IES Carlos Casares.

Vigo
RÚBRICA PARA CARTEIS INTERACTIVOS. 1º DE ESO. DONAS DE SI

CATEGORÍA 1 2 3 4
Deseño Os carteis non Os carteis son Os carteis informan, Os carteis son
comunican. informativos e posúen posúen un lema e informativos e
un lema. teñen imaxes. formativos
predominando a
imaxe, que é
reforzada cun texto
curto.
Creatividade Os carteis non son Os carteis teñen algún Os carteis son Os carteis son
creativos nin orixinais, elemento que lles fai creativos e orixinais e creativos e orixinais e
simpremente son una orixinais pero este teñen a lo menos un teñen vinculación co
composición de textos non se adecúa ao elemento que tema proposto,
e fotos con fondos de tema proposto: a vincúlase coa ademáis as imaxes
cor. igualdade. igualdade entre tamén posúen algún
homes e mulleres elemento especial que
e/ou a visibilización consegue mellorar a
das mulleres na comprensión do tema.
sociedade.
Textos e Os carteis son longos Os carteis teñen Os carteis teñen Os carteis teñen unha
de ler e despois da textos ben resumidos textos ben resumidos composición textual
tipografía lectura non son ben e redactados sobre a e redactados sobre o clara, precisa, concisa,
comprendidos. loita contra as tema prpposto con moi expresiva e
desigualdades de unha composición orixinal que facilita o
xénero pero non son clara e concisa que entendemento e
fáciles de retener. facilita o reflexión sobre as
entendemento e desigualdades de
retentiva. xénero e/ou a
participación activa da
muller na sociedade.
Disposición A disposición non ten A disposición ten en A disposición ten en A disposición ten en
en conta a conta a lóxica conta a lóxica conta a lóxica
comunicativa comprensión dos comprensiva pero os comprensiva e os comprensiva e xérase
carteis ( lectura de elementos están elementos están ben un punto o centro
esquerda a dereita e dispersos e dispersan colocados. onde a vista físaxe con
de arriba hacia a atención. facilidade para amosar
abaixo). o elemento máis
importante o
significativo sobre a
muller en cada cartel.
Imaxes As imaxes As imaxes, sobre o As imaxes son propias As imaxes son propias
(fotos,debuxos…), tema da mulle,r son do alumnado e están do alumnado e
aínda que sobre propias do alumnado ben escollidas pero aportan a información
mulleres, non son pero non están ben recargan os carteis e exacta do que
significativas. escollidas. non son significativas. queremos comunicar,
son significativas.
Cores As cores non están O uso da cor posúe O uso da cor pusúe O uso da cor posúe
tidas en conta e non contrastes axeitados contrastes máximos contrastes máximos e
captan a atención. pero non conecta que captan a atención posúen relación
simbolóxicamente co pero non teñen simbolóxica clara co
tema da igualdade. vinculación co tema tema.
tratado.
Proporcións Os carteis non teñen Os carteis teñen Os carteis posúen Os carteis posúen
equilibrio entre imaxe, equilibrio entre imaxe equilibrio entre imaxe, equilibrio entre imaxe,
texto e espazos e texto pero estas e texto e espazos texto e os espazos
baleiros. estes “non respiran”. baleiros. están
estratéxicamente
baleiros para amosar
fondos que son
importantes para a
comprensión das
desigualdades de
xénero.
Traballo O grupo non O grupo traballou O grupo traballou ben. O grupo traballou ben
funcionou ben en relativamente ben en Todos os membros no conxunto. Todos os
cooperativo conxunto e o traballo conxunto. Todos os contribuíron dalgún membros contribuíron
parece feito por un ou membros contribuíron xeito na calidade do equitativamente á
dous compoñentes do un pouco. traballo. calidade do traballo.
grupo.