκκένωση (άδειασµα) του Σχολικού κτιρίου.
z Ξεκινάµε από το ισόγειο προς τους επάνω ορόφους και από τις κοντινότερες στο προαύλιο τάξεις προς τις πιο µακρινές.
z Παραµένουµε ήρεµοι στο σηµείο συνάντησης του προαυλίου, όπως και στην άσκηση και περιµένουµε νεότερες οδηγίες
χωρίς να διασπείρουµε λάθος πληροφορίες, µέχρι να προσέλθουν οι γονείς για την παραλαβή των παιδιών.
ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΕΙΤΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ … λεγόταν η ιστορική αφίσα µε τα σκίτσα του Ορνεράκη που
κυκλοφόρησε το 1993 από τον Οργανισµό Αντισεισµικού Σχεδιασµού και Προστασίας. Σε αυτή τη σελίδα βρίσκονται τα δώδεκα σκίτσα της αφίσας,
πάντα επίκαιρα για να έχουµε στη µνήµη µας τις χρήσιµες συµβουλές µε το χιούµορ και την χαρακτηριστική γλώσσα των σκίτσων!
∆ραστηριότητες για την οµαδική και ατοµική προστασία Σε περίπτωση σεισµού, όταν αυτός
τ…… µαθ....................................................................................... τελειώσει θα βρεθούµε όλοι στο σηµείο
συγκέντρωσης του Σχολείου µας που
του τµήµατος……του …… ∆ηµοτικού Σχολείου ………................ είναι…………………………………….
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
Τι θα έβαζα σε ένα σακίδιο εκτάκτου ……………………………………………
ανάγκης για περίπτωση σεισµού
(συνεχίζω την αρίθµηση):
Τα παιδιά σκέφτονται τι
1) πρέπει να αποφύγουν σε
περίπτωση σεισµού! Βοήθησε
2) τη σκέψη τους… Μετά το σεισµό ξεκινούν να βγαίνουν τα Τµήµατα
3) από κάτω (ισόγειο) προς τα πάνω. Πρώτα τα
Τµήµατα που είναι κοντά προς την έξοδο για το
προαύλιο και µετά τα µακρύτερα από την έξοδο
αυτή. Γι’ αυτό η σειρά µε την οποία θα βγούµε µετά
το σεισµό, είναι (συνεχίζω την αρίθµηση):
1)
2)
3)